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年高考語(yǔ)文終極綜合模擬評(píng)估卷(四)本試卷分為第I卷(選擇題)和第=2\*ROMANII卷兩部分,共150分,考試用時(shí)150分鐘。答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上,并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答卷時(shí),考生務(wù)必將答案涂寫在答題卡上,答在試卷上的無(wú)效??荚嚱Y(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。祝各位考生考試順利!第I卷注意事項(xiàng):1.每小題選出答案后,用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。2.本卷共11小題,每小題3分,共33分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是()最符合題目要求的。一、9分閱讀下面一段文字,完成1-3題中國(guó)古代司法并非______以刑殺為威,相反,所追求的是“訟簡(jiǎn)刑清”,力求實(shí)現(xiàn)“刑措而不用”的和諧社會(huì)狀態(tài)??追蜃诱f(shuō):“聽訟,吾猶人也。必也,使無(wú)訟乎?”這對(duì)后世影響長(zhǎng)久。歷代所謂的“盛世”,其重要標(biāo)志之一就是“法致中和,囹圄??铡??!霸A簡(jiǎn)刑清”的司法理念在實(shí)踐中表現(xiàn)為調(diào)解息訟。由于調(diào)解息訟是州縣官的治績(jī)和“大計(jì)”(考察地方官)的重要指標(biāo),因此州縣官對(duì)于自理案件,首先著眼于調(diào)解,調(diào)解不成時(shí),才予以審結(jié)。民間調(diào)解是屬于訴訟外調(diào)解,其主要形式有宗族調(diào)解、鄉(xiāng)鄰調(diào)解和基層保甲長(zhǎng)調(diào)解構(gòu)成,而以宗族調(diào)解最為普遍。宗族調(diào)解一般先由族長(zhǎng)剖決是非,不得輕易告官涉訟。但由于宗族內(nèi)部成員在身份上有嚴(yán)格的尊卑之分,又有遠(yuǎn)近親疏的支派之別,特別是門房的人丁財(cái)勢(shì)有強(qiáng)弱,嫡庶之間法定的權(quán)利有高下,因此族內(nèi)成員在接受調(diào)解時(shí),往往因其在族內(nèi)的地位而處于不平等的狀態(tài),這說(shuō)明()。至于鄉(xiāng)鄰調(diào)解,在中國(guó)也有著深刻的社會(huì)原因。中國(guó)古代封閉式的經(jīng)濟(jì)、政治環(huán)境,形成了________的觀念,由此而產(chǎn)生了強(qiáng)固的地緣關(guān)系。鄉(xiāng)鄰之間幾代人________,有無(wú)相通,患難相扶,________發(fā)生爭(zhēng)訟,鄉(xiāng)鄰調(diào)解也可以起到一定的作用。1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.一直安居樂業(yè)擇鄰而居一經(jīng)B.一味安土重遷比鄰而居一旦C.一直安土重遷比鄰而居一經(jīng)D.一味安居樂業(yè)擇鄰而居一旦2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.宗族調(diào)解并不比鄉(xiāng)鄰調(diào)解高明多少B.宗族調(diào)解是民間調(diào)解中最普遍的形式C.宗族調(diào)解也帶有某種強(qiáng)迫性D.宗族調(diào)解有別于鄉(xiāng)鄰調(diào)解和基層保甲長(zhǎng)調(diào)解3.下列文化常識(shí)的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A.