小學(xué)語文人教部編版(2019)四年級(jí)下冊(cè)期中-章節(jié)測(cè)試習(xí)題

章節(jié)測(cè)試題1.【答題】習(xí)作。根據(jù)開頭，自己命題編一個(gè)故事，寫一寫自己的奇思妙想。開頭：我喜歡做各種各樣奇奇怪怪的夢(mèng)。這不，我又幻想自己發(fā)明了……

【答案】略【分析】考查學(xué)生的寫作能力。【解答】想象要新奇，語言要有邏輯。2.【答題】讀拼音，寫詞語。jiànkāng（

）qīngtíng（

）biānfú（

）shǎngwǔ（

）zāoyāng（

）jíbìng（

）【答案】健康；蜻蜓；蝙蝠；晌午；遭殃；疾病【分析】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力?！窘獯稹拷獯鸨绢}，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“康、蜓、蝙、疾、捷、遭、晌”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.【答題】給加下劃線字選擇正確的讀音。剝奪______(bāo

bō)小徑______(jìng

jìn)曝曬______(pù

bào)應(yīng)和______(hé

hè)曲折______(shé

zhé)纖細(xì)______(qiān

xiān)【答案】bō

jìng

pù

hè

zhé

xiān【分析】本題考查對(duì)漢字讀音的掌握?！窘獯稹恳胝_解答此類試題，就得識(shí)字量大，做到見到就能拼出拼音，注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況這樣才能選到正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。4.【答題】讀句子，選字填空。藉

籍

蔬

疏（1）那時(shí)候沒有電視、電腦，書(

)成了我們唯一的慰(

)。（2）這片地得好好翻翻了，(

)松的土壤才有利于(

)菜的生長(zhǎng)?！敬鸢浮考?/p>

藉

疏

蔬【分析】本題考查了學(xué)生辨析形近字的能力?！窘獯稹拷獯鸫祟愒囶}要求學(xué)生根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對(duì)具體漢字進(jìn)行分析完成即可。5.【答題】給加下劃線詞語選擇正確的意思。①窗戶。

②（售票處、掛號(hào)室）當(dāng)墻上開的窗形的口。

③比喻反應(yīng)或展示精神上、物質(zhì)上各種現(xiàn)象或狀況的事物或地方。

④指計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)中的窗口應(yīng)用程序。（1）眼睛是心靈的窗口。(

)（2）月光像一匹銀色的柔紗從窗口脆弱下來。(

)（3）去玩北京的旅客請(qǐng)到二號(hào)窗口購(gòu)票。(

)【答案】③

①

②【分析】本題考查了多義詞的掌握和運(yùn)用能力?！窘獯稹恳辉~多義是漢語言的一大特點(diǎn)。能在理解詞語的基本義的基礎(chǔ)上，聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語的引申義和比喻義即可。6.【答題】根據(jù)括號(hào)里的意思寫出相應(yīng)的成語。（1）附近的狗偷吃鵝的午餐后____________（大模大樣地徑自走了），使鵝看得目瞪口呆。（2）他內(nèi)心十分想幫助他人，但卻__________（用不上力量或沒有能力去做）。（3）遼西恐龍化石的發(fā)現(xiàn)使研究者們_________（高興到了極點(diǎn)）。（4）在落霞的余暉里，家家_____________（做飯時(shí)冒出的煙回旋上升，隨風(fēng)而逝）?！敬鸢浮繐P(yáng)長(zhǎng)而去

無能為力

欣喜若狂

炊煙裊裊【分析】本題考查了學(xué)生根據(jù)所給成語的釋義寫出相應(yīng)詞語的能力【解答】根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累，結(jié)合所給釋義寫出成語即可。7.【答題】下列詞語填入句子中，最合適的一項(xiàng)是（

）。遇到問題我們不能人云亦云，做個(gè)_________，我們應(yīng)該有自己的思考。

A.變色龍

B.百靈鳥

C.應(yīng)聲蟲

D.哈巴狗【答案】C【分析】本題考查了學(xué)生詞語的隱含義和句子的理解能力?！窘獯稹繉W(xué)生首先要明確選項(xiàng)中詞語代表的意義，在具體句子中選擇合適的詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。變色龍，指那些善于變化，見風(fēng)使舵，言行不一，出爾反爾，沒有誠(chéng)信的人。百靈鳥，可以是指聲音好聽、嗓子清脆、唱歌好聽的人，或者是能說會(huì)道的人。應(yīng)聲蟲，自己胸?zé)o主張，隨聲附和他人的人。哈巴狗，用來比喻沒有骨氣、搖尾乞憐的人。故答案為C。8.【答題】下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）。

A.通過這次語文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。

B.從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過被小說的情節(jié)深深吸引的時(shí)候。

