農(nóng)村小學(xué)一年級家長會班主任發(fā)言稿

農(nóng)村小學(xué)一年級家長會班主任發(fā)言稿農(nóng)村小學(xué)一年級家長會班主任發(fā)言稿篇一尊敬的各位家長：大家好！今天是我們本學(xué)期的第一次家長會，我是我們班的班主任老師，很高興各位家長今天能夠來到我們家長會的現(xiàn)場，也很感謝各位家長對我們老師工作的支持。今天主要是想借這次機(jī)會跟家長們溝通一下，能夠一起幫助孩子們更好的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，在學(xué)校里有一個好的學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)在孩子們正處在小學(xué)的第一年，也就是一年級，孩子們才剛剛從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)，不習(xí)慣是肯定的，是肯定需要有一個適應(yīng)期的。新的階段他們各方面肯定也是有變化的，在一年級的時候肯定是會有很多的孩子成績跟幼兒園相比會下降一些的。但是家長也不應(yīng)該著急，現(xiàn)在才是一年級，不要因為這一個階段他們沒有表現(xiàn)好就覺得孩子沒有以前聰明了或者就覺得之后也沒有什么希望了?，F(xiàn)在還只是小學(xué)的第一年，不管現(xiàn)在的成績是怎樣的，都還有好幾年的時間去改變，所以家長們也不要太過心焦了。在這一年最重要的事情就是要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的，在習(xí)慣養(yǎng)成之后學(xué)習(xí)就會變得輕松一些了，想要有一個好的成績也是比較容易的事情。家長們在家要多多監(jiān)督他們，給他們樹立一個規(guī)則，在什么時間段應(yīng)該要做什么事情，比如說在作業(yè)完成之后才能看電視或者休息，讓他們有這個意識。在知道應(yīng)該要怎么做了之后以后家長們也能夠少操心一點了，他們回家之后就會自覺的去完成作業(yè)，之后再休息了。一年級的時候家長們應(yīng)該要幫助孩子們學(xué)好拼音，平時在家多教教孩子，多一點耐心的對待孩子。一年級正是學(xué)好拼音的關(guān)鍵時期，如果在一年級沒有學(xué)好拼音的話，之后六年的語文的學(xué)習(xí)都會比較的困難，所以在一年級的時候應(yīng)該要把拼音的基礎(chǔ)打好。我們老師的時間是有限的，只能盡量的去幫助同學(xué)們學(xué)好拼音，但不能保證他們每一個人都能夠?qū)W好，所以這一方面是需要老師和家長共同努力的。我相信只要我們老師和家長們共同合作，是一定能夠讓孩子們打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的，在小學(xué)階段有一個好的成績。家長們平時有什么問題的話可以多來和我們老師溝通，我們一起解決在孩子們的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。謝謝大家！農(nóng)村小學(xué)一年級家長會班主任發(fā)言稿篇二各位家長：下午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！一、指導(dǎo)思想此次“家長開放日”活動的目的是為了增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，了解學(xué)校的管理、辦學(xué)特色、辦學(xué)水平和未來開展；讓家長走進(jìn)課堂，了解我校的課堂教學(xué)、孩子的在校學(xué)習(xí)、孩子的在校表現(xiàn)和教師的教學(xué)方法；讓家長走進(jìn)教育，了解我校的課堂文化、傾聽孩子的心聲、參與學(xué)校評價。從而更好地配合學(xué)校、教師，形成教育合力，共同關(guān)注孩子的健康幸福成長。二、家長談參與課堂之后的感受1、家長發(fā)言2、班主任小結(jié)：孩子課堂表現(xiàn)活潑，您一定開心；孩子的表現(xiàn)不盡人意，您也不必著急。您應(yīng)該靜下心來，思考該如何改變現(xiàn)狀，或者也可以換個角度，想想孩子的長處，如何讓孩子取長補(bǔ)短，也不失為一個好方法。小杰同學(xué)，一年級時，課堂上根本不聽，更不用說答復(fù)以下問題了，看他剛剛的表現(xiàn)，大家就知道了。