2025屆八省適應(yīng)性考試（八省聯(lián)考）預(yù)測試卷（1）語文試題及答案

2025屆八省適應(yīng)性考試（八省聯(lián)考）預(yù)測試卷（1）語文試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答非選擇題時，將案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成第1~5題。材料一：2024年8月下旬，《黑神話：悟空》猶如一顆驚世的“震撼彈”引爆了整個游戲行業(yè)。它的震蕩波擴(kuò)展至全社會，綿延至全地球。它拉動了一度低迷的高配置游戲主機(jī)裝備的銷售市場，帶火了山西等多地的旅游，聯(lián)名了眾多知名品牌的產(chǎn)品，加上本身已超過30億元的銷售額，保守估計在短短一周內(nèi)已創(chuàng)造超過50億元的經(jīng)濟(jì)價值。若說未來這一款游戲能帶動超過100億元的消費(fèi)，絕不是幻想。這款游戲成為“文化自信”頗有信服力的一個航標(biāo)。對《西游記》創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的改編，大量中國服裝、建筑、道具的使用，超過40個景點(diǎn)的采風(fēng)植入，陜北說書等非遺元素的融入，讓作品洋溢著濃郁的中國味道。不少中國玩家因?yàn)檫@款游戲，重新去讀《西游記》小說；不少西方玩家捧著漢語字典來玩游戲，受到博大精深的東方文化的感染。（摘編自宋磊《〈黑神話：悟空〉——游戲也能讓人獲得精神力量》）材料二：2020年，一只說書人模樣的猴子出現(xiàn)在中國的互聯(lián)網(wǎng)平臺，向屏幕前的觀眾預(yù)告他們耳熟能詳?shù)摹拔饔紊裨挕奔磳⒃俅伪恢v述。與以往不同的是，這次的“西游神話”是以電子游戲的形式現(xiàn)身大眾面前。四年之后，國產(chǎn)游戲《黑神話：悟空》于2024年8月20日正式發(fā)售。作為中國游戲界第一部3A大作，自第一支預(yù)告片公布以來，《黑神話：悟空》就承載著玩家的無限期待。盡管已有《戰(zhàn)神》《刺客信條》等國際3A大作的洗禮，但對各類異質(zhì)文化“艱難吞咽”乃至“消化不良”的中國玩家們，仍然渴望能在自己熟悉的“中土世界”自由馳騁。在這一維度上，無論是游戲的前文本《西游記》還是游戲的主角——“一個酷似孫悟空的‘天命人’”都恰好契合了中國玩家集體意識中對“冒險”與“英雄”書寫的共同想象。國內(nèi)媒體更是直接將《黑神話：悟空》稱為“一封寫給中國玩家的情書”。當(dāng)我們將游戲自身與圍繞其產(chǎn)生的一系列爭議并置討論，會發(fā)現(xiàn)它們都可以被視為同一時代境況的“癥候式表達(dá)”。白惠元在《英雄變格：孫悟空與現(xiàn)代中國的自我超越》一書中指出：近代以來，“孫悟空”這一形象的嬗變折射出的正是背后各異的時代精神。當(dāng)代人對于“西游故事”及“西游形象”的記憶更多由86版電視劇《西游記》所塑造。在空間上的“旅行”與時間上的“成長”共同構(gòu)建的敘事形態(tài)下，文本的終點(diǎn)便是旅途的終點(diǎn)，而于結(jié)尾處修成正果的完滿形象則是文本所期待的時代精神的化身——一個不畏艱險、銳意進(jìn)取的新時代主體。當(dāng)時間推至90年代以后，以《大話西游》為代表的“大話”派則將敘事重心轉(zhuǎn)移至“半路的英雄”。在這一階段，“修正果”這一宏大敘事的重要性在文本中被有意消解，故事的主人公也不再認(rèn)同將自我融入某項(xiàng)偉大事業(yè)的建設(shè)中。在宏大敘事被消解的后現(xiàn)代社會，英雄人格的“超越性”也隨之一同消解——他們不再是終點(diǎn)處的完美英雄形象，而是需要面對愛情、職場、生活瑣事的平凡個體。盡管如此，此時作為宏大敘事的“西游”仍然只是被消解與下放，因而在文本最后，“半路的英雄”在迷茫之后仍要繼續(xù)踏上西行之路。但當(dāng)我們將視線轉(zhuǎn)回當(dāng)下的《黑神話：悟空》，上一階段“半路的英雄”形象卻在新時代的文本中被再度賦魅。在此，游戲中所建構(gòu)的新西游故事似乎昭示著“宏大敘事”的回返，部分學(xué)者甚至將其視為“當(dāng)代人在陷入無休止的虛無主義與精神危機(jī)后對穩(wěn)定秩序與英雄主義的重新呼喚”。然而，當(dāng)下對“英雄主義”與“宏大敘事”的重新呼喚卻暗藏了一種更加激進(jìn)的解構(gòu)姿態(tài)：在這一階段，就連“西游”本身的合法性都已被徹底否定。《黑神話：悟空》所設(shè)定的“西游”只是一個漫天神佛為了維護(hù)自身統(tǒng)治捏造的陰謀，“修成正果”則意味著主人公親手扼殺自身的反叛意識，成為天庭的奴隸。在這一敘述中，不僅第一階段的“成長主題”被徹底消解，離西天越近越是變成奴隸；第二階段的“迷茫主題”也無法繼續(xù)維持，因?yàn)樵凇拔饔巍北旧淼暮戏ㄐ远际幦粺o存的前提下，對于“西游”與愛情等個人情感的抉擇已不具備任何意義。因此，當(dāng)以“西游”為代表的成功敘事被徹底解構(gòu)時，人們唯一能做的便只有回到“西游”前的世界，在“西游”之外重新呼喚一個未被馴化的“叛逆英雄”。這也是為何《黑神話：悟空》將游戲的真正結(jié)局設(shè)定為“天命人”拒絕戴上金箍，在吸收完孫悟空的前世記憶后，繼續(xù)開始新的篇章。而在另一結(jié)局中，“天命人”則選擇重新戴上金箍“重走西游路”?！逗谏裨挘何蚩铡吠ㄟ^所謂“真”“假”兩個結(jié)局刻意割裂了原著《西游記》中孫悟空的二重形象——大鬧天宮的“革命者”孫悟空與護(hù)送唐僧西天取經(jīng)的“行者”孫悟空——并在二者之間作出了毫不妥協(xié)的價值判斷：拒絕金箍的悟空是“真”，戴上金箍的悟空為“假”。由此，《黑神話：悟空》的孫悟空形象似乎又回到了86版電視劇《西游記》之前的時代，即革命年代“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃”的革命者。但若我們對其內(nèi)核進(jìn)行細(xì)致考察，相較于誕生于1960年代的《大鬧天宮》《三打白骨精》等帶有明確現(xiàn)實(shí)指向性的文本，當(dāng)下西游文本中的“反叛”難以找到具體的指向，更多只是一種用于彰顯自身主體性的姿態(tài)——每個人都強(qiáng)調(diào)自身的“叛逆”與“革命”，但反叛的究竟為何物？這一疑問似與《黑神話：悟空》最后通過結(jié)局傳達(dá)給我們的疑問不謀而合：游戲?qū)⒔Y(jié)局定格在“天命人”拒絕戴上金箍，吸收孫悟空記憶，開始新的篇章。至此，從“神話”到“黑神話”的逆寫，由起初“踏平坎坷成大道”的決心到“迷茫的半路英雄”，再到如今“西游”之旅一路“退行”至原點(diǎn)，而在拒絕“金箍”之后，一切又該何去何從？（摘編自吳穎慧《“逆寫”的神話與“退行”的心靈：作為時代癥候的〈黑神話：悟空〉》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．