2023北京西城五年級（上）期末語文（教師版）

第1頁/共1頁2023北京西城五年級（上）期末語文第一部分識字與寫字情境一：五年級開展了以“愛”為主題的語文實踐活動。下面是同學們?yōu)椴贾谜拱迨占南嚓P資料，按要求完成下面小題?，F(xiàn)在，越來越多的市民喜歡戶外運動，這是人們愛生活、愛自然、愛健康的表現(xiàn)。今年，北京已建成若干條森林步道。森林步道以森林資源為主要依（tuō），以徒步旅行為主要形式，注重（bǎochí）區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的完整性和原真性。盡管步道跨線較長，建成過程中遇到的困難也比較多，但首都園林綠化工作者們賡續(xù)前行，為繪就首都的壯美生態(tài)畫卷默默奉（xiàn）。在溫和的陽光下，市民懷著（xiányì）的心情，（yōurán）漫步在森林步道，（bǎolǎn）林間風景時，真是達到了人與自然融為一體的（jìngjiè）。1.根據(jù)文段中的漢語拼音，在下面的方格里，按順序寫出詞語，注意把字寫美觀。2.將文段中“區(qū)”字第二筆正確一項（）A.丨 B. C. D.丶3.文段中“賡”字用部首查字法，應查______部，除部首外還剩_____筆。4.與文段中“溫和”一詞，意思相同的一項（）A.老師用溫和的目光看著大家，使我們倍感親切。B.這只小兔子的性情特別溫和，真是乖巧可愛呀！C.奶奶的態(tài)度總是那么溫和，從來不對人發(fā)脾氣。D.昆明氣候溫和，四季如春，是有名的“春城”。情境二：在同學們收集的資料中，出現(xiàn)了下列詞句，按要求完成以下問題。5.在下列每一行中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，將序號用“√”標出。A．適宜（yí）B．勉強（qiáng）C．紅暈（yùn）D．一輩子（bèi）A．膽怯（què）B．掙錢（zhèng）C．寄宿（sù）D．攝氏度（shè）A．漲潮（zhǎng）B．召集（zhāo）C．床鋪（pù）D．心曠神怡（kuàng）A．崩塌（bēng）B．榨油（zhà）C．奉命（fèng）D．不計其數(shù)（shǔ）6.下列每一行中都有一個錯別字，將序號用“√”標出。（1）A．糕餅B．稱贊C．后誨D．眾星拱月（2）A．恩惠B．陷坑C．侵略D．高速工路（3）A．剩飯B．親蜜C．荒唐D．一知半解（4）A．愛幕B．煤炭C．追逐D．完好無缺7.在下列詞語中與“成家立業(yè)”的“立”意思相同的一項（）A.立竿見影 B.著書立說 C.當機立斷 D.坐立不安8.把“九州生氣恃風雷”中“生氣”的正確解釋（）A.不合心意 B.不愉快 C.活力，生命力9.“敏而好學，不恥下問”中“敏”的正確解釋是（）A勤勉 B.聰敏 C.努力第二部分積累與運用10.將相應的詩句用線連起來。王師北定中原日牽牛織女渡河橋我勸天公重抖擻桃花流水鱖魚肥七夕今宵看碧霄不拘一格降人材西塞山前白鷺飛家祭無忘告乃翁11.默寫《楓橋夜泊》_________________________________________________________________________12.結合情境，選擇最恰當?shù)脑~句，把序號寫在括號里。（1）“昨天的球賽你看了嗎？”“看了，真是太精彩了，尤其是最后一個點球……”同學們聚在一起（）地談論著。A．氣急敗壞B．應接不暇C．興高采烈D．一知半解（2）老師用“（）”勉勵小麗，對待學習要有誠實的態(tài)度，實事求是的作風。A．問渠那得清如許？為有源頭活水來B．三到之中，心到最急C．知之為知之，不知為不知，是知也D．默而識之，學而不厭，誨人不倦（3）學校開展“光盤行動”的活動，意在教育我們要節(jié)約糧食，牢記“（）”。A．不飽食以終日，不棄功于寸陰B．一粥一飯，當思來處不易C．一萬年太久，只爭朝夕D．書籍是全世界的營養(yǎng)品13.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。