心理學(xué)老師崗位職責(zé)規(guī)定

心理學(xué)老師崗位職責(zé)規(guī)定1.背景與目的本規(guī)章制度旨在明確心理學(xué)老師的崗位職責(zé)，確保心理咨詢與輔導(dǎo)工作的有效開展，提升員工心理健康水平，促進(jìn)企業(yè)連續(xù)發(fā)展。2.適用范圍本規(guī)章制度適用于本企業(yè)內(nèi)全部擔(dān)負(fù)心理學(xué)老師職務(wù)的員工。3.崗位職責(zé)3.1心理咨詢與輔導(dǎo)負(fù)責(zé)為員工供應(yīng)個體心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助員工解決工作和生活中的心理困擾，并調(diào)整其情緒狀態(tài)；分析員工心理需求，訂立個性化的心理干涉計劃，供應(yīng)專業(yè)的心理咨詢和心理疏導(dǎo)，幫助員工解決心理問題；針對員工的心理特點(diǎn)和困擾，開展心理測試和評估，供應(yīng)建議和方案，并進(jìn)行相應(yīng)的跟蹤引導(dǎo)；幫助員工處理工作壓力、人際關(guān)系、情緒管理等問題，提升員工的心理健康水平；組織并開展心理健康教育講座、培訓(xùn)等活動，提高員工的心理素養(yǎng)和心理應(yīng)對本領(lǐng)；維護(hù)心理咨詢和輔導(dǎo)的機(jī)密性原則，對員工個人信息和心理情形保密。3.2心理評估與測量負(fù)責(zé)開展員工心理評估和測量工作，運(yùn)用專業(yè)心理測量工具和方法，進(jìn)行心理癥狀評估、個性特征評估、職業(yè)適應(yīng)性評估等；分析和解讀員工的心理測量結(jié)果，為員工個體化的心理咨詢和發(fā)展供應(yīng)依據(jù)；對心理測量結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計和分析，為公司訂立人力資源管理策略供應(yīng)建議。3.3心理健康宣傳與教育組織開展心理健康宣傳月活動、心理主題講座、心理健康教育培訓(xùn)等，提高員工對心理健康的關(guān)注和認(rèn)得；撰寫心理健康宣傳資料、推送心理健康知識信息，通過各種媒體渠道向員工傳遞心理健康知識；與公司其他部門合作，開展心理健康促進(jìn)行動、活動，并供應(yīng)咨詢和引導(dǎo)。3.4心理咨詢與輔導(dǎo)資源管理負(fù)責(zé)建立和維護(hù)心理咨詢與輔導(dǎo)資源庫，包含心理咨詢書籍、雜志、心理測試工具、心理測量軟件等；及時更新心理咨詢與輔導(dǎo)資源，確保資源的完整性和適用性；統(tǒng)計、分析心理咨詢與輔導(dǎo)資源的利用情況，供應(yīng)決策參考，優(yōu)化資源配置。4.權(quán)責(zé)關(guān)系4.1上級領(lǐng)導(dǎo)對心理學(xué)老師工作進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督和評估；供應(yīng)必需的資源支持，確保心理咨詢與輔導(dǎo)工作的順利開展。4.2下級員工搭配心理學(xué)老師的工作，樂觀參加心理咨詢與輔導(dǎo)活動；供應(yīng)真實(shí)、準(zhǔn)確的信息，搭配進(jìn)行心理測量、評估等工作。5.監(jiān)督與考核5.1監(jiān)督上級領(lǐng)導(dǎo)對心理學(xué)老師的工作進(jìn)行定期或不定期的檢查與監(jiān)督；搭配公司相關(guān)部門進(jìn)行對心理學(xué)老師工作的評估和監(jiān)控，確保工作質(zhì)量和效果。5.2考核依據(jù)心理學(xué)老師的工作任務(wù)和目標(biāo)，進(jìn)行定期或不定期的績效考核；考核結(jié)果作為崗位晉升、獎懲和薪酬調(diào)整的緊要依據(jù)。6.強(qiáng)制執(zhí)行對于違反本規(guī)章制度的行為，公司將依據(jù)情節(jié)輕重，采取相應(yīng)的紀(jì)律處分措施，包含但不限于口頭警告、書面警告、罰款、降薪、調(diào)崗、辭退等。7.其他其他未