《黑神話：悟空》在發(fā)售一周內(nèi)為游戲行業(yè)帶來超過50億的經(jīng)濟(jì)價值，未來可能達(dá)到100億。B．有些中國玩家在玩國際3A游戲時呈現(xiàn)出“難以吞咽”的情況，這和中西文化上的差異性有關(guān)。C．在眾多版本中，86版電視劇《西游記》塑造了當(dāng)代人對“西游故事”及“西游形象”的記憶。D．游戲《黑神話：悟空》對90年代以后“英雄主義”的重新呼喚，昭示著“宏大敘事”的回歸。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．2020年互聯(lián)網(wǎng)上就出現(xiàn)了《黑神話：悟空》的先導(dǎo)片，可見該游戲經(jīng)過了較長時間的準(zhǔn)備。B．“癥候”一詞原為中醫(yī)學(xué)術(shù)語，用在標(biāo)題及文章中，能夠引發(fā)人們對當(dāng)代文化特征的思考。C．《黑神話：悟空》有“真假”兩個結(jié)局，當(dāng)玩家進(jìn)入“假”結(jié)局時將脫下金箍“重走西游路”。D．孫悟空從古典名著闖入現(xiàn)代，不斷“變形”，從某種角度看，“西游故事”也是“中國故事”。3．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．材料一中將《黑神話：悟空》比作一顆“震撼彈”，生動形象地寫出了該游戲上市在社會上的巨大影響力。B．材料二將《黑神話：悟空》與1960年代的《大鬧天宮》等文本作比對，反映出當(dāng)代對個人主體性的關(guān)注。C．材料二以問句作結(jié)，引發(fā)了我們對于孫悟空形象之變的思考，同時使文章具有“言有盡而意無窮”的效果。D．材料一和材料二都站在文化反思的角度，討論了游戲《黑神話：悟空》對“西游故事”進(jìn)行的再創(chuàng)作問題。4．兩則材料都是基于游戲《黑神話：悟空》的衍生文，其內(nèi)容各有側(cè)重，請結(jié)合材料進(jìn)行概括。（4分）5．北京大學(xué)教授戴錦華在《電影批評》中寫到“重要的是講述神話的年代”，因?yàn)槊總€時代都會賦予這個“神話”不同的時代精神。材料二是如何體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的？（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，回答第6~9題。路標(biāo)茹志鵑沒有，沒有，沒有石子，沒有草棍，沒有樹枝，更沒有白粉，沒有任何一點(diǎn)路標(biāo)的痕跡。沒有人，沒有一個人?；颐擅傻奶?，灰蒙蒙的地，在這灰蒙蒙的天地當(dāng)中，只有自己，站在一條灰蒙蒙的路上。伍原想喊一聲，就這么“喂”地喊一聲。這里沒有人，只是喊給自己聽，壯壯膽，解解怯，泄泄悶，他要世界活著，自己活著。但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。行軍路線是向北的。他是向北走的。走了有三小時。也許四小時。走了四十里，也許是五十里。應(yīng)該到鐵路了，也許站在鐵路的邊邊上了？停住腳。沉住氣。再看一看，再聽一聽，只要一點(diǎn)點(diǎn)與人有關(guān)的東西，一縷煙，一個腳印，一絲燈光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的檔案，那里有埋在淮河畔的小榕的入黨報告。還有老鄒，咯著血的老鄒，只有自己知道他躺在什么地方。沒有，一切與人有關(guān)的跡象都沒有。無聲無息的淚水，乘著無月無星的夜，毫無顧忌地涌了出來?！翱赡茏卟砹寺?？”伍原在心里跟自己商量著。“不，方向是對的。在接近敵區(qū)時，是不做路標(biāo)的。”“那么，現(xiàn)在已經(jīng)接近敵區(qū)了？”“肯定，快到鐵路了?！薄澳蔷涂熳?！不能停留！”頓時，伍原感覺在這灰蒙蒙的后面，有什么東西活動了起來，無數(shù)隱蔽的眼睛，冰冷的槍口，潛伏的危機(jī)。但是，往哪里走呢？棉衣已經(jīng)濕得貼在了胸口，背上是越來越沉的檔案。伍原狠狠地跺了一腳，聽天由命地坐到地上，淚水便像決了的堤?？墒?，慢！那是什么？好像冥冥中有神。不，鬼！鬼火？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，貼在地上，就那么一小點(diǎn)兒，一小點(diǎn)兒黃黃的光，不飄忽，不閃爍。伍原不敢眨眼，屏息靜氣，站起身，啊！一站起，它便像鉆入了地下。伍原趕緊趴下。在呢！熒熒的。黃黃的。小小的一點(diǎn)兒。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里來的這份力氣，竟像只貓似的向那一小點(diǎn)兒輕盈迅速地爬去。這如豆的一小點(diǎn)兒光。世界再不是死的，自己再不是孤獨(dú)的，部隊(duì)就在前面，檔案當(dāng)然會安然無恙地交給指導(dǎo)員。老鄒當(dāng)然也會馬上接回來。這一點(diǎn)兒如豆的光，明天，包含著一切的明天，這不飄忽，不閃爍，小如綠豆似的光。有人了！找到人了！我到底找到老鄉(xiāng)啦！“老鄉(xiāng)！”伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲叫，卻把自己的眼淚叫得掉了下來。“老鄉(xiāng)！老鄉(xiāng)！”他連連地又叫了兩聲。一半是為了需要，一半是為了自己想叫?？墒歉C棚里靜靜的，沒有任何反應(yīng)。伍原趕緊爬到跟前，從高粱縫隙里看到，里面確確實(shí)實(shí)有一個人，一個老鄉(xiāng)。他背對著棚口，席地坐著，正就著一盞油燈，低著頭，緊張而有力地做著什么。“老鄉(xiāng)！”伍原稍稍放大了聲音，那人依然低著頭，急急地朝一個口袋里搓著玉米?？磥?，是一個聽不見的人。伍原只得爬進(jìn)棚去，正伸手想拉他一把，突然之間這老鄉(xiāng)像背后長著觸角，敏捷地跳起，把燈吹滅，然后轉(zhuǎn)身想跑。伍原哪里肯讓他跑掉，兩臂一伸，把老鄉(xiāng)的腿抱住了。那個人也不作聲，就在伸手不見五指的矮棚里，和伍原扭打起來。伍原不肯還手，一邊抵擋著，一邊死死抱住不放，明知他聽不見，可還是大叫著：“老鄉(xiāng)！老鄉(xiāng)！”老鄉(xiāng)卻毫不理會，只是“唔唔”地叫著，掙出手來進(jìn)行襲擊。伍原絕望了，這個人不但聽不見，還不會說話。伍原只得利用自己的重量，把他牢牢地撤在地上，但不知怎么才能讓他明白自己是共產(chǎn)黨，是野戰(zhàn)軍。伍原捉住老鄉(xiāng)的一只手。把它貼到自己帽子上，想讓他明白。這不是國民黨的大蓋帽，這是八路軍的帽子?？墒抢相l(xiāng)并不理解。他死死捏緊拳頭，硬勾著肘子，不肯就范，后來又忽然利用這個機(jī)會，迅速靈活地向伍原臉上猛擊幾下。急，痛，頭昏，眼前金星直冒，渾身大汗淋漓，不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然覺得疲憊至極，手腳發(fā)軟，不住地冒汗。卻不知怎么，流下了眼淚，好像剛才在路上沒來得及流下的淚水，一齊奔涌而出。