中學(xué)生語文課本中寓言故事讀后感

中學(xué)生語文課本中寓言故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u30545第一章：寓言的智慧 14871.1 167281.1.1寓言的起源 1125191.1.2寓言的特點(diǎn) 1300021.1.3道德教誨 2229251.1.4人生哲理 2316711.1.5社會(huì)現(xiàn)象反思 2160551.1.6人生智慧 229618第二章：狐貍與葡萄 211133第三章：烏鴉與狐貍 319932第四章：《狼與七只小羊》 424495第五章：龜兔賽跑 531954第六章：狐貍與仙鶴 613632第七章：牧童與狼 71382第八章：螞蟻與蚱蜢 8第一章：寓言的智慧1.11.1.1寓言的起源寓言作為一種獨(dú)特的文學(xué)形式，起源于古代民間口頭傳說。在我國(guó)，寓言的歷史可以追溯到先秦時(shí)期，當(dāng)時(shí)的人們通過寓言故事來傳達(dá)道德觀念和生活哲理。歷史的發(fā)展，寓言逐漸成為文學(xué)創(chuàng)作的一種重要體裁，并在世界范圍內(nèi)廣為流傳。1.1.2寓言的特點(diǎn)（1）寓意深刻：寓言故事通常以簡(jiǎn)潔、明了的語言，講述一個(gè)寓意深刻的故事。這些故事往往通過虛構(gòu)的情節(jié)，表達(dá)作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、道德觀念的思考。（2）寓教于樂：寓言故事以生動(dòng)、形象的人物和情節(jié)，吸引讀者的注意力，使其在愉悅的氛圍中領(lǐng)悟到生活的哲理。（3）寓意豐富：寓言故事往往具有多層次的寓意，既包含表面的道德教誨，也蘊(yùn)含深層次的哲學(xué)思考，給人以啟迪。（4）形式多樣：寓言故事的表現(xiàn)形式多樣，既有動(dòng)物寓言，也有人物寓言；既有古代寓言，也有現(xiàn)代寓言。這些寓言故事各具特色，豐富了文學(xué)寶庫(kù)。第二節(jié)：寓言中的生活哲理1.1.3道德教誨寓言故事中的道德教誨是其最基本的功能。通過講述故事，寓言向讀者傳達(dá)了諸如誠(chéng)實(shí)、勤奮、謙遜、勇敢等美德，引導(dǎo)人們樹立正確的價(jià)值觀。1.1.4人生哲理寓言故事中蘊(yùn)含著豐富的人生哲理，如“塞翁失馬，焉知非福”、“滴水穿石，非一日之功”等。這些故事告訴人們，面對(duì)生活中的困境和挫折，要保持樂觀的心態(tài)，勇于堅(jiān)持，方能成就美好人生。1.1.5社會(huì)現(xiàn)象反思寓言故事通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的描繪，反映了作者對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考。如《農(nóng)夫與蛇》、《烏鴉與狐貍》等故事，揭示了人性中的貪婪、自私、虛偽等丑惡面，引導(dǎo)人們反思社會(huì)道德風(fēng)氣。1.1.6人生智慧寓言故事中的人物形象和情節(jié)，往往具有象征意義，傳遞了人生智慧。如《狐貍與葡萄》告訴人們，面對(duì)無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，要學(xué)會(huì)放手；而《螞蟻與蚱蜢》則提醒人們，未雨綢繆，方能應(yīng)對(duì)生活中的困境。通過對(duì)寓言故事的學(xué)習(xí)和感悟，我們可以從中汲取智慧，指導(dǎo)我們的生活，使之更加美好。第二章：狐貍與葡萄第一節(jié)：故事梗概《狐貍與葡萄》是一則廣為人知的伊索寓言。故事講述了一只狐貍路過一片葡萄園，看到藤蔓上掛滿了晶瑩剔透的葡萄，垂涎欲滴。但是葡萄園的高墻阻擋了狐貍的去路。狐貍費(fèi)盡心思，試圖通過各種方法越過高墻，摘取葡萄。但最終，它嘗試了多次都未能成功，只好帶著失望離去。離開時(shí)，狐貍自我安慰說：“那些葡萄一定是酸的，我才不想吃呢。”