幼兒園小班公開課教案方案例文（6篇）

幼兒園小班公開課教案方案例文一、主題：了解水果世界適宜年齡：3-4歲兒童教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)識別常見的水果，如蘋果、香蕉、橙子等，并能正確命名；2.激發(fā)兒童對水果的興趣，增進(jìn)他們對水果的認(rèn)知和食用的愉悅感；3.培養(yǎng)兒童的觀察能力、動手能力和語言表達(dá)技巧。教學(xué)活動規(guī)劃：1.引入：宣布今日主題為“了解水果世界”，展示水果圖片，引導(dǎo)兒童討論水果的形狀、顏色等特性。2.激發(fā)興趣：引導(dǎo)兒童觀察并品嘗自帶的水果，讓他們親身體驗(yàn)水果的口感和味道。3.游戲活動：設(shè)計水果貼紙匹配游戲。在黑板上貼出不同水果的貼紙，讓兒童選擇對應(yīng)的貼紙進(jìn)行粘貼。4.制作水果拼圖：提供拼圖材料，指導(dǎo)兒童完成水果拼圖，并能口頭表述水果的名稱和特點(diǎn)。5.故事參與：講述以水果為主題的《水果大冒險》故事，鼓勵兒童參與角色扮演，模仿故事中的水果形象，提升語言表達(dá)和動作表現(xiàn)能力。6.總結(jié)：回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵兒童與家長一起購買和品嘗各種水果，激發(fā)他們在日常生活中探索更多水果。二、主題：動物的家園適用年齡：3-4歲兒童教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識不同動物及其生存環(huán)境；2.培養(yǎng)兒童的觀察能力，能觀察并記錄動物的特征和生活環(huán)境；3.激發(fā)兒童的創(chuàng)造力，通過繪畫和手工活動，創(chuàng)造個人化的動物家園。教學(xué)活動安排：1.引入：展示不同動物的圖片和玩具，引導(dǎo)兒童討論動物的名稱、特征以及它們的棲息地。2.實(shí)地觀察：帶領(lǐng)兒童到戶外或動物園觀察動物的生活環(huán)境，引導(dǎo)他們觀察并記錄動物的特征和習(xí)性。3.繪畫創(chuàng)作：提供繪畫工具，指導(dǎo)兒童繪制心目中的動物和它們的家園，鼓勵他們用語言描述作品。4.動物家庭劇場：分組進(jìn)行角色扮演，讓兒童通過演繹不同動物的生活，提升表達(dá)和協(xié)作能力。5.手工制作：準(zhǔn)備材料，指導(dǎo)兒童制作自己的動物家園，如動物小屋、鳥巢等，展示創(chuàng)作成果。6.結(jié)束：展示兒童的創(chuàng)作，鼓勵他們在家中與家長一起觀察動物，了解它們的生活環(huán)境。三、主題：四季的自然變遷適用年齡：3-4歲兒童教學(xué)目標(biāo)：1.理解四季的基本概念，認(rèn)識不同季節(jié)的特征；2.發(fā)現(xiàn)并描述不同季節(jié)的氣候、植物和動物的變化；3.培養(yǎng)兒童的觀察能力，增強(qiáng)他們對自然變化的敏感度。教學(xué)活動安排：1.引入：通過圖片和實(shí)物，引導(dǎo)兒童討論四季的轉(zhuǎn)變，激發(fā)他們對季節(jié)變化的好奇心。2.實(shí)地體驗(yàn)：帶領(lǐng)兒童到戶外感受不同季節(jié)的氣候，觀察植物和動物的變化，并進(jìn)行記錄。3.季節(jié)拼圖活動：提供拼圖材料，介紹四季的特點(diǎn)，引導(dǎo)兒童完成季節(jié)拼圖，口頭描述各個季節(jié)的特征。4.制作天氣圖表：準(zhǔn)備繪畫用具，指導(dǎo)兒童繪制描繪四季天氣的圖畫，了解氣溫、天氣等變化。5.角色扮演：通過角色扮演，讓兒童扮演不同季節(jié)的角色，描述他們在各個季節(jié)的活動情況。6.總結(jié)：回顧季節(jié)變化的特點(diǎn)，鼓勵兒童在日常生活中持續(xù)觀察季節(jié)變化，并與家人、朋友分享觀察結(jié)果。以上為____年幼兒園小班公開課教案方案合集，旨在為您提供參考。幼兒園小班公開課教案方案例文（二）我們?yōu)槟峁┝薩___年幼兒園小班公開課教案方案的綜合集合，旨在協(xié)助教師更有效地進(jìn)行課程準(zhǔn)備。這些教案覆蓋了幼兒園小班的各個學(xué)科，包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)和體育，旨在滿足小班教學(xué)的全面需求。以下是詳細(xì)的教案方案：1.語言教案方案主題：音節(jié)認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲活動，幫助幼兒識別音節(jié)，提升音節(jié)辨識能力。教學(xué)內(nèi)容：（1）聲音模仿：教師模仿不同音節(jié)，引導(dǎo)幼兒模仿跟讀。（2）實(shí)物或圖片游戲：展示物品或圖片，讓幼兒說出名稱，強(qiáng)調(diào)音節(jié)。2.數(shù)學(xué)教案方案主題：數(shù)字1-5的了解目標(biāo)：通過游戲，使幼兒掌握數(shù)字1-5的寫法和對應(yīng)數(shù)量。教學(xué)內(nèi)容：（1）數(shù)字認(rèn)知：展示數(shù)字卡片，讓幼兒識別數(shù)字并匹配相應(yīng)數(shù)量的物品。