元雜劇每本戲中只有一個(gè)主角,男主角稱正末,女主角稱正旦;此外還有凈、雜等。B.古代建筑通常是堂室結(jié)構(gòu),前堂后室。在堂上舉行的禮節(jié)活動(dòng)是南向?yàn)樽?。皇帝聚?huì)群臣,即是坐南朝北的。因此,古人常將稱王稱帝叫作“南面”,稱臣叫作“北面”。C.戲劇語(yǔ)言是戲劇的靈魂,它包括人物語(yǔ)言和舞臺(tái)說(shuō)明。人物語(yǔ)言也叫臺(tái)詞,包括對(duì)話、獨(dú)白、旁白等。好的臺(tái)詞總是以最少的語(yǔ)言表達(dá)最豐富的內(nèi)容。D.莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的戲劇家和詩(shī)人,人文主義最杰出的代表,近代歐洲文學(xué)的奠基者之一。他的四大悲劇《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》表現(xiàn)了人文主義理想與現(xiàn)實(shí)社會(huì)惡勢(shì)力之間的悲劇性沖突及理想的破滅。二、9分閱讀下面文字,完成4-6題?!拔槐拔锤彝鼞n國(guó),哪怕無(wú)人知我……”近來(lái),一首融合京劇曲調(diào)和流行旋律的古風(fēng)歌曲《赤伶》成為各大音樂排行榜的熱門歌曲,更得到李玉剛等歌唱家的多次演繹。從十幾年前雖然還未被冠以“古風(fēng)歌曲”頭銜的《青花瓷》,到當(dāng)下舊詞新唱的《琵琶行》,網(wǎng)絡(luò)歌手、民間唱作人原創(chuàng)的《踏山河》等作品的風(fēng)起云涌,這種風(fēng)格的歌曲在一代代年輕人中始終未曾沉寂。古風(fēng)歌曲之所以能盛行,從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)主要有三個(gè)明顯因素。其一,古風(fēng)歌曲滿足了青少年對(duì)真愛的憧憬。青少年是流行歌曲的主要受眾,正處于青春期的他們往往篤信愛情至上。古風(fēng)歌曲的內(nèi)容絕大多數(shù)是愛情主題或帶有愛情元素。除了純粹的愛情主題外,古風(fēng)歌曲更多的是把愛情作為其中一個(gè)元素去潤(rùn)色情感。如方文山作詞的《緣分一道橋》直接以演唱古詩(shī)開篇,霸氣展現(xiàn)塞外戰(zhàn)場(chǎng)的恢宏之氣,其中融會(huì)著“談愛恨不能潦草”的愛情觀,更要以生死去證明。其二,古風(fēng)歌曲充滿對(duì)俠義精神的推崇。古風(fēng)歌曲塑造了大量俠士,其中惹人注目的是在民族危機(jī)中挺身而出的英雄人物。如《赤伶》中的優(yōu)伶與侵略者一同烈火焚身的民族大義感人至深。這些歌詞可以激起青少年追求自由生長(zhǎng)、個(gè)性解放的情感共鳴。其三,古風(fēng)歌曲的主題滿足了人們情感宣泄的需求?!帮嬶L(fēng)咽沙”“枕風(fēng)宿雪”等折射的是當(dāng)下生存境況的不易;渴盼如英雄“長(zhǎng)槍策馬”“浪跡天涯”滿足了現(xiàn)實(shí)個(gè)體在群體中想要突出自我的精神需求;推崇“美人畫卷”“紅樓斗酒”年少的鮮衣怒馬是對(duì)青春的致敬,而歌詞中隱約可見“青絲成灰”“冷月空對(duì)”是時(shí)光流逝的感嘆,是只恐時(shí)不我待,無(wú)處揮灑熱血的隱憂。古風(fēng)歌曲的風(fēng)靡,還得益于其形式上符合流行音樂的創(chuàng)作傳播規(guī)律。詞語(yǔ)押韻、節(jié)奏明快,可以有效提升傳播的到達(dá)率,也是流行音樂得以廣泛流行的重要因素。而古詩(shī)詞的簡(jiǎn)潔、精煉、押韻,一定程度上成了歌詞創(chuàng)作的富礦。主題上古風(fēng)歌曲的創(chuàng)作往往選擇古典文學(xué)中熟悉的故事、意境進(jìn)行解構(gòu)再造,語(yǔ)言上通過模仿文言的詞語(yǔ)來(lái)提升內(nèi)涵,營(yíng)造氛圍,通過個(gè)性的表達(dá)吸引眼球。優(yōu)秀的古風(fēng)歌曲很多有歷史出處,它們改編自民間故事,傳奇色彩濃厚。