生活使用地理：校本研究課題

生活實(shí)用地理一、指導(dǎo)思想校本課程開發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求。校本課程的開發(fā)，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過(guò)程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。我校將依據(jù)國(guó)家基礎(chǔ)教育方針、國(guó)家課程實(shí)施計(jì)劃、根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)具有“自強(qiáng)精神、科學(xué)態(tài)度、人文情懷、淑女風(fēng)范、紳士風(fēng)度、國(guó)際視野、世界胸懷、領(lǐng)袖氣質(zhì)”的學(xué)生的育人目標(biāo)，充分利用學(xué)校及教師的資源，認(rèn)真做好校本課程開發(fā)的研究與實(shí)驗(yàn)。人總是生活在特定的自然條件和人文背景中。從根本上說(shuō)，學(xué)習(xí)地理是為了了解我們的生存環(huán)境，并在改造利用環(huán)境的同時(shí)，協(xié)調(diào)與它的關(guān)系，達(dá)到“天人合一”，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。為此，在地理教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)密切關(guān)注周圍的生活現(xiàn)象，并適時(shí)地引入課堂，探究其形成發(fā)展的地理原因。應(yīng)該說(shuō)，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，從生活中學(xué)習(xí)地理也是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。教師應(yīng)從地理與生活的關(guān)系入手，為地理課堂輸入新鮮的生活內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的地理知識(shí)。二、課程目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)地理校本教材中有關(guān)濟(jì)寧地理的內(nèi)容，同學(xué)們能夠?qū)?jì)寧的旅游地理有所了解。2、通過(guò)學(xué)習(xí)地理校本教材中有關(guān)我們身邊的環(huán)境的內(nèi)容，同學(xué)們能夠意識(shí)到環(huán)保就在我們身邊，環(huán)保是我們共同的責(zé)任。3、通過(guò)學(xué)習(xí)地理校本教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，同學(xué)們能夠初步鍛煉動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的技能，從而更加深刻地理解地理概念和地理現(xiàn)象。三、關(guān)于校本課程評(píng)價(jià)方式學(xué)生評(píng)價(jià)

(1)校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。

(2)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，可分為"優(yōu)秀"、"良好"、"合格"記錄，作為"優(yōu)秀學(xué)生"評(píng)比條件。

(3)學(xué)生成果可通過(guò)實(shí)踐操作、作品鑒定、競(jìng)賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示，成績(jī)優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。附：表格

×××評(píng)價(jià)表

學(xué)生姓名×××項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)備注A（優(yōu)秀）B（良好）C（合格）課堂表現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極回答問(wèn)題，思維活躍，善于提出質(zhì)疑，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)、讀書，學(xué)習(xí)任務(wù)完成較好的，得A等級(jí)；基本遵守紀(jì)律，態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)比較主動(dòng)，任務(wù)基本完成的，得B等級(jí)；有曠課遲到、上課睡覺或做其他事情、不積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、做筆記、思考問(wèn)題，學(xué)習(xí)任務(wù)完成較差的，得C等級(jí)。

課外活動(dòng)主要有課外探究實(shí)驗(yàn)、小制作、小論文、調(diào)查報(bào)告等。一般以小組為單位。參加活動(dòng)多，能與別人積極合作，在活動(dòng)中充當(dāng)重要角色，鍛煉能力的，得A等級(jí)；次數(shù)少，效果一般的，得B等級(jí)；對(duì)不愿參加活動(dòng)，不愿與人合作，效果較差的，得C等級(jí)。

自我測(cè)評(píng)相當(dāng)于給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)生自己根據(jù)自己一學(xué)期的表現(xiàn)，給自己三個(gè)等級(jí)，若與老師差距較大，如教師給了C等級(jí)，而自我測(cè)評(píng)為A等級(jí)等，教師要與其座談，使雙方無(wú)異意。

總體評(píng)價(jià)就是根據(jù)以上幾個(gè)方面，給出學(xué)生一個(gè)總的等級(jí)和評(píng)價(jià)。

四、主要措施1、組織動(dòng)員全組教師參與校本課程開發(fā)。2、了解學(xué)生對(duì)地理校本課程的需求，確定地理課程開發(fā)的重點(diǎn)。3、根據(jù)各教師的愛好和特長(zhǎng)來(lái)編寫開設(shè)校本課程。4、充分發(fā)揮校本研訓(xùn)的作用，整合其他年級(jí)地理教師的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)共同開發(fā)校本課程。五、地理校本課程綱要課程類型：校本選修課程性質(zhì)：本教材系我校地理組共同編寫，它的形成不僅是老師們對(duì)校本課程一次嘗試，也是從形式和內(nèi)容上對(duì)現(xiàn)行教材的一次擴(kuò)展。章節(jié)內(nèi)容說(shuō)明：本教材第一單元為“環(huán)境保護(hù)”，分為四節(jié)；第二單元為“地理實(shí)驗(yàn)”，分為三節(jié)。課時(shí)安排：共7課時(shí)教學(xué)對(duì)象：高中學(xué)生目錄第一單元我們身邊的環(huán)境第一節(jié)身邊的環(huán)境問(wèn)題——廢電池與我們的生活身邊的環(huán)境問(wèn)題——裝修污染第三節(jié)身邊的環(huán)境問(wèn)題——小心食品中的污染第四節(jié)青藏高原環(huán)保手冊(cè)第二單元地理實(shí)驗(yàn)第一節(jié)野外方向的判斷第二節(jié)看不見的力第三節(jié)我來(lái)造一條小河第一單元我們身邊的環(huán)境根據(jù)研究預(yù)測(cè)未來(lái)氣候，100—200年后，魚米之鄉(xiāng)的江浙將變成黃土高原?！利惖奶驯晃廴?，如果再放任污染，就要成死湖了。對(duì)目前這樣嚴(yán)峻的生態(tài)問(wèn)題來(lái)說(shuō)，如果人們對(duì)魚米之鄉(xiāng)只知索取而不保護(hù)，還有什么不可能發(fā)生的？污染環(huán)境，不注重人與自然的和諧相處，就是自己給自己掘墓！關(guān)心身邊的事，關(guān)愛地球，也就是關(guān)愛自己。保護(hù)環(huán)境，從你做起，世界將會(huì)變得更美麗。第一節(jié)身邊的環(huán)境問(wèn)題廢電池與我們的生活廢電池引發(fā)的怪病日本中部有一條河叫神通川，１９５５年后發(fā)現(xiàn)兩岸的一些地區(qū)出現(xiàn)一種怪病--骨痛病。

該病發(fā)作時(shí)病人骨骼折斷，彎曲變形，痛苦不堪，后期終日臥床，不停地喊疼，最終衰竭而死，尸體解剖發(fā)現(xiàn)，有的死者全身骨折多達(dá)７３處，身長(zhǎng)縮短３９厘米。經(jīng)過(guò)調(diào)查，原來(lái)是與電池有關(guān)。討論：你知道電池的結(jié)構(gòu)嗎？為什么廢電池會(huì)引發(fā)這種怪?。繌U電池對(duì)我們的生活環(huán)境到底會(huì)產(chǎn)生什么樣的污染呢？我們的生活和廢電池又有什么樣的關(guān)系呢？食用受鎘和汞污染的水或食物，鎘和汞就進(jìn)入人體蓄積，阻礙骨骼對(duì)鈣的吸收，使骨質(zhì)軟化、疏松。鎘在自然界中與鋅礦伴生，工業(yè)廢水中的鎘主要來(lái)源于治煉鋅。日常不可缺少的電池含鎘、鉛、鋅、汞。雖然每節(jié)電池中含量很少，但十幾億中國(guó)人，如果其中１億人每人每年用１０節(jié)電池就是１０億節(jié)。電池腐爛后，有毒金屬滲入土壤、水體積累，通過(guò)食物鏈進(jìn)入植物、動(dòng)物，最后進(jìn)入人體，導(dǎo)致嚴(yán)重的疾病。隨手扔掉的廢電池中含有的金屬可能有一天就被自己吃下。你知道嗎？電池的組成：干電池、充電電池的組成成分：鋅皮(鐵皮)、碳棒、汞、硫酸化物、銅帽；蓄電池以鉛的化合物為主。舉例：1號(hào)廢舊鋅錳電池的組成，重量70克左右，其中碳棒5.2克，鋅皮7.0克，錳粉25克，銅帽0.5克，其他32克。廢棄電池的污染與危害廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上，如鉛、汞、鎘等。這些有毒物質(zhì)通過(guò)各種途徑進(jìn)入人體內(nèi)，長(zhǎng)期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。

