第四單元《 參考活動3 設(shè)計橡皮章》教學(xué)實錄 -2023-2024學(xué)年初中綜合實踐活動蘇少版八年級上冊

第四單元《參考活動3設(shè)計橡皮章》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年初中綜合實踐活動蘇少版八年級上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：第四單元《參考活動3設(shè)計橡皮章》

授課年級：八年級

教材版本：蘇少版初中綜合實踐活動八年級上冊。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過設(shè)計橡皮章的活動，提高動手實踐能力和創(chuàng)新能力，同時掌握橡皮章設(shè)計的基本步驟和技巧。課程內(nèi)容與課本緊密相連，通過實際操作，使學(xué)生更好地理解綜合實踐活動的意義。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過橡皮章設(shè)計提升學(xué)生對美的感知和創(chuàng)造力。

2.發(fā)展學(xué)生的實踐操作能力，通過動手制作橡皮章，鍛煉學(xué)生的動手技巧和創(chuàng)新能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計思維，引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計方案，并加以實施。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：展示一些精美的橡皮章作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣和欲望。

-情境模擬：設(shè)定一個有趣的場景，如“為自己的文具盒設(shè)計一個獨特的橡皮章”，讓學(xué)生在情境中思考設(shè)計理念。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：學(xué)生分組討論設(shè)計思路和制作方法，互相交流心得。

-角色扮演：學(xué)生扮演設(shè)計師角色，向其他同學(xué)介紹自己的設(shè)計理念，接受提問和反饋。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生完成橡皮章設(shè)計后，反思設(shè)計過程中的亮點和不足。

-同伴評價：學(xué)生之間相互評價對方的作品，提出建設(shè)性意見，促進(jìn)共同進(jìn)步。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法介紹橡皮章設(shè)計的基本原理和技巧，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

2.設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生通過討論和角色扮演來共同完成橡皮章設(shè)計項目，增強(qiáng)互動性和實踐性。

3.利用多媒體展示優(yōu)秀案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感，同時輔助教學(xué)過程，確保教學(xué)內(nèi)容的直觀性和趣味性。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一些精美的橡皮章作品圖片，同時展示制作橡皮章的工具和材料。

-提問：“你們在生活中有見過或使用過橡皮章嗎？它有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題《設(shè)計橡皮章》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中關(guān)于橡皮章設(shè)計的基本知識和技巧的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

-實物演示：教師現(xiàn)場演示橡皮章的設(shè)計和制作過程，講解設(shè)計的基本步驟和注意事項。

-互動學(xué)習(xí)：學(xué)生跟隨教師的演示，嘗試自己設(shè)計并制作一個簡單的橡皮章，教師在旁指導(dǎo)。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論在設(shè)計橡皮章時遇到的困難和問題，以及如何解決這些問題。

-角色扮演：學(xué)生扮演設(shè)計師角色，向其他同學(xué)介紹自己的設(shè)計理念，接受提問和反饋。

4.實踐應(yīng)用（15分鐘）

-設(shè)計橡皮章：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和技巧，設(shè)計一個具有個人特色的橡皮章。

-制作橡皮章：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，動手制作自己設(shè)計的橡皮章。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)橡皮章設(shè)計中的關(guān)鍵步驟和技巧。

-學(xué)生展示自己的作品，分享設(shè)計理念和制作過程中的心得體會。

-鼓勵學(xué)生提出改進(jìn)意見，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計并制作一個更加復(fù)雜的橡皮章，下節(jié)課進(jìn)行展示和評價。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的實踐操作和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，通過互動討論和角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時鍛煉他們的設(shè)計思維和動手能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：學(xué)生在設(shè)計橡皮章的過程中表現(xiàn)出較高的興趣和積極參與的態(tài)度，但在實際操作中，部分學(xué)生對設(shè)計原理和技巧的理解不夠深入，導(dǎo)致作品效果不佳。

教學(xué)改進(jìn)：futurelessonswillincludemoredetailedstep-by-stepguidance,additionalexamples,andincreasedone-on-oneinstructiontoaddressindividualstudentneeds.Additionally,incorporatingmoretimeforstudentreflectionandpeerfeedbackwillhelptoenhancethelearningprocessandimprovethequalityofthefinalprojects.七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計并制作一個具有個人特色的橡皮章，要求在設(shè)計中融入獨特的元素，如個人喜歡的圖案、文字或符號，并在班級內(nèi)展示；同時，撰寫一篇關(guān)于橡皮章設(shè)計心得的短文，描述設(shè)計過程、遇到的問題以及解決問題的方法。

具體作業(yè)要求如下：

-橡皮章設(shè)計：學(xué)生需根據(jù)課堂上學(xué)到的知識和技巧，設(shè)計并制作一個橡皮章，要求作品具有一定的創(chuàng)意性和實用性。

-心得短文：短文應(yīng)包括設(shè)計理念、設(shè)計過程中的亮點與難點、解決難點的方法以及個人對橡皮章設(shè)計的認(rèn)識和體會。

2.反饋方式：

-教師批改：教師將逐個審閱學(xué)生的橡皮章作品和心得短文，針對設(shè)計理念、制作技巧和短文內(nèi)容給予具體評價和建議。

-課堂分享：在下一堂課上，教師將邀請部分學(xué)生展示他們的橡皮章作品，并分