部編版五年級語文下冊第二單元《語文園地二》同步練習

部編版五年級語文下冊第二單元提升練習

時間：90分鐘滿分:100分得分:_

一、看拼音，寫詞語。（8分）

duji()chengfd()leigu(

ndhan()xiongtang()quantou(

weituo()shuruan()

二、給下列加點字選擇正確的讀音，用“”畫出。（8分）

銖馬（yinyin)蔣臺（10ilei)

鄢督（dudou)昕騰（zhezhe)

I解(leliao)遂愿（suisui)

剛勁（jinjing)血泊（pobo)

三、給下列加點字選擇正確的解釋。（6分）

1.喜不自勝（）

A.贏，勝禾（跟“敗”“負”相對B.優(yōu)美的C.能擔任,能承受

2.神機妙算（）

A.時機，機會B.心思，念頭C.計謀

3.陰謀詭計（）

A.主氤計謀B,圖謀,謀求C.商議

四、按要求完成句子練習。（12分）

1.周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”（改為轉(zhuǎn)述句）

2.各享成家之福，何不拜我為王？（改為陳述句）

3.他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事。（用加點的詞語

寫句子）

4.船兩邊的草把子上都插滿了箭。（縮句）

五、精彩回放。（9分）

1.《水滸傳》是我國古代著名的長篇小說，作者是元末明初的o我知道里

面著名的故事:、、O

2.《西游記》是中國古代神話小說，是中國“四大名著”之一。書中的主要人物是唐

僧、孫悟空、豬八戒、沙僧，其中"、、”等故

事更是婦孺皆知，耳熟能詳。

3.人閑桂花落,-，時鳴春澗中。

六、課內(nèi)閱讀。（10分）

《草船借箭》節(jié)選

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么

兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好。”周瑜說：“對,先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中

缺箭,想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說：“都督

委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛

亮說:“既然就要交戰(zhàn)，十天造好,必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A計幾天可以造好？”

諸葛亮說：“只要三天。"周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢

跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當

面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起,到第三

天,請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。

1.在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

獎賞一（）接受一（）

2.把下面的反問句改寫為陳述句。(2分)

我怎么敢跟都督開玩笑?

3.聯(lián)系上下文,判斷下列說法的對錯,對的畫“J”，錯的畫“X(2分)

(1)周瑜問：“水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”這是周瑜明知故問。()

(2)“周瑜問：'十天造得好嗎？’”這句話可以看出周瑜并不想為難諸葛亮。

()

4.填空。

(1)周瑜很高興，他高興的原因是。(2分)

(2)從“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭”可以看

出諸葛亮。(2分)

七、課外閱讀。(17分)