鉛：神經(jīng)系統(tǒng)(神經(jīng)衰弱、手足麻木)、消化系統(tǒng)(消化不良、腹部絞痛)、血液中毒和其他的病變。

汞：精神狀態(tài)改變是汞中毒的一大癥狀。脈搏加快，肌肉顫動(dòng)，口腔和消化系統(tǒng)病變。

鎘、錳：主要危害神經(jīng)系統(tǒng)。鈕扣電池：鈕扣電池含有汞，當(dāng)其廢棄在自然界里，外層金屬銹蝕后，汞就會(huì)慢慢從電池中溢出來(lái)，進(jìn)入土壤或在下雨之后進(jìn)入地下水，再通過(guò)農(nóng)作物進(jìn)入人體，損傷人的內(nèi)臟。在微生物的作用下，無(wú)機(jī)汞可以轉(zhuǎn)變成甲基汞，聚積在魚類的身體里，人食用了這種魚后，甲基汞會(huì)進(jìn)入人的大腦細(xì)胞，使人的神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重破壞，重者會(huì)發(fā)瘋致死。日本水俁病就是甲基汞所致。充電電池：充電電池一般都含有有害重金屬鎘，在自然界中滲出后，污染土地和水流，最終進(jìn)入人體。鎘會(huì)使骨質(zhì)疏松，并造成骨骼變形、骨痛，并引起肝和腎受損等等嚴(yán)重后果。普通電池：普通干電池也含有汞，還含有鉛和酸堿，對(duì)環(huán)境也很有害?；顒?dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，了解廢舊電池對(duì)我們生活的影響。1用生活在水里的泥鰍做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證廢舊電池對(duì)環(huán)境危害的實(shí)驗(yàn)。2用生活在泥土中的蚯蚓來(lái)驗(yàn)證廢舊電池對(duì)土壤的危害的實(shí)驗(yàn)。3生活在泥土中的植物來(lái)驗(yàn)證廢舊電池對(duì)植物的危害的實(shí)驗(yàn)。4生活在水中的金魚來(lái)驗(yàn)證廢舊電池對(duì)動(dòng)物的危害的實(shí)驗(yàn)。廢舊電池的污染途徑目前世界上生活垃圾處理主要是衛(wèi)生填埋、堆肥和焚燒三種方式，混入生活垃圾的廢舊電池在這三個(gè)過(guò)程中的污染作用體現(xiàn)在：

填埋:廢舊電池的重金屬通過(guò)滲濾作用污染水體和土壤。

焚燒：廢舊電池在高溫下，腐蝕設(shè)備，某些重金屬在焚燒爐中揮發(fā)在飛灰中，造成大氣污染；焚燒爐底重金屬堆積，給產(chǎn)生的灰渣造成污染。

堆肥：廢舊電池的重金屬含量較高，造成堆肥的質(zhì)量下降。再利用：一般采用反射爐火冶金法，工藝雖然容易掌握但是回收率只有82%，其余的鉛以氣體和粉塵的形態(tài)出現(xiàn)，同時(shí)冶煉過(guò)程中的二氧化硫會(huì)進(jìn)入空氣中，造成二次污染，直接危害操作工人的健康。因此，在發(fā)達(dá)國(guó)家，廢舊電池被列為危險(xiǎn)有毒廢物，必須單獨(dú)投放和回收處理，絕不能隨便丟棄在自然界中。在我們的生活中間，有很多地方都要用到電池，比如：手機(jī)、傳呼機(jī)、隨身聽等等，全國(guó)每年因此要用掉上億節(jié)電池。面對(duì)這么多廢舊電池，我們應(yīng)該怎么做呢？我們又可以做些什么呢？廢舊電池回收利用的簡(jiǎn)單方法廢舊電池回收利用處理過(guò)程大致有以下幾步：

1.

分類。將回收的廢舊電池砸爛，剝?nèi)ヤ\殼和電池底鐵，取出銅帽和石墨棒，余下的黑色物是作為電池芯的二氧化錳和氯化銨的混合物，將上述物質(zhì)分別集中收集后加工處理，即可得到一些有用物質(zhì)。其石墨棒經(jīng)水洗、烘干再用作電極。

2.

制鋅粒。將剝?nèi)サ匿\殼洗凈后置于鑄鐵鍋中，加熱熔化并保溫2小時(shí)，除去上層浮渣，倒出冷卻，滴在鐵板上，待凝固后即得鋅粒。

3.

回收銅片。將銅帽展平后用熱水洗凈，再加入一定量的10%的硫酸煮沸30分鐘，以除去表面氧化層，撈出洗凈、烘干即得銅片。

4.

回收氯化銨。將黑色物質(zhì)放入缸中，加入60攝氏度的溫水?dāng)嚢?小時(shí)，使氯化銨全部溶解于水中，靜止、過(guò)濾、水洗濾渣2次，收集母液；在將母液真空蒸餾至表面有白色晶體膜出現(xiàn)為止，冷卻、過(guò)濾得氯化銨晶體，母液循環(huán)利用。

5.

