統(tǒng)編版五年級(jí)語文下冊(cè)1古詩三首四時(shí)田園雜興（其三十一）課件

人文主題閱讀要求以及習(xí)作要求第一單元五年級(jí)下冊(cè)張老師四時(shí)田園雜興（其三十一）古時(shí)候，孩童的生活都是怎樣的呢？童年生活是是人筆下最美的畫卷,詩人范成大將帶領(lǐng)我們什么樣的兒童生活呢和老師一起去看看吧！走進(jìn)作者范成大（1126-1193），字致能（一作至能），號(hào)石湖居士，吳郡（今江蘇蘇州），南宋詩人，。與陸游、楊萬里、尤袤齊名，合稱“南宋四大家”。詩人晚年回到蘇州石湖，開始過隱居生活，并根據(jù)自己在農(nóng)村的生活寫成組詩《四時(shí)田園雜興》。組詩一共六十首，分為：春日、晚春、夏日、秋日、冬日五組，每組十二首。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)“晝、耘、供、稚、漪”5個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形；正確書寫會(huì)寫字“晝、耘、桑、曉”；正確讀寫課文中的重點(diǎn)詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《四時(shí)田園雜興（其三十一）》。3.借助注釋和插圖理解古詩的大意，并能用自己的話說出詩句的主要意思。4.體會(huì)古詩表達(dá)的作者的思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解古詩大意，體會(huì)作者的思想感情。。詩歌朗讀四時(shí)田園雜興（其三十一）【宋】范成大晝出/耘田/夜/績(jī)麻，村莊/兒女/各/當(dāng)家。童孫/未解/供/耕織，也傍/桑陰/學(xué)/種瓜。自由讀一讀，對(duì)照注釋，說說每句詩是什么意思。詩歌解讀四時(shí)田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。白天在田間除草把麻搓成線理解，懂得各人有自己的活干從事靠近樹蔭晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。詩意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己的拿手本領(lǐng)?！皶儭迸c“夜”放在一句詩中，表現(xiàn)了勞動(dòng)的持續(xù)性，從而突出了農(nóng)家夜以繼日的繁忙，表達(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的同情及敬重之情。詩句賞析：童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。詩意：小孩子雖然不懂得耕地織布，但也模仿大人的樣子，在桑樹蔭下學(xué)著種瓜。我仿佛看到了這樣的畫面：

小孩子在茂盛的桑樹蔭下學(xué)著大人的樣子種瓜。他們先挖了一個(gè)小坑，把瓜種放在里面，蓋好土，再澆點(diǎn)兒水?？粗N好的瓜，他們拍著手歡呼著：“種好啦！希望瓜苗快快長(zhǎng)大，結(jié)出好多瓜來！”我體會(huì)到：孩子們的天真可愛

詩人對(duì)農(nóng)村生活和孩童的喜愛之情。問題探究詩的最后一句寫兒童“學(xué)種瓜”的細(xì)節(jié)，意在表現(xiàn)什么？流露出詩人怎樣的思想感情？?jī)和皩W(xué)種瓜”的細(xì)節(jié)，一是表明農(nóng)村兒童從小便養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，二是用兒童的形象襯托出農(nóng)民的辛苦和繁忙。流露出詩人對(duì)勞動(dòng)者的贊美。四時(shí)田園雜興（其三十一）板書設(shè)計(jì)晝耕田夜績(jī)麻農(nóng)事繁忙未解供耕織傍陰學(xué)種瓜