【挑戰(zhàn)中考滿分】2022年浙江省中考科學(xué)模擬卷（杭州專用）（十）（原卷版）

2022年杭州市初中畢業(yè)升學(xué)文化考試模擬卷（十）科學(xué)1.本試卷滿分為160分,考試時間為120分鐘2.答題前,在答題紙上寫姓名，準(zhǔn)考證號,并在試卷首頁的指定位置寫上姓名和座位號3.必須在答題紙的對應(yīng)位置上答題,寫在其它地方無效。4.考試結(jié)來后,試題卷和答題紙一并上交5.如需畫圖作答,必質(zhì)用黑色字造的鋼筆或簽字筆將圖形線條描黑可能用到的相對原子質(zhì)量:(H：1C：12N：14O：16Na:23S:32Ca:40Cu:64)一、選擇題（每小題3分，共60分，每小題只有一個選項符合題意）1．據(jù)媒體報道，鍶晶體格鐘是一種新型原子鐘，其準(zhǔn)確度高得驚人，它能在50億年間不慢一秒也不快一秒．如圖為鍶元素的相關(guān)信息，下列說法正確的是（）A．原子核內(nèi)中子數(shù)為87B．該元素的原子序數(shù)為38C．鍶離子Sr2+中有38個電子D．鍶屬于非金屬元素，位于第五周期2．染發(fā)時一般要用到一種著色劑“對苯二胺”，它是一種有毒的化學(xué)藥品，有致癌性，會對染發(fā)者的身體帶來傷害，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)對苯二胺的說法錯誤的是（）A．化學(xué)式為C6H8N2 B．屬于有機物C．氫元素和氮元素質(zhì)量比為2∶7 D．對苯二胺有毒屬于物理性質(zhì)3．觀賞植物滴水觀音的葉片會“吐水”，這些水分是根從土壤溶液中吸收來的，水分進(jìn)入植物體以后的運輸途徑是（）A．在導(dǎo)管中，沿著“葉，莖，根”的方向運輸B．在導(dǎo)管中，沿著“根，莖，葉”的方向運輸C．在篩管中，沿著“葉，莖，根”的方向運輸D．在篩管中，沿著“根，莖，葉”的方向運輸4．人體消化系統(tǒng)的組成是()A．口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門B．肝臟、唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺C．腸液、胰液、唾液、膽汁D．消化道和消化腺5．如圖所示，用錘頭將釘子釘人墻壁，下列說法中正確的是()A．錘頭對釘子的作用力大于釘子對錘頭的作用力B．釘子尖和釘子帽所受的壓力相等C．釘子尖和釘子帽所受的壓強相等D．釘子尖很尖是為了減小壓強6．下列科學(xué)家與其貢獻(xiàn)不符合的是（）A．屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球數(shù)百萬人的生命B．孟德爾提出了“遺傳因子”的概念，發(fā)現(xiàn)了雜交子一代全部表現(xiàn)顯性性狀，雜交子二代遺傳性狀的顯性與隱性個體數(shù)的比例為3：1的規(guī)律C．米勒建立了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，標(biāo)志著分子生物學(xué)和分子遺傳學(xué)的誕生D．達(dá)爾文于1859年發(fā)表了巨著《物種起源》一書，成功用自然選擇學(xué)說解釋了生物進(jìn)化的原因7．我國古代有很多文人墨客早已關(guān)注“生物與環(huán)境”的問題，并將其描繪在雋永的詩篇中。①“羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！雹凇颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”③“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”④“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！睂ι鲜鲈娋涞姆治霾缓侠淼氖牵ǎ〢．詩句①體現(xiàn)了生物與其生活的環(huán)境相適應(yīng)B．詩句②除草的目的是讓能量更多地流向禾苗C．詩句③中蘊含的一條食物鏈為水稻→青蛙D．詩句④中“落紅”化作“春泥”的過程中是分解者在發(fā)揮作用8．如圖是NBA籃球明星科比的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，以下敘述錯誤的是（）A．科比的身體結(jié)構(gòu)層次依次是：細(xì)胞→組織→器官→個體B．科比的膚色為黑色，控制其膚色的遺傳物質(zhì)主要儲存在圖甲的結(jié)構(gòu)③內(nèi)C．圖乙中的a、b、c表示細(xì)胞分裂過程，d表示細(xì)胞分化過程D．圖甲中①能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞9．2021年7月21日，我國神舟十二號航天員湯洪波拍下了一張地球的照片，如圖1所示。此時，地球在公轉(zhuǎn)軌道上所處的位置為圖2所示的（）A．AB之間 B．BC之間 C．CD之間 D．DA之間10．