如《霸王別姬》等來(lái)自歷史上的經(jīng)典愛情故事,塑造的是社會(huì)認(rèn)可的傳奇英雄。古風(fēng)歌詞喜用成語(yǔ)來(lái)模仿古人表達(dá)方式,這樣可以快速被聽眾理解并產(chǎn)生情感共鳴,演唱起來(lái)別有一番韻味。由于詞作者的水平差異,有些作品則是帶有古典詞語(yǔ)的詞語(yǔ)拼貼:如“折斷月光”“葉黃退入長(zhǎng)秋”等歌詞讀起來(lái)不通,斷句混亂,喪失了古典詩(shī)詞之美。雖然初聽驚艷,但其表述或不明所以,或強(qiáng)行押韻,是用現(xiàn)代表達(dá)方式去強(qiáng)行模古的體現(xiàn)。如《盜將行》中“笑像一條惡犬”的表達(dá)就飽受詬病。這種批評(píng)并非是不尊重創(chuàng)作自由,而是此類歌曲的流行度、傳唱度高,且主要受眾偏年輕,所以讓社會(huì)不能忽視這類歌詞對(duì)年青一代文化積淀潛移默化的影響。某問卷調(diào)查結(jié)果顯示,百分之八十以上的學(xué)生表示聽過或可以接受古風(fēng)歌曲,半數(shù)以上的同學(xué)能夠隨口唱出喜愛的古風(fēng)歌詞。也有個(gè)別同學(xué)表示反感,主要原因是“偽古風(fēng)”。所謂“偽古風(fēng)”,其主要表現(xiàn)就是打著古風(fēng)和傳統(tǒng)文化的旗號(hào)張揚(yáng)個(gè)性,歌詞不注重?cái)⑹逻壿?。前言不搭后語(yǔ)導(dǎo)致不易理解,或只是文言詞匯的生搬硬套,甚至是生編硬造,忽視對(duì)原本古典詩(shī)詞中“溫柔敦厚”的詩(shī)教或文化精神的探尋。追溯古典藝術(shù)的源頭,詩(shī)詞歌賦發(fā)揮著“吟詠情性,以風(fēng)其上,達(dá)于事變而懷其舊俗”的作用。這些經(jīng)典借助文字和聲音傳承千百年,歷久彌新,刻印在民族精神和文化中,在后人心中激蕩起層層共鳴的漣漪。分析古風(fēng)歌詞的特點(diǎn),就是要針對(duì)問題引導(dǎo)背后的藝術(shù)創(chuàng)作趨勢(shì)。我國(guó)古典文化蘊(yùn)含豐富的藝術(shù)資源,可以為當(dāng)代的藝術(shù)創(chuàng)作提供源源不斷的靈感。關(guān)鍵是如何挖掘、利用。當(dāng)下,國(guó)潮奔涌,既有民間自發(fā)的古風(fēng)歌曲創(chuàng)作,也有漢服文化熱,還有以央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《國(guó)家寶藏》《經(jīng)典詠流傳》等文化綜藝類節(jié)目為代表的各主流媒體的創(chuàng)新之作。這些都是對(duì)古典文化的體認(rèn),是民族自信和文化復(fù)興的物質(zhì)表象。在這種大背景下,引導(dǎo)古風(fēng)歌曲創(chuàng)作“去偽存真”,領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,尤其是古典詩(shī)文中的精髓,用民族精神的豐厚滋養(yǎng)去破除流行文化的困境,不失為一種創(chuàng)造性繼承、創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化。(摘編自武玥《古風(fēng)歌曲何以風(fēng)廊》《光明日?qǐng)?bào)》2021年7月14日,有刪節(jié))4.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是()(3分)A.古風(fēng)歌曲的起源可以追溯到多年前的《青花瓷》,近來(lái)《琵琶行》舊詞新唱,《赤伶》成為熱門歌曲,說(shuō)明古風(fēng)歌曲未曾沉寂。B.很多古風(fēng)歌曲改編自民間故事,傳奇色彩濃厚,它們有歷史出處,塑造的是社會(huì)認(rèn)可的傳奇英雄,所以才能成為優(yōu)秀的作品。C.因?yàn)椴蛔⒅財(cái)⑹逻壿?,或者前言不搭后語(yǔ)讓人費(fèi)解,或者生搬硬套文言詞匯,甚至于瞎編亂造,古風(fēng)歌曲也遭近半同學(xué)反感。