（）與野鴨的懶洋洋不同，蝴蝶們則要歡快、活躍很多。（）荷塘邊的草叢中，幾只野鴨懶洋洋地趴臥著，偶爾探出頭來，叼幾口青草，嘎嘎地叫個兩三聲，享受著獨屬于它們的安靜。（）總之，眼前這幅由荷塘、野鴨和蝴蝶構成的畫面，真是太富有情趣了?。ǎ┧鼈兩葎又嗖实某岚?，在荷葉上空一尺高的地方，不停地變換著舞姿，一會兒飛降到高高的蓮蓬上，一會兒又飄落在荷葉端。14.按要求作答。你在課外閱讀中讀到了哪些民間故事？填寫下面的記錄卡。民間故事閱讀記錄卡故事名稱：《________》主要人物：___________最想分享的故事情節(jié)：___________________第三部分閱讀在此次語文實踐活動中，小麗給大家講了一個有關“愛”的故事。請你也來讀一讀，按要求完成以下問題。鼾（hān）聲①我已好幾年沒回故鄉(xiāng)了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭，幾乎忘記了獨自生活在鄉(xiāng)村老屋里的老父親。②前不久，家鄉(xiāng)的表哥寫信告訴我，父親常常蹲在村口路邊守望，身軀像是一塊堅硬的石頭……看到這里，我的淚水滾了出來，連忙推去所有事務，一刻不敢停留地往故鄉(xiāng)趕。在村口的路邊，父親終于看到他風塵仆仆的兒子出現(xiàn)在回家的路上。他站起來，搓著那雙大手嘿嘿地笑著。③吃過簡簡單單的晚飯，嘮（lào）過一陣子家常，窗外夜風起，蟲鳴漸深。④我打了個呵欠說：“爸，咱睡吧。”⑤父親有些為難，他說：“嗯，睡吧?！彪S后又站起身往門外走?！拔覑鄞蝼鲁衬闼X，我去鄰居家睡。”⑥我攔住他笑著說：“爸，我是您的兒子，像您，也打鼾，您不是不知道，兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧?！雹吒赣H不好意思地笑了一聲，開始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此傍著一雙臭腳。⑧月亮在窗外移，樹梢搖動，篩下一床碎銀。但聽不到那熟悉、親切的鼾聲。⑨父親在那頭說：“不早了，睡吧?！蔽以谶@頭應道：“睡吧?！雹庠铝翉拇翱谙?，雞啼在村莊遠遠近近的地方響起，床上仍然沒有那親切的鼾聲。記得以前與父親同寢時，在田頭地尾勞累了一天的父親頭沾枕頭就睡過去，鼾聲驚天動地，吵得我無法入眠。我就惱怒異常地用腳踹（chuài）醒他，叫他熬著等我睡去后他再睡……想到這里，我的心好痛。于是，我裝作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極深。?父親在那頭輕輕地側了側身，并欣慰地舒了一口氣。?隨后，我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來，輕輕地給我掖（yē）被角，最后，父親竟用手輕輕地摸我的臉。當那粗糙而又溫暖的手在我臉上劃過時，我嗅到了一種特別的氣息。我鼻子一酸，淚水便滾出了眼眶。父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說：“雞都叫了，睡吧?！?我哽咽著答道：“睡吧?！?幾天后，我又忙忙亂亂地行走在城市的街頭，卻再也無法忘記獨自生活在鄉(xiāng)村的老父親，和我記憶中那熟悉、親切的鼾聲。15.小麗把這個故事列了個提綱，請你把提綱的內容補充完整。__提綱__題目：鼾聲開頭：第①自然段：我很久沒回故鄉(xiāng)，幾乎忘記了老父親。中間：（1）第②自然段：______________（2）第③-⑦自然段：父親怕自己打鼾吵“我”，但“我”堅持和父親一起睡。（3）第⑧-?自然段：_________________結尾：第?自然段：“我”又回到城市，但無法忘記父親和他的鼾聲。