實驗室常用飽和亞硝酸鈉與氯化銨溶液反應(yīng)制取純凈的氮氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaNO2+NH4Cl=NaCl+N2↑+2H2O（此反應(yīng)是放熱反應(yīng)），實驗裝置如下圖所示。則下列描述不正確的是：（）A．裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是：平衡氣壓，使NaNO2飽和溶液容易滴下B．裝置中B部分的作用是冷凝氣體C．反應(yīng)到一定程度，應(yīng)移去酒精燈，以防止反應(yīng)物溫度過高而沖出D．可用排空氣法收集到純凈的氮氣11．兩個外形完全相同的條形鐵條a、b．如圖甲，用手拿住b，a掉不下來；如圖乙，用手拿住a，b會掉下來，這個現(xiàn)象說明（）A．a(chǎn)、b均是磁鐵 B．b是磁鐵，a不是C．a(chǎn)是磁鐵，b不是 D．a(chǎn)、b均不是磁鐵12．科學(xué)假說在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中起著重要作用，但需要相應(yīng)的現(xiàn)象或證據(jù)支持。下列現(xiàn)象能支持對應(yīng)假說的是（）①氣球的充氣膨大實驗——大爆炸宇宙論②大西洋兩岸大陸輪廓的可拼合性——板塊學(xué)說③發(fā)現(xiàn)了處于爬行類和鳥類過渡類型的始祖鳥化石——達(dá)爾文進(jìn)化論④地球有晝夜更替現(xiàn)象——地球是一個球體A．③④ B．②③ C．①④ D．①②13．工業(yè)上以CaO和HNO3為原料制備Ca（NO3）2·4H2O晶體。為確保制備過程中既不補充水分，也無多余的水分，所用硝酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)為[CaO和HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+2HNO3=Ca(NO3)2+H2O]（）A．30% B．70% C．63% D．無法計算14．將密度為0.9g/cm3、邊長為10cm的立方體冰塊，放入盛有水的柱狀容器中，靜止時冰塊有2cm露出水面，如圖所示。對容器緩慢加熱，直至冰塊完全熔化。在冰熔化過程中，下列判斷與事實不符的是()A．冰吸收熱量，溫度保持不變B．水面高度始終保持不變C．冰塊漂浮之后，受到的浮力逐漸變小D．水對容器底部的壓力最多增大1.0N15．?dāng)S實心球是某市的中考體育加試項目之一；擲出去的實心球從a處出手后，在空中運動的軌跡如圖所示，球最終停在水平地面e點處(不計空氣阻力)；則實心球()A．在a處重力勢能最小 B．在b處動能為零C．在a、b、c三處機械能相等 D．在d處動能為零16．下列說法：①呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢氧化；②燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的化合反應(yīng)；③急速的燃燒一定會爆炸；④自燃是緩慢氧化引起的；⑤白磷在空氣中和氧氣中的著火點不同；⑥燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點都是氧化反應(yīng)并都有熱量產(chǎn)生。其中正確的是（）A．①④⑥ B．③④⑤⑥ C．①②③ D．②③⑤17．如圖是用相同的加熱裝置對a、b、c三種物質(zhì)加熱時它們的溫度隨時間變化的圖象，其中a、c質(zhì)量相同。下列對圖象的分析正確的是()A．t1-t2時間內(nèi)物質(zhì)a的溫度不變，內(nèi)能不變B．如果a、b是同種物質(zhì)，b的質(zhì)量大于a的質(zhì)量C．溫度從T1升高到T2時，a物質(zhì)吸收的熱量比b多D．b的比熱容大于c的比熱容18．以下說法正確的是（）A．投籃時，籃球離手后繼續(xù)飛向籃筐是因為籃球受推力的作用B．手握水杯靜止在空中，水杯只受重力、摩擦力這兩個力的作用C．運動員揮拍將羽毛球擊出說明力可以改變物體的運動狀態(tài)D．以卵擊石，雖然卵破，但卵對石頭的力與石頭對卵的力大小不等19．下面是四種制取ZnSO4的化學(xué)反應(yīng)：①Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑②ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O③Zn(OH)2+H2SO4=ZnSO4+2H2O④ZnCO3+H2SO4=ZnSO4+H2O+CO2↑對這四個化學(xué)反應(yīng)，錯誤的是（）A．反應(yīng)①中鋅元素由游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)B．反應(yīng)②中鋅元素的化合價不變C．反應(yīng)③實質(zhì)是Zn2+和SO42-的反應(yīng)D．③④都是復(fù)分解反應(yīng)20．有一本雜志名叫《科學(xué)世界》，推薦同學(xué)們在課余閱讀，這個學(xué)期開設(shè)了《科學(xué)》課程，同學(xué)們都很喜歡，要進(jìn)入科學(xué)的世界，下列做法和認(rèn)識不正確的是（）A．從探究身邊的問題著手B．