D.出于對(duì)古典文化的體認(rèn),才有了民間自發(fā)的古風(fēng)歌曲創(chuàng)作熱、漢服文化熱以及《國(guó)家寶藏》等文化類節(jié)目熱的奔涌局面。5.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.古風(fēng)歌曲中的“飲風(fēng)咽沙”“長(zhǎng)槍策馬”“紅樓斗酒”“冷月空對(duì)”等主題滿足了人們突出自我、致敬青春等情感抒發(fā)的需要。B.部分古風(fēng)歌詞斷句混亂,強(qiáng)行押韻,不知所云;只重感官,忽視古典美感。此觀點(diǎn)忽視了古風(fēng)歌曲受眾為青年的現(xiàn)實(shí)。C.我國(guó)古典詩(shī)詞發(fā)揮著“吟詠情性,以風(fēng)其上,達(dá)于事變而懷其舊俗”的作用。古風(fēng)歌曲要追尋這一源頭,進(jìn)行文化精神探索。D.古風(fēng)歌詞需要借助文字和聲音來(lái)傳承經(jīng)典,分析其詞匯、韻律等特點(diǎn),就是要針對(duì)古風(fēng)歌詞中存在的問題引導(dǎo)其背后的藝術(shù)創(chuàng)作。6.下列選項(xiàng),最能全面準(zhǔn)確概括原文主要觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()(3分)A.古風(fēng)歌曲在內(nèi)容上滿足了當(dāng)下青少年對(duì)愛情的憧憬,并通過對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典故事、意境的重構(gòu),贏得了當(dāng)代青年們的青睞。B.古風(fēng)歌曲流行是因?yàn)槠涔?jié)奏明快,注重押韻,并且契合青少年對(duì)俠義精神的追求,能夠激起他們對(duì)個(gè)性、自由的追求。C.當(dāng)代古風(fēng)歌曲因滿足人們的自我精神需求,其歌詞充分借鑒古典詩(shī)詞簡(jiǎn)潔、精練、押韻的特點(diǎn)而深受歡迎,廣為流行。D.在內(nèi)容上契合青少年心理,在形式上符合流行歌曲的規(guī)律,并從傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分是古風(fēng)歌曲風(fēng)靡當(dāng)下的主要原因。三、15分閱讀下面文言文,完成7-11題。抱樸子①者,姓葛,名洪,字稚川。丹陽(yáng)句容人也。其先葛天氏,蓋古之有天下者也。后降為列國(guó),因以為姓焉。洪者,君之第三子也。生晚,為二親所嬌饒,不早見督以書史。年十有三,而慈父見背,夙失庭訓(xùn)。饑寒困瘁,躬執(zhí)耕穡,承星履草,密勿疇壟。又累遭兵火,先人典籍蕩盡,農(nóng)隙之暇無(wú)所讀。乃負(fù)笈徒步行借,又卒于一家,少得全部之書。益破功日,伐薪賣之,以給紙筆。晝就營(yíng)田園,夜以柴火寫書。坐此之故,不得早涉藝文。常乏紙,每所寫,反覆有字,人鮮能讀也。洪之為人也,性鈍口訥,形貌丑陋,而終不辯自矜飾也。冠履垢弊,衣或襤褸,而或不恥焉。俗之服用,俄而屢改,或忽廣領(lǐng)而大帶,或促身而修袖,或長(zhǎng)裾曳地,或短不蔽腳。洪期于守常,不隨世變。言則率實(shí),杜絕嘲戲,不得其人,終日默然。故邦人咸稱之為“抱樸之士”。是以洪著書因以自號(hào)焉。洪稟性厄贏②,兼之多疾,貧無(wú)車馬,不堪徒行,行亦性所不好。又患弊俗舍本逐末交游過差故遂撫筆閑居守靜蓽門而無(wú)趨從之所。至于權(quán)豪之徒,雖在密跡,而莫或相識(shí)焉。衣不辟寒,室不免漏,食不充虛,名不出戶,不能憂也。貧無(wú)僮仆,籬落頓決,荊棘叢于庭宇,蓬莠塞乎階靄,披榛出門,排草入室。論者以為意遠(yuǎn)忽近,而不恕其乏役也。洪自有識(shí)以逮將老,口不及人之非,不說(shuō)人之私,乃自然也。雖仆豎有其所短所羞之事,不以戲之也。