《數(shù)學(xué)游戲-在教室里玩一玩》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版

《數(shù)學(xué)游戲——在教室里玩一玩》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《數(shù)學(xué)游戲——在教室里玩一玩》，圍繞一年級上冊人教版數(shù)學(xué)教材中的“認(rèn)識數(shù)字1-10”這一章節(jié)，通過設(shè)計一系列有趣的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中鞏固對數(shù)字的認(rèn)識，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課利用學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的數(shù)字1-10的基礎(chǔ)知識，通過游戲的形式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中進(jìn)一步熟悉這些數(shù)字，加強(qiáng)對數(shù)字的認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教材中的“認(rèn)識數(shù)字1-10”章節(jié)內(nèi)容包括數(shù)字的讀寫、數(shù)的順序和大小比較等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，能夠熟練識別并運(yùn)用數(shù)字1-10進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

2.激發(fā)學(xué)生的邏輯思維能力，通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，在游戲中學(xué)會與他人協(xié)作和分享。

4.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，將所學(xué)數(shù)字知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用價值。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“數(shù)學(xué)游戲——在教室里玩一玩”，旨在通過游戲化的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固數(shù)字1-10的認(rèn)識，以及基本的數(shù)的順序和大小比較。

-游戲一：“數(shù)字寶藏獵人”，學(xué)生需要在教室的不同角落尋找藏有數(shù)字1-10的卡片，并按順序排列。

-游戲二：“數(shù)字接力賽”，學(xué)生分成小組，依次傳遞代表數(shù)字1-10的物品，最快完成的小組獲勝。

-游戲三：“數(shù)字猜猜樂”，教師出示數(shù)字卡片，學(xué)生猜測卡片上的數(shù)字，并解釋自己的猜測理由。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠在游戲中熟練識別數(shù)字1-10，并能夠按照順序排列這些數(shù)字。

-難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字的大小比較，以及如何在游戲中運(yùn)用這些數(shù)學(xué)概念。特別是對于一年級的學(xué)生來說，如何將抽象的數(shù)字概念與具體的生活情境相結(jié)合，是一個挑戰(zhàn)。

在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注每個學(xué)生的參與度，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與到游戲中，并在游戲中得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與游戲相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字概念，以游戲增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.設(shè)計“數(shù)字寶藏獵人”游戲，讓學(xué)生在尋找和排列數(shù)字卡片的過程中，自然地復(fù)習(xí)和鞏固數(shù)字1-10的認(rèn)識。

3.利用“數(shù)字接力賽”和“數(shù)字猜猜樂”活動，促進(jìn)學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競爭激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.教學(xué)媒體使用上，利用PPT展示游戲規(guī)則和數(shù)字卡片，同時輔以實(shí)體物品作為游戲道具，增加教學(xué)的直觀性和趣味性。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師在教室的不同角落放置數(shù)字卡片，并邀請學(xué)生上臺隨機(jī)抽取一張。

-學(xué)生抽取卡片后，教師引導(dǎo)他們說出卡片上的數(shù)字，并詢問是否認(rèn)識這些數(shù)字。

-提問：“我們今天要學(xué)習(xí)的是如何讓這些數(shù)字變得更加有趣，你們準(zhǔn)備好了嗎？”引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-游戲一：“數(shù)字寶藏獵人”

-教師介紹游戲規(guī)則，學(xué)生需要在教室的不同角落尋找藏有數(shù)字1-10的卡片。

-學(xué)生找到卡片后，需要在教師指導(dǎo)下按順序排列這些數(shù)字。

-教師檢查并確認(rèn)每個學(xué)生都能正確排列數(shù)字1-10。

-游戲二：“數(shù)字接力賽”

-學(xué)生分成小組，每組排成一列，每組的第一名學(xué)生手持代表數(shù)字1的物品。

-在教師的口令下，學(xué)生依次傳遞物品，每傳遞一次，數(shù)字加1，直到10。

-最快完成的小組獲勝，教師對獲勝小組進(jìn)行表揚(yáng)。

-游戲三：“數(shù)字猜猜樂”

-教師出示數(shù)字卡片，學(xué)生輪流猜測卡片上的數(shù)字，并說明自己的猜測理由。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和糾正。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論在游戲中遇到的困難和如何解決。