留心觀察，認(rèn)真思考C．書本上的知識肯定永遠(yuǎn)是正確的D．學(xué)習(xí)前人所積累的科學(xué)知識二、填空題（本大題共26分）21．下表是人體每日水分的來源和去路，分析回答：水分的來源總量(ml)水分的去向總量(ml)飲水1200-1500②1200-1700攝取食物700-1000糞便100-250①200-400汗液100-150//皮膚350-400//肺350-450總計2100-2900總計2100-2900（1）寫出完整表格中序號處的內(nèi)容:①②。（2）食物中的水分到達(dá)體內(nèi)細(xì)胞一般要經(jīng)歷哪些途徑？。（3）據(jù)表分析，得出人體可以通過自身調(diào)節(jié)實現(xiàn)，從而保持自我穩(wěn)定的結(jié)論。22．材料一：美國自“9.11”恐怖事件后，在華盛頓、新澤西等地相繼發(fā)生“炭疽郵件”事件，使有些人感染炭疽病，恐慌的美國民眾紛紛注射炭疽疫苗來預(yù)防炭疽病。材料二：炭疽病由炭疽桿菌感染造成的，能引起皮膚潰瘍、焦痂和周圍組織的廣泛水腫。這種細(xì)菌易導(dǎo)致動物發(fā)病，尤其是食草反芻動物（如牛、羊等）。當(dāng)動物死亡后，炭疽桿菌形成芽孢，一旦炭疽桿菌芽孢進(jìn)入健康的生物體，將會以驚人的速度激增。材料三：據(jù)反恐專家說，對付炭疽孢子時，隔一層濕布用蒸汽進(jìn)行熨燙，其消毒效果比用微波爐消毒好。另外，對室內(nèi)的炭疽孢子消毒可用福爾馬林、碘進(jìn)行熏蒸。（1）從上述材料我們可以推斷，引起炭疽病的病原體是。（2）在“9.11”事件過后，恐慌的美國民眾紛紛注射炭疽疫苗來預(yù)防炭疽病，從預(yù)防傳染病的角度來看這屬于，從免疫角度來看屬于免疫，注入的炭疽疫苗進(jìn)入人體作為抗原起作用。23．“價類圖”是以化合價為縱坐標(biāo)、物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)繪制的圖像，它能將散亂的科學(xué)知識聯(lián)系在一起，有助于對科學(xué)問題的理解和整體認(rèn)知。如圖是含氯元素的物質(zhì)的價類圖，其中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答：（1）A和氫氧化鉀反應(yīng)得到D和水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）物質(zhì)B的化學(xué)式為。（3）E在一定條件下得到D，則該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的。24．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．（1）“健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證，日常生活中食用的蔬菜和水果富含的營養(yǎng)素的．（2）酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松一些，可使火焰更旺．其原理是．（3）下列電動自行車的各組件中，屬于合成材料的是．a(chǎn)．橡膠輪胎b．鋼質(zhì)車輪c．塑料燈罩（4）向一定量的AgNO3和Mg（NO3）2混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到溶液甲和固體乙，向固體乙中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則溶液甲中含有溶質(zhì)的離子是（用離子符號表示）．25．利用吸管可以做很多科學(xué)小實驗：（1）用吸管“取”水，如圖甲所示。要求用這根兩端開口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中，現(xiàn)有以下四個操作：a．用手指封住管口b．將吸管移出水面到空杯上方c．將吸管插入水中d．松開封住管口的手指以上四個動作的合理順序是（填字母）。（2）小方利用玻璃管和瓶子自制氣壓計（如圖乙）來研究氣壓與高度的關(guān)系，他將這個氣壓計從山腳帶到山頂?shù)倪^程中，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱變（選填“高”或“低”）。26．如圖是某款擦窗機器人，它的“腹部”有吸盤，當(dāng)擦窗機器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時，它能牢牢地吸附在豎直玻璃上。擦窗機器人總質(zhì)量為1.2kg，靜止時受到的摩擦力為N，用真空泵又向外多抽幾次氣，擦窗機器人在豎直玻璃板上吸附更緊了，受到的摩擦力跟抽氣前相比(填“變大”“變小”或“不變”)，吸盤與玻璃的接觸面積為350cm2，若吸盤內(nèi)外氣壓差為800Pa，則吸盤對玻璃的壓力是N。三、實驗探究題（共42分）27．教室的窗玻璃是雙層的。課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”。