福建省寧德福鼎市2024-2025學年七年級上學期期中考試道德與法治試題

PAGE2024—2025學年第一學期期中七年級質(zhì)量檢測道德與法治試題（考試時間：90分鐘；滿分：100分）第Ⅰ卷一、本卷共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會，下列屬于新機會的是A.學習新的知識，開拓視野B.參加社團活動，不受紀律約束C.參加社會實踐，比課堂學習更重要D.參與集體生活，無原則結交新朋友2.初中階段對我們的人生具有獨特的價值，我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”。對這一時期，理解正確的有A.限制了每個人自我發(fā)展的無限可能B.使我們越來越缺乏韌勁，難以堅持C.是人生美好的年華，也是獲得物質(zhì)財富的重要時期D.初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導和栽培3.“人生萬事須自為，跬步江山即寥廓”。追求進步，是青年最寶貴的特質(zhì)。這啟示青年學生要①在擔當中歷練，在盡責中成長②珍視當下，把握機遇追求進步③做好初中學業(yè)規(guī)劃，只需紙上談兵④兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書A.①②B.①③C.②④D.③④4.結合留言板，你認為規(guī)劃初中生活需要“暢想初中生活”留言板小閩：我喜歡打籃球，想在籃球比賽中為班級爭光，計劃每天打球半小時。小福：我喜歡做實驗。我想在學校的科技節(jié)上向大家展示我的成果。鼎鼎：我想?yún)⒓訉W校辯論社。在那里，我既能鍛煉自己的表達能力，還能交到志趣相投的朋友。①結合自身條件，確定發(fā)展目標②合理有效安排，個人利益至上③制定行動方案，依賴他人幫助④分解發(fā)展目標，明確實施細節(jié)A.①③B.①④C.②③D.②④5.人貴自知。正確認識自己可以讓我們A.變得更加自負B.更加完美無缺圖1C.促進自我發(fā)展D.戰(zhàn)勝一切困難圖16.圖1可汲取的人生智慧有①冷靜對待他人的評價，既不盲從也不輕視②當他人給予我們正面評價時，才要感謝他人③客觀面對他人的評價，嘗試理解他們的觀點④當他人給予負面評價時，要堅決辯解或否認A.①②B.①③C.②④D.③④“i人”指內(nèi)向型人格特征，喜歡獨處，不太熱衷于社交活動；而“e人”指外向型人格特征，喜歡與他人交流互動?！≠N士“i人”指內(nèi)向型人格特征，喜歡獨處，不太熱衷于社交活動；而“e人”指外向型人格特征，喜歡與他人交流互動?！≠N士A.生活中，“e人”總是比“i人”更受歡迎B.“e人”和“i人”不可能建立真正的友誼C.“i人”比“e人”有著更多的缺點與不足D.“i人”和“e人”都要取長補短，完善自己8.“中國小麥遠緣雜交之父”“共和國勛章”獲得者——李振聲院士少年立志，一生追夢。他的杰出成就不僅造福了中國，而且惠及了世界。這啟示我們要①走進農(nóng)田，成為農(nóng)業(yè)專家②早立志，立大志，立長志③及早確定夢想，終生不要改變④成為擔當民族復興大任的時代新人A.①③B.①④C.②③D.②④9.青年毛澤東在湖南省立第一師范學校求學期間，他精心安排學習計劃，善于在學習中獨立思考。這詮釋了A.學習需要有良好的學習習慣 B.學習無需與他人密切地配合 C.學習要時刻保持樂觀的心態(tài)D.堅持學習就能實現(xiàn)全部理想10.在學校公眾號“我的夢想”欄目，同學們紛紛留言，“我想當一名女航天員”“我想當一名解放軍戰(zhàn)士”……對此認識正確的有①夢想與現(xiàn)實是平行線，永遠無法相交②夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣③夢想常常會被現(xiàn)實所打敗，難以實現(xiàn)④編織人生夢想，是青少年時期的重要主題A.①③B.①④C.②③D.②④11.春節(jié)回家過個團圓年，是流淌在中國人血脈里的基因和情結。從中國人對“家”的執(zhí)著和眷戀中可以看出A.家是學校的基本細胞B.家只是過年團圓的居所C.家是甜蜜的避風港，沒有矛盾和沖突D.家是代代傳承、血脈相連的生活共同體12.在班會課上，同學們分享了生活情景。下列對情景點評正確的是選項情景點評①小明利用周末調(diào)查垃圾分類情況生活中的點點滴滴都是學習②小華做好初中生活規(guī)劃，制定學習計劃真誠對待朋友③小蘭通過理解詩歌內(nèi)容和思想加深記憶學會掌握科學的學習方法④小佳利用社交軟件隨意結交網(wǎng)友做到慎交友、結好伴A.①②B.①③C.②④D.③④13.下列初中生小閩的日常行為能體現(xiàn)“孝親敬老”的是①要求爸爸給自己買名牌球鞋