第二節(jié)：寓意解讀這則寓言的表面意義在于揭示狐貍因?yàn)闊o法得到葡萄，而采取自我安慰的心態(tài)。但是其深層含義則更為豐富。它揭示了人性中的嫉妒心理，以及無法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)的自我安慰現(xiàn)象。狐貍無法摘取葡萄，卻硬說葡萄是酸的，這正是人類在無法達(dá)成愿望時(shí)，為了保護(hù)自尊心而采取的自我安慰手段。第三節(jié)：現(xiàn)實(shí)生活中的啟示《狐貍與葡萄》這則寓言故事在現(xiàn)實(shí)生活中具有很高的啟示意義。面對(duì)無法達(dá)成的目標(biāo)，人們往往會(huì)采取各種方式來安慰自己，以減輕內(nèi)心的失望和痛苦。這種自我安慰的方式在一定程度上有助于我們走出困境，但如果過度依賴，則可能導(dǎo)致我們喪失前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)這則故事也提醒我們要正視自己的能力和局限，不要盲目追求那些遙不可及的目標(biāo)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，正確看待自己的不足，努力提升自己，而不是用自我安慰來逃避現(xiàn)實(shí)。這則寓言還告訴我們，嫉妒心理是人性的一部分，但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)克服它?？吹絼e人取得成功時(shí)，我們要學(xué)會(huì)祝福和欣賞，而不是用負(fù)面情緒來對(duì)待。這樣，我們才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，不斷進(jìn)步。第三章：烏鴉與狐貍第一節(jié)：故事梗概《烏鴉與狐貍》是一則膾炙人口的寓言故事，講述了一只烏鴉叼著一塊肉，停在樹枝上。一只狐貍看到了，想要得到那塊肉，便用甜言蜜語贊美烏鴉的美貌與歌聲。烏鴉被狐貍的贊美沖昏了頭腦，禁不住開口唱歌，結(jié)果肉從嘴里掉落，狐貍趁機(jī)將其撿起，滿意地離開了。第二節(jié)：寓意解讀《烏鴉與狐貍》這則寓言故事傳達(dá)了以下幾個(gè)方面的寓意：（1）不要輕信別人的贊美：烏鴉因?yàn)楹偟馁澝蓝チ司?，?dǎo)致自己失去了食物。這告訴我們要保持清醒的頭腦，不要被別人的花言巧語所迷惑。（2）自信與自?。簽貘f在故事中過于自信，認(rèn)為自己有美麗的羽毛和動(dòng)聽的歌聲，結(jié)果卻上了狐貍的當(dāng)。這啟示我們要學(xué)會(huì)自省，正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。（3）防人之心不可無：狐貍利用烏鴉的弱點(diǎn)，設(shè)下陷阱，最終得逞。這告訴我們?cè)谌穗H交往中，要有防人之心，避免被別人利用。第三節(jié)：人際交往的啟示《烏鴉與狐貍》這則寓言故事給我們提供了以下人際交往的啟示：（1）保持清醒的頭腦：在人際交往中，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，不要被他人的贊美或恭維所迷惑，要懂得分辨是非。（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)：在與他人交往的過程中，要有防人之心，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，避免受到傷害。（3）正確認(rèn)識(shí)自己：我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不過分自信，也不自卑。這樣才能更好地與他人相處，共同成長(zhǎng)。（4）學(xué)會(huì)傾聽和觀察：在交往中，要學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，觀察他人的行為，以便更好地了解對(duì)方，避免被利用。