部編版小學(xué)二年級語文上冊《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、情境導(dǎo)入，揭示課題。

由外出旅游的話題導(dǎo)入——放假了，爸爸媽媽帶你

都去過哪些地方？今天老師要和大家去我國西北的新疆維

吾爾自治區(qū)游覽。我們出發(fā)吧?。ǔ鍪疚覈姓^(qū)圖，依次

找到新疆、吐魯番的位置，認(rèn)識少數(shù)民族“維吾爾族”，引

出“葡萄溝”）

（出示地圖）同學(xué)們，今天我們要去新疆維吾爾自治

區(qū)的吐魯番。誰能先從地圖上找到新疆維吾爾自治區(qū)呢？

【隨機(jī)出示：新疆維吾爾自治區(qū)，認(rèn)識生字：疆、維、吾】

誰又能找到吐魯番呢？【認(rèn)識生字：魯、番】

（出示句子：新疆吐魯番有個(gè)地方叫葡萄溝。）誰能

正確地把這句話讀出來？今天我們就去葡萄溝游覽一番【板

書課題：葡萄溝，學(xué)寫生字“溝”，齊讀課題。】

二、檢查預(yù)習(xí)，糾正字音。

1.自讀，讀不準(zhǔn)的地方多讀幾遍。

2.指名分自然段朗讀課文，隨機(jī)糾正字音。

三、朗讀課文，隨文識字。

第一段：指名讀。

出示：新疆吐魯番有個(gè)地方叫葡萄溝。那里

出產(chǎn)水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了

九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。

隨文識字：蜜，認(rèn)讀“蜜”字-一認(rèn)清字形（這個(gè)字

是什么結(jié)構(gòu)？它的下面有個(gè)蟲子底，猜猜這個(gè)字與什么有關(guān)

系？對，蜜蜂釀蜂蜜。一一給這個(gè)字找個(gè)詞語朋友。

【板書：水果多】

第二段：1.指名讀，隨文識字。

出示：

“葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，

就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大

串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，

五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客

的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠?！?/p>

結(jié)合圖片隨文認(rèn)識：梯田，重點(diǎn)認(rèn)讀：“密”，認(rèn)清

字形（這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？它的下面是什么？猜猜這個(gè)字與

什么有關(guān)系？給這個(gè)字找個(gè)詞語朋友。

蜜：出示字源一“蜜”的上方是一個(gè)“宓”，表示安

寧的意思，下方的“蟲”說明蜜蜂是一種昆蟲。蜜蜂春夏釀

蜜，秋冬休息，過著甜蜜的生活?，F(xiàn)在的“蜜”也用來表示

“甜蜜、甜美”。

語境填空：分辨五顏六色、五光十色的異同。

出示：“要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾

爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下嘴甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠?！痹谶@句中

一個(gè)“夠”字把葡萄的多和維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情表現(xiàn)得淋漓

盡致，“夠”又是本課的生字，此處范寫，讓學(xué)生書空練習(xí)，

說說你體會到了什么。

教師總結(jié)：葡萄溝的葡萄又多又好，老鄉(xiāng)熱

情好客，【板書：又多又好，熱情好客】，難怪人們說：葡

萄溝真是個(gè)好地方。

第三段：指名讀，結(jié)合圖片理解詞語：碉堡，隨文識

多音字：釘，教師總結(jié)：葡萄干色鮮味甜?！景鍟何兜?/p>

鮮】

四、總結(jié)全文，完成板書。

教師根據(jù)板書總結(jié)：葡萄溝盛產(chǎn)水果，葡萄又

多又好，老鄉(xiāng)熱情好客，葡萄干色鮮味甜，難怪人們說：葡

萄溝真是個(gè)好地方。齊讀第四段。

【板書：好地方】

五、我當(dāng)小導(dǎo)游

學(xué)生登臺介紹自己最喜歡葡萄溝的一處美景。

小組交流，全班分享。

六、規(guī)范占格，指導(dǎo)書寫。

出示：雙胞胎：“蜜”“密”

（1）占格位置，總結(jié)：上寬狹窄中心垂齊下

方迎就。

（2）明白筆順，范寫。

（3）書空，描紅仿寫，組詞，注意學(xué)生的坐姿和

執(zhí)筆姿勢。

板書設(shè)計(jì):

12葡萄溝

水果多