（2）數(shù)字游戲：進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，如數(shù)玩具、找相同數(shù)量的物品。3.科學(xué)教案方案主題：植物認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察實(shí)物，使幼兒認(rèn)識植物特征，理解植物的基本生長過程。教學(xué)內(nèi)容：（1）實(shí)物觀察：引導(dǎo)幼兒觀察植物，強(qiáng)調(diào)根、莖、葉、花等部分。（2）植物游戲：通過游戲模擬植物生長，如角色扮演植物成長。4.音樂教案方案主題：樂器認(rèn)識目標(biāo)：通過聽音樂和觀察樂器，讓幼兒了解不同樂器的聲音和外觀。教學(xué)內(nèi)容：（1）音樂欣賞：播放各種樂器的音樂，讓幼兒辨認(rèn)樂器聲音。（2）樂器展示：展示樂器，如小提琴、鋼琴，讓幼兒觸摸并模仿演奏動作。5.美術(shù)教案方案主題：顏色認(rèn)知目標(biāo)：通過涂色活動，幫助幼兒認(rèn)識基本顏色名稱和應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容：（1）顏色認(rèn)知：展示顏色色板，讓幼兒識別顏色并說出名稱。（2）涂色游戲：提供紙和彩色筆，讓幼兒根據(jù)指示涂色，如找出紅色球、畫出藍(lán)天。6.體育教案方案主題：身體部位認(rèn)知目標(biāo)：通過體操活動，使幼兒認(rèn)識身體各部位，并參與相關(guān)動作。教學(xué)內(nèi)容：（1）身體部位：展示身體模型或人體圖，讓幼兒學(xué)習(xí)身體各部位名稱。（2）體操活動：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體操，如拍手、搖頭、踢腿，強(qiáng)調(diào)與身體部位相關(guān)的動作。以上是____年幼兒園小班公開課教案方案合集。我們期望這些方案能為幼兒園教師提供有效的教學(xué)指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。幼兒園小班公開課教案方案例文（三）教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的動手能力和自主學(xué)習(xí)能力；2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力；3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力；4.提高幼兒的專注力和解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.材料準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆等；2.教具準(zhǔn)備：拼圖、積木、益智玩具等；3.教具準(zhǔn)備：幼兒歌曲、故事書等；4.教師準(zhǔn)備好針對公開課的教學(xué)計劃和教案。教學(xué)內(nèi)容：1.主題活動：小手動起來活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動手能力和自主學(xué)習(xí)能力?；顒舆^程：教師和學(xué)生一起用彩色紙剪出各種小動物的形狀，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇一種動物進(jìn)行裝飾。之后，教師引導(dǎo)學(xué)生用膠水把裝飾好的小動物粘在紙上制成立體圖案。學(xué)生可以把自己制作的小動物拿回家。2.主題活動：觀察小天地活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。活動過程：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起在幼兒園的院子里觀察植物、昆蟲等自然景觀。教師給每個學(xué)生發(fā)放一個放大鏡，讓學(xué)生們用放大鏡仔細(xì)觀察植物的花朵、葉子、昆蟲等，并讓學(xué)生用顏料和畫筆把觀察到的內(nèi)容畫在紙上。教師給每個學(xué)生一個小花盆，讓他們把自己畫好的植物種在盆中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)和照顧植物的意識。3.主題活動：團(tuán)隊(duì)拼圖活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力?；顒舆^程：教師將幼兒園的大拼圖分成若干小塊，然后把小塊洗牌混合，并把每塊小拼圖分發(fā)給學(xué)生。學(xué)生之間要合作找到自己的拼圖，并協(xié)作將整個拼圖組合完成。教學(xué)活動:1.游戲：小手動起來活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動手能力和自主學(xué)習(xí)能力。活動過程：教師給每個學(xué)生一張彩色紙，并示范剪出一個小動物的形狀，然后讓學(xué)生自己嘗試剪出其他形狀的小動物。隨后，學(xué)生用膠水把小動物的部分或全部裝飾上顏色。學(xué)生把裝扮好的小動物粘在紙上，制作成立體圖案。2.游戲：觀察小天地活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力?