孩子在變，孩子在長大，要相信您的孩子，給他自信。相信他一定會成長起來。孩子畢竟才上五年級，漫長的學(xué)習(xí)之路才剛開始，您要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；給孩子一個改變的時間。想讓孩子思維活潑起來，最好的方法就是讓孩子接觸生活、接近大自然。當(dāng)春天來的時候，可以讓孩子們和自己的爸爸媽媽趁空閑之余出去走走，發(fā)現(xiàn)大自然的美麗，感受萬物復(fù)蘇所帶來的勃勃生機(jī)；秋天來的時候可以讓孩子回到農(nóng)村，去體驗勞動的快樂和豐收的喜悅。方式可以多種多樣。因為自然本身就是美，對自然的親近，對自然的感受就是一種美麗。我們無暇陪同孩子一起感受自然的美麗，但我們可以積極的引導(dǎo)。多讓孩子走進(jìn)自然、接觸生活、養(yǎng)成提問的習(xí)慣，家長要看到生活中處處有知識、有科學(xué)、有問題，平時應(yīng)該多把孩子帶到大自然中去，接觸社會生活，養(yǎng)成孩子喜歡觀察問題、提出問題、思考問題的習(xí)慣。生活中有許多科學(xué)現(xiàn)象，如月亮的圓缺、雨后的彩虹、磁力的現(xiàn)象、水的汽化和結(jié)冰、糖和鹽的溶解、鐵生銹······我們也許無法向孩子解釋所有的這些現(xiàn)象，但可以引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、去探索、去發(fā)現(xiàn)。比方引導(dǎo)孩子：朝天空看一看，天空的顏色是不是到處都是一樣？如果成人不加以引導(dǎo)，孩子有可能對這些現(xiàn)象總是熟視無睹，一點也不感興趣，稍加引導(dǎo)和點撥，結(jié)果會大不一樣。節(jié)假日，父母帶孩子到公園等地去玩，孩子大都會很快樂，只是我們應(yīng)該看到：如果我們放手讓孩子自己隨便玩，他們也會玩的十分開心，但這不過是在他們心中拂過一陣輕風(fēng)，輕風(fēng)過后可能難以留下痕跡；如果父母仔細(xì)地加以引導(dǎo)，那么可能為孩子提供觀察和學(xué)習(xí)的時機(jī)。比方上動物園時，父母可以啟發(fā)孩子：老虎和豹子有什么不同，孩子就絕對不會走馬觀花了，他們就會仔細(xì)地觀察，認(rèn)真地去比較，通過異中求同和同中求異的觀察，準(zhǔn)確地區(qū)分老虎和豹子。父母要善于及時地用語言指導(dǎo)孩子去觀察，幫助孩子用語言表達(dá)他們所看到的動物。同時還可以告訴他們一些有關(guān)動物的知識。到植物園也一樣，讓孩子帶著問題去觀察。久而久之他們會主動提出問題尋求解答。一般來說，孩子們比較喜歡提出“為什么”的問題，這就是問題意識，做家長的應(yīng)該肯定和保護(hù)這種意識，并且盡可能正確而科學(xué)地答復(fù)他們提出的問題。對于自己不會的或者不宜答復(fù)的，那么可說：等你長大了再告訴你行嗎？不必用假話或用冷淡的話去支吾搪塞或用粗暴的話去呵斥。孩子都有一個自己的王國，你想引導(dǎo)他、教育他，你就必須進(jìn)入這個王國，與他同游，你只有了解孩子的心理特點，才能和他有共同語言，才能用他能接受的方式指引他，這樣教育才有可能獲得成功?？傊?，家長不要老把孩子關(guān)在家里，一廂情愿地強(qiáng)迫孩子做家長要求做的事，應(yīng)該引導(dǎo)孩子多走進(jìn)自然，接觸生活，學(xué)會觀察事物，提出問題，養(yǎng)成問題意識的習(xí)慣。讓孩子走向大自然，找回孩子久違的天性和樂趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)他們敏銳的觀察力、積極的思維力，豐富的想象力……讓孩子在大自然中去實踐、去探索，做一個會學(xué)習(xí)、會創(chuàng)造、懂生活、會生活的人吧！讓孩子做力所能及的事，帶孩子走出家門，去購物，去實踐生活，豐富他們的生活經(jīng)驗。三、班主任總結(jié)，提出希望。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、要有充足的睡眠2、鍛煉好身體3、按時接送4、過馬路的問題5、小飯桌的問題尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個學(xué)校要開展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心保護(hù)學(xué)校，給我們提出珍貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！