未嘗論評(píng)人物之優(yōu)劣,不喜訶譴人交之好惡?;?yàn)樽痖L(zhǎng)所逼問,辭不獲已,其論人也,則獨(dú)舉彼體中之勝事而已;其論文也,則撮其所得之佳者,而不指摘其病累,故無(wú)毀譽(yù)之怨。貴人時(shí)或問官吏、民甲乙何如。其清高閑能者,洪指說(shuō)其快事;其貪暴暗塞者,對(duì)以偶不識(shí)悉。洪由此頗見譏貴,以顧護(hù)太多,不能明辯臧否,使皂白區(qū)分,而洪終不敢改也。(選自《抱樸子外篇·自敘》)洪博聞深洽,江左絕倫。著述篇章富于班馬,又精辯玄賾③,析理入微。而洪坐至日中,兀然若睡而卒,視其顏色如生。時(shí)年八十一。(選自《晉書·葛洪傳》)[注]①抱樸子:葛洪為東晉道教學(xué)者、著名煉丹家、醫(yī)藥學(xué)家。字稚川,自號(hào)抱樸子?!侗阕印肥瞧浯碜?。該書分內(nèi)、外兩篇。該書將神仙道教理論與儒家綱常名教相聯(lián)系,開融合儒、道兩家哲學(xué)思想體系之先河。②尪(wāng)贏:瘦弱。③賾(zé白):深?yuàn)W、玄妙。7.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.夙失庭訓(xùn)夙:早B.故邦人咸稱之為“抱樸之士”故:因此C.貧無(wú)車馬,不堪徒行徒:空手D.不能明辯臧否否:壞、惡8.下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一組是()(3分)A.夜以柴火寫書常以身翼蔽沛公B.雖在密跡,而莫或相識(shí)焉臣所以去親戚而事君者C.未嘗論評(píng)人物之優(yōu)劣不知東方之既白D.其論人也其孰能譏之乎9.文中畫波浪線的句子,斷句最合理的一項(xiàng)是()(3分)A.又患弊俗/舍本逐末交游/過差故遂撫筆/閑居守靜蓽門/而無(wú)趨從之所B.又患弊俗舍本逐末/交游過差故/遂撫筆閑居守靜/蓽門而無(wú)趨/從之所C.又患弊俗/舍本逐末/交游過差/故遂撫筆閑居守靜蓽門/而無(wú)趨從之所D.又患弊俗舍本逐末/交游過差/故遂撫筆閑居/守靜蓽門/而無(wú)趨從之所10.“抱樸”就是懷抱純樸,下面葛洪的性格、經(jīng)歷及行為完全符合“抱樸”的一組是(3分)①年十有三,而慈父見背,夙失庭訓(xùn)。②性鈍口訥,形貌丑陋。③言則率實(shí),杜絕嘲戲,不得其人,終日默然。④衣不辟寒,室不免漏,食不充虛,名不出戶,不能憂也。⑤論者以為意遠(yuǎn)忽近,而不恕其乏役也。⑥口不及人之非,不說(shuō)人之私,乃自然也。A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑥ D.③④⑤11.下面對(duì)原文的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.葛洪少年時(shí)喪父,家境漸貧,在艱苦的環(huán)境下,勤學(xué)苦讀,卓有成就。B.葛洪因?yàn)殚L(zhǎng)相丑陋、內(nèi)向自卑、不修邊幅,因而經(jīng)常足不出戶,很少與人來(lái)往。C.作者在自敘自己的住所之簡(jiǎn)陋、生活之貧困時(shí),看似夸張,實(shí)則反映出其淡泊寧?kù)o的處事態(tài)度。D.葛洪一生著述頗豐,安然離世時(shí)享年81歲。第Ⅱ卷注意事項(xiàng):1.用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡上。2.本卷共12小題,共117分。四、(25分)12.將文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)洪者,君之第三子也。生晚,為二親所嬌饒,不早見督以書史。(2)常乏紙,每所寫,反覆有字,人鮮能讀也。13.對(duì)于葛洪“未嘗論評(píng)人物之優(yōu)劣,不喜訶譴人交之好惡”的作法你是否認(rèn)同?說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)14.閱讀下面這首詞,按要求作答。賀新郎·寄李伯紀(jì)①丞相[宋]張?jiān)梢氛任侨?。