那劉姥姥入了坐,拿起箸(zhti)來，沉甸甸的不伏手。原來鳳姐和鴛鴦商議定了，

單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這叉爬子比俺

們那里的鐵鍬還沉,那里拿得動他?！闭f得眾人都笑起來。

只見一個媳婦端了一個盒子站在當?shù)?，一個丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗

菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這

邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來,高聲說道：“老劉,老劉,食量大如牛，吃一個老母

豬不抬頭！”說完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語。眾人先是發(fā)怔,后來一想,上

上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住,一口飯都噴了出來。黛玉笑岔了氣，伏著

桌子只叫“曖喲！”寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”，王夫人笑的用

手指著鳳姐，只說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春飯茶

碗都合在迎春身上。惜春離了座位,拉著他的奶母，叫“揉揉腸子"。地下無一個不

彎腰屈背,也有躲出去笑去的,也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二

人撐著，還只管讓劉姥姥。

1.短文寫的是（）的場面。（3分）

A.劉姥姥進大觀園

B.賈母請劉姥姥吃飯

C.林黛玉進大觀園

2.眾人為什么“先是發(fā)怔”，后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來”？（3分）

3.短文寫的是和有意拿取樂，目的是為了討好,讓大家開

開心。（3分）

4.短文著重描寫了、、、、、

、、這些人笑時的情形。（8分）

八、習作。（30分）

同學們，你喜歡《武松打虎》里的武松嗎?他敢赤手空拳與猛虎搏斗，真勇敢呀!文

中描寫武松打虎的場面很精彩，下面就讓我們把這篇課文進行縮寫吧,記得要留住精彩

內(nèi)容喲！

第二單元提升練習答案

一、妒忌懲罰擂鼓吶喊胸膛拳頭委托疏軟

二、畫出：yinleiduzheliaosuijingpo

三、l.C2.C3.A

四、1.周瑜大吃一驚，長嘆道，諸葛亮神機妙算,他真比不上諸葛亮。

2.各享成家之福,要拜我為王。

3.小明最近學習很努力,果然考了一個好成績。

4.草把子上插滿了箭。

五、L施耐庵武松打虎魯提轄拳打鎮(zhèn)關西魯智深倒拔垂楊柳

2.三打白骨精大鬧天宮偷吃人參果

3.夜靜春山空月出驚山鳥

六、1.懲罰推卻2.我不敢跟都督開玩笑。

3.(1)V(2)X

4.(1)周瑜以為自己奸計得逞(2)對順利交箭胸有成竹

七、1.B2.眾人一開始沒反應過來，后來一琢磨，覺得劉姥姥的話有趣極了，才會哈哈

大笑起來。3.鳳姐

鴛鴦劉姥姥賈母4.湘云黛玉寶玉賈母

王夫人薛姨媽探春惜春

八、提示：1.縮寫時要按照原文順序。2.縮寫時要有詳有略，主要的部分詳寫，次要的部

分略寫。3.縮寫要保持故事情節(jié)的完整性。

部編版五年級語文下冊第二單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

六

題號--二三四五七八九總分

得分

能累運用.

一、讀拼音，結合語境寫字詞。(9分)

1.周瑜dtiji()諸葛亮的才能，想借造箭這件事來懲罰他。誰知shCnjimiao

suan()的諸葛亮運用jimou()順利完成了任務。

2.武松在店里解了jike()，不聽店家的勸告，獨自走上了jingyanggang()。

一停下腳步，映入眼簾的qiGhao()是官府貼的bdngwen()。武松xiins

I()：我不能回去，免得讓人chixiao()。

二、選擇正確答案的序號填空。(10分)

1.下列加點字的讀音全部正確的一項是()

A.埴鼓(lei)眼蹌(liang)忌諱(hui)

B.寬限(chang)情書(kai)弓琴(nu)

C.石竅(qiao)抽犀(ti)阻璉(lao)

D迸出(bing)猿猴(yuan)咆哮(xiao)

2.對下列句子中加點詞語的意思理解不正確的一項是()

A.只見店棗拿了三只碗，一雙筷子。(店老板)

B.酒家道：“容宜要肉便添來?！?顧客)

C.藺相如立了功，趙王封他為上木耒。(醫(yī)生)

D.武松讀了印值榜文，方知端的有虎。(公章)

3.下列說法中不正確的一項是()

A.《三國演義》的作者是元末明初的羅貫中。

B.《草船借箭》是根據(jù)長篇歷史小說《水滸傳》改編的。

C.《紅樓春趣》選自古典名著《紅樓夢》。

D.《猴王出世》選自我國古典神話小說《西游記》，作者是明代小說家吳承恩。

4.結合語境選擇恰當?shù)男笳Z填空。（填序號）

A.孫猴子的臉一一說變就變

B.關公赴會一一單刀直入

C.徐庶進曹營一一一言不發(fā)

D.梁山泊的軍師一一無（吳）用

（1）他這個人性格真豪爽，說話辦事從來都是。

（2）六月的天氣，猶如0聽，外面已經(jīng)雷聲隆隆，一場暴雨即將來臨。

（3）我們要搬家了，很多舊東西都成了了。

（4）在討論是否去郊外春游時，班長像,也不知道他葫蘆里賣的是什么藥。

5.“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴蜃，飄飄然有神仙之概?！边@句話描寫的

人物是（）

A.孫悟空B.武松C.諸葛亮D.賈寶玉

三、補充詞語，再結合語境選詞填空。（6分）

抓耳（）腮（）盡氣力神機妙（）

序（）排班瞑目蹲（）（）不自勝

天造地（）伸頭縮（）

1.提到諸葛亮，我就想到了這個詞。（1分）

2.《西游記》中，孫悟空常做的動作是o（1分）

四、按要求完成句子。（15分）

1.按要求寫句子。（6分）

(1)倘或又跳出一只大蟲來時，我卻怎地斗得他過？(改為陳述句)

(2)周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”(改為轉(zhuǎn)述句)

2.品析句子。(9分)

(1)他笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就

回去?！?/p>

人物：描寫方法：描寫

性格特點：___________________

(2)欲待發(fā)步再回酒店里來，尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)

去?！?/p>

人物：描寫方法：描寫

性格特點：___________________

(3)他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無

波，明明朗朗的一架橋梁。

人物：描寫方法：描寫

性格特點：___________________

五、積累展示。(5分)