農(nóng)村小學(xué)一年級家長會班主任發(fā)言稿篇三各位家長：早上好！感謝大家百忙之中來參加我們學(xué)校舉辦的家長會活動，還是那句話，你們的到來是對我們工作最大的支持。我想，我們的目標(biāo)是一致的，一切為了孩子。孩子們讀五年級了，各方面有了很大的進(jìn)步。我曾隨手記下一篇博文，是這樣寫的：五年級了，一切都上了正軌，無論是上課還是值日，或者其他一些班級事務(wù)，孩子們都完成得像模像樣。班級里幾乎沒有特別難管理的孩子。早上，負(fù)責(zé)早讀的李同學(xué)一般早早到校后已經(jīng)開始了她的工作，如果有昨天課上未及時完成帶回家的作業(yè)，孩子們也知道應(yīng)該先交起來；中午，吃飯排隊，飯桌組長放湯碗，老師盛湯；吃完后回教室，一切井然有序；中自習(xí)前值日生做值日，李老師會在教室里指導(dǎo)，基本十分鐘內(nèi)會完成，組長會到辦公室告訴老師……回憶起來，總覺欣慰。一切的一切，都上了正軌，孩子們已經(jīng)完全適應(yīng)了學(xué)校的生活，明白什么時候該干什么事情?？吹剿麄兊狞c滴進(jìn)步，我想，大家和我一樣，內(nèi)心都是欣喜的。孩子在不知不覺間長大。我們的教育，也真的有了“潤物無聲”的效果。孩子的茁壯成長，就是我們每個人的希望。家長是孩子的第一任老師。這句話說得真好。從和孩子們的接觸中，有時候真的發(fā)現(xiàn)孩子身上，不僅是長相，他們的言行，和家長有著驚人的相似。家長們潛移默化的作用，是學(xué)校教育無法達(dá)到的。我們的家長做得都很好，所以，我們的孩子也做得很好。我們班的家長都是樂于學(xué)習(xí)樂于教育的家長，班級中學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，同學(xué)間的友誼也很純真。但班級中也存在著一些問題，主要有幾點：1、不少同學(xué)的字越寫越馬虎?？赡苁菍W(xué)的字越來越多了，很多孩子比較貪玩，對于寫字的要求有所降低，以為只要完成即可。2、有些孩子上課注意力很不集中，甚至多次提醒也未見效。3、課間活動還存在安全隱患。在學(xué)習(xí)上，孩子們存在的主要問題是上進(jìn)心不足，只愿意完成基本的作業(yè)。就拿昨天的寫話作業(yè)來說吧，寫“我長大了做什么”，早上批改作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)很多孩子寫得較短，有些要求寫的都沒有寫出來，就利用語文課又講了一下，并再次舉例，教孩子寫法，然后讓他們自行修改?？墒?，謄寫好后發(fā)現(xiàn)改的同學(xué)少之又少。五年級了，我們已經(jīng)學(xué)會了很多字，也可以學(xué)習(xí)查字典了?？梢哉f，孩子們的黃金閱讀時間已經(jīng)到來。提高作文水平的途徑，估計只有閱讀這么一條吧。以后我們把看到的好書與孩子共享，為孩子營造一個書香四溢的樂讀家庭。本次家長會的主題是：做最美家長，做最美老師。說起“最美”這詞，我內(nèi)心還是有點瑟瑟。新聞里見多了最美，最美司機(jī)，最美媽媽，最美護(hù)士……每個最美的后面，都有著不平凡的事跡，作為一名普通的老師，我想，最美是我們的目標(biāo)，但有句廣告詞說：沒有最好，只有更好，我認(rèn)為“更美”才是我們努力的方向。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“要播撒陽光到別人的心里，總得自己心中有陽光?！苯處煹牡赖缕犯?，就是照耀著學(xué)生的陽光。所以，我今天的就以“一縷陽光亮人生”為主題，跟大家交流。為了做好這樣一道金色燦爛的陽光，回首自己的工作，我覺得我主要注意以下幾點：1、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。以這個作為第一點有點不好意思，但想想看卻也是事實。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的動力并不僅僅因為我是一個老師，更是覺得我也是一個家長，我也有一個孩子。我也有個小小的期待：希望我的孩子遇到的每個老師，至少能像我這樣。