伍原伏在老鄉(xiāng)身上，大哭了起來，為自己，為前面走不完的路，為小榕，為老鄒，也為這個倒霉而頑強(qiáng)的老鄉(xiāng)。忽然，伍原覺得有只手輕輕地摸著自己的頭，自己的帽子，自己的臉頰。老鄉(xiāng)頓時“哇哇”地大叫起來，那一只手還拍著伍原的肩，一邊掙扎著要起來。伍原松了手，但說不清為什么，人卻仍伏在地上抽抽噎噎。老鄉(xiāng)掙脫了出來，急忙提了火鐮打著，點(diǎn)上了燈，上上下下地打量著伍原。猛然，他似乎省悟了什么，雙手直向棚外揮動，又急急地拿起燈，拉著伍原爬出窩棚。他一手擎著燈，一手直指東北方向，然后做了個正步走的姿勢，一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點(diǎn)頭，然后敬禮，然后轉(zhuǎn)身走去。伍原走上大路，回頭望望，那一星豆子似的燈光，不飄忽，不移動，像是鑲嵌在夜空當(dāng)中。夜空下的世界，依然斗轉(zhuǎn)星移。一九八四年十月二日(有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．伍原沒看到任何路標(biāo)，因?yàn)閾?dān)心會暴露，所以想喊不能喊、不敢喊。B．“一切與人有關(guān)的跡象都沒有”正是這樣死寂的環(huán)境讓伍原幾近崩潰。C．那“一小點(diǎn)兒黃黃的光”雖然微弱，但是讓伍原不再孤獨(dú)并燃起了希望。D．老鄉(xiāng)聽不見還不會說話，這讓伍原立刻陷入絕望之中，完全無計可施。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．小說開頭“沒有”一詞反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了沒有任何“路標(biāo)”的跡象出現(xiàn)，與標(biāo)題形成反差，吸引讀者的閱讀興趣。B．文中不只一次寫到伍原的“淚水”，既串聯(lián)起了前后的故事情節(jié)，也讓伍原這個人物的形象更加純粹和單一。C．“那一星豆子似的燈光，不飄忽，不移動”，作者用“不飄忽，不移動”的燈光，象征著伍原堅(jiān)定不移的信念。D．文中對人物的刻畫符合其身份特征，對迷路孤獨(dú)的伍原多用心理描寫，對“聽不見不會說”的老鄉(xiāng)多用動作描寫。8．本文情節(jié)一波三折，請簡要概括文中波折，然后分析其效果。（4分）9．有評論說“茹志鵑的短篇小說避重就輕地跳過革命的宏大敘事，借杯水微瀾反映時代及主題?！闭埥Y(jié)合本文分析這一特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的？（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成第10~14題。材料一：甘寧字興霸，巴郡臨江人也。少有氣力，好游俠。往依劉表，因居南陽，不見進(jìn)用，后轉(zhuǎn)黃祖，祖又以凡人畜之。于是歸吳。周瑜、呂蒙皆共薦達(dá)，孫權(quán)加異，同于舊臣。寧陳計曰：“今漢祚日微，曹操彌驕，終為篡盜。南荊之地，山陵形便，江川流通，誠是國之西勢也。寧已觀劉表，慮既不遠(yuǎn)，兒子又劣，非能承業(yè)傳基者也。至尊當(dāng)早規(guī)之，不可后操。圖之之計，宜先取黃祖。祖今年老，昏耄已甚，財谷并乏，左右欺弄，務(wù)于貨利，侵求吏士，吏士心怨。舟船戰(zhàn)具，頓廢不修，怠于耕農(nóng)，軍無法伍。至尊今往，其破可必。一破祖軍，鼓行而西，西據(jù)楚關(guān)，大勢彌廣，即可漸規(guī)巴、蜀。”權(quán)深納之。遂西，果禽祖盡獲其士眾遂授寧兵屯當(dāng)口。（選自《三國志·甘寧傳》，有刪改）材料二：先主詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！保ㄟx自《三國志·隆中對》，有刪改）10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）果A禽B祖C盡D獲E其士眾F遂授寧G兵H屯當(dāng)口11．下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“因居南陽”與“因以為號焉”（《五柳先生傳》）中的兩個“因”的意思不一樣。B．漸，指逐步，與成語“防微杜漸”中的“漸”字意思一樣。C．“君謂計將安出”，賓語前置句，與“何為其然也”（《赤壁賦》）兩句文言句式相同。D．胄，文中指帝王或貴族的后代；也可指古代作戰(zhàn)時戴的頭盔。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．甘寧到吳國受到周瑜、呂蒙的共同舉薦，得到孫權(quán)賞識，與之前在劉表、黃祖那里的遭遇完全不一樣。B．甘寧勸孫權(quán)對南荊之地早點(diǎn)規(guī)劃，而且要先從黃祖那里尋找突破口，認(rèn)為孫權(quán)一定能打敗黃祖。C．劉備在“凡三往”之后，才得以和諸葛亮見面；劉備先叫旁邊的人退下，然后才進(jìn)入正題。D．諸葛亮在對策中，先謀“可”之策略，再析“不可”之勢，為劉備描繪出立足蜀漢，與魏、吳鼎足三分天下的藍(lán)圖。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）不見進(jìn)用，后轉(zhuǎn)托黃祖，祖又以凡人畜之。（2）此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？14．甘寧雖是一名武將，對孫權(quán)的獻(xiàn)策卻直追諸葛亮的“隆中對”。請概括兩者的相同之處。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成第15~16題。題弟侄書堂①杜荀鶴何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風(fēng)。窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。【注】①這是一首題壁詩，是杜荀鶴詠其侄子讀書之處而作。作此詩時，恰逢黃巾軍起義，戰(zhàn)火紛飛。15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．這首詩語言上通俗淺近，平易自然，仿佛從詩人心中流出，沒有雕琢的痕跡。B．首聯(lián)對弟侄的直接贊賞，雖處境窘迫，仍埋頭于前賢典籍之中悟道，這與“顏回之樂”的境界相似。C．頷聯(lián)“干戈地”承“道不窮”，一邊是戰(zhàn)火紛亂，一邊是弟侄們“常修禮樂”。D．尾聯(lián)是對弟侄的慰勉之詞，詩人以長輩的身份直抒胸臆，語重心長地鼓勵了弟侄。16．詩歌最后一聯(lián)富有哲理，“寸功”極小，“終身事”極大，暗含了求學(xué)要日積月累“寸功”才能從量變到質(zhì)變的道理。請結(jié)合全詩內(nèi)容簡要分析要如何才能做到積“寸功”達(dá)到質(zhì)變。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）畢業(yè)紀(jì)念冊上，小剛引用《離騷》中“