回收二氧化錳。將過(guò)濾后的濾渣水洗3次，過(guò)濾，濾餅置入鍋中蒸干除去少許的碳和其它有機(jī)物，再放入水中充分?jǐn)嚢?0分鐘，過(guò)濾，將濾餅于100-110怎么樣？你掌握回收電池的簡(jiǎn)單方法了嗎？請(qǐng)?jiān)诶蠋煹膸椭?，分組試一試吧！讀一讀：國(guó)外如何待廢電池目前在國(guó)際上，德國(guó)、瑞典、美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家在廢舊電池回收方面有著非常完善的體系。日本、美國(guó)和歐洲的一次性電池已全部實(shí)現(xiàn)了無(wú)汞化。這些國(guó)家通過(guò)制定嚴(yán)格的法律、對(duì)消費(fèi)者征稅等措施來(lái)保證廢舊電池的回收。德國(guó)官方規(guī)定：只有能夠被回收的電池才能在市場(chǎng)上出售，消費(fèi)者要將使用完的各種類型的電池交送商店或者廢品回收站，他們必須無(wú)條件接受，并轉(zhuǎn)送處理廠家進(jìn)行回收處理。德國(guó)電池條例第六條規(guī)定，使用者不歸還廢舊電池，銷售者在售其新電池時(shí)可加收１３馬克。甚至還要求商店和廢品回收站必須擔(dān)當(dāng)起區(qū)分有毒電池和無(wú)毒電池的責(zé)任，并對(duì)有毒性的鎳鎘電池和含汞電池實(shí)行押金制度，即消費(fèi)者購(gòu)買每節(jié)電池中含有１５馬克的押金，當(dāng)消費(fèi)者拿舊電池來(lái)?yè)Q時(shí)，可以自動(dòng)扣除押金。美國(guó)是在廢電池環(huán)境管理方面立法最多最細(xì)的一個(gè)國(guó)家，不僅建立了完善的廢電池回收體系，而且建立了多家廢電池處理廠，同時(shí)堅(jiān)持不懈地向公眾進(jìn)行宣傳教育，讓公眾自覺地支持和配合廢舊電池的回收工作。在美國(guó)，用戶如不把廢舊電池交回給制造商、零售商或批發(fā)商，每買一節(jié)新的充電電池要多付3至5美元。日本的野村興產(chǎn)株式會(huì)社每年從全國(guó)收購(gòu)的廢舊電池達(dá)１３０００噸，占全國(guó)廢棄電池的２０％。野村興產(chǎn)是一個(gè)民營(yíng)企業(yè)，日本政府對(duì)它沒有投入一分錢，但日本電池工業(yè)協(xié)會(huì)提供了很大幫助，與日本各大廠家進(jìn)行協(xié)調(diào)進(jìn)行一些資金補(bǔ)償。對(duì)其它電池如鉛酸電池，日本可做到１００％回收，二次電池和手機(jī)電池也正在通過(guò)生產(chǎn)廠家的配合積極開展，特別是回收鋰離子電池中的鈷利潤(rùn)可觀。在廢電池處理技術(shù)方面，目前最先進(jìn)的是真空熱解法，高效環(huán)保。很多國(guó)家采用補(bǔ)貼的方式，鼓勵(lì)企業(yè)回收廢電池并進(jìn)行提煉處理。比如美國(guó)、日本，廢舊電池回收后交給企業(yè)處理，每處理一噸政府要給予一定的補(bǔ)貼。韓國(guó)生產(chǎn)電池的廠家，每生產(chǎn)一噸要交一定數(shù)量的保證金，用于回收者、處理者的費(fèi)用，并指定專門的工廠進(jìn)行處理。處理廢舊電池，政府應(yīng)該出臺(tái)針對(duì)性的扶持政策，鼓勵(lì)企業(yè)積極進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，按照“誰(shuí)污染，誰(shuí)治理””的原則，對(duì)電池生產(chǎn)廠家適當(dāng)征收環(huán)境治理稅。研究機(jī)構(gòu)拿出較為成熟的技術(shù)，政府拿出資金，進(jìn)行處理廢舊電池的硬件設(shè)施建設(shè)。上世紀(jì)７０年代前，能拿廢牙膏皮換新牙膏，如不拿則要多交錢才能買到新牙膏。如果能夠把上述辦法用到我國(guó)廢舊電池回收工作中，也會(huì)大有成效。第二節(jié)身邊的環(huán)境問(wèn)題警惕裝修污染隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高，大氣環(huán)境質(zhì)量已為大家所熟悉，可人們?cè)趽?dān)心大氣環(huán)境質(zhì)量的同時(shí)，卻往往忽視了和生活最為密切的室內(nèi)空氣質(zhì)量。近日，一份統(tǒng)計(jì)資料顯示：進(jìn)行室內(nèi)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的100個(gè)家庭或單位中空氣污染指數(shù)超標(biāo)率竟高達(dá)92%。環(huán)境污染與癌癥發(fā)病率上升有密切關(guān)系，室內(nèi)空氣污染與白血病發(fā)病率上升關(guān)系更為緊密。常見有害物質(zhì)的來(lái)源及危害室內(nèi)空氣對(duì)人體危害較大的主要污染物是化學(xué)性污染物和放射性污染物，其中化學(xué)污染物中最主要的是甲醛和苯系物（苯、甲苯、二甲苯）；放射性污染物主要是氡。甲醛

甲醛是一中無(wú)色、有刺激性氣味的氣體。室內(nèi)空氣中的甲醛主要來(lái)源于人造木板。甲醛對(duì)人體健康的影響主要表現(xiàn)在嗅覺異常、刺激、過(guò)敏、肺功能、肝功能異常及免疫功能異常等，吸收過(guò)量的甲醛可破壞人體造血功能，誘發(fā)肺癌、白血病，還可能導(dǎo)致胎兒畸形。相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定居室內(nèi)甲醛濃度小于或等于0.10mg/m3苯系物苯系物中主要是苯、甲苯和二甲苯。甲苯是一種無(wú)色具有特殊芳香的液體，易揮發(fā)、易燃燒；甲苯和二甲苯與苯類似。室內(nèi)環(huán)境中的苯系物主要來(lái)自溶劑型木器涂料、膠粘劑、油漆等裝飾裝修材料。三、

氡氣氡是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，人體無(wú)法察覺，它是放射性核素衰變的產(chǎn)物之一。在室內(nèi)的氡氣極易被人吸入，氡經(jīng)過(guò)人的呼吸道沉積在肺部，尤其是支氣管及上皮組織內(nèi)，并大量放出射線，人體的細(xì)胞有可能產(chǎn)生癌變，導(dǎo)致出現(xiàn)癌癥。有資料報(bào)道，氡是造成肺癌的第二位原因，僅次于吸煙。

如何預(yù)防裝修污染室內(nèi)裝修材料芯板、櫸木、曲柳等各種貼面板和各種密度板中均含有甲醛，油漆中含有苯、甲苯等揮發(fā)性有機(jī)物。甲醛是國(guó)際衛(wèi)生組織確認(rèn)的致癌物，苯可以引起白血病和再生障礙性貧血也被醫(yī)學(xué)界公認(rèn)。這些污染氣體釋放緩慢，人造板材中甲醛的釋放期一般為3至15年。

對(duì)策：（1）裝修采用低甲醛含量和不含甲醛的裝修、裝飾材料，選用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的環(huán)保建材。

（2）使用人造板一定要進(jìn)行飾面封邊處理，防止甲醛的散發(fā)。

（3）裝修后不宜立即入住，應(yīng)開窗、通風(fēng)讓室內(nèi)污染物充分釋放、排出。（4）室內(nèi)綠化：室內(nèi)種植吊蘭、蘆薈等植物可以降低室內(nèi)甲醛的濃度。（5）室內(nèi)凈化處理：購(gòu)買些活性炭等吸附劑，有效的對(duì)室內(nèi)空氣凈化，降低污染物濃度。（6）入住前一定要請(qǐng)有資質(zhì)的室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)部門檢測(cè)，經(jīng)檢測(cè)主要污染物指標(biāo)符合《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》后方可入住。

苯被國(guó)際癌癥研究中心確認(rèn)為高毒致癌物質(zhì)，主要影響造血系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)，并對(duì)皮膚、眼睛有刺激作用。少量的苯使人頭昏腦漲、胸悶，甚至發(fā)生鼻血或哮喘；重度中毒可出現(xiàn)視網(wǎng)膜模糊、心律不齊、抽搐和昏迷。

對(duì)策：

（1）進(jìn)行室內(nèi)裝飾調(diào)漆和作業(yè)時(shí)，要戴防護(hù)口罩和防護(hù)眼鏡；在涂料未干透之前，不要在室內(nèi)長(zhǎng)期停留。家具內(nèi)部采用波音軟片、防火板等透氣性能差的材料進(jìn)行全面封貼覆蓋，不要有人造板材直接暴露在空氣中。

