2022年內蒙古科爾沁左翼中旗中考沖刺語文試題

…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2022年內蒙古科爾沁左翼中旗中考沖刺語文試題試卷副標題考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx題號一二三四五六七總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、選擇題1．下列關于文學常識的表述有誤的一項是（

）A．歐陽修，北宋文學家，“唐宋八大家”之一，字永叔，號醉翁。他寫的《醉翁亭記》主要記敘了他被貶為滁州知州后，寄情山水，與民同樂的情形。B．《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》，文章寫的是魯迅本人同少年閏土之間發(fā)生的一些有趣的故事，同時也寫出了故鄉(xiāng)二十多年來的巨大變化。C．蘇軾的《水調歌頭》這首詞，借明月表達了對親人的思念和美好祝愿，表達了詞人曠達的胸襟和樂觀的情致。D．雨果是法國積極的浪漫主義文學的代表作家，代表作有《悲慘世界》《巴黎圣母院》等。2．下列句子中成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．中國山水畫不在乎讓觀賞者身臨其境地進入其中，更講求山水畫的意境，而意境的產生依賴于對事物的深入認識。B．蘇州園林的設計講究因地制宜，自出心裁，強調隨地形、地勢變化而變化，要有自己的創(chuàng)造和地域特色。C．《傅雷家書》是一部充滿著濃濃父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇，也是一部最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物。D．這是達卡多拉游泳場，呂偉充滿自信，神采奕奕，沉靜自若地走上十米高臺，從容不迫地準備開始她完美的凌空一跳。3．下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（

）A．浙江（zhé）

癡想（chī）

束縛（fù）

巧舌如簧（huáng）B．跺腳（duò）

油饃（mó）

癸卯（kuǐ）

一瘸一拐（qué）C．孽緣（niè）

田埂（gèng）

夠嗆（qiàng）

混淆視聽（yáo）D．笙簫（shēng）

詬?。╣òu）

募捐（mù）

憨態(tài)可掬（hān）4．下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．化妝

屹立

形消骨立

大相徑庭B．云霄

緘默

驚慌失措

因地治宜C．取諦

旁鶩

人情世故

振聾發(fā)聘D．旌旗

要訣

雕梁畫棟

千鈞一發(fā)第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分二、情景默寫5．（三）悠悠鄉(xiāng)情自然風景往往觸動人的情懷，王灣的①“__________________？__________________”借用“雁足傳書”的故事寄托思鄉(xiāng)之情；李益的②“__________________，__________________”借“蘆管聲”引發(fā)戍邊軍人的思鄉(xiāng)愁緒；③李白借用典故《折楊柳》“__________________，__________________”抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情；馬致遠的《天凈沙·秋思》借④“__________________，__________________”直抒胸臆，表達對家鄉(xiāng)的無限思念之情；而崔顥的《黃鶴樓》也在夕陽中，用⑤“__________________？__________________”表達了游子望鄉(xiāng)而不得見的悲苦。根據(jù)內容理解，在材料（三）的橫線上，準確默寫出相應的詩句。評卷人得分三、綜合性學習6．閱讀下面材料，按要求答題。2022年2月4日，北京2022年冬奧會開幕式，世界級非物質文化遺產二十四節(jié)氣首次變身為倒計時器。從“雨水”開始，到“立春”結束，二十四節(jié)氣與古詩詞、古諺語與充滿生機的當代中國影像融為一體，以全新表達方式，驚艷亮相在全球觀眾面前。(1)請將文段壓縮成一句話，不超過20字。(2)請運用比喻、排比、反復、對偶、反問等修辭手法中的兩種來表達你對采用二十四節(jié)氣到開幕式的感受。評卷人得分四、名著閱讀7．閱讀《水滸傳》中的一段文字，結合相關情節(jié)，完成問題。魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起A，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見，卻聽得人說監(jiān)在使臣房內。又見酒保來請兩個公人，說道：‘店里一位官人尋說話?！源藶⒓乙尚?，放你不下?？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個撮鳥帶你入店里去，灑家也在那店里歇。夜間聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時俺便要殺這兩個撮鳥，卻被客店里人多，恐妨救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來等殺這廝兩個撮鳥，他到來這里害你，正好殺這廝兩個。”A勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個性命?！濒斨巧詈鹊溃骸澳氵@兩個撮鳥，灑家不看兄弟面時，把你這兩個都剁做肉醬！且看兄弟面皮，饒你兩個性命。”就那里插了戒刀，喝到“你這兩個撮鳥，快攙兄弟，都跟灑家來！”提了禪杖先走。兩個公人那里敢回話，依前背上包裹，提了水火棍，扶著A，一同跟出林子來。(1)以上文段選自《水滸傳》，作者是______。選文中的人物A是______。(2)選文體現(xiàn)了魯智深粗中有細的性格，請結合相關情節(jié)做出簡要分析。評卷人得分五、對比閱讀【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣！先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭驁鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（選自《出師表》）【乙】臣受命之日，寢不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡瀘，深入不毛，并日而食①。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可得偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意也，而議者謂為非計②。今賊適疲于西，又務于東，兵法乘勞，此進趨③之時也。（選自《后出師表》）【注釋】①并日而食：兩天只能吃到一天的飯。②非計：不正確的計策。③進趨：趕快進兵。8．請根據(jù)提示解釋句子中加點的詞語。方法句中加點詞語示例加點詞的意思字源法三顧臣于草廬之中（1）_________參考成語法深入不毛不毛之地（2）_________遷移法宜先入南宜乎眾矣（3）_________9．下列對【甲】【乙】兩篇表文的賞析有誤的一項是（

