《第12節(jié) 完成調(diào)查報(bào)告》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年北師大初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

《第12節(jié)完成調(diào)查報(bào)告》教學(xué)實(shí)錄-2023—2024學(xué)年北師大初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：《第12節(jié)完成調(diào)查報(bào)告》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：北師大初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)，七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞教材第12節(jié)內(nèi)容展開(kāi)，包括調(diào)查報(bào)告的撰寫方法、步驟以及注意事項(xiàng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)如何整理和分析數(shù)據(jù)，以及如何撰寫一份完整的調(diào)查報(bào)告。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使其能夠主動(dòng)關(guān)注生活中的信息問(wèn)題，理解信息在解決問(wèn)題中的作用。

2.提升學(xué)生的信息處理能力，通過(guò)調(diào)查報(bào)告的撰寫，學(xué)會(huì)收集、整理、分析信息的方法。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，在調(diào)查報(bào)告的制作過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)在調(diào)查報(bào)告中提出獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，展現(xiàn)個(gè)性化和創(chuàng)造性。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示一個(gè)真實(shí)的調(diào)查案例，如某社區(qū)環(huán)境問(wèn)題調(diào)查，讓學(xué)生了解調(diào)查報(bào)告的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

-情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬調(diào)查任務(wù)，讓學(xué)生扮演調(diào)查者的角色，親身體驗(yàn)調(diào)查過(guò)程，理解調(diào)查報(bào)告的撰寫流程。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組針對(duì)一個(gè)特定的調(diào)查主題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度分析問(wèn)題，共同探討解決方案。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演調(diào)查報(bào)告撰寫過(guò)程中的不同角色，如數(shù)據(jù)分析師、報(bào)告撰寫人等，通過(guò)角色扮演加深對(duì)調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)的理解。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考在調(diào)查報(bào)告撰寫中可能遇到的問(wèn)題和解決策略。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組內(nèi)進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生相互閱讀對(duì)方的調(diào)查報(bào)告草稿，提出改進(jìn)意見(jiàn)，以此提高寫作質(zhì)量和批判性思維能力。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過(guò)講授介紹調(diào)查報(bào)告的基本概念和結(jié)構(gòu)，隨后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，深入理解調(diào)查報(bào)告的撰寫要點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)具體的角色扮演教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生模擬調(diào)查過(guò)程，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和游戲等形式，促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，加深對(duì)調(diào)查方法的理解。

3.確定使用多媒體教學(xué)，如展示優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告案例、使用圖表和數(shù)據(jù)可視化工具，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和報(bào)告撰寫能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)展示一個(gè)關(guān)于社區(qū)調(diào)查的視頻案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)調(diào)查報(bào)告的興趣，提問(wèn)學(xué)生視頻中的調(diào)查是如何進(jìn)行的，激發(fā)學(xué)生的思考和討論欲望。

-目的：讓學(xué)生初步了解調(diào)查報(bào)告的實(shí)用性和重要性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：講解調(diào)查報(bào)告的定義、作用和基本結(jié)構(gòu)，通過(guò)展示幾個(gè)不同主題的調(diào)查報(bào)告案例，幫助學(xué)生理解。

-實(shí)施過(guò)程：以一個(gè)校園安全調(diào)查為例，講解如何確定調(diào)查主題、設(shè)計(jì)問(wèn)卷、收集和分析數(shù)據(jù)以及撰寫報(bào)告。

-重難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的合理性和數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：要求學(xué)生針對(duì)一個(gè)假設(shè)的調(diào)查主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷，并說(shuō)明問(wèn)卷的設(shè)計(jì)理由。

-小組討論：學(xué)生分成小組，相互審查問(wèn)卷，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并討論如何有效地收集和分析數(shù)據(jù)。

4.深化理解

-案例分析：分析一個(gè)真實(shí)的調(diào)查報(bào)告案例，讓學(xué)生識(shí)別報(bào)告中的關(guān)鍵部分，如問(wèn)題陳述、方法、結(jié)果和結(jié)論。

-實(shí)施過(guò)程：引導(dǎo)學(xué)生討論如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于自己的調(diào)查報(bào)告中，如何確保報(bào)告的客觀性和說(shuō)服力。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)調(diào)查報(bào)告的撰寫步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谠O(shè)計(jì)問(wèn)卷和分析數(shù)據(jù)過(guò)程中的體會(huì)，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的調(diào)查報(bào)告中。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)調(diào)查報(bào)告的基本概念和結(jié)構(gòu)有了較好的理解，但在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的掌握不夠深入，導(dǎo)致調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量參差不齊。

2.教學(xué)改進(jìn)：在下一節(jié)課中，將增加問(wèn)卷設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的練習(xí)環(huán)節(jié)，提供更多的案例供學(xué)生參考，同時(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握調(diào)查報(bào)告的關(guān)鍵技能。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的調(diào)查報(bào)告撰寫方法，布置以下作業(yè)：

-設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)關(guān)于班級(jí)同學(xué)健康生活習(xí)慣的調(diào)查，包括調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的收集與分析，以及調(diào)查報(bào)告的撰寫。

-要求每位同學(xué)基于調(diào)查結(jié)果，撰寫一份《班級(jí)健康生活現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》，報(bào)告應(yīng)包含調(diào)查目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分。

-個(gè)人作業(yè)：每位同學(xué)結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一份《個(gè)人健康生活計(jì)劃》，并在接下來(lái)的一周內(nèi)記錄執(zhí)行情況，撰寫一篇短文，分享自己的見(jiàn)解和執(zhí)行體驗(yàn)，包括在健康生活方式上的改變和感受。

2.反饋方式：

-教師將逐一審閱學(xué)生的調(diào)查報(bào)告和個(gè)人健康生活計(jì)劃短文，給出具體的書面反饋，指出報(bào)告的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在下一節(jié)課上，安排時(shí)間讓學(xué)生自愿分享自己的調(diào)查報(bào)告和個(gè)人健康生活計(jì)劃，以便同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)借鑒。

-針對(duì)學(xué)生的分享，教師將進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)共性問(wèn)題，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

-對(duì)于表現(xiàn)出色的調(diào)查報(bào)告和個(gè)人健康生活計(jì)劃，將在班級(jí)公告板上展示，以激勵(lì)其他同學(xué)。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何完成一份調(diào)查報(bào)告，從選題到調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，再到數(shù)據(jù)的分析和報(bào)告的撰寫，每一個(gè)步驟都是非常重要的。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的實(shí)際生活中，不僅僅是完成作業(yè)，更要在日常生活中培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，關(guān)注身邊的信息，學(xué)會(huì)用科