②常陪外公外婆一起聊天說話

③主動教爺爺奶奶使用智能家電④依賴媽媽打掃自己房間的衛(wèi)生A.①②B.①④C.②③D.③④圖214.根據(jù)圖2，下列結論推斷正確的是

圖2A.幸福家庭需要家庭成員共同努力B.勤儉持家是中華民族的傳統(tǒng)美德C.減少溝通，避免家庭矛盾的產(chǎn)生D.孝親敬老是每個公民的合法權利15.2024年9月，由我市推薦的朱國庫家庭入選2024年福建省“書香家庭”，他們世代以“書香潤家”、播撒“讀書立人”的理念，這體現(xiàn)了優(yōu)良家風①能影響家庭成員的行為習慣②充分改善家庭物質(zhì)生活條件③可以完全化解家庭成員的矛盾④引導向上向善，促進家庭和諧A.①③B.①④C.②③D.②④16.為慶祝第40個教師節(jié)，我市舉辦優(yōu)秀教師表彰大會暨先進事跡報告會，表彰在教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者。該活動A.有利于形成尊師重教的社會風尚B.使教師成為唯一的人類文明傳承者C.致力于讓每位教師都能成為教育家D.能夠明顯增強教師群體的身體素質(zhì)17.老師發(fā)現(xiàn)最近小福學習狀態(tài)不好，于是讓他去辦公室交流。下列小福的想法能體現(xiàn)師生交往良好狀態(tài)的是A.老師脾氣很好，我不去老師也不會生氣B.課程學習辛苦，老師如果批評我就頂撞C.向老師說明學習狀態(tài)不好的原因，請老師幫助D.學習狀態(tài)好不好是我的私事，我才不告訴老師18.在學習和生活中，我們會遇到很多風格不同的老師。語文老師幽默風趣，小鼎聽得起勁；生物老師和藹可親，讓小鼎如沐春風。而其他老師的上課方式，都不是小鼎喜歡的風格。對此，小鼎應①建言獻策，建議學校要求老師統(tǒng)一教學方式②對老師要有禮貌，安靜地做與課堂無關的事③發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，接納、尊重每位老師的“不同”④主動向不同風格的老師學習，多與老師溝通交流A.①②B.①③C.②④D.③④小海與同桌的交往場景場景一午餐時，同桌把排骨分一半給小海，小海把糖醋魚分一半給同桌。小海與同桌的交往場景場景一午餐時，同桌把排骨分一半給小海，小海把糖醋魚分一半給同桌。場景二小海踢球損壞班級的玻璃，同桌一邊批評他，一邊幫助他清理。①友誼是一種親密的關系②友誼的小船，說翻就翻③友誼是純物質(zhì)上的幫助④友誼是平等的、雙向的A.①③B.①④C.②③D.②④圖3《變了味的幫助》圖3《變了味的幫助》A.交友需要講原則 B.不能過分依賴朋友C.朋友間應互相切磋、互相勉勵D.要學會真誠熱情地與朋友交往21.如果你與好友發(fā)生了矛盾和沖突，彼此間應做到①坦誠交流②不聞不問③保持冷靜④推卸責任A.①②B.①③C.②④D.③④22.在今年巴黎夏季奧運會上，我國游泳運動員潘展樂在男子100米自由泳比賽奪冠后發(fā)微博稱：“我不是一個人在戰(zhàn)斗，背后是強大的中國隊！”這說明集體能A.滿足我們的一切精神需求B.實現(xiàn)我們?nèi)康娜松鷥r值 C.推動個人提升能力和成長D.幫助我們成為完美的自己 相關鏈接集體的含義：集體不是個體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。相關鏈接集體的含義：集體不是個體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。A.購買商品的消費者們B.場館指引的志愿者們C.創(chuàng)新項目的體驗者們D.欣賞展品的參觀者們24.老師帶領同學們就班級美好愿景展開了交流。下列觀點可以作為該班美好愿景的有①擁有夢想、唯我獨尊②袖手旁觀、置身事外③共同使命、共擔責任④團結協(xié)作、開拓進取A.①②B.①③C.②④D.③④25.下列觀點能正確體現(xiàn)競爭與合作觀念的是①集體中不能存在良性競爭②要敢于競爭又要勇于挑戰(zhàn)③激烈競爭比合作更加重要④善于合作，實現(xiàn)共同進步A.①②B.①③C.②④D.③④第Ⅱ卷二、請根據(jù)下列各題要求，回答問題。共5題，共50分。26.判斷說理。（8分）請你判斷下列做法或說法是否正確，正確的在題后括號內(nèi)打√，錯誤的在題后括號內(nèi)打×，并說明理由。（1）小福認為：中學生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會，因此，未必要以學習為重。（）理由：。（2）小鼎在家里主動幫助長輩做力所能及的家務。（）理由：。閱讀材料，回答問題。（10分）巴黎奧運會，福建“星”閃耀——走近舉重冠軍李發(fā)彬材料一李發(fā)彬曾評價自己：“抓舉是自己的強項，相信在抓舉上會比較從容，也有一定領先幅度，但挺舉上會有對手沖擊我，自身發(fā)揮必須更穩(wěn)定。日常訓練要沉淀足夠的厚度和實力，才能在比賽中更好地展現(xiàn)自己的水平?！辈牧隙蹏鴱娊叹氄f：“剛接手那會兒，感覺李發(fā)彬他有點放不開。所以訓練上得給他自信，這是非常重要的，要在場上釋放出來?！辈牧先畎l(fā)彬說，能夠擔任中國體育代表團的閉幕式旗手，對我來說是無上的榮耀。我深知這不僅僅是對我個人的肯定，更是對我們中國舉重隊整個集體的高度認可。一代又一代中國舉重人頑強拼搏、艱苦奮斗、不斷挑戰(zhàn)極限，也鼓舞著我們勇攀高峰，超越自我！閱讀材料一和二，請你談談李發(fā)彬通過哪些途徑認識自我。（4分）結合上述材料，分析李發(fā)彬如何做更好的自己。（6分）28.閱讀材料，回答問題。（8分）編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。讓我們走進航天員桂海潮、朱楊柱和景海鵬，一起分享他們?yōu)橥瑢W們送上的獨特禮物?！径Y物一