）A．表文以懇切的言辭，針對當時的局勢，反復勸勉劉禪要繼承先主劉備的遺志，開張圣聽，賞罰嚴明，親賢遠佞，以完成“興復漢室”的大業(yè)。B．表文多以四字句行文，還有一些整齊工整的排比、對比、對偶句式，如“侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外”“荷全性命于亂世，不求聞達于諸侯”。C．表文語言最顯著的特點是率真質樸，表現(xiàn)忠貞的感情。文字從作者肺腑中流出，析理透辟，真情充溢，感人至深。D．表文語言既不借助于華麗的辭藻，又不引用典故，每句話不失臣子的身份，也切合長輩的口吻。10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（2）故五月渡滬，深入不毛，并日而食。11．甲文中作者先后回顧了人生中哪三件有重大影響的事？其目的是什么？評卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀墜機事故，為什么要找到黑厘子？①東航客機MU5735墜毀事故牽動人心，當務之急是全力搜救，查明事故原因，而其中的關鍵就是黑匣子。②雖然叫黑匣子，其實它的顏色卻不是黑的，這只是約定俗成的一個俗名。它的正式名字是飛行信息記錄系統(tǒng)。在電子技術中，把只注重其輸入和輸出的信號而不關注其內部情況的儀器統(tǒng)統(tǒng)稱為黑匣子。飛行信息記錄系統(tǒng)是一種典型的黑匣子式的儀器。為了方便，業(yè)內人士都叫它黑匣子。③飛行信息記錄系統(tǒng)包括兩套儀器：一個是駕駛艙話音記錄器，實際上就是一個磁帶錄音機。從飛行開始后，它就不停地把駕駛艙內的各種聲音，例如談話、發(fā)報及其他各種聲音響動全部錄下來。但它只能保留停止錄音前30分鐘內的聲音。第二部分是飛行數(shù)據(jù)記錄器，它把飛機上的各種數(shù)據(jù)即時記錄在磁帶上。早期的記錄器只能記錄20多種數(shù)據(jù)，現(xiàn)在記錄的數(shù)據(jù)已達到60種。其中有16種是重要的必錄數(shù)據(jù)，如飛機的加速度、姿態(tài)、推力、油量、操縱面的位置等等。④有了這兩個記錄器，平時在一段飛行過后，有關人員把記錄回放，用以重現(xiàn)已被發(fā)現(xiàn)的失誤或故障。維修人員利用它可以比較容易地找到故障發(fā)生的位置；飛行人員可以用它來檢查飛機飛行性能和操作上的不足，并改進飛行技術。一旦飛機失事，這個記錄系統(tǒng)就成為最直接的事故分析依據(jù)。為了保證記錄的真實性和客觀性，駕駛員只能查閱記錄的內容而不能控制記錄器的工作或改動記錄內容。⑤為了確保記錄器即使在飛機失事后也能保存下來，就必須把它放在飛機上最安全的部位。根據(jù)統(tǒng)計資料，飛機尾翼下方的機尾是飛機上最安全的地方，于是就把這個“黑匣子”安裝在此處。黑匣子被放進一個（或兩個）特殊鋼材制造的耐熱抗震的容器中，此容器為球形或長方形，它能承受自身重力1000倍的沖擊、經受1100℃的高溫30分鐘而不被破壞，在海水中浸泡30天而不進水。⑥為了便于尋找它的蹤影，國際民航組織規(guī)定此容器要漆成醒目的橘紅色而不是黑色或其他顏色。在它的內部裝有自動信號發(fā)生器能發(fā)射無線電信號，以便于空中搜索；還裝有超聲波水下定位信標，當黑匣子落入水中后可以自動連續(xù)30天發(fā)出超聲波信號。有了以上這些技術措施的保障，不管是經過猛烈撞擊的、烈火焚燒過的、掉入深海中的黑匣子，在飛機失事之后，絕大多數(shù)都能被尋找到。根據(jù)它的記錄，航空事故分析業(yè)務進展了一大步。（選自《人民日報》2022年3月23日，有刪改）12．不符合文意的一項是（