16.第②-?自然段中，父親的情感多次發(fā)生變化，其中“為難”是因為________；“欣慰”是因為_______17.第⑩自然段中畫“____”的部分是“我”回憶過去的一個場景。聯(lián)系上下文想一想，這段回憶最想表達的感情是（）。A.父親的鼾聲驚天動地，吵得“我”無法入眠，令人惱怒異常B.父親當年只顧在田頭地尾勞作，根本不顧我，“我”特別傷心C.“我”對于當年踹醒父親，讓他等“我”先睡的舉動感到愧疚18.讀第?自然段，回答問題。（1）畫橫線的語句是一處細節(jié)描寫，請你聯(lián)系全文想一想，“我鼻子一酸”的原因是：________。（2）“我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來，輕輕地給我掖被角”一句中連用了兩個“輕輕地”，這樣寫的好處是（）。A．突出地表現(xiàn)了父親年齡大了，手腳不靈活，只能“輕輕地”B．突出地表現(xiàn)了父親怕吵醒“我”，體現(xiàn)出父親對“我”的深愛C．突出地表現(xiàn)了父親平日里做事的風格，他一貫喜歡“輕輕地”19.聯(lián)系上下文想一想，文中三處畫波浪線的語句，作者最想表達的是（）。A.“我”不喜歡夜晚的景物，尤其是月亮和搖動的樹梢B.從夜風到月移再到雞啼，展現(xiàn)了時間在一點點地推移C.當月亮從窗口消失，雞啼在村莊響起時說明天快亮了D.從入夜到黎明，“我”和父親都為著對方而沒有入睡在語文實踐活動中，小麗想介紹鳥類，以表達她對大自然熱愛。請你認真閱讀下面的內容，按要求完成以下問題題?！静牧弦弧看澍B①翠鳥是一種非常美麗的小鳥。它的頭頂藍黑色，有淺色橫斑。背部多為翠藍色，腹部為栗棕色，因身體的部分羽毛翠藍發(fā)亮而得名。翠鳥的體重約40-45克，與一個雞蛋的重量差不多；體長14-16厘米，和一支鉛筆的長度差不多；翅膀展開后約24-26厘米。②翠鳥喜歡單獨行動，它們常獨自站在水邊的樹枝或巖石上盯著水面，等待捕食的機會。翠鳥在潛入水中后，會迅速調整因為水體光線造成的視角反差，再加上高達100km/h的超快潛水速度，這是它們成為“捕魚達人”的重要原因。翠鳥主要以魚類為食，偶爾也會捕食一些甲殼動物和水生昆蟲。③捕食成功后，翠鳥會站在樹枝上將獵物反復摔打，直到它們停止反抗，再用嘴緊緊夾住食物，調整好其在口中的位置，以減少吞咽時存在的潛在危險。由于獵物的骨骼通常無法被完全消化，每次飽餐后，翠鳥都會吐出一團叫作“食丸”的東西，里面包著魚刺或其他動物的骨骼。④翠鳥大多在水邊的土崖上筑巢來孵化后代，它們的巢通常是一個像隧道似的洞穴。筑巢時，翠鳥會先用尖利的長嘴挖土，再將挖出的土用唾液粘成小球，然后把土球銜出洞外。如此循環(huán)往復，忙碌上一陣，巢就造好了。除了一些松軟的泥土，翠鳥的巢中幾乎沒有其它的鋪墊物。【材料二】①濕地鳥類是濕地野生動物中最具代表性的類群，是濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，靈敏和深刻地反映著濕地環(huán)境的變遷。②據(jù)統(tǒng)計，目前我國有濕地水鳥12目32科271種，其中屬國家重點保護的水鳥有10目18科56種，屬國家保護的有益或者有重要經(jīng)濟、科學研究價值的水鳥有10目25科195種。按居留型可分為夏候鳥、冬候鳥、留鳥和旅鳥4類，其中大部分是候鳥和旅鳥。在亞洲57種瀕危鳥類中，中國濕地內就有31種，占54%；全世界鶴類有15種，中國有記錄的就有9種，占60%；全世界雁鴨類有166種，中國濕地就有50種，占30%。③我國濕地水鳥的分布是與各地的氣候、水文、植被等自然地理特點相適應的。北方處于寒溫帶和溫帶，種類以夏候鳥和旅鳥占優(yōu)勢；南方處于亞熱帶和熱帶，種類以冬候鳥和留鳥占優(yōu)勢。很多水鳥都是在北方繁殖，到南方越冬。20.結合【材料一】判斷正誤，對的畫“√”，錯的畫“×”。A.第①自然段只是介紹了翠鳥是一種非常美麗的鳥。（）B.翠鳥潛入水中后，只因為有超快潛水速度，因此被稱為“捕魚達人”。（）C.“它們的巢通常是一個像隧道似的洞穴”使用了打比方的說明方法。（）D.全文是從外形、捕食、進食、筑巢四個方面來介紹翠鳥這種動物的。（）21.