22“制作水油沙漏”（教學(xué)實錄）2024-2025學(xué)年初中物理項目化課程案例

22“制作水油沙漏”（教學(xué)實錄）2024-2025學(xué)年初中物理項目化課程案例一、課程基本信息

1.課程名稱：初中物理項目化課程

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年八年級一班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為《制作水油沙漏》，選自《初中物理》教材第八章“流體和浮力”的實踐活動部分。主要內(nèi)容包括：水油沙漏的原理、制作材料、制作步驟和注意事項。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解水油沙漏的制作方法，培養(yǎng)實驗操作能力和觀察能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)探究：通過制作水油沙漏的過程，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計實驗、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論的能力。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生觀察水油沙漏的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力和創(chuàng)新思維。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，尊重實驗結(jié)果，勇于嘗試和改正錯誤。

4.科學(xué)責(zé)任：教育學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)實驗的重要性，遵守實驗規(guī)則，確保實驗安全，對實驗結(jié)果負(fù)責(zé)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示歷史上著名的水鐘或沙漏的圖片和故事，激發(fā)學(xué)生對制作水油沙漏的興趣，引出本節(jié)課的主題。

-情境模擬：模擬一個實驗室環(huán)境，讓學(xué)生親自操作制作水油沙漏，體驗科學(xué)探究的過程。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論水油沙漏的設(shè)計原理和制作步驟，鼓勵每個成員提出自己的想法和疑問。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演科學(xué)家，模擬實驗設(shè)計、實施和觀察結(jié)果的過程，增強學(xué)生的參與感和責(zé)任感。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在完成水油沙漏的制作后，引導(dǎo)他們反思在實驗過程中遇到的問題和解決方法，以及如何改進實驗設(shè)計。

-同伴評價：組織學(xué)生相互展示作品，進行評價和反饋，通過同伴的評價來提高學(xué)生的批判性思維能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用多媒體視頻展示水油沙漏的工作原理和歷史背景，以及制作水油沙漏的步驟，通過圖片展示不同類型沙漏的圖片，以增強學(xué)生對課程內(nèi)容的直觀理解。

2.閱讀材料：提供與流體力學(xué)和浮力相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生在課后自行閱讀，加深對物理原理的理解。

3.在線工具：利用在線實驗?zāi)M軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬水油沙漏的制作過程，通過互動體驗加深對實驗原理的認(rèn)識。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

首先，詳細(xì)介紹水油沙漏的工作原理，包括流體力學(xué)和浮力的基本概念。通過展示水油沙漏的實物模型，讓學(xué)生直觀地觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和原理。然后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作水油沙漏的材料和步驟。教師邊講解邊演示，確保學(xué)生理解每一個環(huán)節(jié)。在講解過程中，適時提問，檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

在學(xué)生完成水油沙漏的制作后，組織他們進行實驗，觀察水油沙漏的實際運行情況。引導(dǎo)學(xué)生記錄實驗數(shù)據(jù)，如水油沙漏的運行時間、油水界面的變化等。然后，讓學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果進行討論，分析可能存在的問題和改進方法。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

首先，邀請幾名學(xué)生分享他們在制作水油沙漏過程中的體會和收獲。接著，教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)水油沙漏的原理和制作方法。最后，布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于水油沙漏的制作過程和實驗心得的短文，以加深對課程內(nèi)容的理解和記憶。

在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的參與和互動，鼓勵他們積極提問和分享自己的想法。通過實踐操作和實驗觀察，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)思維能力。同時，通過總結(jié)和反思，鞏固所學(xué)知識，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過制作水油沙漏，學(xué)生們的實踐操作能力得到了提升，對物理知識有了更直觀的認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在實驗過程中積極參與，但個別學(xué)生在理解流體力學(xué)原理時仍有困難。未來教學(xué)中，我需要更加注重個體差異，提供更多針對性的指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進度，真正掌握課程內(nèi)容。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀《流體力學(xué)基礎(chǔ)》等相關(guān)書籍，以加深對流體力學(xué)概念的理解。

（2）拓展實驗：介紹流體壓強與流速關(guān)系的實驗，如伯努利實驗，讓學(xué)生通過實驗進一步理解流體力學(xué)原理。

（3）相關(guān)視頻：推薦觀看《科普中國》系列視頻，特別是關(guān)于流體力學(xué)和浮力的科普短片，幫助學(xué)生形象地理解相關(guān)知識。

（4）科學(xué)人物：介紹著名物理學(xué)家阿基米德及其浮力原理的發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生了解科學(xué)家是如何通過觀察和實驗得出科學(xué)結(jié)論的。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀有關(guān)流體力學(xué)和浮力的科普文章，以拓寬知識面，加深對物理現(xiàn)象的理解。

（2）實踐拓展：建議學(xué)生在家嘗試制作不同類型的水油沙漏，并記錄實驗數(shù)據(jù)，分析其運行原理。

（3）討論拓展：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自在制作水油沙漏過程中的心得體會，以及遇到的問題和解決方法。

（4）動手拓展：引導(dǎo)學(xué)生利用生活中的材料，如塑料瓶、吸管等，進行流體力學(xué)相關(guān)的實驗，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力。

（5）科學(xué)寫作：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于水油沙漏制作過程的實驗報告，以及流體力學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)寫作能力。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，對積極發(fā)言和表現(xiàn)突出的學(xué)生給予即時肯定和表揚，同時對表現(xiàn)不足的學(xué)生提供指導(dǎo)和建議，以促進他們的進步。

2.成果評價：在學(xué)生完成水油沙漏的制作后，我會檢查每個學(xué)生的作品，評估其制作質(zhì)量和實驗報告的完整性。我會鼓