班級里有什么事情發(fā)生時，我總是喜歡站在家長的立場上思考教育，如果是我的孩子，我會怎樣做？我要盡我所能，做好一個班級學(xué)生在學(xué)校的家長。每天早上到校，我?guī)缀蹩偸且活^扎進(jìn)教室，批改昨天布置的作業(yè)，或者馬上選拔背書組長。在聽背書的過程中，很認(rèn)真。因為，我要讓孩子看到一個“同學(xué)背書時認(rèn)真聽”的老師，希望他們在做組長時也能這樣認(rèn)真對待這份小小的工作。上課、出操、作業(yè)、午餐……幾乎學(xué)校里的大部分時間，我都和孩子在一起。當(dāng)孩子遇到困難時，我也總是鼎力相助。記得去年戴同學(xué)家里突發(fā)急事，爸爸媽媽沒空來接孩子，爸爸讓我把孩子放傳達(dá)室，但不確定什么時候來接。我毫不猶豫地告訴她爸爸，放心吧，我把她領(lǐng)回家，隨便你什么時候來接，晚上沒時間就睡我家。這樣做真的沒有什么要求，因為我覺得每個人，每個家庭都有突發(fā)事件的可能性，作為一個班主任，在自己能力范圍內(nèi)要給孩子最大的安全，讓家長放心，也讓自己安心。每一件小事，我都盡力做得更好。因為我知道，孩子眼中無小事。2、注意言行舉止。記得很多年前，有個學(xué)生曾經(jīng)跟我說過：“老師，要求我們不能隨地吐痰，為什么老師就可以隨地吐呢？”我一愣，自問沒有過此類行為，細(xì)問，原來是她看見一個老師在校園內(nèi)吐痰了。我無權(quán)批評這個老師，在農(nóng)村，這種行為其實也是為大家所認(rèn)可的?？墒?，我們學(xué)校是環(huán)保學(xué)校，在大力提倡環(huán)保的情況下，做這樣的行為，是否會對學(xué)生環(huán)保觀念的形成產(chǎn)生疑問呢？“己所不欲，勿施與人?！痹趯W(xué)生進(jìn)行品德教育的時候，自己卻做著相背的事，讓學(xué)生怎么想，又怎么學(xué)呢？“其身正，不令而行，其生不正，雖令不從?！敝赋隽私處煛吧碚秊榉丁钡闹匾浴渖砭哂袕?qiáng)大的感召力，對教育學(xué)生有很大的用處。我常常告訴孩子，人總是會犯錯誤的，所以，重要的是如何改正錯誤。記得以前教室里有了紙屑時，我總是低頭撿起，給孩子們一個示范。因為那時小朋友總是推托：不是我扔的。我用自己的行動告訴他們，紙屑在我們旁邊，我們看到了就應(yīng)該及時撿起，不管是不是自己丟的。有時候，孩子會為了一點點小事不開心，我也總是用自己的言行告訴他們，及時補(bǔ)救，才是尋找快樂的途徑。就拿昨天來說吧，陸同學(xué)的褲子上被同學(xué)不小心撒上了湯汁，他皺著眉頭來向我求救。我微笑著安慰他，沒事，老師馬上給你擦了。擦干凈后，我就告訴他，湯汁已經(jīng)撒上去了，你再生氣也沒有用了，何不如趕緊處理了呢？是不是？看著他舒展的眉頭，我希望能根植一種樂觀的心態(tài)給他。3、平等對待學(xué)生回憶剛踏上工作崗位的那年，面對班級里那些特別調(diào)皮的孩子，我回家后總是長吁短嘆，責(zé)怪爸爸為了挑選了這么個職業(yè)。而工作了近二十年，特別是自己有了孩子后，我的心理有了很大的變化，我越來越覺得當(dāng)時我媽媽告訴我的一句老古話特別有道理：十個手指頭都有長短。尺有所長，寸有所短，對于低年級孩子來說更是這樣。有些孩子學(xué)習(xí)成績并不出色，但是卻非常善良，能干。有些孩子雖然沉默寡言，但是卻能很好的管理自己。有些孩子非常頑皮，勞動起來不亦樂乎，幫助別人也非常及時。當(dāng)孩子有了矛盾時，我總是一視同仁，從來不會因為成績的差異而偏袒任何一方。我自己感覺，在孩子心目中，我應(yīng)該是一個非常公正的法官。4、做學(xué)生的朋友親其師，信其道，孩子們就是這樣的純真可愛的。只有走進(jìn)他們的心里，他們才會更愿意接受你的教育。在他們面前，我不僅努力已一個師長的形象讓他們敬重，更以一個比他們高大的同齡人的形象讓他們靠近。上課時，我常常手舞足蹈，引得他們哈哈大笑；下課時，一有空我就跟他們開玩笑，跟他們聊天。孩子遇到困難時，我更是盡自己所能及時幫助。有一天早上走進(jìn)教室時，同學(xué)告訴我許同學(xué)在哭。我詢問她發(fā)生什么事情時，她告訴我想媽媽了。孩子的話讓我有點鼻子酸。怎么辦呢？我拿出手機(jī)，讓她給媽媽打個電話，聽聽媽媽的聲音。孩子聽著媽媽的聲音，還是哽咽著說不出話。我接過電話，告訴她媽媽女兒想她了，如果可以，還是跟孩子在一起吧。自從這件事后，我發(fā)現(xiàn)許同學(xué)對我非常依戀，什么話都愿意跟我說。得到孩子這樣的依賴，我覺得真溫暖。我想，在她