滄縣小學(xué)五年級下學(xué)期綜合實踐與創(chuàng)新活動教學(xué)案

...wd......wd......wd...五年級下冊綜合實踐活動教案北閣學(xué)校教師：聞金智日期2018年3月6日一、指導(dǎo)思想綜合實踐活動課是我國當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。該課程強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探索和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，開展綜合運用知識的能力，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和學(xué)生綜合運用知識的能力以及創(chuàng)新精神。而這種教育功能的實現(xiàn)要求該課程在實施過程中必須有正確的目標(biāo)定位，先進的教育理念，適宜的實踐主題，良構(gòu)的實施環(huán)境和開展性的學(xué)習(xí)評價。二、活動目標(biāo)1、在情感態(tài)度方面：重點培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)開展，積極參與社會，勇于承當(dāng)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我開展意識;培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。2、在能力方面：要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力;獨立思考能力和解決問題的能力;各種形式的表達能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動手操作能力等。3、在知識方面：主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識。即不再是以間接\t"://oh100/kaoshi/jiaoan/_blank"經(jīng)歷為主，而是直接經(jīng)歷為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會生活、探究活動的一些常識。三、學(xué)生分析高年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。四、具體措施1、教師認真鉆研教材，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。3、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。4、善于組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己的時機，有互助共同提高的時機五、綜合實踐活動的評價綜合實踐活動反對通過量化手段對學(xué)生進展分等劃類的評價方式。在評價時應(yīng)重過程輕結(jié)果，特別要關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法。應(yīng)采用“自我參照〞標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進展“自我反思性評價〞。要重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學(xué)生學(xué)會實踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。同時強調(diào)評價的鼓勵性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，形成鼓勵廣闊學(xué)生積極進取、勇于創(chuàng)新的氣氛。第1課《小小氣象員》教案時間：3.5講課日期：3.6教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)①在活動中開闊學(xué)生眼界，增強學(xué)生在學(xué)習(xí)中觀察、分析自然的能力，樹立學(xué)生自主探索的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛自然的情感。②通過活動了解氣象對人們生活的影響，知道若何適應(yīng)不同的氣候特征，以及有效的利用自然資源為我們服務(wù)。③學(xué)會用多種方法進展調(diào)查研究，在分析問題、解決問題、探索研究的過程中，加深學(xué)生對氣象與生活關(guān)系的進一步了解。過程與方法目標(biāo)①通過教師講解，學(xué)生親手操作和用心觀察這一過程，初步的體會知識信息的收集與整理的的方法。