（2）工程中應(yīng)采用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的和污染少的裝飾裝修材料，這是降低室內(nèi)空氣中苯含量的根本措施。注意室內(nèi)通風(fēng)、換氣，使室內(nèi)的有害氣體散發(fā)和排出，也可選用有效果的室內(nèi)空氣凈化器和空氣換氣裝置，保證室內(nèi)空氣的凈化。（3）家具造成的室內(nèi)污染問(wèn)題已經(jīng)成為繼建筑、裝飾污染之后的第三大室內(nèi)環(huán)境污染源。消費(fèi)者購(gòu)買家具時(shí)，注意選擇標(biāo)明有環(huán)保部門檢測(cè)污染物濃度達(dá)標(biāo)的產(chǎn)品。室內(nèi)氡污染主要來(lái)源于建筑裝飾材料，如天然花崗巖等石材、地磚、礦渣、水泥等。它的危害性在于不易察覺，沒有專業(yè)檢測(cè)無(wú)法斷定是否超標(biāo)，同時(shí)一旦超標(biāo)，將是難以降低的，除非進(jìn)行材料的替換。室內(nèi)氡污染主要來(lái)源于建筑裝飾材料，如天然花崗巖等石材、地磚、礦渣、水泥等。它的危害性在于不易察覺，沒有專業(yè)檢測(cè)無(wú)法斷定是否超標(biāo)，同時(shí)一旦超標(biāo)，將是難以降低的，除非進(jìn)行材料的替換。對(duì)策：（1）盡量不選用大紅大綠的石材和深褐色、紫褐色的花崗巖。（2）室內(nèi)安裝集過(guò)濾、凈化除塵、活性炭吸附及負(fù)離子發(fā)生于一體的空氣凈化器。（3）購(gòu)買合格的室內(nèi)裝飾裝修材料，買有放射性衛(wèi)生合格證及抽檢報(bào)告的石材。（4）在墻面、地面噴涂防氡涂料。（5）通風(fēng)換氣，臨時(shí)降低室內(nèi)氡的濃度水平，但不能對(duì)氡氣的來(lái)源變化產(chǎn)生作用。讀一讀：校園裝修污染的案例■黑龍江：學(xué)校教室裝修學(xué)生苯中毒法院判決賠償22萬(wàn)元黑龍江省尚志市一中粉刷教室后，由于裝修使用的油漆涂料中苯嚴(yán)重超標(biāo)，致使一女學(xué)生中毒，住院治療近2年之久。日前，當(dāng)?shù)胤ㄔ簩?duì)此案作出終審判決，由提供裝修油漆和稀釋劑的廠家連帶賠償女學(xué)生22萬(wàn)余元。今年18歲的小楊原是尚志市某中學(xué)學(xué)生，一次假期過(guò)后，小楊與同學(xué)們返校上課時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)校利用假期進(jìn)行了教室裝修，教室里有刺鼻的油漆味道，但老師和學(xué)生們都沒在意，依舊在新裝修的教室里上課讀書。幾天后，學(xué)生們相繼出現(xiàn)抽搐、胸悶、惡心等癥狀，而小楊最重，以致全身麻木、四肢無(wú)力、呼吸困難。小楊被先后送到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院和省醫(yī)院治療，經(jīng)過(guò)醫(yī)生確診為“急性輕度苯中毒”。小楊住院643天，不但共付醫(yī)療費(fèi)、住院費(fèi)等近13萬(wàn)元，還耽誤了2年學(xué)習(xí)。她認(rèn)為是新裝修教室的嚴(yán)重室內(nèi)環(huán)境污染導(dǎo)致的苯中毒，于是將油漆廠家及學(xué)校告上法院，要求賠償。法院在調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，該學(xué)校在裝修粉刷教室時(shí)，購(gòu)買并使用了三家工廠生產(chǎn)的油漆和稀釋劑，三種材料的苯含量均超過(guò)了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。這些嚴(yán)重超標(biāo)的“苯”揮發(fā)到空氣中，致使小楊在校學(xué)習(xí)時(shí)中毒。由于3家廠家提供不出證據(jù)證實(shí)自己產(chǎn)品致害原因的比例，因此，法院認(rèn)為，三家應(yīng)承擔(dān)共同侵權(quán)的連帶賠償責(zé)任。而該中學(xué)在學(xué)校開學(xué)和刷油漆這兩項(xiàng)工作中處理不當(dāng)，也應(yīng)依法承擔(dān)補(bǔ)充賠償責(zé)任。判決三家廠家連帶賠償小楊的醫(yī)療費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)、精神撫慰金等總計(jì)22萬(wàn)余元，該中學(xué)則承擔(dān)補(bǔ)充賠償責(zé)任。判決后，三廠家不服提出上訴。近日當(dāng)?shù)厥蟹ㄔ厚g回上訴，維持原判。■貴州貴陽(yáng)市：裝修遺毒，新校舍放倒小學(xué)生2005年5月8日，貴陽(yáng)市花溪區(qū)花溪小學(xué)的孩子們帶著喜悅之情搬入了嶄新、美麗的新校區(qū)。幾天后，在三年級(jí)就讀的文文回家后一臉疲憊，覺得頭暈、惡心、想吐。文文的父親龍先生覺得不對(duì)勁，便向其他家長(zhǎng)打聽。結(jié)果得知，許多同學(xué)也和兒子有同樣的癥狀。一些學(xué)生在課堂上還暈倒，并住進(jìn)了醫(yī)院。經(jīng)了解，發(fā)現(xiàn)該校目前有在校生976人中，皮膚先后出現(xiàn)紅色小痘和紅色斑點(diǎn)、頭昏等癥狀的共有66人，還有幾名教師不同程度地感到不適。據(jù)當(dāng)?shù)亟逃志珠L(zhǎng)介紹，花溪小學(xué)于2003年5月破土動(dòng)工，新校舍2005年4月完工，5月8日全校師生才從老校址搬進(jìn)來(lái)。沒有多久，就有幾名學(xué)生身上出現(xiàn)小紅斑點(diǎn)。當(dāng)?shù)亟逃纸拥交ㄏW(xué)上報(bào)的情況后，局里立即將情況上報(bào)給區(qū)委、區(qū)政府，引起了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，區(qū)委、區(qū)政府于當(dāng)天召開專門會(huì)議，確定三條保護(hù)措施：暫時(shí)停課；出現(xiàn)癥狀的66位學(xué)生，由區(qū)疾病控制中心跟蹤調(diào)查；由區(qū)建設(shè)局與學(xué)校業(yè)主方委托貴州省權(quán)威的檢測(cè)機(jī)構(gòu)到場(chǎng)檢測(cè)新校建筑設(shè)施及裝修材料。5月29日，當(dāng)?shù)厥覂?nèi)環(huán)境檢測(cè)單位的檢測(cè)報(bào)告顯示，新學(xué)校教室里的室內(nèi)空氣中游離甲醛、苯、TVOC含量均超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)?！霰本阂恍┬卵b修教室的室內(nèi)環(huán)境污染問(wèn)題成為學(xué)生家長(zhǎng)們心中的痛；有的學(xué)校把學(xué)生安排在剛剛建成的教學(xué)樓內(nèi)上課；有的學(xué)校開學(xué)后樓中有較濃的油漆味，教學(xué)樓中有很多裝飾材料扔在樓道里；有的學(xué)校在新裝修的教室里面進(jìn)行了幾個(gè)小時(shí)的新學(xué)期的開學(xué)活動(dòng)，十點(diǎn)多孩子們陸續(xù)走出了校門，而等在門口的家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，其中不少孩子出現(xiàn)了頭暈、嘔吐等癥狀。據(jù)走出校門的孩子們說(shuō)，學(xué)校樓道里有明顯的油漆味。討論：你遇到過(guò)類似的情況嗎？你覺得我們的校園存在同樣的問(wèn)題嗎？你有什么好的方法能解決這些問(wèn)題嗎？第三節(jié)身邊的環(huán)境問(wèn)題小心食品中的污染翻翻近期的媒體報(bào)道，最讓我們關(guān)心的就是有關(guān)食品安全方面的信息，而每一次質(zhì)量問(wèn)題的被披露，都難免讓我們對(duì)市場(chǎng)越來(lái)越不放心，仿佛處處都存在著陷阱，稍不留神就要上當(dāng)受騙。而且，諸如此類的食品在我們的市場(chǎng)上已經(jīng)不是個(gè)別品種或偶然發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，而是時(shí)有發(fā)生，動(dòng)輒波及全國(guó)。有關(guān)部門稱，目前消費(fèi)者對(duì)食品安全的投訴已經(jīng)高居各類消費(fèi)投訴前列。結(jié)合圖片及文字談?wù)勀愕目捶?5%的啤酒含有甲醛光明牛奶變質(zhì)反廠加工立頓涉嫌氟化物超標(biāo)食品污染由于環(huán)境污染而帶來(lái)的危害是多方面的，其中與人類健康直接相關(guān)的是環(huán)境對(duì)食品的污染，在食品的生產(chǎn)、加工、貯存、流通和消費(fèi)過(guò)程中，都有可能受到有毒有害化學(xué)品的污染，進(jìn)而造成食品安全問(wèn)題。食品污染是指食品在生產(chǎn)（包括農(nóng)作物種植和動(dòng)物飼養(yǎng)、獸醫(yī)治療）、加工、包裝和貯運(yùn)過(guò)程中非故意加入食品中的物質(zhì)，包括環(huán)境污染和生產(chǎn)加工過(guò)程中產(chǎn)生的（如霉菌毒素）。其中由于化學(xué)有機(jī)污染物的慢性長(zhǎng)期攝入造成的潛在食源性危害已成為人們關(guān)注焦點(diǎn)，包括農(nóng)藥殘留、獸藥殘留、霉菌毒素、食品加工過(guò)程中形成的某些致癌和致突變物（如亞硝胺等）以及工業(yè)污染物，如人們所熟知的二惡英等。環(huán)境污染對(duì)食品生產(chǎn)的影響目前，我國(guó)城鄉(xiāng)人民生活在基本解決溫飽問(wèn)題的基礎(chǔ)上向小康邁進(jìn)，人們對(duì)食品質(zhì)量的要求越來(lái)越高。然而在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，片面追求產(chǎn)量，大量施用化肥、農(nóng)藥的現(xiàn)象普遍，這正與消費(fèi)者的需求相違背。環(huán)境質(zhì)量是影響綠色食品生產(chǎn)的主要因素之一，主要表現(xiàn)在以下幾方面：1、大氣污染的影響大氣質(zhì)量的好壞直接影響農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。如果大氣受到污染，就很難生產(chǎn)出綠色食品。長(zhǎng)期以來(lái)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受工業(yè)企業(yè)排放的污染物影響，近些年鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展加劇了農(nóng)村大氣質(zhì)量的惡化。大氣污染不僅造成農(nóng)作物的危害而引起直接經(jīng)濟(jì)損失，而且還可通過(guò)食物鏈引起各種動(dòng)物及人類疾病甚至死亡。大氣污染主要以氣體及氣溶膠狀態(tài)通過(guò)植物氣孔進(jìn)入體內(nèi)，使細(xì)胞和組織器官受到傷害，生理功能和生長(zhǎng)發(fā)育受阻，產(chǎn)量下降，品質(zhì)變壞。大氣污染物種類繁多。據(jù)有關(guān)資料表明，已被人們注意的能對(duì)人體及動(dòng)、植物產(chǎn)生危害的大氣污染物種類100多種。在我國(guó)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生影響較大的污染物有二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）、總懸浮物（TSP）及氟化物等。2、水體污染的影響