【材料一】中畫橫線的語句使用的說明方法是_________；這樣寫的好處是_________22.【材料一】中翠鳥得名的原因是（）A.因全身的羽毛都翠藍發(fā)亮而得名B.因身體部分羽毛翠藍發(fā)亮而得名C.因全身有很多漂亮的顏色而得名23.【材料一】“翠鳥的巢中幾乎沒有其它的鋪墊物”中的“幾乎”一詞能去掉嗎？為什么？_________________24.結合著【材料二】中數(shù)據(jù)，你有怎樣的想法，請寫下來。______________________25.結合材料，請寫出一條“愛鳥、護鳥”的宣傳語。第四部分習作26.選擇一個內容完成習作，題目自擬。1．在主題為“愛”的語文實踐活動中，我們感受到“愛，無處不在”。圍繞這一主題，你想到了哪些人、事、景、物，請選擇一個內容結合你的親身經(jīng)歷寫下來。注意把能體現(xiàn)出“愛”的重點內容寫具體。2．請你以“鳥”為主人公，展開想象，創(chuàng)編一個故事。

參考答案第一部分識字與寫字【答案】1.2.B3.①.廣②.94.D【解析】【1題詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“獻、逸、悠、境”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀?！?題詳解】本題考查對筆順的掌握。區(qū)的筆順是：，共4畫，第二畫是：，故正確答案：B。【3題詳解】本題考查查字典?！百s”字用部首查字法應選部首：廣，再查除去“廣”后還剩下的筆畫數(shù)：9畫?！?題詳解】本題考查多義詞。結合“溫和陽光下”可知，“溫和”的意思是：暖和，不冷不熱。A．結合“溫和的目光看著大家”可知，“溫和”的意思是：態(tài)度親切。B．結合“性情特別溫和”可知，“溫和”的意思：性情不嚴厲，不暴躁，使人感到親切。C．結合“態(tài)度總是那么溫和”可知，“溫和”的意思：態(tài)度不嚴厲，不暴躁，使人感到親切。D．結合“氣候溫和”可知，“溫和”的意思：氣候，不冷不熱。故意思相同的一項是：D。情境二：在同學們收集的資料中，出現(xiàn)了下列詞句，按要求完成以下問題。5.【答案】BABD【解析】【詳解】此題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。B．勉強qiáng——qiǎngA．膽怯què——qièB．召集zhāo——zhàoD．不計其數(shù)shǔ——shù6.【答案】（1）C（2）D（3）B（4）A【解析】【詳解】本題考查的是字形易錯字，注意平時對易錯字的積累和識記。C．后誨——后悔：事后懊悔。D．高速工路——高速公路：供汽車高速行駛的公路。B．親蜜——親密：親近密切；感情好。A．愛幕——愛慕：因為喜歡、羨慕或敬重而樂于接近。7.【答案】B【解析】【詳解】本題考查對多義字的理解。成家立業(yè)：指結了婚，有了家業(yè)或建立了某項事業(yè)。立：建立。A．立竿見影：把竹竿立在太陽光下，立刻就看到影子。比喻收效迅速。立：豎立。B．著書立說：撰寫著作，創(chuàng)立學說，泛指從事學術研究和著述工作。立：創(chuàng)立、提出。C．當機立斷：比喻把握時機，毫不猶豫地作出決定。立：立即。D．坐立不安：坐著也不是，站著也不是。形容心情緊張，情緒不安。立：站。結合詞義可知，正確一項是：B。8.【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語的理解。“九州生氣恃風雷”出自清代龔自珍的《己亥雜詩》，意思：只有依靠風雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地煥發(fā)勃勃生機。生氣：活力，生命力。故選：C。9.【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是字詞解釋。敏而好學，不恥下問：聰敏又勤學，不以向職位比自己低、學問比自己差的人求學為恥辱。