，

”兩句，寄語同學(xué)要兼具“內(nèi)美”與“修能”，提升自身的高度。（2）《紅樓夢》中的諺語“阿房宮，三百里，住不下金陵一個史”，化用《阿房宮賦》“

，

”兩句，寫出了封建家族的富貴與奢華。（3）春華秋實(shí)春種秋收，古代的文人墨客也常把“春”與“秋”同時吟進(jìn)詩詞中，如“

，

”。三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成第18~22題。新鮮蔬果是平衡膳食□□□□的組成部分，也是人體獲取多種營養(yǎng)物質(zhì)的重要來源。近日，美國哈佛大學(xué)研究人員在《美國臨床營養(yǎng)學(xué)》發(fā)表了一份【a】“蔬果排行榜”，評出19種高代謝質(zhì)量蔬果。①它們含有豐富的鉀、鎂、β-胡蘿卜素、膳食纖維和營養(yǎng)素，②通過影響與慢性病相關(guān)的生物標(biāo)志物指標(biāo)，③如胰島素、炎癥、內(nèi)皮功能、脂肪因子、脂質(zhì)的變化情況，④最終減緩冠心病、中風(fēng)、糖尿病、癌癥等慢性病的發(fā)病風(fēng)險。研究結(jié)果顯示，攝入的高代謝質(zhì)量蔬果占比越高，患重大慢性病的風(fēng)險越低；（甲），即使蔬果總攝入量高，也無法降低慢性病風(fēng)險，□□還可能讓糖尿病風(fēng)險增加13%。因此，要想更好地預(yù)防慢性病的發(fā)生，可以多選擇【b】“高代謝質(zhì)量蔬果”。要想更好地實(shí)現(xiàn)蔬果的防病價值，一定要養(yǎng)成每天吃蔬果的習(xí)慣，并且要【c】“會吃”。一方面保證餐餐有蔬菜，可多選擇深色蔬菜，比如深綠色、紅色、橘紅色或紫紅色的蔬菜，這類蔬菜富含?-胡蘿卜素，是維生素A的一大來源；另一方面可選擇吃五顏六色的蔬果，保證花青素、葉黃素、葉綠素、番茄紅素、胡蘿卜素等的攝入。不僅如此，（乙）。研究顯示，生胡蘿卜屬于高代謝質(zhì)量蔬菜，而煮胡蘿卜和胡蘿卜汁屬于低代謝質(zhì)量蔬菜。從營養(yǎng)角度來說，不同的蔬果都有各自的健康優(yōu)勢。因此很多朋友在減重過程中，總是把主食□□□□，但對蔬果卻不限量，這種做法是否科學(xué)？水果含有果糖，果糖到底是【d】“敵”是“友”？果糖是所有天然糖中甜度最高的，果糖代謝有一個顯著特征，即代謝不依賴于胰島素，也不會刺激胃分泌飽食因子和瘦素，也就是說，（推論）____________。所以，（結(jié)論）____________。18．下列各句中引號的作用與材料中【abcd】四處引號的作用均不相同的一項(xiàng)是（3分）A．袁隆平寫了一封信寄給《人民日報》，用事實(shí)說明“雜交稻既能高產(chǎn)又能優(yōu)質(zhì)”。（沈英甲《喜看稻菽千重浪》）B．包身工的身體是屬于帶工老板的，所以她們根本就沒有“做”或者“不做”的自由。（夏衍《包身工》）C．以為這一嚇，人家就會閉口，自己就可以“得勝回朝”了。（毛澤東《反對黨八股》）D．這說明為什么在中國無數(shù)的建筑上都常常應(yīng)用原來用在木材結(jié)構(gòu)上的“詞匯”和“文法”。（梁思成《中國建筑的特征》）19．請?jiān)谖闹挟嫹娇蛱幪钊肭‘?dāng)?shù)脑~語，每個方框限填一個字。（3分）20．文中第一段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。（4分）21．請?jiān)谖闹屑滓覂商幚ㄌ杻?nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（4分）22．請根據(jù)文中最后一段的內(nèi)容，分別寫出合理的推論及結(jié)論。（4分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）正如本試卷古代詩歌閱讀中尾聯(lián)“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”所暗示的那樣：“寸功”極小，“終身事”極大。求學(xué)要日積月累“寸功”才能從量變到質(zhì)變。求學(xué)如此，人生亦如此。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案解析及評分標(biāo)準(zhǔn)一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）【導(dǎo)語】材料一和材料二從不同角度探討了游戲《黑神話：悟空》的文化影響與價值。材料一關(guān)注游戲在全球范圍內(nèi)對經(jīng)濟(jì)和文化自信的積極作用，強(qiáng)調(diào)其帶動消費(fèi)和傳播中國文化。材料二則分析了《黑神話：悟空》對“西游”故事的重新演繹，呈現(xiàn)出游戲在不同時代的文化需求和精神象征的變化。兩則材料共同揭示了該游戲在全球化語境下對中國傳統(tǒng)故事創(chuàng)新表達(dá)的文化意義。1．B【解析】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。A.“為游戲行業(yè)帶來超過50億的經(jīng)濟(jì)價值”錯誤。根據(jù)原文“保守估計在短短一周內(nèi)已創(chuàng)造超過50億元的經(jīng)濟(jì)價值”可知，材料中是“保守估計”，而且并未限定在“游戲行業(yè)”。C.“塑造了當(dāng)代人對‘西游故事’及‘西游形象’的記憶”錯誤。根據(jù)原文“當(dāng)代人對于‘西游故事’及‘西游形象’的記憶更多由86版電視劇《西游記》所塑造”可知，其中“更多”表明86版電視劇在這一記憶中的主要作用，但并未完全排他，選項(xiàng)過于絕對。D.“90年代以后‘英雄主義’的重新呼喚”錯誤。根據(jù)原文“部分學(xué)者甚至將其視為‘當(dāng)代人在陷入無休止的虛無主義與精神危機(jī)后對穩(wěn)定秩序與英雄主義的重新呼喚’”可知，對“英雄主義的重新呼喚”是部分學(xué)者的觀點(diǎn)。故選B2．C【解析】本題考查學(xué)生對文本信息進(jìn)行辨析、推斷的能力。C.“當(dāng)玩家進(jìn)入‘假’結(jié)局時將脫下金箍‘重走西游路’”錯誤。根據(jù)材料二原文“拒絕金箍的悟空是‘真’，戴上金箍的悟空為‘假’”“在另一結(jié)局中，‘天命人’則選擇重新戴上金箍‘重走西游路’”可知，“假”結(jié)局是戴上金箍重走西游路，而不是脫下金箍。故選C。3．D