（5）增強(qiáng)溝通能力：提高自己的溝通能力，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，同時(shí)也要尊重他人的意見，達(dá)成共識(shí)。第四章：《狼與七只小羊》第一節(jié)：故事梗概《狼與七只小羊》是一篇廣為流傳的德國(guó)童話，作者是格林兄弟。故事講述了一只狼野心勃勃，企圖吃掉七只小羊，而小羊們機(jī)智勇敢，最終成功戰(zhàn)勝狼的故事。故事以羊媽媽外出辦事為契機(jī)，狼趁機(jī)冒充羊媽媽試圖吃掉小羊們。小羊們通過觀察、思考和求助，成功地識(shí)破了狼的詭計(jì)，最終將狼引入險(xiǎn)境，使其受到了應(yīng)有的懲罰。第二節(jié)：寓意解讀《狼與七只小羊》這則寓言故事傳達(dá)了以下寓意：（1）面對(duì)險(xiǎn)惡的世界，我們應(yīng)該具備警惕性和分辨力。小羊們通過觀察狼的尾巴和腳，成功地識(shí)破了狼的偽裝，使我們認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)各種誘惑和險(xiǎn)境，我們要提高警惕，增強(qiáng)分辨力。（2）團(tuán)結(jié)協(xié)作是戰(zhàn)勝困難的重要保障。小羊們?cè)诿鎸?duì)狼的威脅時(shí)，相互配合，共同應(yīng)對(duì)，最終取得了勝利。這啟示我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，團(tuán)結(jié)一致，共同面對(duì)困難，才能戰(zhàn)勝一切挑戰(zhàn)。（3）勇敢面對(duì)困難，敢于斗爭(zhēng)。小羊們?cè)诿鎸?duì)狼的威脅時(shí)，沒有退縮，而是勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)，最終取得了勝利。這告訴我們，面對(duì)困境，我們要勇敢地去面對(duì)，敢于斗爭(zhēng)，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。第三節(jié)：安全教育的重要性安全教育是提高人們安全意識(shí)、增強(qiáng)自我保護(hù)能力的重要途徑。在《狼與七只小羊》這個(gè)故事中，小羊們之所以能夠成功地識(shí)破狼的詭計(jì)，并最終戰(zhàn)勝狼，與他們所接受的安全教育是分不開的。羊媽媽在離家前叮囑小羊們要提高警惕，不要輕易相信陌生人。這使小羊們具備了安全意識(shí)，為應(yīng)對(duì)狼的威脅奠定了基礎(chǔ)。小羊們?cè)诿鎸?duì)狼的威脅時(shí)，能夠相互提醒、協(xié)作，共同應(yīng)對(duì)。這體現(xiàn)了安全教育在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的作用。安全教育還能幫助人們掌握自我保護(hù)的技能。在故事中，小羊們通過觀察、思考和求助，成功地識(shí)破了狼的詭計(jì)，并巧妙地將狼引入險(xiǎn)境。這些技能都是在安全教育中培養(yǎng)出來的。安全教育對(duì)于提高人們的警惕性、增強(qiáng)自我保護(hù)能力具有重要意義。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該重視安全教育，讓更多的人掌握安全知識(shí)和技能，以應(yīng)對(duì)各種險(xiǎn)境。第五章：龜兔賽跑第一節(jié)：故事梗概《龜兔賽跑》是一則廣為流傳的寓言故事。故事講述了在一個(gè)炎熱的夏日，一只自信的兔子和一只穩(wěn)重的烏龜進(jìn)行了一場(chǎng)賽跑比賽。兔子因?yàn)樽哉J(rèn)為速度無敵，對(duì)比賽毫不在意，甚至在比賽中途睡起了大覺。而烏龜則憑借堅(jiān)持不懈的精神，一步一個(gè)腳印，最終在兔子醒來之前，搶先到達(dá)終點(diǎn)，贏得了比賽。第二節(jié)：寓意解讀《龜兔賽跑》這個(gè)寓言故事傳達(dá)了兩個(gè)主要的寓意。