）A．文章的開頭從新近發(fā)生的墜機事故引出說明對象，自然巧妙，吸引讀者。B．黑匣子的顏色，其實不是黑的，而是橘紅色的。C．第②段畫線句運用下定義的說明方法，科學地概括了黑匣子的本質特征。D．墜機事故后，搜救人員一般能及時定位墜黑匣子所在的位置。13．文章按照_______順序，從概念、系統(tǒng)構成、_______、_______幾個方面對黑匣子進行了介紹。14．“墜機事故，為什么要找到黑厘子”？請結合文章第③④段，簡要分析。15．第⑤段中畫線句子使用了什么說明方法？有什么作用？16．分析第⑥段加點詞語的語言特點。在飛機失事之后，絕大多數(shù)都能被尋找到。南瓜甜是鄉(xiāng)愁濃郭震海①中國的北方，金色的秋天是最迷人的，通透的藍天下、壯闊的原野上，遍地是金黃，就連行走的風都是甜的。②霜落，風起，秋糧入倉。此時的農人們緊張的腳步開始放緩，清收“余糧”。這里所謂的“余糧”，不是五谷，而是能耐得住落霜的蔬菜，比如說南瓜。③南瓜在太行山區(qū)算不上主產，但很豐盛。只要春天播下幾顆瓜種，無須刻意去照料，秋天就能收瓜。李時珍在《本草綱目》中對南瓜的描述為：二月下種，宜沙沃地。四月生苗，引蔓甚繁，一蔓可延十余丈。節(jié)節(jié)有根，近地即著。其莖中空，其葉狀如蜀葵，大如荷葉。八九月開黃花，如西瓜花。結瓜正圓，大如西瓜，皮上有棱如甜瓜。一株可結數(shù)十顆，其色或綠或黃或紅，經霜收置暖處，可留至春。④記得孩童時，在鄉(xiāng)下，最開心的事情就是秋后收南瓜。北方的天氣冷得早，剛入深秋，滴溜溜的晨露凝結成一地白霜，倘若遇到星期天，不用上學堂，那時鄉(xiāng)下的娃娃是不會睡懶覺的，會跟著父母去地里收南瓜。主糧收獲后的大地更加遼闊，失去了阻擋，空曠的原野上，風暢快地奔跑著，零星有幾株玉米桿兒立在地里，就如無畏的勇士，金色的葉子被風吹得“嘩嘩”作響。⑤太行山里的南瓜多種植在田邊或靠近地岸，這便于瓜秧順著他田岸去自由生長。站在田邊望去，枝枝蔓蔓的南瓜秧子，靠著地岸順勢而下，左右分支，相互纏繞，向著四周伸展，如足球般大小的南瓜就掛在瓜秧上，顏色各異：暗紅色的、青綠色的、金黃色的、帶著花紋的，有時一根瓜秧上可以結出不同顏色的南瓜。如荷葉似的南瓜葉子，由墨綠變成了金黃，葉面上覆蓋著薄薄的一層白霜。如果不曉得其中緣由，急于去摘瓜，慌亂中用手去翻動南瓜葉子，冰冷的霜花倒也無妨，葉面上看不見的毛刺兒會劃傷手，所以父母會告訴孩子要學會“順藤摸瓜”，也就是順著瓜藤去摘瓜。⑥太行山多梯田，田岸比較高，掛瓜的南瓜藤因為負重而沉沉下垂，有時一不小心，熟透了的南瓜就會從瓜藤上滾落下來，順著田地跑。淘氣的孩子們就會歡笑著滿地追著瓜跑，追上了不是坐在南瓜上哈哈地笑，就是故意踢一腳南瓜，讓南瓜在地里繼續(xù)滾，然后撒開腿繼續(xù)在后面追，父母總會在身后不放心地喊：“小心，小心，別跌倒?！焙⒆觽兊男β暫透改傅暮奥暰驮谑斋@的田野里久久地回蕩。⑦收回的南瓜，堆放在屋檐下。冬天，雪落無聲，家里的炭火燒得很旺，暖洋洋的，閑散的農人，可以將南瓜做出各種花樣，比如蒸著吃，紅紅的瓜肉，入口綿軟、甘甜如蜜。還可以做南瓜粥，一把小米、幾顆大棗，放入幾塊南瓜，有條件再放一些枸杞，粥濃色艷，一小勺南瓜粥入口，既有新小米的醇香，又有紅棗南瓜的甘甜，可謂是百喝不厭。⑧南瓜肉好吃，南瓜子更是香。母親切開一個南瓜，掏出瓜瓤，擠出南瓜子，在清水里漂洗干凈后，放在爐火上烤干，待午后無事，放在鐵鍋里炒。紅紅的炭火、燒熱的鐵鍋、跳動的南瓜子，滿屋子是流動的香。此時，嘴饞的我們總會忍不住伸出小手去熱鍋里取瓜子，母親在一旁翻動著南瓜子，會連聲制止說：“小心，小心，燙手，真是小饞貓！”⑨如今，已經到城里工作20多年，每年入冬前，南瓜上市，途經萊市場或進入超市，看到各種各樣的南瓜，我總會忍不住去買幾顆，存放在家里慢慢吃，因為這是兒時的味道，是家的味道，更是媽媽的味道。⑩如果要問我鄉(xiāng)愁是什么，其實鄉(xiāng)愁有時候很簡單，就是秋天金色的原野、冬日紅紅的炭火，還有媽媽做的飯，比如吃一口蒸南瓜、喝一口南瓜粥，或者吃幾顆香脆的南瓜子，這也成為一生忘不掉、割不斷的情緣。（摘編自“新浪網(wǎng)”，2021年11月03日，有改動）17．文章以“南瓜”為線索串起童年的回憶，閱讀④-⑧段填寫相應的情節(jié)在橫線上。①收南瓜——②_________——③追南瓜——④_________——⑤炒南瓜子18．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．