【解析】本題考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行分析、評價的能力。D.“材料一和材料二都站在文化反思的角度”錯誤。材料一主要聚焦于游戲的經(jīng)濟(jì)價值和文化影響，未站在文化反思的角度。故選D。4．①材料一側(cè)重《黑神話：悟空》的影響和價值，尤其突出了文化上的價值。②材料二側(cè)重寫“西游故事”在不同時代中的“癥候式表達(dá)”，尤其重點(diǎn)寫《黑神話：悟空》的“表達(dá)”?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行比較、辨析的能力。①根據(jù)材料一原文“若說未來這一款游戲能帶動超過100億元的消費(fèi)，絕不是幻想”“這款游戲成為‘文化自信’頗有信服力的一個航標(biāo)”可知，材料一主要側(cè)重于《黑神話：悟空》在經(jīng)濟(jì)和文化上的巨大影響。它詳細(xì)描繪了游戲?qū)Ω吲渲糜螒蜓b備、旅游、聯(lián)名產(chǎn)品等市場的拉動效果，以及該游戲通過中國傳統(tǒng)文化元素在全球范圍內(nèi)所產(chǎn)生的文化影響力。②根據(jù)材料二原文“當(dāng)代人對于‘西游故事’及‘西游形象’的記憶更多由86版電視劇《西游記》所塑造”“當(dāng)時間推至90年代以后，以《大話西游》為代表的‘大話’派則將敘事重心轉(zhuǎn)移至‘半路的英雄’”“但當(dāng)我們將視線轉(zhuǎn)回當(dāng)下的《黑神話：悟空》，上一階段‘半路的英雄’形象卻在新時代的文本中被再度賦魅”可知，材料二回顧了孫悟空形象在不同年代的演變，寫了“西游故事”在不同時代中的“癥候式表達(dá)”，尤其花了大量篇幅重點(diǎn)寫《黑神話：悟空》的“表達(dá)”。5．①86版《西游記》塑造的修成正果的完滿形象，背后是80年代不畏艱險、銳意進(jìn)取的新時代精神。②90年代以后《大話西游》為代表的“大話”派所塑造的“半路的英雄”形象背后是迷茫之后依然堅(jiān)持前行的時代精神。③《黑神話：悟空》在“西游”之外重新呼喚的未被馴化的“叛逆英雄”形象，背后是這個時代的人們自身主體性姿態(tài)的彰顯?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。①根據(jù)材料二原文“結(jié)尾處修成正果的完滿形象則是文本所期待的時代精神的化身——一個不畏艱險、銳意進(jìn)取的新時代主體”可知，1986版《西游記》塑造了孫悟空“修成正果”的完滿形象，映射出80年代不畏艱險、銳意進(jìn)取的時代精神。這一形象象征著在經(jīng)歷艱難險阻后實(shí)現(xiàn)最終成就的愿景，符合當(dāng)時社會對集體進(jìn)取和成就的推崇，體現(xiàn)了那個年代的奮斗信念。②根據(jù)材料二原文“‘修正果’這一宏大敘事的重要性在文本中被有意消解，故事的主人公也不再認(rèn)同將自我融入某項(xiàng)偉大事業(yè)的建設(shè)中”可知，當(dāng)時社會對個人生活、情感和自我認(rèn)同的關(guān)注，體現(xiàn)了人們在迷茫之后依然追求自我實(shí)現(xiàn)的精神。根據(jù)原文“他們不再是終點(diǎn)處的完美英雄形象，而是需要面對愛情、職場、生活瑣事的平凡個體”“‘半路的英雄’在迷茫之后仍要繼續(xù)踏上西行之路”可知，90年代以后，《大話西游》為代表的“大話”派賦予了孫悟空“半路的英雄”形象，這一形象反映了個體在迷茫中的自我探索和堅(jiān)持不懈的精神。在此階段，孫悟空的敘事重心從“修成正果”轉(zhuǎn)向了個體在生活和情感中的掙扎和迷惘，在迷茫之后依然尋求自我價值的精神。③根據(jù)材料二原文“將游戲的真正結(jié)局設(shè)定為‘天命人’拒絕戴上金箍，在吸收完孫悟空的前世記憶后，繼續(xù)開始新的篇章”“更多只是一種用于彰顯自身主體性的姿態(tài)——每個人都強(qiáng)調(diào)自身的‘叛逆’與‘革命’”可知，在當(dāng)代，《黑神話：悟空》賦予孫悟空“未被馴化的叛逆英雄”形象，象征著這個時代對個體主體性的彰顯和對傳統(tǒng)束縛的反叛意識。游戲中的孫悟空拒絕了既定的“西游”之路，選擇擺脫金箍的束縛，以彰顯個體的獨(dú)立與自由，象征了現(xiàn)代人在虛無和精神危機(jī)中對個人主體性的重新呼喚，展現(xiàn)了當(dāng)代對個體自由與反叛意識的重視。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）【導(dǎo)語】茹志鵑的短篇小說《路標(biāo)》通過細(xì)膩的心理描寫和生動的情節(jié)設(shè)計，展現(xiàn)了人物在極端環(huán)境下的內(nèi)心掙扎與希望的閃現(xiàn)。作品利用象征性的“路標(biāo)”與“一小點(diǎn)兒黃黃的光”，傳達(dá)了在絕望中尋找希望和堅(jiān)定信念的主題。小說以小見大，通過一個誤打誤撞的故事情節(jié)反映出革命時期的艱難與人性的光輝，突出人物的孤獨(dú)、堅(jiān)韌和樂觀，巧妙地刻畫時代的復(fù)雜性與個體的精神狀態(tài)。6．D【解析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。D.“這讓伍原立刻陷入絕望之中，完全無計可施”錯，伍原雖然絕望，但并不是完全無計可施，還是盡力想辦法讓老鄉(xiāng)知道自己的身份，如“伍原捉住老鄉(xiāng)的一只手。把它貼到自己帽子上，想讓他明白。這不是國民黨的大蓋帽，這是八路軍的帽子”。故選D。7．B【解析】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。B.“純粹和單一”錯，對伍原的“淚水”的描寫應(yīng)該是讓人物形象更為真實(shí)，也更加立體。故選B。8．波折：①當(dāng)伍原不知該往哪里走陷入聽天由命的絕望時，看到了那如豆的一小點(diǎn)兒光，燃起希望。②當(dāng)伍原靠近燈光發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)認(rèn)為能順利完成任務(wù)時，卻發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)聽不見也不會說，陷入新的困境。③當(dāng)伍原苦于沒有其他方法讓這個聾啞老鄉(xiāng)明白自己身份，疲憊至極甚至大哭絕望時，忽然老鄉(xiāng)用手摸他的頭、帽子來確認(rèn)身份，最終幫他指路。效果：①制造緊張的氣氛。增強(qiáng)了故事的戲劇性和可讀性。②強(qiáng)化了人物形象特點(diǎn)，伍原在一次次波折中，有過欣喜、失落，甚至絕望，但始終不忘自己身上的責(zé)任?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生概括文章重要情節(jié)和分析情節(jié)作用的能力。①由“沒有，一切與人有關(guān)的跡象都沒有”“無聲無息的淚水，乘著無月無星的夜，毫無顧忌地涌了出來”“但是，往哪里走呢？”“伍原狠狠地跺了一腳，聽天由命地坐到地上，淚水便像決了的堤”“可是，慢！那是什么？好像冥冥中有神。不，鬼！鬼火？”“這一點(diǎn)兒如豆的光，明天，包含著一切的明天，這不飄忽，不閃爍，小如綠豆似的光”可知，當(dāng)伍原不知該往哪里走陷入聽天由命的絕望時，他看到了一小點(diǎn)黃黃的光。