《漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

《漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱專業(yè)導(dǎo)論課程編號(hào)380010159課程性質(zhì)必修課課程類別學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課開(kāi)課單位漢語(yǔ)言文學(xué)教研室授課學(xué)期第1學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)2/16課內(nèi)學(xué)時(shí)16理論授課16上機(jī)學(xué)時(shí)0課內(nèi)實(shí)踐0實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0課外學(xué)時(shí)12適用專業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)是否雙語(yǔ)否先修課程無(wú)后續(xù)課程二、課程簡(jiǎn)介《專業(yè)導(dǎo)論》是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程主要講授漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，唐山學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的辦學(xué)基礎(chǔ)與辦學(xué)特色。讓學(xué)生了解專業(yè)課程體系與畢業(yè)要求，了解本專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域與學(xué)歷提升方向等。這對(duì)于一年級(jí)學(xué)生專業(yè)興趣的培養(yǎng)、專業(yè)熱情的激發(fā)具有十分重要的意義。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)1：領(lǐng)會(huì)本專業(yè)的悠久歷史與豐厚積淀，提升學(xué)生的民族自豪和文化自信。教學(xué)目標(biāo)2：全面了解本專業(yè)的性質(zhì)、特點(diǎn)及今后的就業(yè)、升學(xué)面向，了解本專業(yè)的辦學(xué)歷史及特色，初步熟悉本專業(yè)的課程體系與畢業(yè)要求。課程目標(biāo)3：在系統(tǒng)的專業(yè)教育基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成健全的專業(yè)人格。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1：熱愛(ài)中華民族傳統(tǒng)文化，具有堅(jiān)定正確的政治方向，了解、擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、愛(ài)國(guó)情懷。德育要求課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)2-1：掌握中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，掌握系統(tǒng)的語(yǔ)言、文字、文學(xué)知識(shí)。指標(biāo)點(diǎn)2-7：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。專業(yè)知識(shí)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)3：在語(yǔ)言文學(xué)、社會(huì)工作等方面體現(xiàn)出較高的審美水平。美育要求四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元專業(yè)概況（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容本專業(yè)的發(fā)展歷程，本專業(yè)及其前身中文秘書(shū)專業(yè)的辦學(xué)歷史。本專業(yè)歷屆畢業(yè)生在公務(wù)員、選調(diào)生選拔考試、事業(yè)單位招考以及研究生考試中取得的優(yōu)異成績(jī)。本專業(yè)的師資隊(duì)伍情況。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本專業(yè)歷屆畢業(yè)生在公務(wù)員、選調(diào)生選拔考試、事業(yè)單位招考以及研究生考試中取得的優(yōu)異成績(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：本專業(yè)的發(fā)展歷史。3.教學(xué)方法（1）通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，回溯本專業(yè)發(fā)展歷程，以及本專業(yè)及其前身中文秘書(shū)專業(yè)的辦學(xué)歷史。（2）通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方式，展示本專業(yè)歷屆畢業(yè)生的就業(yè)、升學(xué)情況。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果在學(xué)習(xí)完本單元后，學(xué)生應(yīng)了解領(lǐng)會(huì)本專業(yè)的發(fā)展歷程，本專業(yè)的辦學(xué)歷史及師資隊(duì)伍情況。5.支撐課程目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、2、3第二單元本專業(yè)課程體系（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容本專業(yè)課程體系的構(gòu)成，每門(mén)課程尤其是核心課程的主要授課內(nèi)容，以及該課程在專業(yè)核心能力培養(yǎng)方面所起的作用，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的構(gòu)成、目的及其組織方式、考核形式。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本專業(yè)課程體系的構(gòu)成，每門(mén)課程的主要授課內(nèi)容以及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的構(gòu)成。教學(xué)難點(diǎn)：課程在專業(yè)核心能力培養(yǎng)方面所起的作用。3.教學(xué)方法（1）通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡述本專業(yè)課程體系的構(gòu)成，每門(mén)課程的大致授課內(nèi)容，以及該課程在專業(yè)核心能力培養(yǎng)方面所起的作用，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的構(gòu)成、目的及其組織方式、考核形式。（2）通過(guò)課堂討論，加深學(xué)生對(duì)本專業(yè)課程體系與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果在學(xué)習(xí)完本單元后，學(xué)生應(yīng)了解本專業(yè)課程體系的構(gòu)成；了解每門(mén)課程尤其是核心課程主要的授課內(nèi)容，以及該課程在專業(yè)核心能力培養(yǎng)方面所起的作用；了解實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的構(gòu)成、意義及組織方式、考核形式。5.支撐課程目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、2、3。第三單元本專業(yè)的出路（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容本專業(yè)的就業(yè)面向與升學(xué)空間，本專業(yè)歷屆畢業(yè)生就業(yè)與升學(xué)情況。社會(huì)上功利主義思想對(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)的不良影響。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本專業(yè)的就業(yè)面向與升學(xué)空間以及本專業(yè)歷屆畢業(yè)生就業(yè)與升學(xué)情況。教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)上功利主義思想對(duì)于本專業(yè)學(xué)習(xí)的不良影響。3.教學(xué)方法（1）通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，介紹本專業(yè)的就業(yè)面向與升學(xué)空間以及本專業(yè)歷屆畢業(yè)生就業(yè)與升學(xué)情況。