②學(xué)生通過動手做，提高學(xué)生的操作能力，創(chuàng)新能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)①通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會到天氣變化對我們生活的各個方面的影響。②在合作學(xué)習(xí)中體驗與人合作，表達交流，尊重他人勞動成果的新理念，增強主動探索的意識。教學(xué)重點與難點：1、教學(xué)重點：①制作氣象圖標(biāo)和氣象日歷②氣象變化對生活各個方面的影響③形成書面總結(jié)2、教學(xué)難點氣象與我們生活的關(guān)系。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.子課題預(yù)設(shè)：“氣象與安康〞、“氣象故事〞、“氣象與環(huán)境〞、“氣象與旅游〞、“氣象趣聞〞、“氣象與災(zāi)害〞、“氣象與動物〞、“氣象與市場〞等小研究主題。2.活動前的準(zhǔn)備根據(jù)前兩周對天氣變化的記錄，完成課本7頁的天氣觀測記錄表。想想這兩周的天氣變化對人們都有什么影響教學(xué)過程：利用多種方法收集資料學(xué)生把資料收集后，對資料進展歸類、分析、整合?？梢园奄Y料做成小報或資料小卡片，小組之間互相交流，傳閱資料，到達資源共享。調(diào)查采訪周圍的人，目的是了解氣象對人們生活影響的程度。在調(diào)查采訪前制定調(diào)查采訪的方案，明確采訪的目的，選擇采訪的地點、人物、時間、方式。對采訪的問題進展合理的選擇，制定好問題提綱。采訪記錄。采訪完畢，把采訪的過程記錄下來，選擇好的記錄方法，對采訪的結(jié)果進展總結(jié)。幫助生在學(xué)校上網(wǎng)查找資料的同時，注重“合作學(xué)習(xí)〞，這種學(xué)習(xí)方式不僅僅是小組內(nèi)同學(xué)之間的合作交流，還包括其他方面的合作，比方，從學(xué)生直接與其他人的合作角度看有：學(xué)生小組之間的合作、師生之間的合作、學(xué)生和家長之間的合作、學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的合作、學(xué)生和社會中其他人的合作等等。通過這樣的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生積極發(fā)動了很多的家長、親友、朋友查找資料、收集資料，最終找到了豐富的資料。這個過程中，學(xué)生經(jīng)歷了從同學(xué)之間的合作到于家長之間的合作、社會中其他人合作的過程，得到了許多經(jīng)歷和啟發(fā)，這也是我們綜合實踐活動中學(xué)生真正需要的合作學(xué)習(xí)的方法。小實驗做一些有關(guān)氣象的小實驗，各組根據(jù)活動主題不同，做一些小實驗，從實驗中了解氣象與生活的關(guān)系。做好各項實驗的準(zhǔn)備，做好實驗記錄，實驗記錄有實驗的準(zhǔn)備、過程、結(jié)果、收獲等。在正個小實驗的準(zhǔn)備實施過程中，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)方式的多樣性。注重學(xué)生的親歷和實踐，基于學(xué)生的直接經(jīng)歷，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的開展。撰寫活動體驗學(xué)生在活動中所獲得體驗，可以寫成作文、觀察日記等形式。注重培養(yǎng)學(xué)生對已有資料信息的整理總結(jié)能力的培養(yǎng)。小組交流各小組交流研究主題的情況，對出現(xiàn)的問題及時給予補充解決。在交流的過程中注重學(xué)生傾聽能力，口語表發(fā)能力，人與人的交流能力的培養(yǎng)。第2課《神奇的種子》教案時間：3.12講課日期：3.14教學(xué)目標(biāo)：利用學(xué)生對未知事物的好奇心，引領(lǐng)他們解剖種子，猜測種子的秘密。引發(fā)聯(lián)想，從種子的構(gòu)造想到它成長植物的變化趨勢。通過比照、觀察、解剖來完成學(xué)生探究的過程。滲透《中華人民共和國種子法》第1、46條內(nèi)容。教學(xué)重點：引領(lǐng)學(xué)生解剖種子，猜測種子的秘密。教學(xué)難點：引發(fā)聯(lián)想，從種子的構(gòu)造想到它成長植物的變化趨勢。四、教學(xué)時數(shù)：第一課時教學(xué)過程：謎語激趣，小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎教師這有一個謎語，謎面是“小小豆子圓又圓，黃色外衣真好看，遇到水兒就發(fā)芽，屁股長出小尾巴。對于黃豆你了解嗎?它能干什么?黃豆是種子嗎?若何知道它是不是種子今天就讓我們一起到種子王國里去探索，好嗎板書課題：神奇的種子解剖黃豆請小朋友猜猜黃豆里面有什么提問：若何知道黃豆里面有什么但是黃豆很硬，想什么方法把它掰開呢3、小朋友想的方法可真多，教師認為用水泡黃豆這種方法最合理。