敏：聰敏。故選B。第二部分積累與運用10.【答案】【解析】【詳解】本題考查古詩的積累。出自南宋陸游的《示兒》，全詩：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。出自清代龔自珍的《己亥雜詩》，全詩：九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。出自唐代林杰的《乞巧》，全詩：七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。出自唐代張志和的《漁歌子》，全詩：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。11.【答案】①.張繼(唐)②.月落烏啼霜滿天，③.江楓漁火對愁眠。④.姑蘇城外寒山寺，⑤.夜半鐘聲到客船?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查古詩默寫。注意不要寫錯字、不要漏字?！稐鳂蛞共础肥翘瞥彩分畞y后，詩人張繼途經(jīng)寒山寺時，寫下的一首羈旅詩。在這首詩中，詩人精確而細膩地講述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色。此外，這首詩也將作者羈旅之思，家國之憂，以及身處亂世尚無歸宿的顧慮充分地表現(xiàn)出來，是寫愁的代表作。全詩為：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。意思是：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。12.【答案】①.C②.C③.B【解析】【詳解】本題考查的是詞句的運用，結合語境進行分析，選擇合適的內容來辨析即可。（1）本題考查的是詞語辨析。A．興高采烈：形容興致高昂，情緒熱烈。B．氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。C．應接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞。后多指來人或事情多，應付不過來。D．一知半解：知道得不全面，理解得不透徹。從“看了，真是太精彩了，尤其是最后一個點球……”“同學們聚在一起”可以知道同學們正在很有興致地聊著。（2）本題考查的是諺語俗語的識記。A.“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的意思是：要問池塘里的水為何這樣清澈呢?是因為有永不枯竭的源頭持續(xù)不斷地為它輸送活水。B.“三到之中，心到最急”的意思是：三到之中，心到最重要。C.“知之為知之，不知為不知，是知也”的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是大智慧。D.“默而識之，學而不厭，誨人不倦”的意思是：默默地記住所學的知識，學習不覺得滿足，教人不知道疲倦。根據(jù)以上句意，“知之為知之，不知為不知，是知也”適合用來勉勵小麗“對待學習要有誠實的態(tài)度，實事求是的作風”。（3）本題考查的是諺語俗語的識記。A．不飽食以終日，不棄功于寸陰：不要一天到晚吃飽了不做事，不要浪費一點時間放棄用功。B．一粥一飯，當思來處不易：吃每一碗粥、每一碗飯時，應該想想這粥飯里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是來之不易。C．一萬年太久，只爭朝夕：要等一萬年后才等來勝利，實在是太久了，我們要抓緊時間，力求主動，只爭朝夕。D．書籍是全世界的營養(yǎng)品：這句話把“書籍”比作“營養(yǎng)品”，形象地說明了書籍的作用，讓我們明白書籍能提供精神上的營養(yǎng)。根據(jù)以上句意，“一粥一飯，當思來處不易”適合教育人們節(jié)約糧食。13.