動物怎么保護自己教案

動物怎么保護自己教案動物怎么保護自己教案篇一設(shè)計思路：主題活動中有一個活動是《螃蟹奇遇記》，講述的就是螃蟹遇到危險的時候，自斷了一只大螯才逃生的，壁虎斷了一只尾巴逃生。孩子們紛紛議論起來：蝦遇到危險也會斷螯的，我見過的。我告訴孩子們這是動物自我保護的一種方法。還有很多的豐富呢！我知道，我在電視上看到過章魚噴墨汁，然后抓它的人看不見了，它就逃走了。等等?？吹胶⒆觽兪值母信d趣，我就請他們回家和父母共同收集資料：動物遇到危險的時候，用什么辦法保護自己。從孩子們收集的資料來看，有的孩子從網(wǎng)上下載了相關(guān)的圖片和資料，有的是買了圖書，他們對了解動物怎樣保護自己的經(jīng)驗有些是共同的，還有很多還只是幼兒一種個別的經(jīng)驗。教師可以給幼兒提供一個平臺，讓幼兒與幼兒之間進行相互交流，將個體轉(zhuǎn)化為共有的，并且，幫助幼兒梳理這些經(jīng)驗，了解動物的秘密?；顒幽繕耍?、知道動物有自我保護的本領(lǐng)，初步了解一些動物保護自己的辦法。2、萌發(fā)探索動物奧秘的欲望?；顒訙蕚洌赫掌?、錄象、家長幫助豐富一些相關(guān)的經(jīng)驗?；顒舆^程：一、出示圖片，了解動物教師出示一張有野外動物的圖片，請幼兒先來說說有些什么動物？接著一頭獅子出現(xiàn)，并伴隨獅吼。二、交流動物保護自己的不同方法。1、看到獅子來了，這些動物會有什么辦法來保護自己？幼兒自由表達。（羚羊奔跑、狐貍裝死、黃鼠狼放臭氣、刺猬有硬刺等等）2、你還知道有哪些動物在遇到危險時有什么辦法保護自己？（1）、請幼兒自由組合，將收集來的資料進行經(jīng)驗分享。（壁虎斷掉自己的尾巴、章魚噴墨汁、變色龍可以變身體的顏色、枯葉蝶模仿葉子的形狀等等）（2）、集體形式。請幼兒在集體面前表達。你們知道還有什么動物也是用這種方法保護自己的？（重點：保護色、硬殼、斷足）3、欣賞視頻（比較特別的動物）生活中人們也很聰明，根據(jù)動物保護自己的這些方法想到了保護人類自身，小朋友想一想人類會怎樣利用呢？（由烏龜?shù)挠矚ぷ龀深^盔、由斑馬的奔跑制造汽車、由章魚的噴墨想到做煙霧彈、由變色龍想到做成迷彩服等等）。動物怎么保護自己教案篇二活動目標：（1）知道動物都會保護自己，而且它們保護自己的方法是多種多樣的。（2）學會按一定的標準進行分類。（3）積極參加活動，有進一步探索動物保護自己的興趣。（4）培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。（5）培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣?；顒訙蕚洌海?）知識準備：幼兒事先通過看書看錄書看成人，對動物過冬的方式有所了解。（2）錄象：“動物的自我保護”；幾種動物自我保護方法的簡單圖示。（3）動物的圖片?；顒舆^程：（1）導入課題：引導幼兒回憶已有經(jīng)驗，對動物保護自己產(chǎn)生興趣。從故事“老虎來了”中的動物是如何對付老虎的例子，引發(fā)幼兒思考各種動物是用什么方法保護自己的。（2）了解動物保護自己的幾種常用方法，擴展幼兒已有的知識。A.幼兒觀看錄象，初步了解錄象中小動物自我保護的方法。B.再次看錄象，進行動物自我保護的方法的歸類，出示方法代表圖片和相應(yīng)的動物的圖片。討論：還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的小結(jié)：小動物們很聰明，想了許多辦法來保護自己，有的-----有的-----等。它們真是能干的小動物。（3）游戲：會保護自己的小動物。鞏固整理幼兒的知識經(jīng)驗。幼兒選擇各種動物頭飾扮作小動物，當教師出示保護方法的圖示后，幼兒看是否所選的動物相同，然后做出相應(yīng)的動作?；顒友由欤涸诨顒又?，可以繼續(xù)了解動物保護自己的其他方法，以及人們是如何把動物的自衛(wèi)方法運用在自己的生活中的。課件：反映青蛙烏蛙烏蛙烏鼠蛙烏蛙烏毛蟲六種動物是如何保護自己的錄象。