教師這有泡好的黃豆。一會兒分給大家，注意先不要動。4.特別注意在剝種子時，不要把種子弄壞了，仔細觀察黃豆里面到底有什么，把你看到的記在腦子里。5、其它種子里面是不是和黃豆一樣呢?剝開花生種子我們一起來觀察一下吧?6、小結(jié)：看來黃豆和花生的種子里面很相似的，其它種子的內(nèi)部構(gòu)造也是這樣的。教學(xué)過程：回憶上節(jié)課知識。播種種子。想知道他是不是種子，最直接的方法是把它種在土壤里，看看能不能發(fā)芽，教師這里有種好的花生寶寶，請小朋友看一看，它是不是種子呢看著小朋友們剛剛的樣子，是不是也想試著種一種呢在種種子之前，先要選好種子，不能選擇破損、煮熟的種子，種種子過程中一定要注意衛(wèi)生。要想種子發(fā)芽還需要幾個重要的條件，你知道是什么嗎師幫助澆水。種子發(fā)芽這是一個漫長的過程，需要小朋友要有耐心、細心去觀察種子成長過程，并且用筆記錄下來，期末我們來評選一下，誰寫的觀察日記最認真。小朋友們一定還知道一些種子的名稱吧，把它們介紹給小組同學(xué)吧，比一比，誰知道得多。總結(jié)概括同時滲透《中華人民共和國種子法》第1、46條內(nèi)容。第三課《身體的秘密》教案時間：3.14講課日期：3.20一、教學(xué)目標(biāo):1.幼兒科學(xué)、正確地面對性話題,學(xué)會尊重自己和別人的身體。2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛(wèi)方法。3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達。4、滲透《中華人民共和國未成年人保護法》。二、活動準(zhǔn)備:1、幼兒的準(zhǔn)備:活動前的調(diào)查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認識2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。三、活動形式:集體活動、小組活動教學(xué)過程：談話引入,講解什么是“性〞。1、請小朋友按性別分成男女兩組,兩名教師明確分工。2、引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別〞,請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。3、提問引發(fā)思考:什么是“性〞?教師小結(jié):“性〞是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。明確身體的隱私部位,學(xué)會尊重自己和別人的身體。請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進展討論。2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用“游泳〞講解)小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3、游戲“找朋友〞,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?小結(jié):除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為，3、游戲“找朋友〞,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?小結(jié):除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……第二課時教學(xué)過程：回憶上節(jié)課知識。二、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論〞,教師做好引導(dǎo)和記錄。1、教師結(jié)合本班幼兒的實際進展案例講述,組織幼兒開展討論。2、分組“參與式討論〞,提出自我防衛(wèi)的策略。(打給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)三、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護好自己,同時要尊重別人的身體。同時滲透《中華人民共和國未成年人保護法》第1——4條內(nèi)容。、四、《生活中的旋律》教案時間：3.20講課日期：3.22一、教學(xué)目標(biāo)：1．認知：拓寬學(xué)生音樂文化的視野,提高音樂文化素質(zhì)。2．能力：〔1〕培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進學(xué)生綜合實踐能力的開展?！?〕培養(yǎng)搜集、整理信息的能力，能將自己的研究成果通過不同的形式展示，培養(yǎng)創(chuàng)新能力?！?