；顒舆^程：教師帶領(lǐng)學(xué)生到幼兒園的院子里觀察植物、昆蟲等自然景觀。教師用放大鏡給學(xué)生展示植物的花朵、葉子、昆蟲等，讓學(xué)生仔細(xì)觀察并用顏料和畫筆將觀察到的內(nèi)容畫在紙上。教師給每個學(xué)生一個小花盆，讓他們把自己畫好的植物種在盆中。3.游戲：團(tuán)隊(duì)拼圖活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力?；顒舆^程：教師將幼兒園的大拼圖分成若干小塊，然后把小塊洗牌混合，并把每塊小拼圖分發(fā)給學(xué)生。學(xué)生之間要合作找到自己的拼圖，并協(xié)作將整個拼圖組合完成。4.教學(xué)活動：動物的家活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力?；顒舆^程：教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察不同種類的動物，比如狗、貓、鳥等，并展示各種不同的動物家。教師給學(xué)生發(fā)放彩色紙和剪刀，讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的動物之一，用彩色紙剪出動物的形狀，并用膠水把動物家和動物粘在一起。學(xué)生可以把自己制作好的動物家拿回家。評價與反饋：1.判斷學(xué)生在活動過程中是否積極參與，是否能夠獨(dú)立完成動手操作；2.觀察學(xué)生的觀察力、動手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的發(fā)展情況；3.鼓勵學(xué)生提問，促進(jìn)思維發(fā)展；4.鼓勵學(xué)生理解和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受；幼兒園小班公開課教案方案例文（四）一、教育目標(biāo)：1.使幼兒理解水的基本特性及其作用。2.提升幼兒的觀察能力和實(shí)踐操作技能。3.通過簡單的實(shí)驗(yàn)操作，激發(fā)幼兒的探索精神和好奇心。二、教學(xué)主題：水的特性與功能。三、教學(xué)預(yù)備：1.使用《幼兒園小班上冊》教材，供師生參考。2.準(zhǔn)備相關(guān)的ppt演示文稿。3.提供實(shí)物道具：水杯、杯子、小盆等。4.準(zhǔn)備圖畫故事《雨過天晴》。四、教學(xué)流程：1.情境構(gòu)建：教師引導(dǎo)幼兒描述圖片內(nèi)容，探討他們對水的理解，并設(shè)計活動讓幼兒觀察和體驗(yàn)水的特性與功能。2.引入主題：(1)通過展示圖片或?qū)嵨?，啟發(fā)幼兒回憶水的形成過程。(2)展示ppt，展示水的圖片，幫助幼兒感知水的形態(tài)、顏色、氣味等特征。3.展示說明：(1)播放《雨過天晴》的圖畫故事，使幼兒了解雨水的來源和水的形成。(2)教師利用實(shí)物道具，讓幼兒觀察比較不同狀態(tài)下水的差異，如滿杯水與杯中水杯，以及水倒入小盆后的形狀和流動。4.實(shí)踐操作：(1)教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，如將水倒入不同形狀的容器，觀察水的變化；使用吸管吹氣產(chǎn)生氣泡，引導(dǎo)他們觀察水中的氣泡現(xiàn)象。(2)組織幼兒進(jìn)行小組討論，討論水的顏色、形態(tài)以及水的用途等。5.成果展示：幼兒分享他們的觀察結(jié)果和實(shí)驗(yàn)操作體驗(yàn)。6.總結(jié)回顧：教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)水的特性與功能，提醒他們珍視清潔水，培養(yǎng)環(huán)保意識。7.反思評價：教師與幼兒共同回顧課程內(nèi)容，鼓勵幼兒表達(dá)個人的感受和體會。五、教學(xué)方法：1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)2.講解示范3.實(shí)踐操作4.小組討論5.成果展示6.反思總結(jié)六、教學(xué)評估：1.觀察幼兒對水的理解程度和實(shí)驗(yàn)操作的表現(xiàn)。2.記錄幼兒的討論內(nèi)容和觀察結(jié)果。3.觀察幼兒的行為是否體現(xiàn)出環(huán)保意識。七、教學(xué)拓展：1.引導(dǎo)幼兒制作簡單的水循環(huán)模型，讓他們直觀理解水的循環(huán)過程。2.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動，觀察河流、湖泊等自然水源，進(jìn)一步探索水的奧秘。3.教導(dǎo)幼兒制作簡易節(jié)水工具，培養(yǎng)他們的環(huán)保行為。幼兒園小班公開課教案方案例文（五）教育目標(biāo)：1.旨在幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，構(gòu)建起有效的適應(yīng)能力和社交技巧。2.促進(jìn)幼兒對周圍環(huán)境和事物的觀察能力和感知力，提升他們的觀察力和表達(dá)技巧。3.引導(dǎo)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)他們的自我照顧能力。