《愛(ài)護(hù)身體 珍惜生命》教學(xué)實(shí)錄＋學(xué)習(xí)任務(wù)單道德與法治2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

《愛(ài)護(hù)身體珍惜生命》(教學(xué)實(shí)錄＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）道德與法治2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《愛(ài)護(hù)身體珍惜生命》

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解身體的重要性，培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)身體、珍惜生命的意識(shí)。通過(guò)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己，關(guān)注身體健康，提高自我保護(hù)意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命的價(jià)值觀念。

2.提升學(xué)生法治意識(shí)，了解法律法規(guī)對(duì)生命安全的保護(hù)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在日常生活中維護(hù)自身安全。

4.激發(fā)學(xué)生積極參與健康生活方式的實(shí)踐，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《愛(ài)護(hù)身體珍惜生命》

本節(jié)課的主題內(nèi)容圍繞愛(ài)護(hù)身體和珍惜生命展開(kāi)，主要包括了解身體的基本構(gòu)造和功能，認(rèn)識(shí)到身體健康的重要性，學(xué)習(xí)如何在日常生活中保護(hù)自己，以及如何處理緊急情況。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

a.讓學(xué)生理解身體的重要性，認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)身體、珍惜生命的必要性。

b.教授學(xué)生基本的自救自護(hù)知識(shí)和技能，如遇到危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。

c.培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

-難點(diǎn)：

a.如何讓學(xué)生真正體會(huì)到生命的珍貴，從而自覺(jué)愛(ài)護(hù)身體。

b.如何生動(dòng)形象地講解自救自護(hù)知識(shí)，讓學(xué)生易于理解和掌握。

c.如何激發(fā)學(xué)生積極參與健康生活方式的實(shí)踐，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：視頻、圖片、音頻等，用于展示身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)、健康生活方式實(shí)例以及緊急情況下的自救方法，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和參與度。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與主題相關(guān)的閱讀材料，如故事書(shū)、漫畫(huà)等，幫助學(xué)生更深入地理解課程內(nèi)容，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和思考能力。

3.在線工具：使用在線教育平臺(tái)，提供互動(dòng)式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，如健康知識(shí)問(wèn)答、自救技能小游戲，以及使用在線教育資源庫(kù)，查詢相關(guān)法律法規(guī)，提升學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于健康生活方式的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本課主題。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“你們覺(jué)得健康的生活方式重要嗎？為什么？”學(xué)生分享自己的看法后，教師總結(jié)并導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過(guò)圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生了解身體的基本構(gòu)造和功能，強(qiáng)調(diào)身體健康的重要性。接著，教師講解如何在日常生活中保護(hù)自己，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等方面的注意事項(xiàng)。然后，教師通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)緊急情況下的自救自護(hù)方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答他們的疑惑。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份關(guān)于“如何愛(ài)護(hù)身體，珍惜生命”的海報(bào)。要求海報(bào)內(nèi)容豐富，形式多樣，能夠吸引人們的注意。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，總結(jié)愛(ài)護(hù)身體、珍惜生命的要點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，并提出希望他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃杂X(jué)踐行健康生活方式，保護(hù)自己的身體健康。最后，教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“如何愛(ài)護(hù)身體，珍惜生命”的短文。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)愛(ài)護(hù)身體和珍惜生命的意識(shí)有了明顯提升。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)多媒體資源和實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度很高，能夠主動(dòng)思考和分享。但在講解緊急自救方法時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于復(fù)雜步驟的記憶仍有困難，我需要進(jìn)一步簡(jiǎn)化講解，增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。此外，課后作業(yè)的反饋顯示，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，這是我最欣慰的地方。今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重個(gè)體差異，讓每個(gè)學(xué)生都能真正理解和實(shí)踐課程內(nèi)容。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：選擇一段關(guān)于身體重要性的科普視頻，用以導(dǎo)入課程，讓學(xué)生了解身體各器官的功能和重要性。

-圖片：準(zhǔn)備一系列身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖、健康飲食圖、運(yùn)動(dòng)方式圖等，用于輔助講解身體構(gòu)造、健康飲食和運(yùn)動(dòng)的重要性。

-音頻：收錄一些關(guān)于健康生活方式的音頻資料，如健康飲食的建議、運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)等，讓學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中獲取知識(shí)。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：挑選包含健康生活方式核心要素的英文短文，如健康飲食、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、充足睡眠、心理平衡等，讓學(xué)生在閱讀中了解如何保持健康。

-健康宣傳冊(cè)：制作或收集關(guān)于健康生活方式的宣傳冊(cè)，內(nèi)容包括如何合理飲食、如何選擇運(yùn)動(dòng)方式、如何保持良好的生活習(xí)慣等，供學(xué)生閱讀和參考。

3.在線工具：

-在線詞典：利用在線詞典幫助學(xué)生查找和理解健康相關(guān)的英文詞匯，提高他們的英語(yǔ)閱讀能力。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：使用在線聽(tīng)力練習(xí)軟件，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)學(xué)習(xí)健康知識(shí)，同時(shí)提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供健康知識(shí)測(cè)試、自救技能小游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

4.教學(xué)輔助工具：

-白板和標(biāo)記筆：用于板書(shū)重點(diǎn)知識(shí)和繪制圖表，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。

-投影儀：用于展示多媒體資源，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.實(shí)物資源：

-模型：準(zhǔn)備人體模型，用于展示身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生更好地理解身體構(gòu)造。

-實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些健康食品、運(yùn)動(dòng)器材等實(shí)物，讓學(xué)生直觀地看到健康生活方式的實(shí)踐。

6.教學(xué)參考資料：

-教師手冊(cè)：包含課程目標(biāo)、教學(xué)建議、活動(dòng)指南等，幫助教師系統(tǒng)地規(guī)劃和實(shí)施教學(xué)。

-學(xué)生手冊(cè)：提供課程概述、學(xué)習(xí)目標(biāo)、實(shí)踐活動(dòng)指南等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

7.社會(huì)資源：

-邀請(qǐng)專業(yè)人士：如醫(yī)生、營(yíng)養(yǎng)師等，到課堂進(jìn)行講座，分享健康知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-社區(qū)資源：與社區(qū)合作，組織健康生活方式相關(guān)的活動(dòng)，如健康跑、健康飲食烹飪課程等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。八、九結(jié)語(yǔ)

這節(jié)課我們共同探討了如何愛(ài)護(hù)身體、珍惜生命的重要性?？吹酱蠹曳e極參與，認(rèn)真思考，我非常欣慰。我們不僅學(xué)習(xí)了身體的基本知識(shí)，還