〕通過與他人的交流，逐漸形成合作與分享的意識，初步具有合作能力。3．情感：〔1〕感受音樂旋律的美，提高音樂欣賞能力，在特長展示中增強自信心?！?〕通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感．成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。二、教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進學(xué)生綜合實踐能力的開展。三、教學(xué)難點：提高學(xué)生搜集、整理信息的能力。四、教學(xué)模式：“主題研究“教學(xué)模式。第一課時教學(xué)過程：一創(chuàng)設(shè)主題、課題準(zhǔn)備1、課題導(dǎo)入：每天都有許多美好的旋律伴隨著我們，音樂以它美妙的旋律，陶冶著我們的情操，美化著我們的心靈，愉悅著我們的身心??生活離不開音樂，音樂豐富了我們的生活。同學(xué)們喜歡音樂的也不乏其人，那么今天就讓我們一起走進音樂的殿堂，感受音樂魅力。2、創(chuàng)設(shè)情境，出示主題——生活中的旋律背景音樂為大風(fēng)車節(jié)目主題曲，然后請學(xué)生推薦班內(nèi)幾位愛好音樂的同學(xué)現(xiàn)場給大家做才藝表演。3、同學(xué)們對音樂這么喜歡，那么我們接下來一個綜合實踐活動就是去探索我們生活中的旋律，看看這次調(diào)查能使我們獲得什么意想不到的驚喜，好不好學(xué)生：好！4、學(xué)生復(fù)制“人們喜歡的音樂〞調(diào)查表教師對學(xué)生進展安全和文明禮貌教育，進展調(diào)查方法和信息技術(shù)方面的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生主動、大膽地與人交流，積極、自信地參與。二展開活動、收集信息小組按方案有序地開展活動，讓學(xué)生走出校門，通過調(diào)查、詢問等方法收集各種信息。C、各小組在調(diào)查之后，針對感興趣的問題，確定各自的活動主題。此時，可能由于個人興趣、愛好的不同，某些同學(xué)需要調(diào)組，教師幫助協(xié)調(diào)，要始終尊重學(xué)生的興趣、愛好，注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。第二課時課題導(dǎo)入有人說：“音樂是人類的靈魂，是人生不可缺少的一種抒情活動，不管年齡、性別都有熱烈的愛好和自發(fā)的需要。〞還有人說：“音樂是每一個人青少年時期成長中的旋律，因為總有一段音樂能夠見證自己的一段生命歷程，它記載著青春的故事，很多人就是這樣邊走邊唱的成長起來了。〞音樂如此重要的影響了我們的成長和人生，今天我們就把這些天所做的研究做一個展示，領(lǐng)略音樂的神奇魅力。展示活動1、分好展區(qū)2、布置展區(qū)。各組成員將研究成果準(zhǔn)備好，圖片、手抄報等盡力張貼，文字材料由組內(nèi)代表語言表述，各種剪輯運用多媒體器材播放。3、展示成果順序：課題1、音樂與年齡課題2、傾聽音樂，體會情感課題3、古詩詞與音樂課題4、音樂的神奇作用課題5、音樂與音樂家主要展示形式為：說、展、演三、學(xué)生評價從參與實踐活動的態(tài)度，創(chuàng)新能力、實踐能力的開展?fàn)顩r，對學(xué)習(xí)方法和研究方法的掌握三個方面進展全面而客觀的自評和互評。四、課后活動邀請其他班的同學(xué)來展區(qū)參觀，分享快樂。寫好本次活動的心得體會。將本次活動中學(xué)到的搜集、處理信息的方法運用到以后的研究中去。第4課《快樂的服裝設(shè)計師》教案時間：3.23講課日期：4.10一、教學(xué)目標(biāo)：1、認知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解我國歷代服裝和我國各民族服裝的開展，培養(yǎng)學(xué)生對服裝設(shè)計的興趣及對“美〞的感悟。2、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)自己家鄉(xiāng)的服裝特色來培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想情感。3、技能目標(biāo)：讓學(xué)生通過練習(xí)來表達自己的個性，讓他們體會到親手設(shè)計服裝的樂趣。二、教學(xué)內(nèi)容和重點難點：1、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)服裝知識，設(shè)計制作服裝。2、重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。3、難點：引導(dǎo)學(xué)生對服裝進展大膽的設(shè)計、制作。三、教學(xué)準(zhǔn)備：〔多媒體教學(xué)〕1、為學(xué)生準(zhǔn)備手頭資料。2、為學(xué)生準(zhǔn)備布、剪刀等工具?！不?qū)W生自己帶〕四、教三、教學(xué)過程：1.組織教學(xué)：將同學(xué)進展分組，六人一組并選出組長和模特二、導(dǎo)入新課：〔1〕播放服裝大賽表演VCD，讓學(xué)生感受時尚生活的美。師問：同學(xué)們看了后有什么感覺模特的身材好棒、他們的衣服很漂亮、??