（2）通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，使學(xué)生了解本專業(yè)廣闊的就業(yè)面向和升學(xué)空間。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果在學(xué)習(xí)完本單元后，學(xué)生應(yīng)了解本專業(yè)的就業(yè)面向與升學(xué)空間，本專業(yè)歷屆畢業(yè)生就業(yè)與升學(xué)情況。領(lǐng)會(huì)功利主義思想對(duì)于本專業(yè)學(xué)習(xí)的不良影響。5.支撐課程目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2、3。第四單元本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力及其培養(yǎng)（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)基本能力與專業(yè)核心能力，主要包括語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、文獻(xiàn)閱讀能力、審美評(píng)鑒能力、現(xiàn)代工具使用能力、終身學(xué)習(xí)能力等，以及各種能力所對(duì)應(yīng)的理論課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)基本能力與專業(yè)核心能力。教學(xué)難點(diǎn)：本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力所對(duì)應(yīng)的理論課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)。3.教學(xué)方法（1）通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，介紹本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)基本能力與專業(yè)核心能力，以及各種能力所對(duì)應(yīng)的理論課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)。（2）通過(guò)課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)基本能力與專業(yè)核心能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果在學(xué)習(xí)完本單元后，學(xué)生應(yīng)了解本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)基本能力與專業(yè)核心能力，以及各種能力所對(duì)應(yīng)的理論課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)。5.支撐課程目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2、3。第五單元本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)人格（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容本專業(yè)求真、求善、求美的學(xué)科特點(diǎn)，本專業(yè)在弘揚(yáng)文學(xué)精神、凈化人心、美化社會(huì)風(fēng)氣方面的使命與擔(dān)當(dāng)。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本專業(yè)求真、求善、求美的學(xué)科特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：本專業(yè)在弘揚(yáng)文學(xué)精神、凈化人心、美化社會(huì)風(fēng)氣方面的使命與擔(dān)當(dāng)。3.教學(xué)方法（1）通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明本專業(yè)求真、求善、求美的學(xué)科特點(diǎn)，本專業(yè)在弘揚(yáng)文學(xué)精神、凈化人心、美化風(fēng)氣方面的使命與擔(dān)當(dāng)。（2）通過(guò)課堂討論，加深學(xué)生對(duì)本專業(yè)社會(huì)功能的理解。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果在學(xué)習(xí)完本單元后，學(xué)生應(yīng)領(lǐng)會(huì)本專業(yè)求真、求善、求美的學(xué)科特點(diǎn)，本專業(yè)在弘揚(yáng)文學(xué)精神、凈化人心、美化社會(huì)風(fēng)氣方面的使命與擔(dān)當(dāng)。5.支撐課程目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、3。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排課內(nèi)課外學(xué)時(shí)比例第一單元專業(yè)概況講授法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法課程目標(biāo)1、2、321:0.8第二單元本專業(yè)課程體系講授法、課堂討論課程目標(biāo)1、2、341:0.8第三單元本專業(yè)的出路講授法、、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法課程目標(biāo)2、341:0.8第四單元本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力及其培養(yǎng)講授法、課堂討論課程目標(biāo)2、341:0.8第五單元本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)人格講授法、課堂討論課程目標(biāo)1、321:0.8合計(jì)161:0.8五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績(jī)構(gòu)成（百分制）課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則平時(shí)成績(jī)70%作業(yè)（百分制）60本門(mén)課程共2次作業(yè)，主要考核對(duì)課上所學(xué)知識(shí)的整合與理解，作業(yè)評(píng)分的具體標(biāo)準(zhǔn)：按時(shí)上交，思路流暢，表述嚴(yán)謹(jǐn)，有創(chuàng)新見(jiàn)解可加分。目標(biāo)分值=0.6*作業(yè)平均成績(jī)課堂表現(xiàn)（百分制）40按時(shí)出勤，專注聽(tīng)講，積極參與課堂討論，認(rèn)真完成課前材料搜集與小組匯報(bào)。目標(biāo)分值=0.4*作業(yè)平均成績(jī)實(shí)踐成績(jī)30%學(xué)習(xí)規(guī)劃100設(shè)計(jì)合理，表述流暢，書(shū)寫(xiě)美觀，不少于800字目標(biāo)分子=1.0*作業(yè)平均成績(jī)（二）課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)第一單元本專業(yè)概況1熱愛(ài)中華民族傳統(tǒng)文化，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、愛(ài)國(guó)情懷2-1專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)規(guī)劃課程目標(biāo)1、2、3第二單元本專業(yè)課程體系2-1專業(yè)知識(shí)平時(shí)作業(yè)、課堂討論課程目標(biāo)1、2、3第三單元本專業(yè)的出路2-1專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)規(guī)劃、課堂討論課程目標(biāo)2、3第四單元本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力及其培養(yǎng)2-1專業(yè)知識(shí)平時(shí)作業(yè)、學(xué)習(xí)規(guī)劃課程目標(biāo)2、3第五單元本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)人格1熱愛(ài)中華民族傳統(tǒng)文化，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、愛(ài)國(guó)情懷2-1專業(yè)知識(shí)2-7終身學(xué)習(xí)能力課堂討論、學(xué)習(xí)規(guī)劃課程目標(biāo)1、3六、使用教材、相關(guān)推薦書(shū)目及課程資源（一）使用教材本課程教材為文法系自編講義，不指定教材；（二）相關(guān)推薦書(shū)目1.中共中央宣傳部：《習(xí)近平總書(shū)記在文藝座談工作會(huì)上的重要講話學(xué)習(xí)讀本》，學(xué)習(xí)出版社，2015年版；2.姜