1.王維的《鳥鳴澗》中用鳥鳴聲來襯托山間的幽靜的詩句是：“，

2.《草船借箭》讓我們認識了的曹操，的周瑜，的

諸葛亮。

3.本單元名著之旅激發(fā)了我閱讀古典名著的興趣，我了解到《三國演義》中廣為流傳

的故事有：、；我還認識了《水滸傳》中的英雄好漢：豹子

頭、花和尚、智多星__________O

六、口語交際。(5分)

五(1)班準備開展課本劇表演活動，狀狀負責劇本改編的任務，請你幫他補寫人

物的神態(tài)、動作、語氣、語言等，完成《景陽岡》中部分課文內(nèi)容的改編。

課文原文

武松人到里面坐下，把梢棒倚了，叫道：“主人家，快把酒來吃。”只見

店主人把三只碗、一雙箸、一碟熱菜，放在武松面前，滿滿篩一碗酒來。武

松拿起碗，一飲而盡，叫道：“這酒好生有氣力！主人家，有飽肚的買些吃酒。”

酒家道：“只有熟牛肉?！蔽渌傻溃骸昂玫那卸飦沓跃啤！钡昙胰ダ锩媲谐?/p>

二斤熟牛肉，做一大盤子將來，放在武松面前，隨即再篩一碗酒。武松吃了

道：“好酒！”又篩下一碗，恰好吃了三碗酒，再也不來篩。武松敲著桌子叫

道：“主人家，怎的不來篩酒？”酒家道：“客官要肉便添來?！?/p>

課本劇劇本

武松()主人家，快把酒來吃。

店家()客官請慢用！

武松()這酒好生有氣力！主人家，有飽肚的買些吃

酒。

店家只有熟牛肉。

武松好的切二三斤來吃酒。

旁白一^連三碗后，店家不再添酒。

武松()

店家()客官要肉便添來。

曲.閱讀理解

七、閱讀課內(nèi)語段，完成練習。（9分）

魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得（dededei）請你幫

幫我的忙?！濒斆C說：“都是你自找的，我怎么幫管（dededei）了你的忙？”諸葛亮

說：“你借給我二十條船，每條船上要三十多名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千

多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督

知道。他要是知道了，我的計劃就完了?！?/p>

1.給選段中的加點字選擇正確的讀音，打“J”。（2分）

2.將船用青布幔子遮起來是為了；船兩邊放草把子，是為了0（2分）

3.諸葛亮向魯肅借船，因為他知道魯肅,諸葛亮不讓

魯肅把自己的計劃告訴周瑜，是因為o（3分）

4.這部分內(nèi)容主要寫諸葛亮草船借箭的（）。（2分）

A.起因B.準備C.經(jīng)過D.結果

八、課外閱讀。（U分）

死諸葛嚇走活仲達

諸葛亮在五丈原死去。蜀軍根據(jù)諸葛亮生前的安排，有秩序地撤退人馬。司馬懿

（字仲達）聽到這個消息后，在后邊緊追不舍。追到一座山后，忽然聽到一聲炮響，

喊聲大震，只見蜀軍回過頭來，拉開了反攻的陣勢。樹影中飄出一面中軍的大旗，上

面寫了一行字：“漢丞相武鄉(xiāng)侯諸葛亮?！彼抉R懿大驚失色，定睛一看，只見軍中數(shù)十

名上將擁出一輛四輪車，車上坐的正是諸葛亮。司馬懿大驚道：“諸葛亮原來沒有死??！

我輕率地進入了重地，中了他的計了！”于是急忙往回走。蜀軍大將姜維喊道：“賊別

走，你中了我丞相的計了！”

魏軍一聽，各個丟盔棄甲，只顧逃命。司馬懿逃了五十里，有兩員魏將在后邊喊：

“都督不可驚慌！”司馬懿摸著自己的頭說：“我的腦袋還在嗎？”兩員魏將說：“都督

別害怕，蜀兵已經(jīng)走遠了！”

過了兩天，有人向司馬懿報告：“前天車上坐的諸葛亮，原來是個木頭人。這是諸

葛亮死前就安排好的?！彼抉R懿聽后，嘆息道：“怨我只能料其生，不能料其死??！”

1.從文中找出下列詞語的反義詞。（3分）

前進一一（）慎重一一（）鎮(zhèn)定一一（）

2.司馬懿聽說諸葛亮死后，對蜀軍緊追不舍的原因是：

□（2分）

3.“賊別走，你中了我丞相的計了！”文中蜀軍大將姜維說這句話的目的是（）（2

分）

A.讓司馬懿更加堅信自己中了計。

B.阻止司馬懿往回走