-角色扮演：學(xué)生扮演教師角色，嘗試向其他學(xué)生解釋數(shù)字1-10的順序和大小比較。

-教師觀察學(xué)生的討論和角色扮演，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

-學(xué)生在小組內(nèi)輪流使用數(shù)字卡片，創(chuàng)造一個簡單的故事，故事中需要包含數(shù)字1-10。

-教師邀請幾組學(xué)生分享他們的故事，并對有創(chuàng)意的故事給予表揚(yáng)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字1-10的識別和順序的重要性。

-學(xué)生分享在游戲中學(xué)到的知識和樂趣，教師鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生在家中與家長一起玩數(shù)字游戲，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六

六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過游戲化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了數(shù)字1-10的認(rèn)識。看到孩子們積極參與，我感到非常欣慰。但也有幾個地方需要改進(jìn)。比如，在“數(shù)字接力賽”環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于數(shù)字順序的記憶還不夠牢固，導(dǎo)致傳遞過程中出現(xiàn)錯誤。我應(yīng)該在游戲前加強(qiáng)對數(shù)字順序的復(fù)習(xí)。

另外，角色扮演環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生對于數(shù)字大小的理解還不夠深入，他們需要更多的實(shí)際操作來加深理解。我計劃在下一節(jié)課中增加一些實(shí)際操作的活動，比如用數(shù)字卡片進(jìn)行排序比賽。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時不太愿意表達(dá)自己的想法。為了鼓勵他們積極參與，我打算在今后的課堂上設(shè)置更多的小組互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會發(fā)言和分享。通過不斷的實(shí)踐和反思，我相信我們的教學(xué)會越來越完善。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-數(shù)字認(rèn)知資源包：包括數(shù)字1-10的圖片、卡片、動畫等，用于輔助教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

-游戲化學(xué)習(xí)材料：設(shè)計一系列與數(shù)字認(rèn)知相關(guān)的游戲，如數(shù)字連線、數(shù)字拼圖等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-數(shù)學(xué)故事書籍：收錄一系列數(shù)學(xué)故事，通過故事的形式讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

-實(shí)踐操作工具：提供計數(shù)棒、數(shù)字模型等實(shí)物工具，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)字和數(shù)的概念。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)社區(qū)：建立一個在線社區(qū)，供學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得、提問和互助。

-互動教學(xué)平臺：利用互動教學(xué)軟件，如智能黑板、在線答題系統(tǒng)，增加課堂的互動性和趣味性。

-視頻教學(xué)資源：錄制一系列教學(xué)視頻，包括數(shù)字認(rèn)知、數(shù)學(xué)概念講解等，供學(xué)生在線觀看和復(fù)習(xí)。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備維護(hù)：定期檢查和維護(hù)投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備，確保其正常運(yùn)行。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和速度，滿足在線教學(xué)的需求。

-教師技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括互動教學(xué)軟件的使用、教學(xué)資源庫的運(yùn)用等，以提升教師的教學(xué)能力。

-學(xué)生技術(shù)輔導(dǎo)：為學(xué)生提供技術(shù)輔導(dǎo)，幫助他們掌握在線學(xué)習(xí)平臺的操作，以及利用技術(shù)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的方法。

教學(xué)資源的整合和技術(shù)支持的應(yīng)用，旨在為教師提供全面的教學(xué)輔助工具，同時為學(xué)生創(chuàng)造一個多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。通過不斷的優(yōu)化和更新，我們將確保教學(xué)資源與技術(shù)的先進(jìn)性和實(shí)用性，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-完成數(shù)字認(rèn)知實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生需要在家中與家長一起玩一次數(shù)字游戲，如“數(shù)字卡片排序”或“數(shù)字接力”，并記錄游戲過程和自己的感受。

-創(chuàng)作數(shù)學(xué)日記：學(xué)生撰寫一篇日記，記錄本周在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)，以及如何將數(shù)字1-10的應(yīng)用融入到日常生活中。

-家庭互動任務(wù)：學(xué)生與家長一起制定一個包含數(shù)字1-10的數(shù)學(xué)游戲，并在家庭中實(shí)踐，記錄游戲的規(guī)則和過程。

2.反饋方式：

-教師將批改學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)和數(shù)學(xué)日記，針對每個學(xué)生的作業(yè)提供個性化的反饋，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-在課堂上，教師將選取幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，讓學(xué)生分享他們的游戲經(jīng)驗(yàn)和日記內(nèi)容，以此激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

-教師將組