為此，小明進(jìn)行了以下實驗：①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)(如圖)。②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離。共做10次。③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實驗。（1）實驗后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？答：。（2）小明改進(jìn)后，重做了實驗，獲得了如下數(shù)據(jù)：實驗次數(shù)12345678910平均值玻璃球被彈開的距離/cm單層7978828073848482818083雙層2023242424252222212523受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強弱是通過來反映的。（3）根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是。28．某化學(xué)小組用熟石灰配制石灰水時，發(fā)現(xiàn)裝滿熟石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)破損?！咎岢鰡栴}1】試劑是否變質(zhì)？【猜想】①沒有變質(zhì)，成分是氫氧化鈣；②全部變質(zhì)，成分是碳酸鈣；③部分變質(zhì)，成分是氫氧化鈣和碳酸鈣（1）【進(jìn)行實驗1】步驟操作現(xiàn)象結(jié)論1取樣品于試管中，加水，滴入2～3滴酚酞試液無色酚酞變紅色

猜想③正確

2向試管中加入過量的有氣泡冒出（2）【反思與評價】①小紅同學(xué)認(rèn)為小明得到的結(jié)果有較大的誤差，理由是。②小紅同學(xué)用圖乙所示裝置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不計）完成測量。注射器除了貯存、加注稀鹽酸外，還有的作用。29．小樂查閱資料發(fā)現(xiàn)：氫氣還原氧化銅的一些實驗中，得到的固體產(chǎn)物是銅和氧化亞銅（Cu2O）組成的混合物。于是她對反應(yīng)產(chǎn)物的變化情況進(jìn)行了如下探究：利用圖甲所示實驗裝置，稱取若干份質(zhì)量均為0.6000g的氧化銅，在相同條件下分別用氫氣還原不同時間并檢測固體中氧化亞銅的質(zhì)量。（1）實驗裝置中通入氫氣的導(dǎo)管末端應(yīng)位于試管（選填“①”“②”或“③”）處；在加熱氧化銅前，需要先通一段時間的氫氣，其目的是。（2）在相同條件下分別用氫氣還原不同時間（t），檢測所得固體中氧化亞銅的質(zhì)量（m），結(jié)果如圖乙所示。為確保反應(yīng)所得固體中氧化亞銅盡可能少，可采取的措施是。（3）小樂對氫氣還原氧化銅的反應(yīng)過程提出如下假設(shè)：經(jīng)歷2CuO+H2△__Cu2O+H2O，H2+Cu2O==2Cu+H2O兩個反應(yīng)，且在同一條件下兩個反應(yīng)同時進(jìn)行。試根據(jù)圖乙所示的探究結(jié)果計算分析，假設(shè)中“在同一條件下兩個反應(yīng)能同時進(jìn)行”合理的依據(jù)30．圖甲是小芳同學(xué)探究平面鏡成像的特點實驗裝置。（1）實驗探究的步驟正確的順序是。A.移動點燃的蠟燭到另一位置，重做上面的實驗，紙上記錄物與像的位置B、B';C、C'B.拿另一支沒有點燃的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動，直到它與前面的蠟燭的像完全重合，在紙上記下該蠟燭的位置A'.C.在水平桌面上鋪一張白紙，將一塊玻璃板后面豎立在紙上，在紙上記下玻璃板的位置．D.選取兩支大小相同的蠟燭，把一支蠟燭點燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蠟燭的像時，在紙上記下蠟燭的位置A.（2）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于。（3）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是，這種確定像與物大小的方法是（填“控制變量法”或“等效替代法”）（4）實驗時，小芳同學(xué)在觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像。細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是。31．某同學(xué)利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系。實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。（1）實驗中多次改變R的阻值，并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。①由圖像可以得出結(jié)論。