（2024年秋季版）黑龍江省七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第2框 在品味情感中成長(zhǎng)教學(xué)實(shí)錄 新人教版

（2024年秋季版）黑龍江省七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第2框在品味情感中成長(zhǎng)教學(xué)實(shí)錄新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《做情緒情感的主人》第五課《品出情感的韻味》第2框《在品味情感中成長(zhǎng)》

授課年級(jí)：七年級(jí)

教材版本：新人教版

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解情感在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用，通過(guò)品味情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)別和表達(dá)情感，促進(jìn)其情感素養(yǎng)的提升。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解情感對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，掌握在日常生活中品味情感的方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)情感體驗(yàn)進(jìn)行自我反思的能力，提高情感表達(dá)和調(diào)節(jié)的技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在情感體驗(yàn)中汲取成長(zhǎng)的力量，形成積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用情感故事或情境劇，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入特定的情感體驗(yàn)場(chǎng)景，如分享一篇關(guān)于成長(zhǎng)的故事，讓學(xué)生感受故事中人物的情感變化。

-情境模擬：設(shè)計(jì)情感體驗(yàn)活動(dòng)，如情感日記寫(xiě)作，讓學(xué)生在模擬的情感體驗(yàn)中，學(xué)習(xí)如何品味和表達(dá)自己的情感。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論不同情感體驗(yàn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的情感經(jīng)歷和感悟。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演心理咨詢師和求助者，通過(guò)角色扮演體驗(yàn)情感交流的過(guò)程，提高情感理解和溝通能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的情感體驗(yàn)，思考情感對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，并撰寫(xiě)反思日記。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的情感表達(dá)和調(diào)節(jié)能力，通過(guò)同伴反饋促進(jìn)情感素養(yǎng)的提升。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講授引入情感體驗(yàn)的基本概念，隨后展開(kāi)小組討論，讓學(xué)生分享個(gè)人情感經(jīng)歷，深化對(duì)情感韻味理解。

2.設(shè)計(jì)情感體驗(yàn)分享會(huì)，讓學(xué)生扮演不同角色，如情感故事講述者、評(píng)論家等，以角色扮演促進(jìn)情感體驗(yàn)的深入交流。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，如播放情感主題視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論視頻中人物的情感表現(xiàn)，增強(qiáng)情感體驗(yàn)的真實(shí)感和共鳴。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示情感體驗(yàn)相關(guān)的圖片或視頻，如不同情感表情的卡通形象，引導(dǎo)學(xué)生思考情感在日常生活中的作用。

-提問(wèn)：你們認(rèn)為情感在我們的生活中扮演了什么角色？它對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響？引出本節(jié)課的主題《在品味情感中成長(zhǎng)》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的相關(guān)文章，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)于情感體驗(yàn)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵信息。

-情感體驗(yàn)分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己曾經(jīng)經(jīng)歷的情感體驗(yàn)，討論這些體驗(yàn)如何促進(jìn)了他們的成長(zhǎng)。

-情感表達(dá)訓(xùn)練：講解情感表達(dá)的方法和技巧，通過(guò)實(shí)例演示，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確表達(dá)自己的情感。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論不同類型的情感如何影響個(gè)人成長(zhǎng)，以及如何通過(guò)情感體驗(yàn)來(lái)提升自己的情感素養(yǎng)。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色（如心理咨詢師、求助者等），進(jìn)行情感交流的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)情感溝通的技巧。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情感日記寫(xiě)作：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于自己情感體驗(yàn)的日記，反思情感體驗(yàn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的正面影響。

-情感調(diào)節(jié)練習(xí)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感調(diào)節(jié)的練習(xí)，如深呼吸、冥想等，幫助他們學(xué)會(huì)管理自己的情感。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性，以及學(xué)會(huì)情感調(diào)節(jié)的必要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，討論在日常生活中如何更好地品味情感，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一個(gè)情感體驗(yàn)活動(dòng)，如情感攝影展，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)和表達(dá)情感。

7.課堂結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-以一段鼓勵(lì)性的話語(yǔ)結(jié)束本節(jié)課，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在情感體驗(yàn)和成長(zhǎng)的道路上要勇于探索，不斷進(jìn)步。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)情感體驗(yàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)?？吹綄W(xué)生們?cè)谇楦斜磉_(dá)和調(diào)節(jié)上的進(jìn)步，我感到非常欣慰。但也有學(xué)生表現(xiàn)出一定的拘謹(jǐn)，可能需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。此外，作業(yè)的布置可以更加個(gè)性化，讓學(xué)生有更多的空間去創(chuàng)造和體驗(yàn)情感，這樣能夠更好地促進(jìn)他們的情感發(fā)展。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-情感心理學(xué)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《情感心理學(xué)》、《情緒急救》等書(shū)籍，以更深入地了解情感的本質(zhì)和作用。

-情感主題電影：如《當(dāng)幸福來(lái)敲門》、《海上鋼琴師》等，通過(guò)觀看電影，讓學(xué)生感受主人公的情感變化，理解情感對(duì)人生的影響。

-情感表達(dá)藝術(shù)：如音樂(lè)、繪畫(huà)、詩(shī)歌等，通過(guò)藝術(shù)作品欣賞，讓學(xué)生體驗(yàn)情感表達(dá)的多樣性。

2.拓展建議

-日記寫(xiě)作：鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，記錄自己的情感體驗(yàn)，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)理解和表達(dá)情感。

-情感交流沙龍：組織學(xué)生參加情感交流沙龍，與他人分享自己的情感經(jīng)歷，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)和回應(yīng)他人的情感。

-心理咨詢服務(wù)：推薦學(xué)生利用學(xué)校心理咨詢資源，學(xué)會(huì)在專業(yè)人士的幫助下理解和調(diào)節(jié)自己的情感。

-情感調(diào)節(jié)訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感調(diào)節(jié)訓(xùn)練，如冥想、瑜伽、呼吸練習(xí)等，幫助他們?cè)诿鎸?duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)保持情緒穩(wěn)定。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)參與等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)情感的社會(huì)意義。

-主題講座：參加學(xué)校或社區(qū)組織的情感主題講座，拓寬對(duì)情感認(rèn)知的視野，學(xué)習(xí)情感智慧的應(yīng)用。

-家庭情感教育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的情感教育，通過(guò)家庭情感對(duì)話，增進(jìn)家庭成員之間的理解和情感聯(lián)系。

-自我反思與評(píng)價(jià)：定期進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)監(jiān)控自己的情感狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整情感反應(yīng)，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

-參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，發(fā)言積極，討論熱烈，表現(xiàn)出良好的合作能力。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在情感表達(dá)和調(diào)節(jié)的練習(xí)中，能夠較為準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但仍有提升空間。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，情感日記和情感體驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，顯示出較高的情感素養(yǎng)。

-測(cè)試成績(jī)：通過(guò)單元測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解情感對(duì)成長(zhǎng)的重要性，但在情感調(diào)節(jié)方面還需