C.晚會(huì)過后她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的歌聲還回響在我耳邊。

D.當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力?！敬鸢浮緽【分析】此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力?！窘獯稹緼．成分殘缺，缺少主語?？梢园选巴ㄟ^”或“讓”去掉。C．搭配不當(dāng)?！皟?yōu)美的舞姿”不能“在耳邊回響”。D．成分殘缺，可在“已”后加上“成為”。故答案為B。9.【答題】將下面的句子插入語段中的哪個(gè)位置最恰當(dāng)？（

）不一會(huì)兒我就摘了滿滿一捧手上拿不了了，就找了個(gè)袋子放。①欣賞了一會(huì)兒彩石，潮水往下退了些，我看見邊上露出了一條路。②我就從巖縫處爬了過去，走到深處看到有些巖石上有螺我就把它們摘了下來。③大大小小不同的螺裝了滿滿一袋子。④我還看到有一種紅紅、軟軟的東西長(zhǎng)在巖壁上，媽媽叫我不要碰，免得有毒或過敏。其實(shí)是媽媽有點(diǎn)怕那東西。

A.①②之間

B.④之后

C.③④之間

D.②③之間【答案】D【分析】這是一道句子排序題。【解答】排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語段，檢查確定。根據(jù)句子“不一會(huì)兒我就摘了滿滿一捧手上拿不了了”前面應(yīng)該銜接“我”在摘螺。10.【答題】按要求完成句子練習(xí)。（1）白公鵝的姿勢(shì)、步態(tài)、腔調(diào)，都很威武。（改為比喻句）_____________________________________________________________（2）就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。（用加下劃線詞語造句）_____________________________________________________________（3）大廳有400平方米，差不多有一個(gè)籃球場(chǎng)那么大。這座塔高15米，相當(dāng)于_________________________________________?！敬鸢浮渴纠海?）白公鵝走路的姿勢(shì)、步態(tài)、腔調(diào)都很威武，像個(gè)大將軍。（2）就是條件再艱苦，他們也決不放棄。（3）這座塔高15米，相當(dāng)于五層樓那么高?！痉治觥勘绢}考查句子的綜合能力。【解答】（1）比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。（2）考查運(yùn)用詞語的能力，關(guān)聯(lián)詞“就是……也……”屬于并列關(guān)系，學(xué)生要在明確關(guān)聯(lián)詞語意思的前提下，會(huì)用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語句完整、通順沒有錯(cuò)別字。（3）本題考查對(duì)說明方法的掌握和句子的補(bǔ)充能力。作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。本題聯(lián)系具體語境對(duì)句子進(jìn)行補(bǔ)充。11.【答題】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）冬風(fēng)蕭瑟，冰天雪地。梅花卻凌寒獨(dú)放。我吟誦起毛澤東的詞句?！帮L(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。________________，________________?！保?）幾只黃色的蝴蝶飛過來，孩子們紛紛跑著去追蝴蝶，可是蝴蝶飛進(jìn)了油菜花叢中再也找不到了?？吹竭@些我笑著說：“________________，________________?！保ㄌ钤娋洌?）到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、_______、_______、_______……綠的發(fā)黑綠的出奇。刮的風(fēng)是綠的，________是綠的，________是綠的，________也是綠的。【答案】（1）已是懸崖百丈冰；猶有花枝俏

（2）兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋

（3）翠綠；淡綠；粉綠；下的雨；流的水；陽光【分析】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握、理解能力?！窘獯稹繉?duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容時(shí)一定要對(duì)文章進(jìn)行深刻記憶，詳細(xì)了解。12.【答題】判斷下列說法是否正確，正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”。（1）李四光的《看看我們的地球》，賈南坡的《灰塵的旅行》都是優(yōu)秀的科普作品。（

）（2）艾青筆下的“綠”和宗璞筆下的“綠”帶給我們不同的感受。（

）（3）《白鵝》的作者寫白鵝“架子十足”是“鵝老爺”語言間流露出對(duì)白鵝的厭惡之情。（

）【答案】（1）×（2）√（3）×【分析】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握、理解能力?！窘獯稹浚?）《灰塵的旅行》是高士其寫的，賈南坡寫了《人類起源的演化過程》。（2）宗璞對(duì)西湖的“綠”進(jìn)行的是細(xì)致入微的描寫，可視、可感，各種各樣的綠色層次分明，這種寫法是記實(shí)性散文的寫法，讓讀者仿佛身臨其境。而艾青筆下的《綠》具有詩歌特有的音樂美、靜態(tài)美、動(dòng)態(tài)美。讀者更多的是想象，體會(huì)其包含的情感。兩者的表現(xiàn)手法和形式不同，給讀者的感受也不同。（3）《白鵝》一文中，感受到了作者無可奈何中同樣透出了對(duì)白鵝的滿心喜愛。13.【綜合題文】我會(huì)閱讀。說到恐龍，人們往往想起兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍，談起鳥類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒?！敬痤}】讀畫線句子，完成填空。（1）“一支”指的是___________，而不是全部的恐龍；“漫長(zhǎng)”是指恐龍經(jīng)過了__________，而不是突如其來的變化。（2）從這句話中我體會(huì)到__________是說明性文章的一大特點(diǎn)?！敬鸢浮靠铸堉械哪骋活?/p>