開篇以“通透、壯闊、金黃”等詞描寫迷人的秋天景象，極富畫面感。B．第③段中用“只要……就……”這一關聯(lián)詞突出了南瓜生命力的頑強。C．第⑥段對孩子們追瓜、踢瓜情形的描寫，既充滿童趣，又有生活氣息。D．南瓜的葉子上留有冰冷的霜花會劃傷手，因此要學會順著瓜藤去摘瓜。19．文章第③段引用李時珍《本草綱目》對南瓜的描述有哪些作用？請簡要分析。20．結合語境，按要求賞析。（1）母親切開一個南瓜，掏出瓜瓤，擠出南瓜子，在清水里漂洗干凈后，放在爐火上烤干，待午后無事，放在鐵鍋里炒。（從加點詞角度）（2）空曠的原野上，風暢快地奔跑著。（從修辭角度）21．讀詩文，悟鄉(xiāng)愁。有人讀余光中的《鄉(xiāng)愁》后有這樣的感悟：詩人的鄉(xiāng)思之愁不是直白地說出來的，而是通過聯(lián)想、想象，塑造了四幅生活藝術形象，使之呈現(xiàn)在讀者眼前。作者把對母親、妻子、祖國的思念和眷念之情熔于一爐，表達出渴望親人團聚、國家統(tǒng)一的強烈愿望。請你參照示例，寫出閱讀《南瓜甜是鄉(xiāng)愁濃》后的感悟。閱讀選文，完成下面小題。①很久以前，一個人請教智者。智者把他帶到一條五彩石鋪就的小路，給他一個背簍，要他把小路上他喜歡的石頭都揀進背簍里。此人無論是什么顏色的石頭都一一揀進去，終于，他雙肩沉重得支持不住，一跤跌倒。智者見狀，讓他把最喜歡的石頭留下，其余的統(tǒng)統(tǒng)扔掉，這樣一來，他頓感輕松無比，很快抵達盡頭。雖然他放棄了五彩斑斕的石頭，但他獲得了輕松、愉快的心情，并取得了成功。其實，生活中很多時候都需要我們懂得放棄。②放棄蠅頭小利，收獲傳奇人生。③馬云，這位網(wǎng)絡營銷的傳奇人物，在公司可以通過收費而盈利的時候，他卻認為阿里巴巴的價值不在于每天的瀏覽量是多少，而在于能否給客戶創(chuàng)造價值。他說：“如果看到山腳下有散落的金子，就忙著拾起，你就不會發(fā)現(xiàn)山頂上的金礦。"正因為如此，馬云才沒有被蠅頭小利所羈絆，以“東方的智慧，西方的運作，全球的大市場”的經營理念，迅速招攬國際人才，全力開拓國際市場，成為商場上叱咤風云的人物。④放棄蝸角虛名，成就輝煌事業(yè)。⑤著名科學家法拉第在完成了電磁感應學說的演講一舉成名后，英國法院用十倍于他現(xiàn)有工資的酬勞聘請他；英國皇家學院請他擔任院長，并封給他爵位，面對這些誘惑，法拉第并沒有接受，他說：“我承認這些榮譽很有價值，不過我從來沒有為追求這些榮譽而工作。”這是多么高尚的放棄呀！居里夫人、鄧稼先、詹天佑等人，不都是因為不為名利所累，致力于科研事業(yè)，從而獲得全世界的敬仰嗎？⑥古今中外，有許多人的成功都是建立在放棄之上的，但他們卻不會由于選擇放棄而彷徨。因為殘酷而痛苦的放棄之后，才有機會獲得嶄新的生活，取得事業(yè)的成功。魯迅棄醫(yī)從文，才有了今天的《孔乙己》；梵高拒絕做傳教士而做了畫家，才有了今天的《向日葵》；比爾·蓋茨放棄了在哈佛大學深造的機會，投身商海，才有了今天的微軟公司……正是他們學會了放棄，才能成功地駕馭人生，正如那位哲學家說過的有時放棄并不意味著失敗，而是對生命的過濾，對心靈的洗禮，對自己的重新認識。⑦放棄是人生的一種抉擇，是心靈的一種洗滌，更是人格的一種升華。落葉放棄生命落入大地的懷抱因為它懂得“化作春泥更護花”的真諦。所以，放棄不是失去，而是擁有別樣的收獲。⑧大千世界，如果選擇太多，就會失去太多，一些無良企業(yè)見利忘義，放棄了良知道德，放棄了自己的品牌價值，最后走向了滅亡，放棄，說起來簡單，但是人們往往難以割舍眼前的利益，就像手捧沙，不愿放手就永遠得不到近在咫尺的珍珠，所以，我們要拿得起放得下。⑨我們學生也一樣，應懂得放棄。在周末，我們放棄了休息玩耍的時間，發(fā)展特長，看似我們是放棄了，但我們使生活更充實；考試時，我們放棄了一道苦思冥想也不會做的填空題，把更多時間放在完成會做的試題上，看似我們我們放棄了，但我們獲得得更多：要裝進一杯清泉，你就以必須選擇倒掉已有的陳水：要獲取一枝玫瑰，你就必須選擇放棄到手的薔薇。雖然你放棄了，但同時你也獲得了。在生活中，我們會遇到一個又一個十字路口，太多的選擇，太多的放棄，就在這選擇與放棄中我們走向成熟，走向成功的彼岸。⑩讓我們學會放棄，懂得放棄。放棄蠅頭小利，放棄虛名安逸，那么人間就會多一份真情，多一份安寧，多一份和諧。22．選文的中心論點是什么？23．選文第③段主要運用了什么論證方法？有什么作用？24．簡要分析選文第⑦段的作用。25．對選文內容理解有誤的一項是（