它告誡我們不要輕視他人，不要因?yàn)樽约旱哪车膬?yōu)勢(shì)而驕傲自滿。兔子因?yàn)樽哉J(rèn)為速度快，輕視烏龜，結(jié)果輸?shù)袅吮荣?。這告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不能輕視任何一個(gè)對(duì)手，要時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。故事強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持不懈的重要性。烏龜雖然速度慢，但始終保持堅(jiān)定的信念，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，最終贏得了比賽。這寓意著在人生的道路上，無論面對(duì)多大的困難和挑戰(zhàn)，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得成功。第三節(jié)：堅(jiān)持與自信的力量《龜兔賽跑》這個(gè)故事讓我們深刻體會(huì)到了堅(jiān)持與自信的力量。堅(jiān)持，意味著在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，不放棄，不退縮，持之以恒地去追求自己的目標(biāo)。正如烏龜所說：“我的速度是慢，但我相信，只要我堅(jiān)持，就能到達(dá)終點(diǎn)?！倍孕?，則是我們面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的一種信念，它讓我們相信自己有能力克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。這時(shí)，我們要像烏龜一樣，保持堅(jiān)定的信念，一步一個(gè)腳印地去努力。同時(shí)我們也要像兔子一樣，充滿自信，相信自己有能力戰(zhàn)勝一切困難。這樣，我們才能在人生的道路上，不斷前行，取得一個(gè)又一個(gè)的勝利。第六章：狐貍與仙鶴第一節(jié)：故事梗概《狐貍與仙鶴》是一則膾炙人口的寓言故事。故事講述了一只狐貍與一只仙鶴的交往。某日，狐貍邀請(qǐng)仙鶴到家中做客，狐貍用自己扁平的大盤子盛裝美食，使得仙鶴的長(zhǎng)喙無法觸及食物，仙鶴無奈離去。不久后，仙鶴回請(qǐng)狐貍，用自己細(xì)長(zhǎng)的瓶子盛裝美食，狐貍同樣無法品嘗到食物。故事以雙方均未能品嘗到美食，最終不歡而散收?qǐng)觥５诙?jié)：寓意解讀《狐貍與仙鶴》這則故事主要寓意了以下幾個(gè)方面的道理：（1）待人接物要平等：狐貍與仙鶴的交往中，狐貍沒有考慮到仙鶴的特點(diǎn)，使用了不適合仙鶴的餐具，導(dǎo)致仙鶴無法品嘗到食物。這告訴我們，在與人交往時(shí)，要尊重對(duì)方的個(gè)性，盡量做到平等對(duì)待，避免因自己的主觀意愿而給對(duì)方帶來困擾。（2）不能以貌取人：故事中的狐貍一開始對(duì)仙鶴并無惡意，但后來因?yàn)橄生Q的長(zhǎng)喙而產(chǎn)生了歧視，這使得雙方的關(guān)系變得緊張。這告訴我們，不能以貌取人，要善于發(fā)覺他人的優(yōu)點(diǎn)，摒棄偏見。（3）互相體諒：在故事中，狐貍與仙鶴都沒有站在對(duì)方的角度考慮問題，導(dǎo)致雙方都無法享受到美食。這提醒我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)互相體諒，站在他人的角度思考問題，這樣才能增進(jìn)彼此的了解和友誼。第三節(jié)：寬容與理解的智慧《狐貍與仙鶴》這則故事告訴我們，在人際交往中，寬容與理解。寬容是一種博大的胸懷，它能讓我們?cè)诿鎸?duì)他人的缺點(diǎn)和不足時(shí)，給予理解和包容。而理解則是一種智慧，它能讓我們站在他人的角度，體諒他人的難處。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總會(huì)遇到各種各樣的人和事，有時(shí)會(huì)因?yàn)檎`解、偏見等原因而產(chǎn)生矛盾。