綠色食品生產(chǎn)過(guò)程所涉及的水體主要包括地面水（河流等）、地下水和降水。綠色食品產(chǎn)地用水除對(duì)水的數(shù)量有一定的要求外，還對(duì)水質(zhì)有一定的要求。沒有受到污染的水體，才符合綠色食品水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。你知道嗎？目前，在我國(guó)1200條河流中，850條江河受到不同程度的污染，130多個(gè)湖泊和近海區(qū)域卻不同程度地存在富營(yíng)養(yǎng)化問(wèn)題，處于富營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)下的湖泊有51個(gè)，藻類污染日益突出，我國(guó)海域的“赤潮”也不斷發(fā)生。利用這樣的水源生產(chǎn)的水產(chǎn)品常會(huì)受到工業(yè)化學(xué)品和藻類毒素的污染。在工業(yè)污染物中尤以持久性有機(jī)污染物（POPS）和重金屬污染最為嚴(yán)重，將危害到人民身體健康，也威脅到我國(guó)水產(chǎn)品的貿(mào)易經(jīng)濟(jì)，重金屬污染是近年來(lái)漁業(yè)環(huán)境污染的公害之一，且形勢(shì)十分嚴(yán)峻。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，水體污染后對(duì)種、養(yǎng)及加工業(yè)都會(huì)造成嚴(yán)重影響。河湖泊水庫(kù)等水體受污染后，污染物使作物減產(chǎn)，品質(zhì)降低，也污染土壤。其主要危害表現(xiàn)在：①作物葉片或其他器官受害，導(dǎo)致生育障礙、產(chǎn)量降低。②某些化學(xué)物質(zhì)在產(chǎn)品內(nèi)積累，并通過(guò)食物鏈影響人類健康。③水體污染使土壤理化性狀發(fā)生變化，影響微生物活動(dòng)及土壤性能，從而影響植物生長(zhǎng)。水體污染對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)的威脅主要表現(xiàn)在：①水中大量的溶解性有機(jī)物分解時(shí)消耗溶解氧，造成水中氧不足使水生物缺氧死亡。②水中氮磷物質(zhì)豐富，藻類迅速增殖，由于富營(yíng)養(yǎng)化而引起水生生物死亡。③重金屬直接危害水生生物，或通過(guò)富集作用使水生生物體內(nèi)重金屬含量提高，影響水產(chǎn)品的質(zhì)量。此外，畜禽飲用水、加工用水受污染均可影響畜禽產(chǎn)品、水產(chǎn)品的品質(zhì)。污染物質(zhì)主要包括懸浮物、有機(jī)物、營(yíng)養(yǎng)物、細(xì)菌及重金屬等幾類。綠色食品生產(chǎn)中，主要的污染因子有汞、鎘、鉻、砷、COD、BOD5、氯化物、氰化物、氟化物等。加工用水還包括細(xì)菌、大腸桿菌。3土壤污染的影響

土壤是綠色植物的基體，受到污染還會(huì)通過(guò)土壤、植物、動(dòng)物、人體食物鏈，影響到養(yǎng)殖業(yè)和畜牧業(yè)，最終危害人類身體健康。綠色食品綠色食品并不是指顏色是綠色的食品，而是無(wú)污染具有良好安全性的優(yōu)質(zhì)營(yíng)養(yǎng)食品的總稱。綠色食品的生產(chǎn)與普通食品不同，整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程都受到國(guó)家的立法管理。

首先，綠色食品的生產(chǎn)基地需要經(jīng)過(guò)有關(guān)部門的檢測(cè)，證明當(dāng)?shù)氐耐寥馈⒋髿夂退淳哂辛己玫纳鷳B(tài)環(huán)境，周圍不能有任何污染源。在綠色食品的生產(chǎn)過(guò)程中，必須按照國(guó)家的有關(guān)法規(guī)實(shí)施栽培和管理，不能使用任何高毒性、高殘留的化學(xué)品，而使用對(duì)環(huán)境友好、對(duì)人無(wú)害的物質(zhì)進(jìn)行生產(chǎn)。在收獲之后，綠色食品產(chǎn)品必須經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)的綠色食品檢測(cè)中心檢驗(yàn)通過(guò)，方可使用“綠色食品”的字祥和標(biāo)志圖案。

綠色食品包括了許多門類，有蔬菜、水果、谷類、豆類、畜產(chǎn)品、水產(chǎn)品等，還包括了它們的加工品。為了用品質(zhì)優(yōu)良的綠色食品原料生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的加工品，在食品加工過(guò)程中也有許多嚴(yán)格的控制，避免在加工過(guò)程中引入污染物。產(chǎn)品仍然要經(jīng)過(guò)有關(guān)部門的檢測(cè)，才能獲得綠色食品的稱號(hào)。

綠色食品的生產(chǎn)受到嚴(yán)格的控制，不僅能夠保證食用時(shí)的安全性，品質(zhì)、風(fēng)味和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值往往也優(yōu)于一般的產(chǎn)品。許多人都抱怨現(xiàn)在的蔬菜不好吃，水果的味道也走了樣，其實(shí)那都是因?yàn)槭卟怂诜N植中受到污染物的毒害，或是栽培措施不合理，使植物的代謝發(fā)生異常的緣故。例如，黃瓜在栽培中如果受到水源中酚類物質(zhì)的污染，果實(shí)的清甜味下降，澀味較重；用苯污染的水灌溉的蔬菜出現(xiàn)難吃的澀味和異味；濫施氮肥的水果可能香氣不足。在綠色食品的栽培過(guò)程中，沒有受到污染物質(zhì)和過(guò)量化肥農(nóng)藥的影響，植物的生理代謝比較正常，因而風(fēng)味和養(yǎng)分不會(huì)令人失望。

對(duì)于蔬菜和水果這類直接入口的食品來(lái)說(shuō)，選擇綠色食品的確是件讓人放心的事情。我們要認(rèn)清有關(guān)的標(biāo)志圖案，優(yōu)先購(gòu)買“綠色”蔬菜和水果。

預(yù)防食品污染世界衛(wèi)生組織曾提出10條預(yù)防食品污染的方法：

1、食品一旦煮好就應(yīng)該立即吃掉，食用在常溫下已存放四五個(gè)小時(shí)的食品很危險(xiǎn)。

2、未經(jīng)燒煮的食品通常帶有可誘發(fā)疾病的病原體，因此食品必須徹底煮熟才能食用，特別是家禽、肉類和牛奶。應(yīng)選擇已加工處理過(guò)的食品。