這光雖然微弱，卻象征著生命的存在和希望的重燃，使他覺得世界不是死的，自己不再孤獨(dú)，部隊(duì)就在前面，任務(wù)也有望順利完成。這點(diǎn)光猶如黑暗中的指引，為他的前行提供了信念的支撐。②由“有人了！找到人了！我到底找到老鄉(xiāng)啦！‘老鄉(xiāng)！’伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲叫，卻把自己的眼淚叫得掉了下來”“伍原絕望了，這個人不但聽不見，還不會說話”“伍原只得利用自己的重量，把他牢牢地撤在地上，但不知怎么才能讓他明白自己是共產(chǎn)黨，是野戰(zhàn)軍”可知，當(dāng)伍原在絕望中看到燈光時，象征著他找到了方向和希望，認(rèn)為即將完成任務(wù)。然而，靠近發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)是聾啞人，聽不見也不會說，這個新的困境讓他面臨無法溝通的障礙，加重了心理上的負(fù)擔(dān)。③由“可是老鄉(xiāng)并不理解”“急，痛，頭昏，眼前金星直冒，渾身大汗淋漓，不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然覺得疲憊至極，手腳發(fā)軟，不住地冒汗。卻不知怎么，流下了眼淚，好像剛才在路上沒來得及流下的淚水，一齊奔涌而出。伍原伏在老鄉(xiāng)身上，大哭了起來”“老鄉(xiāng)頓時‘哇哇’地大叫起來，那一只手還拍著伍原的肩，一邊掙扎著要起來”“老鄉(xiāng)掙脫了出來，急忙提了火鐮打著，點(diǎn)上了燈，上上下下地打量著伍原。猛然，他似乎省悟了什么，雙手直向棚外揮動，又急急地拿起燈，拉著伍原爬出窩棚。他一手擎著燈，一手直指東北方向，然后做了個正步走的姿勢，一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點(diǎn)頭，然后敬禮，然后轉(zhuǎn)身走去”可知，當(dāng)伍原在極度疲憊和絕望中，因?yàn)檎也坏脚c老鄉(xiāng)溝通的方式而感到崩潰。他因?yàn)闊o法讓聾啞的老鄉(xiāng)明白自己的身份而徒勞無功。他疲憊至極的情緒達(dá)到頂點(diǎn)，絕望地流淚。然而，在這種極端情境中，老鄉(xiāng)用手摸他的頭、帽子來確認(rèn)身份，最終理解了他的意圖，并幫助他指明方向。小說情節(jié)一波三折的效果可從人物、情節(jié)等角度分析。①情節(jié)方面：小說中通過伍原內(nèi)心的波動和不斷出現(xiàn)的困難，層層鋪墊，步步設(shè)疑，制造緊張的氣氛，推動情節(jié)發(fā)展，形成緊張且富有張力的敘述，增強(qiáng)文章的可讀性，引發(fā)讀者對伍原命運(yùn)的關(guān)注，使小說更具可讀性和吸引力。②人物方面：通過一次次波折，展現(xiàn)了伍原欣喜、失落，甚至絕望的心理變化，但無論心理發(fā)生怎樣的變化，伍原始終不忘自己身上的責(zé)任，這樣更好地展現(xiàn)了伍原的人物形象。9．①選材方面：文中沒有描寫某次大戰(zhàn)役的宏大戰(zhàn)爭場面，而是選擇寫一個戰(zhàn)士的迷路經(jīng)歷。②人物方面：文章沒有選擇刻畫某個戰(zhàn)斗英雄，而是選擇寫伍原這個普通的小戰(zhàn)士。這樣的選材與人物設(shè)置，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代普通戰(zhàn)士歷經(jīng)波折而不滅的責(zé)任感。③細(xì)節(jié)方面：當(dāng)“老鄉(xiāng)”知道了伍原的身份，就立刻給伍原提供了幫助。老鄉(xiāng)對革命事業(yè)的支持，反映了戰(zhàn)爭年代讓人感動的軍民魚水情?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。①選材方面：本文主要敘述了迷路的八路軍戰(zhàn)士伍原，為了把檔案和掉隊(duì)?wèi)?zhàn)友的消息及時送到部隊(duì)，在沒有一點(diǎn)路標(biāo)痕跡的情況下，始終堅(jiān)定不移地前行。文中沒有描寫某次大戰(zhàn)役的宏大戰(zhàn)爭場面，而是選擇寫一個戰(zhàn)士的迷路經(jīng)歷。②人物方面：文章沒有選擇刻畫某個戰(zhàn)斗英雄，而是選擇寫伍原這個普通的小戰(zhàn)士。伍原在一次次波折中，有過欣喜、失落，甚至絕望，但始終不忘自己身上的責(zé)任。伍原這一個人的形象代表著當(dāng)時許多戰(zhàn)士的形象，他身上的責(zé)任感和對革命的堅(jiān)定信念又是那個時代許多共產(chǎn)黨人和八路軍戰(zhàn)士所共同具備的優(yōu)秀品質(zhì)。這樣的選材與人物設(shè)置，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代普通戰(zhàn)士歷經(jīng)波折而不滅的責(zé)任感。③細(xì)節(jié)方面：“老鄉(xiāng)”雖然既聽不見又不會說話，但內(nèi)心明亮，當(dāng)他知道了伍原的身份，最終給伍原提供了幫助。如“一手擎著燈，一手直指東北方向”“做了個正步走的姿勢”，表現(xiàn)了老鄉(xiāng)對革命事業(yè)的支持。這樣的事情在整個時代中雖然不起眼，但也以小見大地反映了戰(zhàn)爭年代讓人感動的軍民魚水情。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）【導(dǎo)語】這兩段文言文分別出自《三國志》的《甘寧傳》和《隆中對》，展現(xiàn)了三國時期甘寧與諸葛亮各自的戰(zhàn)略眼光和政治智謀。甘寧分析南荊局勢，提出早取黃祖為戰(zhàn)略突破口，關(guān)注時勢與地緣的重要性。諸葛亮則通過全面的戰(zhàn)略分析，提出荊州、益州為劉備的立足之地，并為其描繪了與魏、吳三分天下的遠(yuǎn)大藍(lán)圖。兩人均展現(xiàn)出卓越的戰(zhàn)略視野和對歷史趨勢的深刻理解。10．CFH【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：果然擒獲了黃祖，并俘虜了他所有的士兵。于是孫權(quán)交給甘寧一支部隊(duì)，駐扎在當(dāng)口?！肮葑妗笔菭钫Z加動賓短語的結(jié)構(gòu)，“祖”作“擒”的賓語，句子結(jié)構(gòu)完整，故在C處斷開；“盡獲其士眾”也是狀語加動賓短語的結(jié)構(gòu)，“其士眾”作“獲”的賓語，句子結(jié)構(gòu)完整，故在F處斷開；“授寧兵”省略主語孫權(quán)，動賓結(jié)構(gòu)完整，故在H處斷開。故選CFH。11．B【解析】本題考查學(xué)生掌握古代文化常識和文言文一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。因，于是/因此。句意：于是留在南陽。/因此就把這個作為號了。B.錯誤。意思不同。逐步/事物發(fā)展的開端。句意：然后就可以逐漸地去謀取巴、蜀。