2024年小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃范例（2篇）

2024年小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃范例目標(biāo)：1.提升小學(xué)教師的師德師風(fēng)意識和職業(yè)倫理標(biāo)準(zhǔn)。2.增強小學(xué)教師的教育獻(xiàn)身精神和責(zé)任感。3.強化小學(xué)教師的職業(yè)道德規(guī)范和自我修養(yǎng)。4.完善小學(xué)教師師德師風(fēng)的考核評估機制。一、宣傳教育1.實施一系列師德師風(fēng)教育活動，如講座、研討會、座談會，提升對師德師風(fēng)的認(rèn)知和重視程度。2.制作師德師風(fēng)教育宣傳資料，如海報、PPT、手冊，加大師德師風(fēng)的宣傳力度。3.設(shè)立每周一次的教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)時段，通過集體學(xué)習(xí)，加強師德師風(fēng)教育。二、培訓(xùn)提升1.安排小學(xué)教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)課程，提高教師的師德素養(yǎng)。2.邀請專家和學(xué)者進(jìn)行師德師風(fēng)專題講座，指導(dǎo)教師正確履行職業(yè)職責(zé)。3.鼓勵教師參與教育學(xué)術(shù)研討會，提升專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神。三、示范引領(lǐng)1.教師應(yīng)自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校紀(jì)律，保持正派作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)紀(jì)律。2.教師應(yīng)充分展示教育敬業(yè)精神，積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，成為教育教學(xué)的典范。3.教師應(yīng)注意個人形象的塑造，言行舉止符合師德標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生樹立榜樣。4.學(xué)校管理層應(yīng)注重自身師德師風(fēng)建設(shè)，樹立正確的教育理念和行為準(zhǔn)則，為教師樹立榜樣。四、日常管理強化1.建立完善的課堂管理制度，確保教師教育教學(xué)工作的規(guī)范化和有序化。2.定期進(jìn)行教師教育教學(xué)評估，評估教師的教學(xué)質(zhì)量和師德表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。3.加強對教師的日常監(jiān)督和指導(dǎo)，及時進(jìn)行教育引導(dǎo)，確保教師遵守師德規(guī)范。五、構(gòu)建評價體系1.建立健全師德師風(fēng)考核評價機制，將師德師風(fēng)納入教師績效考核體系。2.定期組織師德師風(fēng)的評優(yōu)評先活動，樹立師德典范，激勵教師全面發(fā)展。3.加強對教師師德師風(fēng)建設(shè)情況的日常監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，確保師德師風(fēng)的全面提升。通過上述一系列師德師風(fēng)建設(shè)措施，旨在提升小學(xué)教師的師德師風(fēng)意識和職業(yè)道德水平，培養(yǎng)教師的教育獻(xiàn)身精神和責(zé)任感，強化教師的職業(yè)道德規(guī)范和自我修養(yǎng)。同時，建立完善的考核評價制度，確保師德師風(fēng)建設(shè)的實效性和持續(xù)發(fā)展。這將更有效地推動小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)工作，為培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和條件。2024年小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃范例（二）師德師風(fēng)提升計劃一、背景概述小學(xué)教師的師德師風(fēng)是職業(yè)發(fā)展的基石，也是我們所承擔(dān)的重任。良好的師德師風(fēng)對于學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)定發(fā)展起著至關(guān)重要的保障作用。然而，當(dāng)前我校部分教師在師德師風(fēng)方面存在欠缺，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、教學(xué)方法落后、課堂紀(jì)律松散等問題，這些現(xiàn)象對學(xué)生的成長和全面發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響。因此，本計劃旨在通過針對性的師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，以優(yōu)化學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境。二、工作目標(biāo)1.提高教師的師德意識，使他們始終以自身行為作為學(xué)生行為的榜樣。2.更新教師的教育理念和教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。3.強化教師的自我修養(yǎng)，提升其綜合素質(zhì)和職業(yè)水平。4.建立并完善師德師風(fēng)的評價機制，以促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的持續(xù)發(fā)展。三、具體策略1.加強師德教育(1)制定詳細(xì)的師德教育培訓(xùn)計劃，邀請校內(nèi)外專家進(jìn)行相關(guān)課程的講授。(2)舉辦師德教育研討會，邀請優(yōu)秀教師分享教學(xué)經(jīng)驗，推廣正確的教育觀念和方法。(3)鼓勵教師參與師德師風(fēng)培訓(xùn)課程，以提升自身的師德水平。2.更新教師的教育理念和教學(xué)方法(1)組織教師定期參加教育教學(xué)研討會，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗。(2)鼓勵教師參加專業(yè)培訓(xùn)，以更新教育理念和教學(xué)技能。(3)實施每月教學(xué)交流活動，教師間互相學(xué)習(xí)，提供改進(jìn)建議。3.提升教師的自我修養(yǎng)(1)鼓勵教師參與文化活動和學(xué)術(shù)講座，以提升個人修養(yǎng)和文化素質(zhì)。(2)設(shè)立教師學(xué)習(xí)小組，推動教師的學(xué)習(xí)和成長，定期組織學(xué)習(xí)交流活動。4.建立師德師風(fēng)評價體系(1)建立學(xué)生評價教師的機制，定期進(jìn)行評價，并提供針對性的改進(jìn)措施。(2)組織學(xué)生和家長參與優(yōu)秀師德師風(fēng)教師的評選，給予表彰和獎勵。(3)鼓勵教師參加省市級的師德師風(fēng)競賽，以提升專業(yè)水平和影響力。四、實施步驟1.制定師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃(1)成立專門的師德師風(fēng)建設(shè)工作小組，明確建設(shè)目標(biāo)和具體策略。(2)制定詳細(xì)的師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃，確定時間表和責(zé)任分配。2.開展師德教育活動(1)邀請專家進(jìn)行師德教育培訓(xùn)。(2)舉辦師德教育研討會，培養(yǎng)教師的正確教育觀念和方法。3.更新教師教育理念和教學(xué)方法(1)組織教師參加教育教學(xué)研討會，提升教學(xué)能力。(2)鼓勵教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提高教學(xué)水平和教育方法。4.提升教師自我修養(yǎng)(1)鼓勵教師參與文化活動和學(xué)術(shù)講座，提升個人修養(yǎng)。(2)創(chuàng)建教師學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)和成長。5.建立師德師風(fēng)評價機制(1)設(shè)立學(xué)生評價教師的機制，定期進(jìn)行評價。(2)組織學(xué)生和家長參與優(yōu)秀師德師風(fēng)教師的評選。(3)鼓勵教師參加省市級的師德師風(fēng)競賽。五、工作保障措施1.建立師德師風(fēng)建設(shè)的組織保障(1)將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的重要內(nèi)容。(2)成立師德師風(fēng)建設(shè)工作小組，明確工作職責(zé)和分工。2.加強宣傳和監(jiān)督(1)通過墻報、電子屏幕等方式宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的成果和典型事例。(2)定期組織師德師風(fēng)建設(shè)的專題培訓(xùn)和研討會。(3)成立師德師風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)組，定期對師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行檢查和評估。六、工作效果評估1.定期進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)的評估活動，收集和分析師德建設(shè)的數(shù)據(jù)和反饋意見。2.根據(jù)評估結(jié)果，對師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)建議。七、預(yù)期成果通過實施師德師風(fēng)建設(shè)