3、食品煮好后常難以一次全部吃完。如需要把食品存放四五個(gè)小時(shí)，應(yīng)在高溫或低溫的條件下保存。

4、存放過(guò)的熟食必須重新加熱才能食用。

5、不要把未煮熟的食品互相接觸。這種接觸無(wú)論是直接或間接，都會(huì)使煮熟的食品重新帶上細(xì)菌。

6、保持廚房清潔。烹飪用具、刀叉餐具等都應(yīng)用干凈的布擦干凈。

7、處理食品前先洗手，不要讓昆蟲、免、鼠和其他動(dòng)物接觸食品，因動(dòng)物常帶有致病微生物。

8、飲用水和準(zhǔn)備食品時(shí)所需的水應(yīng)純潔干凈。

9、用冰箱儲(chǔ)存食品，冷凍室的食品一般不要超過(guò)3個(gè)月，冷藏室的食品則不要超過(guò)3天，即使保鮮性能較高的冰箱，也不宜超過(guò)7天。

10、巧克力、火腿肉及香蕉、荔枝及某些熱帶水果則不宜在冰箱儲(chǔ)藏。我們作為消費(fèi)者既不可能控制食品污染的源頭，也無(wú)法知曉加工、運(yùn)輸和銷售環(huán)節(jié)是否符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)一些如轉(zhuǎn)基因食品等到新型食品也了解的不多，因此，一定要記住病從口入。以下提供幾招既不難做到，又效果明顯的方法。

不吃來(lái)路不明的食物。注意食品標(biāo)簽上有無(wú)生產(chǎn)者名稱、地址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期或保存期。購(gòu)買生、熟食物要選擇生產(chǎn)地自然環(huán)境較好、農(nóng)藥監(jiān)測(cè)或檢測(cè)嚴(yán)格的農(nóng)產(chǎn)品，有條件的多選擇有品牌的綠色食品。食物多樣化，并有針對(duì)性地選擇抗污染強(qiáng)的食物。如含維生素C多的食物能夠阻止致癌物質(zhì)亞硝胺的合成，降低苯類化合物和某些重金屬物質(zhì)的毒性；含鈣多的食物能使人的骨骼減少鉛的侵害；含膳食纖維多的食物具有排除致癌物和重金屬污染物的作用。由此全面提高營(yíng)養(yǎng)，可避免一種毒物在體內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間積蓄，并能有效增強(qiáng)自身的解毒能力。

多吃高新鮮的食物，少吃過(guò)度加工的食品。

學(xué)會(huì)識(shí)別過(guò)量使用生長(zhǎng)激素的農(nóng)產(chǎn)品，如蔬菜和水果過(guò)大，其形狀和色澤過(guò)于誘人的往往就是這類，最好不要吃。少吃反季節(jié)的蔬菜和水果。

食用利用有效微生物群技術(shù)飼養(yǎng)的無(wú)獸藥污染型禽肉和蛋類。

蔬菜、水果、茶葉等農(nóng)產(chǎn)品用前必須盡量清除殘留農(nóng)藥。如果擔(dān)心重金屬等污染，可取樣品送到有關(guān)機(jī)構(gòu)檢驗(yàn).我們的呼聲一、環(huán)境保護(hù)倡議書全體同學(xué)：你可曾看到濃密的黑煙遮住了藍(lán)天？你可曾見到那抹黑的廢水污染了碧河？你可曾聽到樹林臨坎前的呼救？你可曾聞到鳥兒在槍口下絕望的哀鳴？你也許會(huì)說(shuō)：是啊，我只看到城市閃爍的霓虹燈，卻尋不到星星的蹤跡。你也許會(huì)說(shuō)：是啊，我兒時(shí)的那一方秀水已經(jīng)干涸，我夢(mèng)中的青山已荒蕪，我見不到鳥兒成群地飛過(guò)天空，只能偶爾聽到它們孤單凄厲的鳴聲。一個(gè)綠色的地球是我們?nèi)祟惿娴南葲Q條件，兩千年的人類文明進(jìn)程沒有犧牲地球的綠色，但是兩百年的現(xiàn)代文明卻使我們綠色的地球日漸被披黃蒙黑。人類在毀滅地球綠色的同時(shí)，也就是在逐步毀滅人類自己。為了保護(hù)地球的綠色，為了我們子孫后代，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧！消滅污染，保護(hù)環(huán)境，擔(dān)負(fù)起每一個(gè)生存在地球上的人所應(yīng)負(fù)起的責(zé)任，為此我提倡：倡導(dǎo)從我做起，從身邊的小事做起，保護(hù)好賴以生存的環(huán)境；倡導(dǎo)節(jié)約每一滴水，使用無(wú)磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，不燒散煤，生活垃圾分類放置，拒絕食用野生動(dòng)物；倡導(dǎo)穿著采用棉、麻、毛、絲綢等天然植物制作的“生態(tài)時(shí)裝”，無(wú)公害、安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)的綠色食品。使用無(wú)污染、低耗能、低噪音符合環(huán)保要求的家用電器，盛裝的物品使用“綠色包裝”，禁止“白色污染”，搞好居室衛(wèi)生，注意室內(nèi)和庭院的綠化。積極參與愛鳥護(hù)鳥和保護(hù)野生動(dòng)物活動(dòng)，增強(qiáng)“人類只有一個(gè)地球”的憂患意識(shí)，堅(jiān)決制止破壞生態(tài)和污染環(huán)境的一切違法行為，努力建設(shè)生態(tài)城市，綠化和美化我們的家園，使我們生存的環(huán)境更加美好，舒適。讓我們的家園再呈現(xiàn)昔日的碧水青山，鳥語(yǔ)花香，讓我們攜起手來(lái)，共同來(lái)美化我們的家園！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，善待地球，就是善待我們二、４８件身邊的環(huán)保小事垃圾分類回收

回收廢電池

盡量避免產(chǎn)生有毒垃圾

使用布袋

盡量乘坐公共汽車

不要過(guò)分追求穿著的時(shí)尚

不進(jìn)入自然保護(hù)核心區(qū)

倡步行，騎單車

不使用非降解塑料餐盒

不燃放煙花爆竹

雙面使用紙張

節(jié)約糧食

拒絕使用一次性用品

消費(fèi)肉類要適度

隨手關(guān)閉水龍

頭隨手關(guān)燈，節(jié)約用電

拒絕過(guò)分包裝

使用節(jié)約型水具

拒絕使用珍貴木材制品

拒絕使用一次性筷子

盡量利用太陽(yáng)能

盡量使用可再生物品

使用節(jié)能型燈具

簡(jiǎn)化房屋裝修

修舊利廢

盡量購(gòu)買本地產(chǎn)品

不隨意取土

多用肥皂，少用洗滌劑

不焚燒秸桿

不干擾野生動(dòng)物的自由生活

不吃田雞，保蛙護(hù)農(nóng)