教學反思：整個教學活動的氣氛很活躍，幼兒們的回答也很積極，本次活動在課前我收集各種有關(guān)動物保護自己的資料制作成課件。在活動開始開始部分運用動畫模式來吸引孩子們的興趣，通過故事引出課題，創(chuàng)設(shè)問題情境、激發(fā)了幼兒的學習興趣。課件內(nèi)容的制作形象、生動、直觀的展示動物的自我保護方法，有利于孩子的討論、交流和學習。使幼兒了解到各種動物保護自己的方法，知道動物保護自己的方法是多種多樣的。滿足了幼兒的求知欲。使幼兒進一步加深了對動物自我保護方法的理解。但在教學中還存在著不足，如能在幼兒操作動物圖片進行歸類時，在材料準備上更充分些，我想這樣效果會更好。動物怎么保護自己教案篇三一、說活動內(nèi)容《動物怎樣保護自己》是小學五年級綜合實踐活動課內(nèi)容。是通過學生自己收集資料，觀察、研究動物保護自己的方法，并且能找出其有些動物相似的保護方法，歸納起來，并且起一個合適的名字，學生在活動中掌握動物保護自己的方法，并能拓展延伸。二、說活動目標根據(jù)新課程標準提出的綜合實踐活動的綜合性、實踐性、開放性的原則，我制定了如下教學目標：1、通過開展對動物的研究活動，引起學生對科學研究的廣泛興趣。2、通過觀察思考、查閱資料、小組研討等研究性學習活動，培養(yǎng)學生探究學習的方法和合作創(chuàng)新的精神與能力。3、通過觀察使學生發(fā)現(xiàn)動物為了適應(yīng)環(huán)境和生存而采用的一些自我保護方法，體驗動物自我保護的奇妙，激發(fā)學生進一步探究動物世界的興趣，培養(yǎng)保護動物的意識。三、說活動重難點1、活動重點本活動的重點是動物保護自己的方法。課堂教學中我讓學生根據(jù)自己的興趣愛好自由組合成小組，并以小組為單位討論、研究、查找資料，歸納總結(jié)出自己研究這類動物是怎樣保護自己的。學生可以上網(wǎng)，可以閱讀書籍，可以互相詢問，然后自由填寫表格。學生自己獲取資料，了解了相關(guān)的知識，必然會感覺到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，從而激發(fā)了學生的學習興趣。2、活動難點對動物保護自己的方法進行歸納和分類是本次活動的難點，為了突破這個難點，這一步我還是設(shè)計了表格，讓學生對動物類似的保護方法進行分類、匯總，并總結(jié)到一起，然后小組同學給這種保護的方法起名字。學生在這樣的活動中，和小組同學共同商討，發(fā)揮集體的智慧，在他們自己起名字、歸類的活動中突破了本活動的難點。四、說活動過程1、設(shè)置情境，激發(fā)興趣活動開始時，我先播放幾張幻燈片。第一張是變色龍在不同環(huán)境中的圖片，讓學生比較其中的相同與不同。學生能通過其形態(tài)和樣子感覺到是同一種動物，這樣引出變色龍通過變色保護自己的本領(lǐng)。然后我由出示枯葉碟和竹節(jié)蟲的照片，學生不仔細觀察很難發(fā)現(xiàn)他們，學生通過細心的觀察，從他們不易發(fā)現(xiàn)的觸角和足判斷出他們是小動物而不是植物。這樣設(shè)計激發(fā)了學生學習的興趣，渴望了解動物保護自己的方法。然后我由讓學生表演了一個《鴕鳥巧妙逃生》的小品，然后采訪了“鴕鳥小姐”，讓她說一說，她發(fā)現(xiàn)獵人后在做什么？通過學生的表演，讓學生了解到鴕鳥保護自己的方法。學生的積極性更高了，這時我讓學生介紹他們了解到的動物保護自己的方法，學生有的介紹，課前調(diào)查好的還展示了自己的調(diào)查表格，和自己資料的來源。充分調(diào)動了學生學習的積極性。2、分組研究，資料共享從同學的匯報中，學生簡單了解了動物自我保護的某些知識后，我說：“看來無論是天上飛的，地上爬的還是水里游的，動物們?yōu)榱诉m應(yīng)環(huán)境，在自然界更好的生存下來，他們保護自己的辦法真是多了?，F(xiàn)在我們從以下四方面進行研究：“水世界”、“陸地動物”、“飛禽之家”和“昆蟲家族”。你想研究哪類動物，就坐到哪排微機旁邊?！边@樣學生可以選擇自己感興趣的內(nèi)容自由組合成小組。