【答案】①.2②.1③.4④.3【解析】【詳解】考查句子排序。先通讀句子，再按照一定的順序排列。仔細閱讀可知，應先寫荷塘邊草叢里的野鴨的活動，接著再通過“與野鴨的懶洋洋不同，蝴蝶們則要歡快、活躍很多。”引出對蝴蝶的活動特點介紹，接著寫蝴蝶的活動“它們扇動著多彩的翅膀，在荷葉上空一尺高的地方，不停地變換著舞姿，一會兒飛降到高高的蓮蓬上，一會兒又飄落在荷葉端?！保詈罂偨Y畫面，抒發(fā)情感“總之，眼前這幅由荷塘、野鴨和蝴蝶構成的畫面，真是太富有情趣了！”14.【答案】①.孟姜女哭長城②.孟姜女③.孟姜女的丈夫被抓去修筑長城，不久因饑寒勞累而死，尸骨被埋在長城下。孟姜女身穿寒衣，歷盡艱辛，萬里尋夫來到長城邊上，得到的卻是丈夫去世的噩耗。于是她在長城上痛哭了三天三夜，忽然長城崩塌，丈夫的尸骸露了出來。最后，孟姜女在安葬完丈夫之后投海而亡?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查口語交際。交流自己在課外閱讀中讀到的民間故事，并分享其中的故事情節(jié)，只要語句通順合理即可。如：《梁山伯與祝英臺》，人物：梁山伯、祝英臺。故事情節(jié)：祝英臺出嫁時，經(jīng)過梁山伯的墳墓，突然狂風大起，阻礙迎親隊伍的前進，祝英臺下花轎到梁山伯的墓前祭拜，梁山伯的墳墓塌陷裂開，祝英臺投入墳中，其后墳中冒出一對彩蝶，雙雙飛去離開了塵世。第三部分閱讀【答案】15.①.“我”看到表哥寫信說父親蹲在村口守望“我”回去，于是“我”急忙趕回家。②.“我”發(fā)現(xiàn)父親沒有睡，便裝起打鼾，父親為“我”掖被角。16.①.怕自己的鼾聲吵了“我”睡覺②.父親認為“我”睡著了，他自己的鼾聲不會影響到“我”睡覺。17.C18.①.我感受到父親如母親般細心周到的愛而感動鼻子一酸。②.B19.D【解析】【15題詳解】本題考查對短文內容的概括。通過讀短文可知，短文主要記敘了父親打鼾怕影響兒子睡覺想出去搭鋪，被兒子攔住，兒子發(fā)現(xiàn)父親沒睡，便裝起打鼾，而后感知到父親如母親般的細心周到的愛讓兒子淚目，表達了父子間相互關愛的相互思念的質樸真情。通過閱讀可知，第②自然段主要寫了“我”看到表哥寫信說父親蹲在村口守望“我”回去，于是“我”急忙趕回家。課文的第⑧-?自然段主要寫了“我”發(fā)現(xiàn)父親沒有睡，便裝起打鼾，父親為“我”掖被角?！?6題詳解】本題考查對短文內容的理解。結合“我愛打鼾，怕吵你睡覺，我去鄰居家睡?！笨芍?，父親很為難的原因是：怕自己的鼾聲吵了“我”睡覺；結合“于是，我裝作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極深”可知，父親感到欣慰的原因是：父親認為“我”睡著了，他自己的鼾聲不會影響到“我”睡覺。【17題詳解】本題考查對段落的賞析。結合下文“想到這里，我的心好痛。于是，我裝作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極深?！笨芍?，畫線部分的回憶是作者為了表達自己對于當年踹醒父親，讓他現(xiàn)在等“我”先睡的舉動而感到愧疚。故選：C?！?8題詳解】本題考查對短文內容的理解。（1）結合上文“我愛打鼾，怕吵你睡覺，我去鄰居家睡?！薄霸铝翉拇翱谙?，雞啼在村莊遠遠近近的地方響起，床上仍然沒有那親切的鼾聲”“于是，我裝作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極深?！薄拔野l(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來，輕輕地給我掖被角，最后，父親竟用手輕輕地摸我的臉”可知，是父親那如母親般的細心周到的愛而讓“我”的鼻子一酸。（2）結合“我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來，輕輕地給我掖被角”中的兩個輕輕的動作，生動形象地寫出了父親動作的輕柔，表達出了父親對“我”的關心與深沉的父愛。