4.激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和想象力，同時培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情和動手能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.協(xié)助幼兒逐步融入幼兒園生活，建立穩(wěn)健的適應(yīng)能力。2.提升幼兒對環(huán)境和事物的觀察能力與感知力，增強(qiáng)他們的表達(dá)和溝通技巧。3.引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)健康的衛(wèi)生習(xí)慣和自我管理能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)資源：包括幼兒園教材、教學(xué)游戲道具等。2.教學(xué)環(huán)境：確保教室環(huán)境的安全與整潔。教學(xué)流程：1.環(huán)境適應(yīng)階段：通過歌曲、故事等互動方式，幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的日常。安排自我介紹環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒之間的相互了解和社交互動。組織幼兒參與各種集體活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和規(guī)則意識。2.觀察與感知階段：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的不同區(qū)域，引導(dǎo)他們觀察和理解周圍環(huán)境。利用教具和游戲，讓幼兒觀察生活中的常見事物，增強(qiáng)觀察力和表達(dá)力。3.衛(wèi)生習(xí)慣與自我照顧階段：開展衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)活動，如洗手、刷牙等，強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生的重要性。通過游戲和角色扮演，激發(fā)幼兒模仿大人的自理行為，提升自我照顧能力。4.創(chuàng)意與想象階段：設(shè)定情境，鼓勵幼兒進(jìn)行角色扮演和想象游戲，激發(fā)創(chuàng)新思維和想象力。組織手工制作和繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。鼓勵幼兒分享自己的作品和想法，促進(jìn)他們的表達(dá)和溝通技巧。教學(xué)反思：本次公開課的教學(xué)過程中，幼兒成功地逐步適應(yīng)了幼兒園生活，初步建立了適應(yīng)能力和社交技能。他們的觀察力和表達(dá)能力也得到了顯著提升，對環(huán)境和事物的感知力得到了有效鍛煉。在衛(wèi)生習(xí)慣和自我照顧方面，幼兒的衛(wèi)生意識和自理能力得到了增強(qiáng)。通過各種創(chuàng)新游戲和手工活動，幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到了充分激發(fā)?？傮w而言，本次公開課對幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展起到了全面推動作用。幼兒園小班公開課教案方案例文（六）教學(xué)方案：幼兒園小班課程——感官探索之旅教學(xué)時長：1課時（____分鐘）教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)并理解五種基本感覺：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺。2.認(rèn)識并理解周圍環(huán)境中事物的感官特性。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和表達(dá)力。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒對感官體驗(yàn)的認(rèn)知和理解。教學(xué)準(zhǔn)備：1.設(shè)計的感官探索箱。2.各種具有不同感官特征的物品，如絲綢、木塊、毛毯、鮮花、糖果等。3.相關(guān)的幻燈片或圖片資料。教學(xué)流程：1.引入（____分鐘）老師向幼兒問好，介紹課程主題：“今天我們要一起探索感官的世界，你們知道什么是感覺嗎？”提出問題，引導(dǎo)幼兒思考感覺的含義。通過實(shí)例引導(dǎo)幼兒想象不同感官帶來的愉悅體驗(yàn)，如看到花朵、聽到音樂等。分享和討論幼兒在日常生活中的感官體驗(yàn)。2.學(xué)習(xí)感官特征（____分鐘）展示圖片或使用幻燈片，引導(dǎo)幼兒識別五種感官：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺。通過聲音或視覺提示，幫助幼兒理解不同感官的作用。介紹“感官探索箱”，鼓勵幼兒猜測箱內(nèi)可能包含的物品。逐一取出物品，讓幼兒通過觸摸、觀察、嗅聞或品嘗來體驗(yàn)感官差異。