2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第三課 我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 第一框 堅(jiān)持新發(fā)展理念教學(xué)實(shí)錄 部編版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三課我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一框堅(jiān)持新發(fā)展理念教學(xué)實(shí)錄部編版必修2一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一框堅(jiān)持新發(fā)展理念

授課年級(jí)：高中一年級(jí)

教材版本：部編版必修2。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本理念，掌握新發(fā)展理念的內(nèi)涵及其在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析新發(fā)展理念對(duì)于推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的意義，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感和理論思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.讓學(xué)生理解并闡述新發(fā)展理念的內(nèi)涵，提高政治認(rèn)同素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用新發(fā)展理念分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力，提升科學(xué)精神素養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到新發(fā)展理念對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的作用，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本概念，了解了我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程，具備了一定的經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對(duì)于國(guó)家發(fā)展理念的學(xué)習(xí)興趣較高，具備一定的邏輯思維和分析能力，喜歡通過(guò)案例分析和討論的方式學(xué)習(xí)。他們傾向于直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，對(duì)于理論性較強(qiáng)的內(nèi)容可能存在一定的學(xué)習(xí)難度。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)新發(fā)展理念時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)抽象理論概念的理解，如何將理論與實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象相結(jié)合，以及在分析問(wèn)題時(shí)缺乏系統(tǒng)的思維方法。此外，部分學(xué)生可能對(duì)政治類(lèi)課程存在一定的抵觸情緒，需要激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.采用講授法，系統(tǒng)介紹新發(fā)展理念的內(nèi)涵和意義。

2.運(yùn)用討論法，組織學(xué)生就新發(fā)展理念在實(shí)際經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用進(jìn)行小組討論。

3.實(shí)施案例分析法，通過(guò)具體案例讓學(xué)生理解新發(fā)展理念如何指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體設(shè)備展示經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)圖表，增強(qiáng)直觀性。

2.使用教學(xué)軟件模擬經(jīng)濟(jì)發(fā)展場(chǎng)景，提高學(xué)生的參與度。

3.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，引入實(shí)時(shí)新聞和視頻資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以一段關(guān)于我國(guó)近年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就的視頻作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后提出問(wèn)題：“視頻中展示了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的哪些方面？這些成就是如何實(shí)現(xiàn)的？”引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課內(nèi)容做鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師通過(guò)PPT展示新發(fā)展理念的內(nèi)涵，即創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享。接著，分別對(duì)這五個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)講解，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。在此過(guò)程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并及時(shí)解答。最后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討新發(fā)展理念在實(shí)際經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師給出幾個(gè)與新發(fā)展理念相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。例如：“如何在新農(nóng)村建設(shè)中貫徹綠色發(fā)展理念？”、“如何在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和協(xié)調(diào)？”等。學(xué)生分組討論后，每組選派一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)新發(fā)展理念在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)，指出不足之處，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于新發(fā)展理念在實(shí)際經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用的短文。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生對(duì)新發(fā)展理念的理解有了一定程度的提升，但在實(shí)際應(yīng)用方面還有待加強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解抽象概念時(shí)存在困難，今后我需要更多地結(jié)合實(shí)際案例來(lái)幫助他們理解。另外，課堂討論環(huán)節(jié)的時(shí)間安排不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)適當(dāng)調(diào)整時(shí)間分配，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中來(lái)。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我主要通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問(wèn)題的積極性，以及他們完成作業(yè)的質(zhì)量來(lái)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)情況。此外，我會(huì)留意他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)，包括他們能否有效地運(yùn)用新發(fā)展理念來(lái)分析問(wèn)題，以及他們是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

改進(jìn)策略：根據(jù)我對(duì)學(xué)生的評(píng)估，我發(fā)現(xiàn)雖然大多數(shù)學(xué)生對(duì)新發(fā)展理念有了一定的認(rèn)識(shí)，但有些學(xué)生在將理論與實(shí)際結(jié)合方面還存在困難。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中增加更多的案例分析，讓學(xué)生通過(guò)具體的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象來(lái)深化對(duì)新發(fā)展理念的理解。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與到課堂討論中來(lái)，通過(guò)小組合作的形式，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)如何將理論應(yīng)用于實(shí)際。

我還注意到，有些學(xué)生在理解新發(fā)展理念的內(nèi)涵時(shí)感到抽象和困難。為了幫助他們更好地理解，我打算制作一些圖表和視頻資料，通過(guò)視覺(jué)輔助來(lái)提高他們的理解力。此外，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，比如為理解力較弱的學(xué)生提供額外的解釋和例證，為表現(xiàn)較好的學(xué)生提供更深入的思考題和研究課題。

在作業(yè)方面，我會(huì)更加注重作業(yè)的質(zhì)量而非數(shù)量，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考而非簡(jiǎn)單地記憶。我會(huì)定期檢查作業(yè)完成情況，并提供反饋，幫助學(xué)生識(shí)別和改正錯(cuò)誤，同時(shí)鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。

最后，我會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)感受和需求。通過(guò)這樣的互動(dòng)，我可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況，從而提高教學(xué)的整體效果。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和堅(jiān)持新發(fā)展理念，為了幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)并提高分析問(wèn)題的能力，我布置以下作業(yè)：

1.深入學(xué)習(xí)新發(fā)展理念的五個(gè)方面，結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇短文，介紹新發(fā)展理念對(duì)于推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的意義。（200字左右）

2.選擇一個(gè)你感興趣的行業(yè)或企業(yè)，分析該行業(yè)或企業(yè)在貫徹新發(fā)展理念方面取得的成果和面臨的挑戰(zhàn)。（300字左右）

3.根據(jù)教材中的案例，思考如何在你所在的社區(qū)或家鄉(xiāng)實(shí)施綠色發(fā)展理念，提出具體的建議和措施。（200字左右）

作業(yè)反饋：

在批改大家作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些共性的問(wèn)題和值得肯定的方面：

1.大部分同學(xué)能夠清晰地闡述新發(fā)展理念的內(nèi)涵，但在結(jié)合具體案例進(jìn)行分析時(shí)，有些同學(xué)的分析不夠深入，未能充分展示新發(fā)展理念在實(shí)際中的應(yīng)用。

反饋建議：在分析案例時(shí)，要注重邏輯性和條理性，結(jié)合教材中的理論知識(shí)，深入挖掘案例背后的經(jīng)濟(jì)原理。

2.有些同學(xué)在撰寫(xiě)作業(yè)時(shí)，存在語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，這影響了作業(yè)的整體質(zhì)量。

反饋建議：在完成作業(yè)后，一定要仔細(xì)檢查，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性?？梢哉?qǐng)同學(xué)之間互相審閱，以提高作業(yè)的質(zhì)量。

3.在提出建議和措施時(shí)，有些同學(xué)的想法非常有創(chuàng)意，但缺乏實(shí)際可行性。

反饋建議：在提出建議時(shí)，要充分考慮實(shí)際情況，確