）A．選文第②、④段是文章的分論點，它們是并列關系。B．選文第⑤段引用法拉第的話，證明了“致力于科研事業(yè)，能夠獲得全世界的敬仰”的觀點。C．一些無良企業(yè)見利忘義，放棄了良知道德，放棄了自己的品牌價值，最終難逃滅亡的命運。D．選文第⑨段告訴我們，在不斷地選擇與放棄中，我們走向成熟，走向成功的彼岸。評卷人得分七、作文26．閱讀下面的文字，按要求作文。對于魯迅來說，那夜歸航的豆兒，是一縷芬芳；對于史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳；對于朱自清來說，父親買橘的背影，是一縷芬芳；對于琦君來說，母親醞釀的春酒，是一縷芬芳……在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時光。請以“留在記憶里的芬芳”為題寫一篇作文。要求：（1）要有自己的經歷、體驗和感悟，不得抄襲；（2）除詩歌、戲劇外，文體不限；（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名；（4）卷面整潔，字跡清楚，不少于600字。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．B【解析】【詳解】B.小說《故鄉(xiāng)》中的“我”是虛構的人物，并非魯迅本人。故選B。2．A【解析】【詳解】A.“身臨其境”指親自到了那個環(huán)境，與“進入其中”重復；B.“因地制宜”意思是根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，制定適當?shù)拇胧褂们‘?；C.“苦心孤詣”指苦心專研，到了別人所達不到的地步，也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心，使用恰當；D.“神采奕奕”意思是形容精力旺盛，容光煥發(fā)，使用恰當；故選A。3．D【解析】【詳解】A.浙江（zhé）——zhè；B.癸卯（kuǐ）——guǐ；C.田?。╣èng）——gěng，混淆視聽（yáo）——xiáo；故選D。4．D【解析】【詳解】A．形消骨立——形銷骨立；B．因地治宜——因地制宜；C．取諦——取締，旁鶩——旁騖，振聾發(fā)聘——振聾發(fā)聵；故選D。5．（1）鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊（2）不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)（3）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情（4）夕陽西下，斷腸人在天涯（5）日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁【解析】【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：雁、蘆、暮。6．(1)二十四節(jié)氣驚艷亮相北京冬奧會開幕式(2)示例：一張張唯美的畫面、一行行詩意的文字如絢麗的珍珠在屏幕綻放；這是獨屬于中國人的浪漫，這是文化與體育完美融合，這更是中國文化的自信?！窘馕觥?1)本題考查壓縮語段。本題壓縮語段可按照“對象＋事件”的形式進行概括。根據(jù)“2022年2月4日，北京2022年冬奧會開幕式，世界級非物質文化遺產二十四節(jié)氣首次變身為倒計時器”可知，對象為“二十四節(jié)氣”，事件為“亮相北京冬奧會開幕式”；據(jù)此可壓縮語段為“二十四節(jié)氣亮相北京冬奧會開幕式”。(2)本題考查語言表達，選用兩種修辭手法，用流暢優(yōu)美的語言表述采用二十四節(jié)氣到開幕式的感受即可。示例：這既是一場體育盛會，又是一場文化盛宴。一幅幅詩意的畫面，傳達著中國人獨有的浪漫，誰看了不會心動呢？7．(1)