好奇心】桂海潮說，20年前，神舟五號飛船發(fā)射成功，點燃了我對航天的興趣。此后的20年里，我從一名學生成長為一名高校老師，又幸運地成為一名航天員。正是對太空的好奇心指引著我選擇并堅持，希望同學們勇于探索，奔向自己心中的夢想?！径Y物二

上進心】朱楊柱說，在高考填志愿時，他唯一的志愿就是國防科技大學的飛行器系統(tǒng)與工程專業(yè)。翱翔天際的追求和夢想在他心里一直沒有磨滅。永不拋棄，不放棄，我們的人生就一定會有收獲?！径Y物三

守同心】景海鵬說，我們航天員乘組是親密無間，生死與共的戰(zhàn)友和最佳搭檔。我們各有分工，但1+1+1遠遠大于3，最終實現(xiàn)飛天夢想。（1）三位航天員追夢的故事分別告訴我們該怎樣發(fā)掘自己的潛能。（4分）（2）“希望同學們勇于探索，奔向自己心中的夢想”這句話對你實現(xiàn)夢想有何啟示。（4分）29.閱讀材料，回答問題。（10分）在中學生活中，學會與老師、朋友交往，是我們必須掌握的技能。交往，需要真誠，需要理性，更需要智慧。請你認真傾聽同學們的心聲，并為同學們化解煩惱提供一些幫助。【安其學而親其師】蘭蘭（化名）：最近我對劉老師（化名）有看法，雖然這次考試我的成績還不錯，劉老師表揚了我，我有點小開心，但他還是經(jīng)常因為我做題粗心批評我，太不近人情了！針對蘭蘭同學的心聲，請你說明如何正確對待老師的表揚和批評