師問：你們想不想當(dāng)模特想不想穿漂亮衣服。想?！矊W(xué)生有躍躍欲試的感覺〕師：那我們今天就來學(xué)習(xí)跟服裝有關(guān)的知識，自己來當(dāng)服裝設(shè)計師，自己走臺步?！财聊伙@示首頁〕：〔2〕、欣賞、討論我國的歷代服裝：學(xué)生分組討論：學(xué)生根據(jù)教師下發(fā)資料和播放圖片進展討論：a、服裝的作用有那些b、中國服飾有什么規(guī)律可循c、我國各朝代服飾的特點。〔用一句話概括〕教師和學(xué)生共同探討前三個問題。〔學(xué)習(xí)服裝知識并進展愛國主義教育〕教師總結(jié)：“服飾在人類生活中占有極其重要的地位。中國人民創(chuàng)造了無數(shù)精巧絕倫的服飾，為世界服裝之林作出突出奉獻，中國服裝具有強大的生命力和藝術(shù)感染力。〞四、活動實施：1、．設(shè)置情境：模特上臺表演，請小朋友欣賞。小朋友，你們是不是覺得這些衣服都特別有趣呀，讓我們看看它們都是用什么做的吧！2、學(xué)生自主選擇材料、自主創(chuàng)作，或合作完成。在此過程中，教師參與到學(xué)生活動創(chuàng)作中，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，及時幫助學(xué)生解決在創(chuàng)作中遇到的困難，并對一些有創(chuàng)意的制作給予肯定。3、請制作完的學(xué)生上前展示，拍照留念。〔沒有制作完的學(xué)生可延續(xù)到活動延伸中繼續(xù)完成〕9五、小結(jié)：希望以后小朋友在家，還能找更多的適合創(chuàng)作廢舊物品，創(chuàng)作出更美、更有趣的衣服！三、活動延伸：1、未完成的小朋友接著完成。2、請小朋友收集更多的廢舊物品，自主創(chuàng)作。3、舉行一場“環(huán)保時裝模特秀〞。第6課《學(xué)做圖書管理員》教案時間：4.12講課日期：4.15教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂課文內(nèi)容，認識有方案讀書的重要性2、結(jié)合課文介紹的“讀書方案的制定〞和“讀書方案的執(zhí)行〞兩局部內(nèi)容領(lǐng)悟總分的寫法。3、初步學(xué)會制定讀書方案。教學(xué)過程：談話引入1.同學(xué)們，你們愛讀書嗎都讀過哪些書呢2、課外書種類繁多，我們應(yīng)該若何提高讀書效率，得到讀書的最正確效果呢3、板書：讀書要有方案4、讀了課題你想知道什么〔板書：讀書為什么要訂方案若何制定讀書方案若何執(zhí)行讀書方案自學(xué)課文1、過渡：帶著這些問題，我們自由組合學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。出示學(xué)習(xí)要求：①自由組成學(xué)習(xí)小組，選學(xué)習(xí)小組長組織學(xué)習(xí)。②解決提出的問題2、小組合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。檢查自學(xué)效果1、交流討論學(xué)習(xí)收獲并相機指導(dǎo)。相機板書：讀書方案①書名②方案時間③每日進度2、出示：《明日歌》你能讀懂《明日歌》的意思嗎〔有人考證這首詩應(yīng)是明代書畫家文徵明次子文嘉所作。大意是：過了明日，還有明日，明日是何等的多?。∪绻焯炜偸堑让魈?，那么只會空度時日，一事無成?！?、你們還知道有哪些鼓勵催促人們抓緊時間讀書的古詩或者是名言警句《冬夜讀書示子聿》南宋陸游古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老使成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨唐韓愈讀書破萬卷，下筆如有神。唐杜甫三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。唐顏真卿總結(jié)：讀書要訂方案，讀書方案要切合實際，方案制定后要認真執(zhí)行。第7課《小小茶博士》教案時間：4.16講課日期：4.22教學(xué)目標(biāo)1、通過交流搜集的各種茶，讓學(xué)生了解茶知識，熱愛茶文化。2、讓學(xué)生初步掌握利用資料、文獻等進展研究的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，增強學(xué)生團結(jié)合作的意識。