這時有的小組的學生人比較多，有的小組的人相對少些，但這并不影響學生的研究學習，還可以激發(fā)學生的學習欲望，學生只有在興趣中才能學的更好。學生自由組合成小組以后，我給每組的同學發(fā)了“動物自我保護方法”表格，讓學生填寫。鼓勵學生通過相互交換資料、查找書籍或者上網(wǎng)的方式獲取資料。為了避免學生盲目上網(wǎng)，我還給出了幾個相關(guān)網(wǎng)站。學生可以用自己喜歡的方式獲取資料，還可以和小組同學研討，共同填寫好表格。學生在填寫好表格后，進行匯報。這樣通過學生的講解，就將動物自我保護的有關(guān)知識教授給其他同學，變教師的講解為學生的探索，增強學生的探索精神，使他們的創(chuàng)造思維最大限度地活躍起來。通過這樣的設(shè)計，學生可以根據(jù)自己的需求，在同一時空自主的提取信息、選擇信息、使用信息，使不同層次的學生都能順利完成學習目標，從而使學生真正成為學習的主人。學生匯報完畢后，我又引導學生發(fā)現(xiàn)其中的相似之處，指導他們進行總結(jié)和歸納。這時我又發(fā)第二張表格，讓學生進行匯總歸類，并讓孩子自己給歸納的方法起名字。這樣可以鍛煉學生的歸納整理能力，這時，我并不要求學生歸納的和書上講解的一樣，只是鍛煉學生的一種能力，并且懂得如何和其他同學合作、分工，發(fā)揮集體的力量。學生匯報時，對有新意的名稱要即使給予鼓勵，給他們成就感，讓他們有成功的體驗。小組學習，使每個學生動腦動手，拓寬思路，產(chǎn)生獨自一人難以想到的新方法、新主意，有利于創(chuàng)造思維的培養(yǎng)。3、結(jié)合實際，拓展延伸在活動要結(jié)束時，我說：“動物的這些方法也給了人類很多提示，你們想想戰(zhàn)士在作戰(zhàn)時怎樣保護自己的？”這樣，學生立刻結(jié)合現(xiàn)實生活中的一些事情，廣泛的舉例說明。將這種自我保護方法自然的由動物方面轉(zhuǎn)移到人類的活動中。讓學生知道，無論是人類還是動物，只有保護好自己才能更好的生存。號召同學們也應(yīng)該學習動物保護自己的本領(lǐng)，讓我們更健康的成長。然后我有引導學生在課后繼續(xù)研究人類模仿這種方法進行了自我保護的方法。五、說教學特色本次活動的導入利用幻燈片出示的圖片激發(fā)學生的學習興趣，鍛煉學生的觀察能力，給動物自我保護方法做歸納和定義還鍛煉了學生的歸納整理能力。小組的合作學習，探討研究鍛煉了學生的合作能力和探究精神。另外學生在課前就開始收集資料，課堂上又繼續(xù)收集整理，這樣提高了學生獲取資料和整理資料的能力。一次活動鍛煉了學生的多種能力。動物怎么保護自己教案篇四一、活動目標1、萌發(fā)幼兒探索動物自我保護方法的興趣。2、了解昆蟲自我保護的方法。3、了解自我保護常用的方法，增強幼兒的自我保護意識。二、活動準備1、課件《保護自己》2、動物自我保護方法圖片3、昆蟲自我保護方法圖片三、活動過程1、小鳥最喜歡吃的就是昆蟲啦，小鳥飛得很高很快，一下子就會抓住在天空中飛的小蟲子、小昆蟲。2、可是昆蟲們?yōu)榱瞬槐恍▲B吃，就想辦法把自己藏起來，這樣小鳥就看不到昆蟲了，就不會被吃了。教師：你們想不想看這些昆蟲是怎么把自己藏起來的呢？3、教師播放課件，帶有而一起了解昆蟲自我保護的方法。（1）枯葉蝶的樣子就像是一片落葉，和周圍的樹葉顏色一樣，因此小鳥不知道枯葉蝶躲在了哪里。（2）竹節(jié)蟲的身體又瘦又長，綠色的身體藏在綠色的樹葉和草叢里，所以小鳥也找不到它。（3）金龜子就是七星瓢蟲，它可以利用假死來騙小鳥，小鳥就不會吃掉它。（4）毛毛蟲鮮艷的身上長著毒毛，讓小鳥不敢靠近它們。4、昆蟲在遇到危險的時候，都會有很好的辦法來保護自己，那小朋友們遇到下面的危險你會怎么做呢？（1）教師帶領(lǐng)幼兒了解基本的自我保護常識。（2）當有陌生人來敲門你該怎么做？（3）路上遇到陌生人給你糖吃你該怎么辦？（4）在大街上、超市里和爸爸媽媽走丟了怎么辦？5、教師小結(jié)自我保護的方法。陌生來敲門的時候，不能擅自去開門，讓爸爸媽媽或者大人開門，一個人在家時，任何人敲門都不要開門！在路上遇到陌生人給糖吃，千萬不要停下腳步，更不要接過糖果，不能隨便就和陌生