四年級英語教學計劃范文四年級英語下冊教學計劃

?四年級英語下冊教學方案一、教學目的1.知識目的：〔1〕學生可以掌握本冊書中的單詞和短語?！?〕學生可以純熟運用所學語法知識，如如今時、一般疑問句等?！?〕學生可以理解并會運用一般過去時、一般將來時等時態(tài)。〔4〕學生可以理解并在適當?shù)那榫持羞\用情態(tài)動詞。2.才能目的：〔1〕學生可以聽懂、說準、寫對英語單詞和短語?！?〕學生可以進展簡單的英語對話，能用英語進展簡單的自我介紹?！?〕學生可以閱讀簡單的英語故事，理解故事大意?！?〕學生可以運用所學英語知識進展簡單的寫作。3.情感目的：〔1〕學生對英語學習產(chǎn)生濃重的興趣，樹立學習英語的自信心?！?〕學生可以積極主動地參與英語學習活動，培養(yǎng)合作意識。二、教學內(nèi)容1.單詞和短語：本冊書中的單詞和短語，如家庭成員、動物、顏色、數(shù)字、食物、學校、季節(jié)、衣物等。2.語法知識：如今時、一般疑問句、一般過去時、一般將來時、情態(tài)動詞等。3.功能句型：如問候、介紹、道別、詢問、答復等。4.對話和故事：本冊書中的對話和故事，如《Myfamily》、《Inthepark》、《Onthefarm》等。三、教學措施1.采用情景教學法，創(chuàng)設生動、真實的語境，讓學生在實際情境中學習英語。2.運用任務型教學法，設計各種任務，讓學生在完成任務的過程中運用英語。3.采用分組合作學習，培養(yǎng)學生團隊合作精神，進步學生的語言理論才能。4.運用多媒體教學手段，如課件、視頻、錄音等，進步課堂教學效果。5.注重個體差異，因材施教，給予每個學生充分的關注和指導。6.定期進展單詞、句子、對話等各項內(nèi)容的測試，及時理解學生的學習情況，對教學進展調(diào)整。四、教學評價1.過程性評價：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、積極性、口語表達等。2.形成性評價：定期進展的各項測試，如單詞聽寫、口語測試、書面測試等。3.終結性評價：期末進展的綜合評價，包括知識掌握、才能運用、情感態(tài)度等。五、教學時間安排1.課堂教學：每周3課時，共計18周。2.作業(yè)與測試：每周安排一定時間進展作業(yè)布置和測試。3.課外活動：組織英語角、英語劇社等課外活動，豐富學生的英語學習生活。本學期四年級英語教學方案旨在全面進步學生的英語素養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的語言運用才能。通過豐富多樣的教學手段和評價方式，促進學生的全面開展，為升入五年級打下堅實的根底。四年級英語下冊教學方案補充一、教學目的細化1.知識目的：學生可以聽、說、讀、寫本冊書中的單詞和短語，掌握所學的語法知識，并在實際情境中運用。2.才能目的：學生可以用英語進展簡單的日常交流，能閱讀和理解簡單的英語故事，能用英語進展簡單的描繪和表達。二、教學內(nèi)容補充1.單詞和短語：本冊書中的單詞和短語，如家庭成員、動物、顏色、數(shù)字、食物、學校、季節(jié)、衣物等，并進展分類和歸納。2.語法知識：如今時、一般疑問句、一般過去時、一般將來時、情態(tài)動詞等，并進展實際運用。3.功能句型：如問候、介紹、道別、詢問、答復等，并進展角色扮演和情景模擬。4.對話和故事：本冊書中的對話和故事，如《Myfamily》、《Inthepark》、《Onthefarm》等，進展閱讀理解和文化交流。三、教學措施補充1.采用情景教學法，創(chuàng)設生動、真實的語境，讓學生在實際情境中學習英語。2.運用任務型教學法，設計各種任務，讓學生在完成任務的過程中運用英語。3.采用分組合作學習，培養(yǎng)學生團隊合作精神，進步學生的語言理論才能。4.運用多媒體教學手段，如課件、視頻、錄音等，進步課堂教學效果。5.注重個體差異，因材施教，給予每個學生充分的關注和指導。6.定期進展單詞、句子、對話等各項內(nèi)容的測試，及時理解學生的學習情況，對教學進展調(diào)整。四、教學評價補充1.過程性評價：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、積極性、口語表達等，并進展記錄和反應。3.終結性評價：期末進展的綜合評價，包括知識掌握、才能運用、情感態(tài)度等，并進展評價報告。五、教學時間安排補充1.課堂教學：每周3課時，共計18周，合理安排教學內(nèi)容和時間分配。2.作業(yè)與測試：每周安排一定時間進展作業(yè)布置和測試，及時修改和反應。3.課外活動：組織英語角、英語劇社等課外活動，豐富學生的英語學習生活，進步學生的綜合運用才能。本學期四年級英語下冊教學方案旨在全面進步學生的英語素養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的語言運用才能。通過豐富多樣的教學手段和評價方式，促進學生的全面開展，為升入五年級打下堅實的根底。重點：1.學生掌握本冊書中的單詞和短語，純熟運用語法知識。2.學生可以進展簡單的英語對話，閱讀理解簡單的英語故事。考前須知：1.關注學生的個體差異，因材施教，充分調(diào)動學生的學習積極性。2.注重課堂教學與課外活動