故選：B。【19題詳解】本題考查對句子的理解。結合“窗外夜風起，蟲鳴漸深”“月亮在窗外移，樹梢搖動，篩下一床碎銀”“月亮從窗口消失，雞啼在村莊遠遠近近的地方響起”三句話可知，作者是按照從入夜到黎明的順序來寫描寫“我”和父親都為對方著想而沒有入睡的故事情節(jié)，表達出了父子間相互關愛的質樸真情。故正確答案為：D?！敬鸢浮?0.①.×②.×③.×④.√21.①.作比較②.從而清晰明了地寫出了翠鳥的體重。22.B23.不能去掉，“幾乎”的意思是：（副）表示十分接近；差不多。若去掉，就表示翠鳥的巢中沒有一點其它鋪墊物，表達的意思就不準確。故不能去掉。24.結合“按居留型可分為夏候鳥、冬候鳥、留鳥和旅鳥4類，其中大部分是候鳥和旅鳥。在亞洲57種瀕危鳥類中，中國濕地內就有31種，占54%；全世界鶴類有15種，中國有記錄的就有9種，占60%；全世界雁鴨類有166種，中國濕地就有50種，占30%”可知，我國濕地水鳥的分布是與各地的氣候、水文、植被等自然地理特點相適應的。北方處于寒溫帶和溫帶，種類以夏候鳥和旅鳥占優(yōu)勢；南方處于亞熱帶和熱帶，種類以冬候鳥和留鳥占優(yōu)勢。很多水鳥都是在北方繁殖，到南方越冬。25.給鳥兒一片天地，讓自然多點美麗。還鳥兒一些空間，讓生命充滿和諧?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查對材料內容的理解。A．有誤，結合“翠鳥是一種非常美麗的小鳥”“翠鳥的體重約40-45克”可知，這一段介紹了翠鳥的外形美麗和體重。故題干敘述有誤。B．有誤，結合“翠鳥在潛入水中后，會迅速調整因為水體光線造成的視角反差，再加上高達100km/h的超快潛水速度，這是它們成為‘捕魚達人’的重要原因”可知，被稱為“捕魚達人”的原因是：水體光線造成的視角反差，再加上高達100km/h的超快潛水速度。故題干敘述有誤。C．有誤，結合“它們的巢通常是一個像隧道似的洞穴”可知，句中的“隧道”是寫出了洞穴的樣子，它們是同類，故不是打比方的說明方法。D．正確。結合“翠鳥是一種非常美麗的小鳥”“翠鳥主要以魚類為食，偶爾也會捕食一些甲殼動物和水生昆蟲”“用嘴緊緊夾住食物，調整好其在口中的位置，以減少吞咽時存在的潛在危險”“翠鳥大多在水邊的土崖上筑巢來孵化后代，它們的巢通常是一個像隧道似的洞穴”可知，全文是從外形、捕食、進食和筑巢四個方面來介紹翠鳥這種動物的。故題干敘述正確?！?1題詳解】本題考查對說明方法的賞析。結合畫線句子“與一個雞蛋的重量差不多”可知，句子是拿“翠鳥的體重”與“雞蛋的重量”進行比較，故運用了作比較的說明方法，從而具體清晰地說明了翠鳥的體重?！?2題詳解】本題考查對短文內容的理解。結合“因身體的部分羽毛翠藍發(fā)亮而得名”可知翠鳥得名的原因。故選：B?！?3題詳解】本題考查對說明語言的賞析。解答時選理解詞語的意思，再結合句子來說明自己的觀點?！皫缀酢笔且粋€表程度的副詞，表達的意思已經(jīng)接近但尚不確定、不完全、尚達不到怎樣的程度。在本句中表示翠鳥的巢中其它的鋪墊物可能很少，也有可能沒有，若去掉，就表示絕對沒有一絲其它的鋪墊物了，從而不能準確表達出要說的意思，所以不能去掉?！?4題詳解】本題考查語言表達。結合材料二的數(shù)據(jù)來談自己的想法，本題為開放性題型，答案不唯一。如：結合“據(jù)統(tǒng)計，目前我國有濕地水鳥12目32科271種，其中屬國家重點保護的水鳥有10目18科56種，屬國家保護的有益或者有重要經(jīng)濟、科學研究價值的水鳥有10目25科195種?！笨芍?，我國的重點保護的水鳥有很多，我們一定要保護好這些動物。【25題詳解】本題考查擬宣傳語。本題為開放性題型，答案不唯一。只要寫出一條“愛鳥、護鳥”的宣傳語即可。如：保護鳥類，人人有責。第四部分習作26.【答案】范文一：我愛秋雨不知在什么時候，盛夏酷暑散去，秋雨悄悄地來臨！細絨線般的雨絲，落在學校里。操場上空無一人，只有幾棵栽在跑道旁的孤單的綠樹。雨絲對一旁傳出瑯瑯讀書