教學(xué)過程：1、激趣導(dǎo)入〔1〕師端一杯茶，問：看著這杯熱騰騰的熱茶，你想說什么〔2〕師引導(dǎo)談出想知道的內(nèi)容，引出子課題：種類、產(chǎn)地、作用；起源與傳播；科學(xué)泡茶；茶具；對聯(lián)、詩歌?！?〕過渡語：這節(jié)課讓我們帶著這些疑問來探究中國茶。2、議探究方法，選探究課題〔1〕師導(dǎo)問：你們準(zhǔn)備采取若何的方法研究呢大家各抒己見，確定研究方法：小組合作，整理資料。〔2〕師導(dǎo)議：你們小組準(zhǔn)備研究哪個子課題小組議后匯報。合作學(xué)習(xí)整理資料〔1〕師示學(xué)法指導(dǎo)：A、填寫《中國茶》研究記錄表。B、分工明確，團結(jié)協(xié)作，各抒己見，資料共享?！?〕小組合作學(xué)習(xí)：資料員取舍材料、記錄員記錄整理的資料、設(shè)計員設(shè)計、制作臺卡匯報員研究匯報形式、、、、、、〔3〕小組合作匯報：或展示茶葉、茶具講解茶學(xué)問；或演示泡茶過程；或講茶故事；或放茶音樂欣賞。總結(jié)評價師：大家的匯報真精彩，教師真為你們的精彩表現(xiàn)而驕傲自豪，但教師更快樂的是你們學(xué)會了合作，學(xué)會了整理、匯報搜集到的資料，你們是好樣的。你們認為自己優(yōu)秀嗎請為自己的優(yōu)秀表現(xiàn)而鼓掌吧！今天的合作協(xié)調(diào)獎該頒發(fā)給哪個小組呢〔大家評后頒發(fā)獎〕拓展延伸同學(xué)們，你們獲取了這么多知識，一定想告訴你的親人、朋友和家人吧！可以通過那些方式傳播呢〔打、手抄報、播送、茶會、、、、、、〕趕快行動起來，這將是下節(jié)課《我是小小茶博士》的成果展示內(nèi)容，一定要努力呀！《今日傳媒》一、教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)習(xí)實踐活動，使學(xué)生學(xué)會傳媒的知識，以及傳媒對我們生活、學(xué)習(xí)和工作的意義。2、通過學(xué)習(xí)實踐活動，使學(xué)生了解傳媒開展的歷史。3、通過制訂“我們的研究方案〞培養(yǎng)學(xué)生積極的探究的興趣。4、通過舉辦“今日傳媒〞成果展，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造和創(chuàng)新，并且使學(xué)生從中得到不斷進步。第8課《今日傳媒》教案時間：4.24講課日期：5.8一、即認識傳媒，傳媒的開展，走近傳媒。二、教學(xué)活動的重、難點:1、若何面對各種媒體，若何利用好每一種媒體。2、若何使傳媒能更好地為我們的學(xué)習(xí)、生活、工作服務(wù)。三、若何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)的危害。四、教學(xué)活動準(zhǔn)備:1、搜集傳媒的圖片。2、資料卡、表、冊等。第一課時一、教學(xué)過程：談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)趣。1、談話。同學(xué)們，想了解外面的世界嗎?想把自己的消息告訴遠方的親人嗎?想聽到千里之外的聲音嗎?想看到遠隔萬里的面孔嗎??什么可以幫助我們實現(xiàn)這一切呢?它就是傳媒。今天，讓我們一起走近傳媒世界，共同了解傳媒的微妙吧!2、板書課題。8、今日傳媒認識傳媒3、小組討論，完成《今日傳媒》的研究方案，把大家的問題歸納并寫出來。看看哪個小組的問題多。4、要解決大家發(fā)現(xiàn)的許多問題，你們打算研究哪些內(nèi)容，請說出來，讓大家討論，然后請大家歸納并寫在方案上。5、小組討論打算采用什么方法研究，然后歸納并寫出來。15各小組討論并制訂出研究步驟，并在班上作匯報交流。7、確定組內(nèi)人員分工，明確職責(zé)，做到既分工又合作。8、預(yù)先確定自己研究的成果形式，將要做什么展示等。學(xué)習(xí)新課，共同認識傳媒。1、談話。師:傳媒使我們獲得了外界的信息，同時又把我們的信息傳遞給別人，從而實現(xiàn)了相互之間的交流與勾通。請各小組用我們自己熟悉和喜歡的方式查閱資料，把了解到的各種傳媒工具告訴大家，讓大家也知道。好不好?師:請各小組派代表說說。生1:我了解到的傳媒工具有報紙、書籍等。生2:還有互聯(lián)網(wǎng)。生3:我還知道、電視等傳媒工具。??師:大家都說得對。我們常見的傳媒工作有報紙、各種書籍、書信、、電視、互聯(lián)網(wǎng)??板書:報紙書籍書信電視互聯(lián)網(wǎng)??師:請各小組討論每一種傳媒有什么特點。(各小組派代表作匯報交流。)2、師小結(jié)。為了全面地了解各種媒體，課外請大家查閱資料，或上網(wǎng)，或訪問??把了解到的媒體填寫在“媒體統(tǒng)計表〞里，看看哪個小組了解多。作業(yè)布置。課外完成“媒體統(tǒng)計表〞。第二課時教學(xué)過程：一、匯報交流上節(jié)課布置的“媒體統(tǒng)計表〞。1、談話。2、抽小組代表作匯報交流。