/在錯誤、或壞事剛露出苗頭的時候就加以制止，不使其發(fā)展。C.正確。均為賓語前置句，正常語序分別是“君謂計將出安”“為何其然也”。句意：您認(rèn)為該采取怎樣的辦法呢？/簫聲為什么會這么悲涼呢？D.正確。故選B。12．D【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“先謀‘可’之策略，再析‘不可’之勢”錯誤。根據(jù)“今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也”應(yīng)是“先析‘不可’之勢，再謀‘可’之策略”。故選D。13．（1）（甘寧）不被（劉表）重用，后來又轉(zhuǎn)而投奔黃祖，黃祖又只把他當(dāng)作一般的人來對待。（2）這大概是上天拿它用來資助將軍的，將軍你可有占領(lǐng)它的意思呢？【解析】本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。（1）“見”，表被動；“托”，投奔；“凡人”，一般的人；“畜”，對待。（2）“殆”，大概；“所以”，用來……的；“資”，幫助，資助；“豈……乎”，可否……呢。14．①都有明確目標(biāo)：意圖巴蜀之地。②都了然形勢：甘寧熟悉劉表、黃祖的情況，了解曹操的勢力；諸葛亮對天下形勢盡在掌握。③都有具體對策：甘寧建議先取黃祖，西據(jù)楚關(guān)，再圖巴蜀；諸葛亮則提出了明確而又完整的內(nèi)政、外交政策和軍事路線。④都陳述（思路）清晰：先析形勢，再講措施，環(huán)環(huán)相扣，步步為營?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生篩選信息、歸納要點(diǎn)的能力。從目標(biāo)上看，甘寧“漸規(guī)巴、蜀”，諸葛亮認(rèn)為“益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)”，由此可知，二者都有明確目標(biāo)，都是想奪取巴蜀這個戰(zhàn)略要地。從天下形勢上看，甘寧分析“漢祚日微，曹操彌驕，終為篡盜”“寧已觀劉表，慮既不遠(yuǎn)，兒子又劣，非能承業(yè)傳基者也。至尊當(dāng)早規(guī)之，不可后操”“祖今年老，昏耄已甚，財谷并乏，左右欺弄，務(wù)于貨利，侵求吏士，吏士心怨。舟船戰(zhàn)具，頓廢不修，怠于耕農(nóng)，軍無法伍”，洞悉曹操、劉表、黃祖情況；諸葛亮分析“今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也”“劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君”，可以奪益州，三分天下。由此可知，二者都了然形勢。從戰(zhàn)略對策上看，甘寧建議“圖之之計，宜先取黃祖”“至尊今往，其破可必。一破祖軍，鼓行而西，西據(jù)楚關(guān)，大勢彌廣，即可漸規(guī)巴、蜀”，一步步奪?。恢T葛亮建議“西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川”，包括了四方的外交、“內(nèi)修政理”的內(nèi)政策略、兩路進(jìn)攻的軍事方針，可謂面面俱到。由此可看，二者都有具體對策。從論辯邏輯上看，二者都是先分析天下形勢，再講具體措施，環(huán)環(huán)相扣，步步為營，陳述思路清晰。參考譯文：材料一：甘寧字興霸，是巴郡臨江人。年少時就有才氣，善于交往，有俠義。后來依附劉表，于是留在南陽，（甘寧）不被（劉表）重用，后來又轉(zhuǎn)而投奔黃祖，黃祖又只把他當(dāng)作一般的人來對待。于是歸附吳國。由周瑜、呂蒙共同推薦，孫權(quán)對甘寧有著不一般的看待，就像對那些老臣一樣對待他。甘寧（向?qū)O權(quán)）陳述計策：“如今漢皇帝的地位日漸衰微，曹操越來越驕橫，最終會成為竊取政權(quán)的人。荊州南部地區(qū)，山川交通便利，江河相互通達(dá)，實(shí)在是我們向西擴(kuò)張的有利形勢。我已觀察過劉表，既沒有遠(yuǎn)見，兒子又品行惡劣，不是能傳承祖業(yè)的人。主上您應(yīng)當(dāng)趁早謀劃，事不宜遲。謀劃這件事的方法，應(yīng)該先攻打黃祖。黃祖現(xiàn)在年老，已經(jīng)非?；杪樅浚斘锛Z食也很匱乏，身邊的人爾虞我詐，只追求私利，欺壓苛求下級官吏與士卒，官吏士兵心生怨恨。舟船等戰(zhàn)斗器具，廢棄并年久失修，不重視農(nóng)耕，軍紀(jì)混亂。君主您如果發(fā)動進(jìn)攻，一定可以打敗他。打敗黃祖后，乘勝向西，在西邊占據(jù)楚關(guān)，形勢就將更加廣大，然后就可以逐漸地去謀取巴、蜀?！睂O權(quán)完全接受了他的意見。于是西征黃祖，果然擒獲了黃祖，并俘虜了他所有的士兵。于是孫權(quán)交給甘寧一支部隊(duì)，駐扎在當(dāng)口。（選自《三國志·甘寧傳》，有刪改）材料二：先帝去隆中拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到諸葛亮。于是劉備叫旁邊的人退下，說：“漢室的統(tǒng)治崩潰，奸邪的臣子盜用政令，皇上蒙受風(fēng)塵遭難出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估計自己的力量能否勝任，想要為天下人伸張大義，然而我才智與謀略短淺，就因此失敗，弄到今天這個局面。但是我的志向到現(xiàn)在還沒有罷休，您認(rèn)為該采取怎樣的辦法呢？”諸葛亮回答道：“自董卓獨(dú)掌大權(quán)以來，各地豪杰同時起兵，占據(jù)州、郡的人數(shù)不勝數(shù)。曹操與袁紹相比，聲望少之又少，然而曹操最終之所以能打敗袁紹，憑借弱小的力量戰(zhàn)勝強(qiáng)大，不僅依靠的是天時好，而且也是人的謀劃得當(dāng)?，F(xiàn)在曹操已擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這確實(shí)不能與他爭強(qiáng)。孫權(quán)占據(jù)江東，已經(jīng)歷經(jīng)三世了，地勢險要，民眾歸附，又任用了有才能的人，孫權(quán)這方面只可以把他作為外援，但是不可謀取他。荊州北靠漢水、沔水，一直到南海的物資都能得到，東面和吳郡、會稽郡相連，西邊和巴郡、蜀郡相連，這是大家都要爭奪的地方，但是它的主人沒有能力守住它，這大概是上天拿它用來資助將軍的，將軍你可有占領(lǐng)它的意思呢？益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，自然條件優(yōu)越，高祖憑借它建立了帝業(yè)。劉璋昏庸懦弱，張魯在北面占據(jù)漢中，那里人民殷實(shí)富裕，物產(chǎn)豐富，劉璋卻不知道愛惜，有才能的人都渴望得到賢明的君主。