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?幼兒園大班十月份教學(xué)方案一、教學(xué)主題:十月份,我們大班的教學(xué)主題是“認(rèn)識(shí)秋天”。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),大自然發(fā)生了許多有趣的變化。通過(guò)這個(gè)主題,讓幼兒理解秋天的特點(diǎn),培養(yǎng)他們觀察、考慮和表達(dá)的才能。二、教學(xué)目的:1.認(rèn)知目的:讓幼兒知道秋天的季節(jié)特征,理解秋天的水果、農(nóng)作物和動(dòng)植物的變化。2.技能目的:培養(yǎng)幼兒的觀察才能、動(dòng)手才能和表達(dá)才能。3.情感目的:培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的喜歡之情,讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受到大自然的美妙。三、教學(xué)內(nèi)容:1.水果認(rèn)識(shí):蘋(píng)果、梨、柿子、葡萄等。2.農(nóng)作物認(rèn)識(shí):稻谷、玉米、土豆、紅薯等。3.動(dòng)植物變化:樹(shù)葉變黃、落葉、昆蟲(chóng)準(zhǔn)備過(guò)冬等。4.手工制作:用紙、布、木頭等材料制作秋天的作品。5.戶外活動(dòng):秋游、采摘、放風(fēng)箏等。四、教學(xué)安排:1.每周一國(guó)旗下講話:介紹本周的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒關(guān)注秋天。2.每天上午集體教學(xué)活動(dòng):進(jìn)展水果、農(nóng)作物、動(dòng)植物的教學(xué)。3.每天下午手工制作活動(dòng):讓幼兒動(dòng)手制作秋天的作品。4.每周五戶外活動(dòng):組織秋游、采摘、放風(fēng)箏等戶外活動(dòng)。五、家長(zhǎng)工作:1.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒搜集秋天的物品,如樹(shù)葉、果實(shí)、農(nóng)作物等。2.請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒在園的表現(xiàn),鼓勵(lì)他們積極參與活動(dòng)。3.定期與家長(zhǎng)溝通,理解幼兒在家的表現(xiàn),共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。六、評(píng)價(jià)方式:1.定期檢查幼兒的學(xué)習(xí)成果,如觀察記錄、手工制作等。2.家長(zhǎng)評(píng)價(jià):請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)評(píng)價(jià)表,理解幼兒在家的表現(xiàn)。3.老師評(píng)價(jià):根據(jù)幼兒在園的表現(xiàn),給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。幼兒園大班十月份教學(xué)方案補(bǔ)充七、教學(xué)活動(dòng)細(xì)節(jié):1.水果認(rèn)識(shí)活動(dòng):每天安排一個(gè)水果讓幼兒觀察其外形、顏色和口感,通過(guò)品味讓幼兒表達(dá)自己的愛(ài)好。2.農(nóng)作物認(rèn)識(shí)活動(dòng):帶著幼兒參觀種植園,讓他們親手觸摸農(nóng)作物,理解其生長(zhǎng)過(guò)程。3.動(dòng)植物變化觀察:每天帶著幼兒觀察樹(shù)葉的變化,記錄落葉的數(shù)量和種類。4.手工制作活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意,用廢舊物品制作秋天的作品,如樹(shù)葉貼畫(huà)、農(nóng)作物模型等。5.戶外活動(dòng):組織幼兒進(jìn)展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。八、教學(xué)資利用:1.利用圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等資,為幼兒提供豐富的秋季節(jié)目的圖書(shū)、視頻等。2.邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家、家長(zhǎng)志愿者等,為幼兒講解農(nóng)作物和動(dòng)植物的變化。3.利用園內(nèi)種植園、操場(chǎng)等場(chǎng)所,為幼兒提供實(shí)地觀察和體驗(yàn)的時(shí)機(jī)。九、教學(xué)方案調(diào)整:1.根據(jù)幼兒的興趣和實(shí)際表現(xiàn),適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。2.關(guān)注天氣變化,合理安排戶外活動(dòng)。十月份大班教學(xué)方案以“認(rèn)識(shí)秋天”為主題,通過(guò)觀察、體驗(yàn)、動(dòng)手制作等活動(dòng),讓幼兒理解秋天的特點(diǎn),培養(yǎng)他們的觀察才能、動(dòng)手才能和表達(dá)才能。重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)水果、農(nóng)作物、動(dòng)植物變化的認(rèn)識(shí),以
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