3、師小結(jié)。學(xué)習(xí)新課，了解傳媒的開展。板書:傳媒的開展1、談話。你知道古人是若何傳遞信息的嗎?從古代的烽火臺、驛站到今天的互聯(lián)網(wǎng)，傳媒是若何開展的呢?讓我們開展不同形式的調(diào)查與探究活動，了解傳媒的開展過程，收集有關(guān)傳媒開展的故事，用自己喜歡的方式記錄下來。2、小組內(nèi)討論，本小組準(zhǔn)備用哪些方法進展探究活動，然后各小組推薦代表在班上作匯報發(fā)言。生1:我是訪問商店老板需要貨物時通過打就有人送來的。于是就知道他們是在用互通信息的。生2:我爸爸在浙江打工，每個月從郵局寄人民幣回家。我有次賠媽媽去郵局取人民幣才知道的，師:同學(xué)們真棒!比教師了解的還要多呢!今天，舊的媒體還有存在的價值嗎?生4:請教師同我們講講傳媒的開展歷史吧!3、教師總結(jié)傳媒開展的歷史。作業(yè)布置。課外，通過查閱資料，或上網(wǎng)，或調(diào)查訪問，把自己了解到的有關(guān)傳媒的歷史記錄下來，并在同學(xué)之間相互交流。第9課《走進廣告世界》教案時間：5.8講課日期：5.12教學(xué)目標(biāo)1、根基性目標(biāo)〔1〕通過活動學(xué)生初步了解廣告的形式和特點?！?〕通過調(diào)查研究，學(xué)生認識廣告對社會和人們的生活具有很重要的作用?！?〕通過欣賞、評價，知道精彩廣告詞的特點及作用。2、開展性目標(biāo)〔1〕培養(yǎng)學(xué)生對廣告研究的興趣及小組合作的意識?！?〕培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力?！?〕通過表演、創(chuàng)作廣告，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力和創(chuàng)新精神。一、教學(xué)過程：第一階段：確立課題。一、我們制定了“走進廣告世界〞這一活動主題，請同學(xué)們分小組圍繞這個主題提出自己最想了解的知識或最感興趣的方面。經(jīng)過討論確立了下面一些子課題。①廣告的歷史與開展②廣告的種類和特點③廣告的利與弊④學(xué)習(xí)了解廣告法⑤設(shè)計廣告語言⑥利用廣告推銷產(chǎn)品。學(xué)生選擇自己最感興趣的內(nèi)容分組，選出組長。教師先指導(dǎo)各小組組長，撰寫活動方案，根據(jù)各人情況分配不同任務(wù)，表達了他們思索軌跡和分工協(xié)作精神。二、教學(xué)準(zhǔn)備：先把學(xué)生分成六個小組，要求人人參加，人人動手。教師先指導(dǎo)各小組組長，撰寫活動方案，根據(jù)各人情況分配不同任務(wù)，表達了他們思索軌跡和分工協(xié)作精神。第一、二小組活動方案：廣告的種類和特點三、活動過程：第一步：收集資料收集廣告資料一星期時間，各小組交流收集情況：〔1〕藥物類、食品類、化裝品類、家用電器類、報刊類等商業(yè)廣告和各類公益廣告?！?〕廣告語，或廣告旗、廣告包、廣告或出示印有廣告的掛歷、臺歷、雨傘、打字機、壓歲人民幣袋、方便袋，廣告錄相、錄音。第二步：整理資料同學(xué)們收集的資料非常廣泛，就指導(dǎo)學(xué)生進展整理，將廣告的歷史與開展，廣告的種類及其中外廣告趣聞列出表格。第三、四小組活動方案：收集廣告的利弊。利：及時傳播信息；指導(dǎo)消費；擴大了商品流通；促進了生產(chǎn)力；推動了對外貿(mào)易。弊：虛假廣告坑害消費者。第10課《我與世界和平》教案時間：5.18講課日期：5.19一、教學(xué)目標(biāo)：1、識記和平與開展是當(dāng)代的主題，危及和平與開展的主要根源是霸權(quán)主義、強權(quán)政治。2、理解建設(shè)國際新秩序是解決和平與開展問題的有效途徑。能力目標(biāo)提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力，以及自主學(xué)習(xí)、探索的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國在國際社會的地位、命運的民族責(zé)任感，以及熱愛和平，維護本國利益和維護各國人民共同利益相統(tǒng)一的理念。2、認識我國與興旺國家的差距，增強憂患意識和勇于挑戰(zhàn)意識。二、教學(xué)重點、難點和平與開展問題三、教學(xué)過程〔一〕引入新課我們經(jīng)常從報刊、電視中看到一些國家和地區(qū)不斷發(fā)生沖突，甚至戰(zhàn)爭，導(dǎo)致社會混亂、人民流離失所，不得安生。也看到各國人民在聯(lián)合國和其他國際組織的協(xié)調(diào)下，解決了一些國際沖突、經(jīng)濟開展、環(huán)境保護等各國人民的共同利益問題。這說明當(dāng)前的國際社會仍然是十分復(fù)雜的，若何對待當(dāng)今世界的總體形勢我國若何面對這一現(xiàn)實，開展對外交往，以維護我國的國家利益這是本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！