施耐庵

林沖(2)示例一：林沖受了官司后，發(fā)配哪里，被關在哪里，魯智深打聽得清清楚楚。示例二：魯智深見酒保請兩個公人并說“官人尋說話”就起了疑心，一路上暗中保護林沖。示例三：兩個公人用開水燙傷林沖的腳，魯智深就想殺了他們，又考慮到客店里人多，恐難以順利解救林沖而沒有殺。示例四：魯智深料定兩個公人要在野豬林動手，便先奔向那里隱藏起來，以解救林沖。示例五：救下林沖，魯智深本想殺了兩個公人，林沖勸說后，饒了兩人性命?？梢娝幌虢o有妻室的林沖帶來更多的麻煩。（任選其中一處，意息對即可）【解析】(1)本題考查識記名著內容和了解名著人物?！端疂G傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因。選文出自《水滸傳》第八回，林沖因被高衙內陷害刺配滄州，陸虞候買通防送公人董超、薛霸，要于途中殺害林沖。薛霸、董超一路上百般折磨林沖。在野豬林，薛霸、董超將林沖綁在樹上，說明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。聽說林沖被發(fā)配滄州，魯智深一直在暗地里跟著，兩人要用水火棍打死林沖，后被魯智深所救。選文描述正是這一回的內容。據(jù)此可知，A是林沖。(2)本題考查分析人物形象。結合魯智深的話“自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見，卻聽得人說監(jiān)在使臣房內”可知，林沖受了官司后，發(fā)配哪里，被關在哪里，魯智深打聽得清清楚楚，由此體現(xiàn)了魯智深粗中有細的性格；結合“又見酒保來請兩個公人，說道：‘店里一位官人尋說話。’以此灑家疑心，放你不下?？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來”可知，魯智深見酒保請兩個公人并說“官人尋說話”就起了疑心，一路上暗中保護林沖，由此體現(xiàn)了魯智深粗中有細的性格；結合“夜間聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時俺便要殺這兩個撮鳥，卻被客店里人多，恐妨救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下”可知，兩個公人用開水燙傷林沖的腳，魯智深就想殺了他們，又考慮到客店里人多，恐難以順利解救林沖而沒有殺，由此體現(xiàn)了魯智深粗中有細的性格；結合“你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來等殺這廝兩個撮鳥，他到來這里害你，正好殺這廝兩個”可知，魯智深料定兩個公人要在野豬林動手，便先奔向那里隱藏起來，以解救林沖，由此體現(xiàn)了魯智深粗中有細的性格。8．

拜訪

生長草木

應當、應該9．B10．（1）在亂世中茍且保全性命，不謀求在諸侯面前揚名顯達。（2）所以五月渡過瀘水，深入到不長莊稼的荒涼地方，兩天才吃一頓飯。11．三顧茅廬白帝城托孤臨危受命表達了作者對先帝知遇之恩的感激和忠于劉備父子的真摯感情，并以先帝創(chuàng)業(yè)的艱難激勵后主?！窘馕觥?．（1）“顧”是形聲字。頁(頁)表意，像突出了頭部的人形，表示回頭看；“雇”表聲，“雇”本指一種候鳥，古時農人看見雇回來，即開始農耕，表示“顧”是回頭看?！邦櫋焙喕癁椤邦櫋?。本義是回頭看。后引申出“拜訪”意。句意為：三次去我的茅廬拜訪我。顧，拜訪。（2）不毛之地：原指不生長莊稼的土地，后泛指荒涼貧瘠的土地。毛，草木。深入不毛：深入到人煙稀少的地方。（3）宜乎眾矣：應該很多了吧。宜，應該。宜先入南：應該先南征。9．B．兩文中并無對比句式。故選B。10．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：(1)茍全，茍且保全；于，在；聞達，有名望，顯貴；(2)故，所以；不毛，不生長草木；并日，兩天；而，表修飾。11．本題考查內容理解。從“三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事”可知，三顧茅廬之事；從“先帝知臣謹慎，故臨崩從寄臣以大事也”可知，白帝城托孤之事；“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”可知，臨危受命之事；從“庶蝎駑鈍，攘除奸兇，興復漢室,還于舊都”和“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”可知，表達了作者對先帝知遇之恩的感激和忠于劉備父子的真摯感情，并以先帝創(chuàng)業(yè)的艱難激勵后主?！军c睛】譯文：甲：我本來是平民百姓，在南陽務農親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚名顯身。先帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，由此使我感動奮發(fā)，答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經有二十一年了。先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經平定，兵員裝備已經充足，應當激勵、率領全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責本分。乙：臣下接受任命的時候，睡不安穩(wěn)，食無滋味。想到要去北伐，應該先南征。所以五月里竟渡過瀘水，深入不毛之地，兩天才能吃上一餐；臣下不是不愛惜自己呵，而是看到帝王之業(yè)不可能局處在蜀地而得以保全，所以冒著危險，來執(zhí)行先帝的遺愿，可是爭議者說這不是上策。目前敵人恰好在西面疲于對付邊縣的叛亂，東面又要竭力去應付孫吳的進攻，兵法要求趁敵方勞困時發(fā)動進攻，當前正是趕快進軍的時機呵！12．D13．