長(zhǎng)時(shí)間的演變過程

語言準(zhǔn)確【分析】本題考查學(xué)生理解句子的能力?！窘獯稹坷斫膺@些句子，一要主動(dòng)聯(lián)系我們的生活實(shí)際；二要抓住句子中的一些關(guān)鍵詞語，聯(lián)系上下文體會(huì)它們的意思；三要注意把句子的理解和對(duì)整個(gè)課文的內(nèi)容、情感的理解聯(lián)系起來?！耙恢А甭?lián)系上下文知道是恐龍中的某一類，也讓表述更準(zhǔn)確、更科學(xué)。【答題】“二者乎毫不相干”中的“二者”指的是_________，“毫不相干”是說___________________________________?！敬鸢浮靠铸埡网B類

恐龍和鳥類一點(diǎn)兒關(guān)系也沒有【分析】本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語的理解?！窘獯稹繉?duì)于課文詞句的理解、掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，很多詞句都不是字面上的意思，可以選擇聯(lián)系上下文理解詞句的方法。【答題】選文主要想告訴我們_________________________________。【答案】鳥類是由恐龍中的一支演化而來的【分析】本題考查對(duì)整個(gè)選段的理解和總結(jié)能力?！窘獯稹孔鞔饡r(shí)將整個(gè)課文的內(nèi)容、情感的理解聯(lián)系起來表述清楚即可。14.【綜合題文】我會(huì)閱讀。炊煙早晨公雞們?cè)缭绲木痛┥涎澴?，撲騰著翅膀迎接太陽的到來了。喔喔的叫聲，銅鑼般在鄉(xiāng)村滾動(dòng)。其實(shí)最先迎接到的并不是太陽的光芒，而是飄飛在鄉(xiāng)村上空的炊煙，鄉(xiāng)村里起的最早的還是那些勤勞樸素的村民，他們的手（

）著這生活的絲線。（

）著熱情的雙手，（

）著胳膊的胳膊，（

）著幸福的衣袖，（

）著出的才是最壯觀、最復(fù)雜、又最溫馨的風(fēng)景，而那炊煙則是它們放出的生活信號(hào)。炊煙是一群無骨的動(dòng)物，善于表達(dá)幸福、溫馨、熱情、喜悅等情感。他們?nèi)缤咚话?，從瓦縫里門縫里，窗戶縫里，煙筒里，汩汩冒出來，無可阻擋，激情四射。已進(jìn)入天空，就如同牛羊進(jìn)入開闊的草原，任意馳騁。也仿佛流水奔入寬闊的海洋，隨意奔涌。在天空中張揚(yáng)著奔跑著，舞蹈著，把幸福扯成一片片旗幟，把溫馨擰成一股股繩索，把熱情放飛成一只只風(fēng)箏，把喜悅扭成一支支舞蹈，生動(dòng)、優(yōu)美、豪放。我的老家在鄂西子娘園。經(jīng)歷過最嚴(yán)酷的饑荒。那饑荒就是一把無情的劍，斬?cái)噜l(xiāng)村的炊煙。沒有炊煙的鄉(xiāng)村。死寂成一片沉默的山巖，荒涼堆滿整個(gè)山谷，蕭條一片。而只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是最生動(dòng)的圖畫。炊煙也是一群娃子。最初它們養(yǎng)在各家各戶中。但一到半空他們就糾纏到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的，然后他們就如同鄂西西山里被苞谷，洋芋紅苕養(yǎng)大的山里娃。有著羊羔般的熱情和牛犢般的野性，玩著捉迷藏過家家的游戲。追逐著，叫喊著，嬉鬧著，鞋兒跑掉了，辮褡子散了、扣子扯脫了，但是他們依舊笑著，喊著，追著，鬧著，把鄉(xiāng)村的未來涂成蔚藍(lán)的天空。【答題】短文第一自然段的括號(hào)里依次填入的詞語，最準(zhǔn)確的項(xiàng)是（

）。

A.挽

拉

拽

牽

畫

B.拽

牽

挽

拉

畫

C.牽

挽

拽

拉

畫

D.拽

拉

挽

牽