捕尺M展新課一、歷史的沉思，時代的啟示教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材材料，并思考所提問題學(xué)生活動：積極思考并討論問題教師點評：20世紀(jì)下半葉，世界和平形勢有了很大變化，防止了世界性戰(zhàn)爭的發(fā)生，這是世界人民共同努力的結(jié)果。但是，世界并不太平，和平與開展問題仍然突出，戰(zhàn)爭的隱患依然存在。二、和平與開展是當(dāng)今時代的主題每個歷史時代，都有自己的主要矛盾和基本任務(wù)。這個主要矛盾和基本任務(wù)就是那個時代的主題。鄧小平指出，現(xiàn)在世界上真正大的問題，一個是和平問題，一個是經(jīng)濟問題或者說開展問題?？梢姡推脚c開展是當(dāng)今時代的主題。1、和平問題〔1〕含義：和平問題是指維護世界和平、防止新的世界戰(zhàn)爭的問題。〔2〕和平成為時代的主流世界和平是人類社會存在和開展的基本條件，世界和平的維護將給各國經(jīng)濟開展和其他全球性問題的解決創(chuàng)造必要的前提。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材102頁材料，并思考所提問題學(xué)生活動：積極思考并討論問題教師點評：上述因素中，最重要的是世界人民渴望和平，反對戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)后，經(jīng)過世界各國人民的努力，和平因素的增長超過了戰(zhàn)爭因素的增長，爭取較長時期的和平的國際環(huán)境具有了現(xiàn)實的可能性，新的世界大戰(zhàn)在可預(yù)見的時期內(nèi)打不起來。因此，要和平成為時代的主流?！?〕當(dāng)今世界仍很不安寧教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材102頁“相關(guān)鏈接〞材料，并思考所反映的問題學(xué)生活動：積極思考并討論問題教師點評：戰(zhàn)后雖沒有發(fā)生大的世界戰(zhàn)爭，但局部沖突不斷，世界仍很不安寧。但今世界，霸權(quán)主義和強權(quán)政治有新的表現(xiàn)，有的大國常常打著“自由〞“民主〞“人權(quán)"的幌子，侵犯別國主權(quán)，干預(yù)別國內(nèi)政。民族、宗教矛盾和邊界、領(lǐng)土爭端導(dǎo)致的局部沖突此起彼伏。西方一些國家插手和利用這些糾紛，使問題更加復(fù)雜化。國際各種形式的恐懼活動危害著人們的安寧生活，貧困、毒品等問題更加突出。總體和平、局部戰(zhàn)亂，總體緩和、局部緊張，總體穩(wěn)定、局部動亂，仍是國際局勢開展的基本態(tài)勢。世界人民還面臨著爭取和維護世界持久和平的艱巨任務(wù)。2、開展問題〔1〕含義：開展問題是指世界經(jīng)濟的開展，特別是開展中國家經(jīng)濟的開展問題?！?〕追求開展成為時代的主流第二次世界大戰(zhàn)完畢以來，在相對和平的國際環(huán)境中，世界經(jīng)濟有了很大的開展，開展的規(guī)模和速度超越了以往的歷史。經(jīng)濟全球化是當(dāng)今世界的一個基本經(jīng)濟特征。世界經(jīng)濟開展趨于注重提高質(zhì)量，知識經(jīng)濟方興未艾，經(jīng)濟可持續(xù)開展日益受到關(guān)注。追求開展也成為時代的主流。〔3〕世界經(jīng)濟形勢依然嚴(yán)峻教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材材料，思考所反映的問題學(xué)生活動：積極思考并討論問題教師點評：當(dāng)今世界仍是貧富懸殊的世界，開展中國家和興旺國家的貧富差距越來越大。不公正、不合理的國際經(jīng)濟舊秩序還在損害著開展中國家的利益。開展中國家對比普遍地存在貧窮和饑餓現(xiàn)象。落后、貧困、危機、債務(wù)這些揮之不去的陰影仍然與人類相伴隨。全球開展的最突出問題是南北開展不平衡?！?〕和平與開展的關(guān)系和平與開展是當(dāng)今時代的兩大主題。和平是開展的前提，沒有和平就談不上開展；開展是和平的根基。二者相輔相成，開展需要和平，和平離不開開展。在和平中求開展，以開展促進和平，這是人類社會走向美好未來的重要保證?！菜摹橙n總結(jié)。第11課《家鄉(xiāng)河流探查》教案時間：5.22講課日期：6.6一、教學(xué)目標(biāo)：1、提高自已對身邊環(huán)境問題的重視；2、了解水體污染的危害；3、從自已做起，保護水資源，保護環(huán)境；4、呼吁全體村民積極參與保護環(huán)境的活動。5、滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》第1、6條內(nèi)容。二、教學(xué)重難點：設(shè)計探察方案三、教學(xué)