將軍既是皇室的后代，而且聲望很高，聞名天下，廣泛地羅致英雄，思慕賢才，如饑似渴，如果能占據(jù)荊州、益州，守住險要的地方，和西邊的各個民族和好，又安撫南邊的少數(shù)民族，對外聯(lián)合孫權(quán)，對內(nèi)革新政治；一旦天下形勢發(fā)生變化，就派一員上將率領(lǐng)荊州的軍隊(duì)直指宛地、洛陽一帶，將軍您親自率領(lǐng)益州的軍隊(duì)從秦川出擊，老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎將軍您呢？如果真能這樣做，那么稱霸的事業(yè)就可以成功，漢室就可以復(fù)興了?！保ㄟx自《三國志·隆中對》，有刪改）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15．C【解析】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“頷聯(lián)‘干戈地’承‘道不窮’”錯。應(yīng)是承“亂時”?！凹疑诫m在干戈地，弟侄常修禮樂風(fēng)”，故鄉(xiāng)雖然飽受戰(zhàn)亂之苦，可是弟侄仍然在接受儒家思想的教化。可看出以戰(zhàn)亂中社會的紛擾反襯出弟侄的勤勉好學(xué)的高潔品格。故選C。16．①求學(xué)需要沉心靜氣，不受外部環(huán)境影響。首聯(lián)“居窮道不窮”“亂時還與靜時同”告訴我們不管局勢再動蕩，處境再窘迫，都要靜下心來做學(xué)問。②求學(xué)需要意志堅(jiān)定，矢志不渝地追求。“常修禮樂風(fēng)”可以看出即使身處“干戈地”，仍需要堅(jiān)定志向，堅(jiān)持修身養(yǎng)性。③求學(xué)需要勤奮，珍惜點(diǎn)滴光陰。尾聯(lián)“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”直接告訴我們，做學(xué)問就需要珍惜時光，積累“寸功”。【解析】本題考查學(xué)生評價作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。做到積“寸功”達(dá)到質(zhì)變的方法：①求學(xué)需要沉心靜氣，不受外部環(huán)境影響。首聯(lián)“居窮道不窮”“亂時還與靜時同”，意思是“處于窮困之境仍要注重修養(yǎng)”“盡管外面已經(jīng)戰(zhàn)亂紛紛我還是與往常一樣”。首聯(lián)先敘侄子雖未入仕卻能于世道紛亂之時謹(jǐn)守禮道，勤奮修業(yè)，表達(dá)對子侄求學(xué)不受環(huán)境影響的贊美之情。據(jù)此看出，不管局勢再動蕩，處境再窘迫，我們都要靜下心來做學(xué)問。②求學(xué)需要意志堅(jiān)定，矢志不渝地追求。頷聯(lián)“家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風(fēng)”，意思是故鄉(xiāng)雖然飽受戰(zhàn)亂之苦，可是弟侄仍然在接受儒家思想的教化?！凹疑诫m在干戈地”，仍要“常修禮樂風(fēng)”，對比之中既明弟侄的勤勉好學(xué)，也表明求學(xué)需要意志堅(jiān)定，矢志不渝地追求。。③求學(xué)需要勤奮，珍惜點(diǎn)滴光陰。尾聯(lián)“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”，意思是年輕時候的努力是有益終身的大事，對著匆匆逝去的光陰，不要絲毫放松自己的努力。詩句直接告訴我們，做學(xué)問就需要珍惜時光，積累“寸功”。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．（1）紛吾既有此內(nèi)美兮；又重之以修能（2）覆壓三百余里；隔離天日（3）今年歡笑復(fù)明年；秋月春風(fēng)等閑度（春花秋月何時了？往事知多少/日月忽其不淹兮，春與秋其代序）【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：覆、隔、淹、序。三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）18．C【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。文中引號的作用：a.引用；b.強(qiáng)調(diào)；c.強(qiáng)調(diào)；d.特殊含義。A.引用；B.強(qiáng)調(diào)；C.反語；D.特殊含義。故選C。19．①不可或缺②甚至③拒之門外【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。①整句內(nèi)容是說新鮮蔬果的重要性，結(jié)合前半句可知此處語境是說蔬果對于平衡膳食是非常重要、不能缺少的，故可填“不可或缺”。不可或缺：表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，不能少一點(diǎn)。②前面說“無法降低慢性病風(fēng)險”，后面說“還可能讓糖尿病風(fēng)險增加13%”，句子間是遞進(jìn)關(guān)系，且后面情況更嚴(yán)重，故可填“甚至”。甚至：所提出的是突出的、進(jìn)一步的事例。③根據(jù)“很多朋友在減重過程中，總是把主食……，但對蔬果卻不限量”可知，此處語境是說減重時拒絕吃主食，故可填“拒之門外”。拒之門外：把人擋在門外，不讓其進(jìn)入，形容拒絕協(xié)商或共事。20．①修改為：它們含有豐富的鉀、鎂、β-胡蘿卜素、膳食纖維等營養(yǎng)素。④修改為：最終降低冠心病、中風(fēng)、糖尿病、癌癥等慢性病的發(fā)病風(fēng)險。【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。①語序不當(dāng)?！扳洝㈡V、β-胡蘿卜素、膳食纖維和營養(yǎng)素”并列不當(dāng)，“營養(yǎng)素”跟“鉀、鎂、β-胡蘿卜素、膳食纖維”是種屬關(guān)系，應(yīng)改為“它們含有豐富的鉀、鎂、β-胡蘿卜素、膳食纖維等營養(yǎng)素”。④搭配不當(dāng)?！皽p緩……發(fā)病風(fēng)險”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“降低……發(fā)病風(fēng)險”，故改為“最終降低冠心病、中風(fēng)、糖尿病、癌癥等慢性病的發(fā)病風(fēng)險”。21．甲：如果攝入的是低代謝質(zhì)量蔬果乙：烹飪方式也很重要【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。甲：前文說攝入高代謝質(zhì)量蔬果的情況，后面說“即使蔬果總攝入量高，也無法降低慢性病風(fēng)險”，甲句語境應(yīng)該是假設(shè)攝入的是低代謝質(zhì)量蔬果的情況，故可填“如果攝入的是低代謝質(zhì)量蔬果”。乙：后文是在說烹飪方式對蔬果代謝質(zhì)量的影響，所以乙句語境應(yīng)強(qiáng)調(diào)烹飪方式的重要性，故可填“烹飪方式也很重要”。22．推論：果糖不易產(chǎn)生飽腹感，人們不知不覺就