邏輯

功能（作用）

安全保障（保障措施）14．因為黑匣子里的兩套系統(tǒng)，能把駕駛艙內的各種聲音和飛機上的各種數(shù)據(jù)記錄下來。一旦飛機失事，這個記錄系統(tǒng)就成為最直接的事故分析依據(jù)，且駕駛員無法控制和改動內容，具有真實性和客觀性。15．運用了列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明了放黑匣子的容器具有耐沖擊、耐高溫和耐浸泡的特點。16．“絕大多數(shù)”在數(shù)量上進行限制，說明了在飛機失事之后，黑匣子基本上都能找到，但并非全部，語言準確嚴密?！窘馕觥?2．考查對文意的分析理解。D.錯誤，第⑥段“有了以上這些技術措施的保障，不管是經過猛烈撞擊的、烈火焚燒過的、掉入深海中的黑匣子，在飛機失事之后，絕大多數(shù)都能被尋找到”并沒有說“一般能及時定位墜黑匣子所在的位置”；故選D。13．考查的是說明順序和說明內容的理解。通常用到的說明順序有：時間順序（通常用于介紹某事物的發(fā)展演變過程）、空間順序（用于某個建筑物等）、邏輯順序（用于介紹事物、事理的內在關系）。文章的開頭從新近發(fā)生的墜機事故引出說明對象，自然巧妙，吸引讀者。第②③段是從黑匣子的概念、系統(tǒng)構成來介紹；第④段“有了這兩個記錄器，平時在一段飛行過后，有關人員把記錄回放，用以重現(xiàn)已被發(fā)現(xiàn)的失誤或故障。維修人員利用它可以比較容易地找到故障發(fā)生的位置；飛行人員可以用它來檢查飛機飛行性能和操作上的不足，并改進飛行技術。一旦飛機失事，這個記錄系統(tǒng)就成為最直接的事故分析依據(jù)”可知，是從黑匣子功能（作用）方面來說明的；第⑤段“為了確保記錄器即使在飛機失事后也能保存下來，就必須把它放在飛機上最安全的部位”，第⑥段“為了便于尋找它的蹤影，國際民航組織規(guī)定此容器要漆成醒目的橘紅色而不是黑色或其他顏色。在它的內部裝有自動信號發(fā)生器能發(fā)射無線電信號，以便于空中搜索；還裝有超聲波水下定位信標，當黑匣子落入水中后可以自動連續(xù)30天發(fā)出超聲波信號”可知，是從黑匣子的安全保障（保障措施）方面來說明的，由此可知此文采用的是邏輯順序。14．考查對文段內容的理解概括。仔細閱讀章第③④段的內容，由第③段“飛行信息記錄系統(tǒng)包括兩套儀器：一個是駕駛艙話音記錄器……從飛行開始后，它就不停地把駕駛艙內的各種聲音”“第二部分是飛行數(shù)據(jù)記錄器，它把飛機上的各種數(shù)據(jù)即時記錄在磁帶上”可知，因為黑匣子包括兩套系統(tǒng)，能把駕駛艙內的各種聲音和飛機上的各種數(shù)據(jù)記錄下來。由第④段“一旦飛機失事，這個記錄系統(tǒng)就成為最直接的事故分析依據(jù)。為了保證記錄的真實性和客觀性，駕駛員只能查閱記錄的內容而不能控制記錄器的工作或改動記錄內容”可知，一旦飛機失事，這個記錄系統(tǒng)就成為最直接的事故分析依據(jù)，且駕駛員無法控制和改動內容，具有真實性和客觀性。15．考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。第⑤段中畫線句中“1000倍、1100℃、30分鐘、30天”表明運用了列數(shù)字的說明方法，結合整個句子來看，作者通過舉這些數(shù)字，來具體準確地說明盛放黑匣子的容器有耐熱、抗沖擊和耐浸泡的特性，使語句更準確，更科學，更具體，更具說服力。16．考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準確這一特點。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物“……”的特征/事理，最后強調這個詞體現(xiàn)了語言的準確性。本句中的“絕大多數(shù)”是指遠超過半數(shù)、將近全部的數(shù)量?！按蠖鄶?shù)”本身表示遠超過多數(shù)的，加上“絕”字，其表示的程度更深，即將近全部的數(shù)量。表示數(shù)量和范圍，但不表示是全部。最后一定不要忘了強調：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。17．