提倡觀鳥，反對(duì)關(guān)鳥

拒食野生動(dòng)物

減卡救樹

不穿野獸毛皮制作的服裝

不在江河湖泊釣魚

少用罐裝食品、飲品

不用圣誕樹不購(gòu)買野生動(dòng)物制品

不亂扔煙頭

不亂采摘、食用野菜

認(rèn)識(shí)國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)植物

不鼓勵(lì)買動(dòng)物放生

動(dòng)物有難時(shí)熱心救一把，動(dòng)物自由時(shí)切莫幫倒忙

舊物捐給貧困者

少用紙尿布

少吃口香糖

不追求計(jì)算機(jī)的快速更新?lián)Q代節(jié)約使用物品第四節(jié)青藏高原環(huán)保手冊(cè)一、環(huán)保溯源世界屋脊青藏高原(北緯25°～40°，東經(jīng)74°～104°)是亞洲中部的一個(gè)高原地區(qū)，它是世界上最高的高原，平均海拔高度在4000米以上，有“世界屋脊”和“第三極”之稱。它的邊界，向東是橫斷山脈，向南和向西是喜馬拉雅山脈，向北是昆侖山脈。它包括中國(guó)西藏自治區(qū)、青海省的全部和新疆維吾爾自治區(qū)、甘肅省、四川省、云南省的部分，不丹、錫金、尼泊爾、印度、巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦、吉爾吉斯斯坦的部分或全部，總面積250萬(wàn)平方公里。青藏高原地貌基本上可分為極高山、高山、中山、低山、丘陵和平原等6種類型，還有冰緣地貌、巖溶地貌、風(fēng)沙地貌、火山地貌等。西藏地貌大致又可分為喜瑪拉雅山區(qū)，藏南山原湖盆谷地區(qū)，藏北高原湖盆區(qū)和藏東高山峽谷區(qū)。青藏高原的周圍有許多山脈，它們大多數(shù)呈從西北向東南的走向，相對(duì)于高原外的地面他們陡然而起，上升很多，其中南部的喜馬拉雅山脈中的許多山峰名列世界上前十位，特別珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰。如果說(shuō)喜馬拉雅山是青藏高原那昂首的頭，昆侖山是那堅(jiān)實(shí)的腿，那么唐古拉山就是高原的脊梁。青藏高原上的巨大山峰普遍發(fā)育著現(xiàn)代冰川。如喜馬拉雅現(xiàn)代冰川、念青唐古拉山現(xiàn)代冰川、昆侖山現(xiàn)代冰川、喀拉昆侖山現(xiàn)代冰川、橫斷山現(xiàn)代冰川、唐古山現(xiàn)代冰川、岡底斯山現(xiàn)代冰川、羌唐高原現(xiàn)代冰川、祁連山現(xiàn)代冰川。喜馬拉雅地區(qū)是除北極之外全球最大的冰川聚集地，喜馬拉雅冰川是亞洲七大河流的水源。昆侖山脈的冰川主要集中分布于喀拉喀什河到克里雅河之間約400公里的山區(qū)。青藏高原作為亞洲眾多河流的發(fā)源地,其孕育了數(shù)條世界級(jí)的大江、大河,如我國(guó)的長(zhǎng)江和黃河,南亞的印度河和恒河支流布拉馬普特拉河,此外青藏高原還孕育了無(wú)數(shù)條小河,因此青藏高原被稱為“中華水塔”。青藏高原還是世界上最高最大的高原湖區(qū)，分布著數(shù)以千計(jì)的湖泊。面積大于1平方公里的湖泊有1091個(gè)，總面積約為44993.3平方公里，主要分布在海拔4000～5000米的范圍內(nèi)。二、環(huán)境問(wèn)題“青藏高原生態(tài)地質(zhì)環(huán)境遙感調(diào)查與監(jiān)測(cè)”項(xiàng)目專家組的最新調(diào)查結(jié)果顯示，青藏高原生態(tài)環(huán)境在30年中出現(xiàn)了明顯惡化的趨勢(shì)：青藏高原大面積冰川消退，平均每年減少147.36平方公里。24年來(lái),烏蘭烏拉湖面積萎縮了10.62%,青海湖面積減少了60.6平方公里,水位平均每年下降10厘米,著名的鳥島現(xiàn)已與陸地連為一體成了半島。長(zhǎng)期以來(lái)在“靠山吃山”、“糧食自給自足”的觀念影響下，居住在青藏高原的人們大面積開墾草原、砍伐森林，致使原始森林和草原面積呈現(xiàn)縮減趨勢(shì)。青藏高原不但是與中國(guó)北方戈壁沙漠相提并論的重要沙塵源區(qū)，甚至在某個(gè)特定的時(shí)期會(huì)成為中亞大陸最重要的沙塵暴源區(qū)，也是全球最高效的沙塵遠(yuǎn)程傳輸源區(qū)。據(jù)估算，青藏高原昔日近50萬(wàn)平方公里的無(wú)人區(qū)，如今已有20多萬(wàn)平方公里成為了“有人區(qū)”。近幾年藏羚羊種群數(shù)量急劇下降。1991年羌塘自然保護(hù)區(qū)東部藏羚羊分布密度為每平方公里0．2頭，并且還能看到集群數(shù)量超過(guò)2000頭的藏羚羊群。1994年在新疆昆侖山進(jìn)行的一次調(diào)查，估算該區(qū)域藏羚羊數(shù)量約43700頭。近幾年來(lái)，也無(wú)人再見到集群數(shù)量超過(guò)2000頭的藏羚羊群。在許多昔日藏羚羊集聚的地方，如今只能看到零星的藏羚羊。最新科研結(jié)論證明，2003年12月青藏高原上空曾出現(xiàn)臭氧極低值現(xiàn)象，臭氧極低值區(qū)域超過(guò)250萬(wàn)平方公里。臭氧層減弱會(huì)導(dǎo)致動(dòng)植物變異，冰川消融加劇，生態(tài)環(huán)境惡化等一系列問(wèn)題。研究表明，青藏高原多年凍土分布區(qū)的高寒生態(tài)系統(tǒng)中，隨凍土上限深度增加，高寒草甸草地的覆蓋度和生物生產(chǎn)量均顯著減小。三、環(huán)境保護(hù)各方在行動(dòng)據(jù)審計(jì)署今年3月發(fā)布的最新公告顯示，青藏鐵路建設(shè)單位安排和落實(shí)了環(huán)保措施相關(guān)投資15.4億元。青藏鐵路確定的環(huán)保目標(biāo)包括：江河水質(zhì)不受污染、水土流失防護(hù)得力、高原植被有效保護(hù)、野生動(dòng)物遷徙自由、鐵路沿線景觀不受破壞等。政府已決定在未來(lái)5年內(nèi)，投資75億元人民幣，在青藏高原建立濕地保護(hù)區(qū)。將要建立的濕地保護(hù)區(qū)位于青藏高原的江河源頭地區(qū)，總面積超過(guò)15萬(wàn)平方公里。保護(hù)區(qū)建設(shè)將以保護(hù)和恢復(fù)濕地生態(tài)功能為主，通過(guò)生態(tài)移民、引導(dǎo)農(nóng)牧民定居轉(zhuǎn)產(chǎn)、停止開墾濕地等措施，使這一地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)走上良性循環(huán)的道路。為切實(shí)保護(hù)好青藏高原尤其是長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江源頭地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，保證可持續(xù)發(fā)展，青海省政府發(fā)出通知，從今天起，在全省范圍內(nèi)禁止開采砂金。西藏自治區(qū)人民政府宣布，從今年4月1日起施行《西藏自治區(qū)冬蟲夏草采集管理暫行辦法》，以規(guī)范冬蟲夏草（采集秩序，維護(hù)和改善西藏脆弱的草原生態(tài)環(huán)境。課后思考：青藏鐵路的建成，會(huì)帶來(lái)哪些負(fù)面和正面的影響？第二單元地理實(shí)驗(yàn)地理實(shí)驗(yàn)不同于其它學(xué)科，因?yàn)閷?duì)地理現(xiàn)象的研究需要在一個(gè)范圍很廣的地域里進(jìn)行研究。也許你要為此不辭辛苦地跋山涉水。本單元中的地理實(shí)驗(yàn)力求從生活中取材，在生活中感受地理現(xiàn)象的形成過(guò)程。在學(xué)習(xí)本單元的時(shí)候應(yīng)該將親自動(dòng)手的過(guò)程放在第一位，鼓勵(lì)同學(xué)們改良實(shí)驗(yàn)步驟、設(shè)計(jì)新實(shí)驗(yàn)，多動(dòng)腦、多觀察。第一節(jié)野外方向的判斷如果我們?cè)谝巴饷允Я朔较?，可以利用一些地理知識(shí)來(lái)判斷，化險(xiǎn)為夷。這里我們學(xué)習(xí)幾種常用的方法：利用羅盤（指北針）：把羅盤或指北針?biāo)椒胖檬箽馀菥又校却裴橃o止后，其標(biāo)有N的一端所指的是北方。除了測(cè)出正北方向外，羅盤或指北針還可以測(cè)出某一目標(biāo)的具體方位。方法是把羅盤照準(zhǔn)器對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，或?qū)⒖潭缺P上的0刻度對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，讓目標(biāo)、0刻度和磁中點(diǎn)在同一直線上，羅盤水平靜止后，N端所指的刻度便是測(cè)量點(diǎn)至目標(biāo)的方位，臺(tái)磁針N端指向36并，則目標(biāo)在測(cè)量位置的北偏東36度。利用羅盤或指北針辨別方向雖然簡(jiǎn)單快捷，但需要注意：盡量保持水平；不要離磁性物質(zhì)太近；勿將磁針的S端誤認(rèn)作北方，造成180度的方向誤差；掌握活動(dòng)地區(qū)的磁偏角進(jìn)行校正。利用太陽(yáng)：在晴朗的白天，根據(jù)日出、日落就可以很方便地知道東方和西方，也就可判斷方向。但只能大致估計(jì)，較準(zhǔn)確的測(cè)定有以下幾種方法：1）手表測(cè)向。“時(shí)數(shù)折半對(duì)太陽(yáng)，12指的是北方”，一般在上午9時(shí)到下午4時(shí)之間可以很快地辨別出方向，用時(shí)間的一半所指的方向?qū)?zhǔn)太陽(yáng)，12時(shí)刻度就是北方，如下午14：40，其一半為7：20，時(shí)針對(duì)向太陽(yáng)，那么12指的就是北方，或者是把表平置，時(shí)針對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，時(shí)針與12刻度平分線的反向延伸方向就是北方；或者將一根小棍垂直立在手表中央轉(zhuǎn)動(dòng)手表，使小棍的影子與時(shí)針重合，此時(shí)與12時(shí)刻度之間的平分線即是北方。