②先用5Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓處于某一值，讀出電流表的示數(shù)；然后保持滑動變阻器滑片的位置不變，接著把R換為10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，應(yīng)向(填“左”或“右”)端移動滑動變阻器滑片，直至電壓表示數(shù)為V，讀出電流表的示數(shù)。（2）某同學(xué)又試圖把R換為30Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，無論怎樣移動滑片，電壓表都不能達(dá)到所控制的電壓值，若保持電壓表、電流表測量對象不變，下列選項可能有助于完成該步驟的是：_______。A．換一個阻值更大的滑動變阻器B．適當(dāng)減小電源電壓C．滑動變阻器左側(cè)再串聯(lián)一個定值電阻D．改變電壓表、電流表所用量程32．為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響，某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實驗：[實驗材料]某品種小麥種子800粒，培養(yǎng)皿，脫脂棉，自動恒溫箱，蒸餾水等。[實驗過程]①取培養(yǎng)皿6只，在沸水中煮沸一段時間再冷卻，編號為A、B、C、D、E、F；將脫脂棉在開水中浸泡后冷卻，再平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)；②挑選600粒種子并隨機分成6等份，然后再均勻地擺放在6只培養(yǎng)皿內(nèi)，蓋上蓋，放到6個溫度不同的自動恒溫箱內(nèi)，每隔一天檢查并適時噴水；③6天后，統(tǒng)計各組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率。結(jié)果記錄如表：組別ABCDEF溫度(°C)101520253035發(fā)芽率(%)487482948675請分析回答下列問題：（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得出的實驗結(jié)論是。（2）為了使各溫度下測試的發(fā)芽率更準(zhǔn)確，應(yīng)該補充的實驗是。（3）為了在20~30°C區(qū)間找到更準(zhǔn)確的促進(jìn)發(fā)芽的溫度，應(yīng)該補充的實驗是。（4）如圖是小麥種子萌發(fā)成幼苗過程重中干重的變化曲線。OB段干重減少是因為小麥種子在萌發(fā)過程中，消耗掉了儲存在種子結(jié)構(gòu)中里的有機物。四、解答題（本大題共32分）33．神仙居景區(qū)是國家5A級景區(qū)，千峰林立，氣象恢弘。5位游客乘坐纜車上山，沿著索道向上做勻速直線運動，3分鐘到達(dá)山頂。已知索道長度為1275米，若每位游客的質(zhì)量均為50千克，5位游客與纜車水平底面接觸的總面積為2000cm2。(g取10牛/千克)（1）游客乘坐纜車上山的過程中，以纜車外的山為參照物，游客是的。（2）游客乘坐纜車上山的速度是多少？(計算結(jié)果保留一位小數(shù))（3）纜車啟動前，游客靜止站在纜車水平底面上，此時游客對纜車底面的壓強是多少？34．承辦2012年聯(lián)合國氣候大會，中國有助于彰顯“綠色大國”的地位，展現(xiàn)應(yīng)對氣候變化的誠懇態(tài)度。節(jié)能減排迫在眉睫，那么我們應(yīng)該怎么做呢？（1）王嫻所在的學(xué)校有30個班級，每個教室里有4只“220伏，100瓦”的電風(fēng)扇。王嫻發(fā)現(xiàn)在課間操這段時間，部分教室里的電風(fēng)扇仍然在工作。如果在課間操這段時間，每個教室里的電風(fēng)扇都關(guān)掉與都在工作相比較，一個月(按20天計算)整個學(xué)校能節(jié)約電能多少千瓦時？（2）在辦公室里有時會看到這樣一種現(xiàn)象：有人需要喝開水的時候，就用電熱水壺?zé)┳约猴嬘?。王嫻覺得很浪費電能，于是她用自己家里電熱水壺進(jìn)行實驗(水的初始溫度相同)，獲得數(shù)據(jù)如下表。通過比較你發(fā)現(xiàn)怎樣燒開水更加節(jié)能？。（3）下圖為電熱水壺內(nèi)溫度的電路原理圖。其中R0為定值電阻，阻值為50歐。A為溫度指示表(實質(zhì)是一只量程為0～3A的電流表)，Rx（測溫探頭）為熱敏電阻(其電阻值隨壺內(nèi)溫度的變化而變化)。

關(guān)于熱敏電阻的阻值與溫度的對應(yīng)關(guān)系如下表所示：壺內(nèi)的溫度值（℃）2537.55062.57587.5100112.5125Rx對應(yīng)的電阻值（歐）50036027721617015511078①電壓為220V，當(dāng)壺內(nèi)溫度為75℃時，求電流表的示數(shù)。

②若壺內(nèi)溫度為125℃時，電流表的示數(shù)為2安，求此時熱敏電阻Rx的阻值。35．小柯同學(xué)想測出一個實心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積。小柯設(shè)計了以下實驗步驟：A．用天平測量塑料球的質(zhì)量，天平平衡時如圖a所示，記錄塑料球質(zhì)量為m；B．把適量的