摘南瓜

吃南瓜18．D19．補充介紹了南瓜生長習性、外形特點等，突出南瓜的高產豐盛，豐富文章內容。20．（1）【示例】連用“切”“掏”“擠”“漂洗”“放”等動詞，準確而生動地描寫出母親炒南瓜子的全過程，突出母親的心靈手巧和我對南瓜子的期待。（2）【示例】運用擬人的修辭，用“暢快奔跑”將風人格化，形象生動地描寫了秋風通透迅疾的特點，烘托孩子們跟父母去地里收南瓜的愉快心情。21．【示例】本文由南瓜觸發(fā)對家鄉(xiāng)記憶這一生忘不掉、割不斷的情緣，通過對南瓜味道的甘甜和童年時期與南瓜有關的甜蜜回憶表達了對故鄉(xiāng)的懷念之情，寄托作者濃濃的鄉(xiāng)愁?！窘馕觥?7．本題考查行文線索和概括。答題思路：速讀第④到第⑧段，扣住“南瓜”這個線索，概括情節(jié)，最好和所給示例的句式一致，并且根據(jù)已有內容定位前后內容。結合第④段“記得孩童時，在鄉(xiāng)下，最開心的事情就是秋后收南瓜”可概括情節(jié)：收南瓜；結合第⑤段“如果不曉得其中緣由，急于去摘瓜，慌亂中用手去翻動南瓜葉子，冰冷的霜花倒也無妨，葉面上看不見的毛刺兒會劃傷手，所以父母會告訴孩子要學會‘順藤摸瓜’，也就是順著瓜藤去摘瓜”可概括情節(jié)：摘南瓜；結合第⑥段“淘氣的孩子們就會歡笑著滿地追著瓜跑，追上了不是坐在南瓜上哈哈地笑，就是故意踢一腳南瓜，讓南瓜在地里繼續(xù)滾，然后撒開腿繼續(xù)在后面追”可概括情節(jié)：追南瓜；結合第⑦段“可以將南瓜做出各種花樣”可概括情節(jié)：吃南瓜；結合第⑧段“南瓜肉好吃，南瓜子更是香。母親切開一個南瓜，掏出瓜瓤，擠出南瓜子，在清水里漂洗干凈后，放在爐火上烤干，待午后無事，放在鐵鍋里炒”可概括：炒南瓜子。18．D．結合第⑤段“冰冷的霜花倒也無妨，葉面上看不見的毛刺兒會劃傷手，所以父母會告訴孩子要學會‘順藤摸瓜’，也就是順著瓜藤去摘瓜”可知，是因為葉面上看不見的毛刺會劃傷手，才要學會順藤摸瓜，而不是葉子上的霜花會劃傷手；故選D。19．本題考查句段作用。結合第③段“二月下種，宜沙沃地。四月生苗，引蔓甚繁，一蔓可延十余丈。節(jié)節(jié)有根，近地即著”可知，通過引用李時珍《本草綱目》的內容，補充介紹了南瓜的生長習性；結合第③段“其莖中空，其葉狀如蜀葵，大如荷葉。八九月開黃花，如西瓜花。結瓜正圓，大如西瓜，皮上有棱如甜瓜”可知，通過引用李時珍《本草綱目》的內容，補充介紹了南瓜的外形特點；結合第③段“一株可結數(shù)十顆，其色或綠或黃或紅，經霜收置暖處，可留至春”可知，通過引用李時珍《本草綱目》的內容，補充介紹了南瓜的高產豐盛的特點；文章引用李時珍的《本草綱目》的內容，讓文章信息更全面，突出了南瓜在中國歷史悠久，豐富文章內容。20．本題考查詞句賞析。（1）詞語賞析思路：詞語本義或手法，詞語語境義或效果感情。手法：“切”“掏”“擠”“漂洗”“放”等都是動詞，這里運用了動作描寫。效果：一系列動詞，生動、準確、具體寫出了母親炒南瓜子的全過程，這個過程非常的流暢自然，突出了母親的心靈手巧；“我”非常了解這個過程，看得出“我”應該看母親炒南瓜子非常認真，突出了“我”對南瓜子的期待。（2）修辭賞析思路：修辭手法判斷，內容分析，感情。修辭手法判斷：“暢快地奔跑著”是人的行為和感受，這里用來形容風，是賦予風人的情感，把風擬人化，運用了擬人修辭；內容分析：“奔跑”是速度快，故“暢快地奔跑”生動寫出了秋風通透迅疾的特點；感情：一切景語皆情語，“暢快”與其說是風的感受，不如說是孩子們的感受，結合第④段“那時鄉(xiāng)下的娃娃是不會睡懶覺的，會跟著父母去地里收南瓜”可知，用風烘托孩子們跟父母去地里收南瓜的愉快心情。21．考查閱讀啟示，開放類試題，仿照題目中給出的示例，結合文本內容和主旨，表達自己的感悟，言之成理即可。如：本文由中國北方的秋天寫起，引出主要描寫對象：南瓜。通過回憶兒時在家鄉(xiāng)收南瓜、摘南瓜、追南瓜、吃南瓜等經歷，表達了對童年的美好回憶，普通的南瓜身上，寄托了作者深沉的鄉(xiāng)愁。22．學會放棄，懂得放棄。23．舉例論證，列舉了馬云沒有被蠅頭小利所羈絆，最后成為商場上叱咤風云的人物的事例，具體地論述了“放棄蠅頭小利，收獲傳奇人生”的分論點，進而論述中心論點，使論證更有說服力。24．結構上承上啟下的過渡作用，內容上總結了上文，得出“放棄是一種選擇、心靈洗滌、人格升華”的觀點，引出“放棄不是失去，而是擁有別樣的收獲?！钡姆终擖c，為下文論述鋪墊，使論述完整有層次。25．B【解析】22．本題考查文章中心論點的提煉。中心論點，一般在文章的題目、開頭、結尾。如果這些地方都沒有的話，就要去中間找。如果文章沒有體現(xiàn)中心論點的句子，就得自己提煉，通過每個段落的意思來總結、概括。本文開頭以一個哲理故事引出作者觀點“生活中很多時候都需要我們懂得放棄”，主體部分圍繞“懂得放棄”進行了具體論證，最后一段進行總結，強調“讓我們學會放棄，懂得放棄”。因此本文論點可以概括為“學