必須注意：判定方向時(shí)，手表應(yīng)平置；在南、北緯20-30度之間的區(qū)域內(nèi)中午前后不宜使用。2）日影測(cè)向。在地上豎立一木棍，木棍的影子隨太陽(yáng)位置變化而移動(dòng)，這些影子在中午最短，其末端的連線是一條直線，該直線的垂直線為南北方向。在一張50×50厘米的繪圖紙上繪制一系列同心圓，同心圓半徑以1厘米遞增，釘在平板上并水平固定好，將一根12-15厘米利用北極星判定方向晚上沒有太陽(yáng)，可以通過(guò)北極星來(lái)判斷。先找到好辨認(rèn)的北斗七星（大熊星座）或W星（仙后星座），就可以很快找到北極星。北斗七星是七顆較亮的星，形狀像一把勺子。將勺口的兩顆星連線，向勺子形狀開口方向延伸約連線的5倍距離處，便是北極星。仙后星座由5顆較亮的星組成，形狀像“W”字母，離字母開口方向延伸，大約在開口寬度的兩倍距離處，就是北極星。另外，還可以利用各種地物特征，來(lái)判定方位，根據(jù)不同情況靈活運(yùn)用。比如說(shuō)，古代廟宇的正門通常朝南開；獨(dú)立生長(zhǎng)的樹通常南面枝葉茂盛，樹皮光滑；樹樁上的年輪線通常是南面稀、北面密；大巖石、土堆、大樹南面草木茂密，北面則易生青苔；如果是下雪的冬天，建筑物、土堆、田埂、高地的積雪通常是南面融化快，北面融化慢。練習(xí)：請(qǐng)你采用一種方法，測(cè)定所在地的正北方向?？床灰姷牧?zhǔn)備材料：1、粗吸管一支2、直尺一把3、面粉若干4、桌子一張實(shí)驗(yàn)步驟：1、小心地將一些面粉放入吸管，三分之一調(diào)羹的量就可以了。2、將吸管小心平放貼近桌面，吸管的一端含在嘴里，另一端用手指堵住。3、使勁將口腔里的空氣擠進(jìn)吸管。注意：不要將面粉吸進(jìn)嘴里。4、突然將另一端的手指松開?？纯磿?huì)發(fā)生什么。仔細(xì)觀察發(fā)生了什么？詳細(xì)記錄下來(lái)________________________________________________________________________________________________________________________________________________想想為什么會(huì)發(fā)生這樣的現(xiàn)象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________由于口腔的壓力，吸管里的空氣壓力比吸管外面要大，這種空氣壓力簡(jiǎn)稱氣壓。正是由于這種氣壓差異的存在，使得在松開手指的那一瞬間，吸管里的空氣迅速向外擴(kuò)散。這種氣壓差異簡(jiǎn)稱氣壓差，可以想象在水平方向上，如果沒有氣壓差是不會(huì)有空氣的水平流動(dòng)的。仔細(xì)觀察：用直尺測(cè)量一下留在桌上的面粉最遠(yuǎn)的距離是多少？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________猜想：距離的遠(yuǎn)近和哪些因素有關(guān)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________假設(shè)吹氣時(shí)吸管里的氣壓為P1，吸管外面的氣壓為P2，那么氣壓差就是P1-P2。設(shè)想一下，如果想方設(shè)法使P1<P2，會(huì)發(fā)生什么結(jié)果？用氣壓差P1-P2除以剛才測(cè)量的距離，就得到了單位距離內(nèi)的氣壓差，這個(gè)差值的大小就是水平氣壓梯度力。水平氣壓梯度力促使了空氣發(fā)生水平運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)在我們知道，若要使空氣發(fā)生水平運(yùn)動(dòng)只要想辦法使得水平方向上出現(xiàn)水平氣壓梯度力，即一定的氣壓差即可。除了用嘴吹，還有別的辦法嗎？自己動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備材料：1、塑料百事可樂瓶一個(gè)2、剪刀一把3、蚊香一段4、打火機(jī)一個(gè)請(qǐng)使用這些材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求：能直觀的觀察出風(fēng)的走向，并解釋原因。實(shí)驗(yàn)步驟：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果：（請(qǐng)?jiān)敿?xì)記錄）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________理論解釋：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________想想：在自然界中，水平方向上的風(fēng)幾乎每天都有，這些氣壓差是怎么形成的？和太陽(yáng)的照射有關(guān)系嗎？我來(lái)造一條小河流準(zhǔn)備材料：1、沙堆一個(gè)。沙堆要事先堆好，成圓錐型。大約0.5米高即可，沙子質(zhì)量不做要求。2、水管一條3、水。不一定非要是干凈的自來(lái)水，可以是河水、井水、海水、生活廢水等。實(shí)驗(yàn)步驟：1、水管接著水源，最好有開關(guān)閥門可以調(diào)節(jié)大小。2、將水管的另一段固定在沙丘的頂端。3、打開閥門，讓水持續(xù)從水管中流出，流速調(diào)慢。實(shí)驗(yàn)注意：最好能采取一些措施能將大部分流出的水體回收回來(lái)2分鐘后河流的形狀發(fā)生了怎樣的變化？________________________________________________________________________________________________________________________________________________河流的含沙量發(fā)生了怎樣的變化？________________________________________________________________________________________________________________________________________________山坡（沙堆）的面貌發(fā)生了怎樣的變化？________________________________________________________________________________________________________________________________________________山麓的泥沙呈現(xiàn)怎樣的分布形狀？數(shù)量有多少？________________________________________________________________________________________________________________________________________________7分鐘后河流的形狀又有了怎樣的變化？________________________________________________________________________________________________________________________________________________河流的含沙量是增加了還是減少了？________________________________________________________________________________________________________________________________________________山坡的面貌又有了怎樣的變化？________________________________________________________________________________________________________________________________________________山麓的泥沙形狀改變了嗎？如何改變的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________15分鐘后現(xiàn)在，河流的形狀是怎樣的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________河流的含沙量又有哪些變化？________________________________________________________________________________________________________________________________________________山坡的面貌有改變嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________山麓的泥沙還保持原樣嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________聯(lián)系地理必修1第5單元河流地貌形成的相關(guān)知識(shí)，仔細(xì)思考：河流在形成的過(guò)程中，河流的寬度、流水的速度各會(huì)發(fā)生怎樣的變化？河流的彎曲程度會(huì)發(fā)生怎樣的變化？三角洲平原是怎樣形成的？_________________________________________________