這時(shí)，我們需要具備寬容與理解的智慧，學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人，才能化解矛盾，增進(jìn)友誼。寬容與理解并不意味著我們要放棄原則，而是在堅(jiān)守原則的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)包容他人的不同。當(dāng)我們能夠用寬容與理解的心態(tài)去面對(duì)生活時(shí)，我們的生活將變得更加美好。第七章：牧童與狼第一節(jié)：故事梗概《牧童與狼》是一篇膾炙人口的寓言故事。故事講述了一個(gè)牧童在草原上放牧的故事。一天，牧童突然發(fā)覺一只狼悄悄接近羊群。他立刻吹起口哨，警告狼不要靠近。狼聽到牧童的警告后，暫時(shí)撤退了。但是牧童覺得這樣警告狼并無實(shí)際效果，于是他產(chǎn)生了惡作劇的念頭。他連續(xù)幾天在狼接近羊群時(shí)吹口哨，但每次狼都沒有真正地威脅到羊群。牧童覺得自己的惡作劇很有趣，便越來越頻繁地欺騙狼。終于有一天，狼再次悄悄接近羊群，牧童卻因?yàn)橛惺码x開了。這次，狼沒有聽到牧童的警告，毫不猶豫地?fù)湎蜓蛉?。等到牧童回來時(shí)，羊群已經(jīng)損失慘重。第二節(jié)：寓意解讀《牧童與狼》這則寓言故事傳達(dá)了深刻的寓意。它告誡人們不要濫用誠(chéng)信。牧童在開始時(shí)確實(shí)是為了保護(hù)羊群而警告狼，但后來卻變成了欺騙狼的惡作劇。這種濫用誠(chéng)信的行為最終導(dǎo)致羊群的損失。故事強(qiáng)調(diào)了責(zé)任感的重要性。牧童作為羊群的守護(hù)者，有責(zé)任保證羊群的安全。但是他在關(guān)鍵時(shí)刻離開了崗位，使得狼有機(jī)可乘。這告訴我們?cè)诿鎸?duì)責(zé)任時(shí)，不能有絲毫懈怠。第三節(jié)：誠(chéng)信與責(zé)任的反思《牧童與狼》這則故事讓我們深刻反思誠(chéng)信與責(zé)任的重要性。誠(chéng)信是人際關(guān)系中不可或缺的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)當(dāng)珍惜誠(chéng)信，不濫用它。一旦失去了誠(chéng)信，我們將會(huì)失去他人的信任，甚至可能付出慘重的代價(jià)。同時(shí)責(zé)任也是每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的。無論是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，我們都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。這樣，我們才能構(gòu)建一個(gè)和諧、美好的社會(huì)。面對(duì)誠(chéng)信與責(zé)任，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，不斷提醒自己，不要讓一時(shí)的疏忽導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。在今后的日子里，讓我們以《牧童與狼》這個(gè)故事為鑒，時(shí)刻警醒自己，做一個(gè)有誠(chéng)信、有責(zé)任感的人。第八章：螞蟻與蚱蜢第一節(jié)：故事梗概《螞蟻與蚱蜢》是一則廣為流傳的寓言故事。故事講述了在一個(gè)寒冷的冬日，一只螞蟻辛勤地搬運(yùn)糧食，而一只蚱蜢則在陽(yáng)光下悠閑地唱歌跳舞。當(dāng)冬天來臨，螞蟻已經(jīng)在儲(chǔ)藏室里堆滿了食物，而蚱蜢卻因?yàn)閼卸枋裁匆矝]有準(zhǔn)備。當(dāng)饑餓襲來，蚱蜢無奈之下向螞蟻求助，螞蟻警告它要有預(yù)見性和勤勞，最終蚱蜢在螞蟻的幫助下度過了冬天。第二節(jié)：寓意解讀《螞蟻與蚱蜢》這則寓言傳達(dá)了一個(gè)深