斗垂天、滄波萬(wàn)頃,月流煙渚。掃盡浮云風(fēng)不定,未放扁舟夜渡。宿雁落、寒蘆深處。悵望關(guān)河空吊影,正人間、鼻息鳴鼉鼓。誰(shuí)伴我,醉中舞。十年一夢(mèng)揚(yáng)州路。倚高寒、愁生故國(guó),氣吞驕虜。要斬樓蘭三尺劍②,遺恨琵琶舊語(yǔ)。謾暗澀銅華塵土。喚取謫仙平章③看,過苕溪、尚許垂綸否。風(fēng)浩蕩,欲飛舉。[注]①李伯紀(jì):李綱,字伯紀(jì),著名的愛國(guó)英雄,曾位居宰相,張?jiān)墒撬谋?。欽宗紹興八年(1138年)金兵進(jìn)攻,朝廷力主議和,李綱因力主抗金被嬰回長(zhǎng)樂(福建省長(zhǎng)樂縣),此間,張?jiān)蓪懴逻@首詞寄送給他。②《漢書·傅介子傳》說(shuō)樓蘭王曾殺漢使者,傅介子奉命“至樓蘭……貪漢物,來(lái)見使……王起隨介子入帳中,屏語(yǔ),壯士二人從后刺之,刃交胸,立死。”③章,評(píng)價(jià),辨別。(1)下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是()(6分)A.“掃盡”三句,是說(shuō)江風(fēng)極大,將天上浮云吹散,江面因風(fēng)大而無(wú)人乘舟夜渡。沉思間又見雁兒飛落在蘆葦深處夜宿,并由此引起無(wú)限感觸。B.“十年”這一句,是作者想到十年前揚(yáng)州被戰(zhàn)爭(zhēng)摧為一片空墟,昔日繁華現(xiàn)在猶如一夢(mèng)。懷想之余,不覺加強(qiáng)了對(duì)高宗的屈膝議和的不滿,也加強(qiáng)了作者堅(jiān)決抵抗金人的南下的決心。C.“謾暗澀”句,是嘆息如今和議已成定局,雖有寶劍也不能用來(lái)殺敵,只是使它生銅花(即銅銹),放棄于塵土之中。這里運(yùn)用比喻,以寶劍被棄比喻李綱等主戰(zhàn)人物受到朝廷罷斥壓制。D.“喚取”兩句,以“謫仙”李白來(lái)比李綱,兼切李姓,這是對(duì)李綱的推崇。作者借這兩句表達(dá)了自己的想法:面對(duì)和議已成定局的形勢(shì),愛國(guó)之士應(yīng)該就此隱退苕溪,垂釣自遣而不問國(guó)事。(2)“斗垂天、滄波萬(wàn)頃,月流煙渚”描繪了一幅怎樣的畫面?(2分)(3)這首詞表達(dá)了詞人的哪些情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)15.在橫線處填寫作品原句。(6分)(1)曾記否,到中流擊水,____________。(《沁園春·長(zhǎng)沙》(2)____________,任重而道遠(yuǎn)。(《論語(yǔ)》十二章)(3)長(zhǎng)太息以掩涕兮,____________。(《離騷》)(4)____________,潦倒新停濁酒杯。(《登高》)(5)《念奴嬌·赤壁懷古》中,詩(shī)人直抒胸臆表達(dá)人生短暫,寄情江月、憑吊古人的句子是:____________,____________。五、(22分)閱讀下面文章,完成16-20題。草原深處的笑聲唐均很久沒去祝桑鄉(xiāng)了。周末,我和幾個(gè)輪休的同事一起去祝桑鄉(xiāng)回訪幫扶過的貧困戶,其實(shí)稱其為貧困戶已不合適,因?yàn)樗麄兌荚谌ツ昙w脫貧了。我們像以往幫扶時(shí)那樣,說(shuō)去走親戚,才最為恰當(dāng)。祝桑鄉(xiāng)位于四川省甘孜藏族自治州雅江縣境內(nèi)。汽車爬上3800米高的黑石山,遼闊的祝桑草原映入眼簾。遠(yuǎn)方,一頂牛毛帳篷冒出牛糞餅燃燒散發(fā)出的余煙。成群的牦牛,安靜地散落在山坡上。草坪中,各種花兒爭(zhēng)奇斗艷,格?;ê椭L(fēng)跳起了弦子舞,蒲公英把成熟的花籽傘兵般輕輕地放飛到空中,孕育來(lái)年的繁盛。平整的柏油馬路邊,兩條木凳,一塊木板,便是我們的回訪對(duì)象仁青措一家出售高原特產(chǎn)的簡(jiǎn)易店鋪。圓柱形的酥油餅整齊地碼在木板上,在陽(yáng)光下閃耀成一塊塊“金磚”;玻璃罐里黃燦燦的蟲草,宛若熟睡的金蠶;一方不銹鋼托盤里,珍珠般的貝母堆成了小山。脫貧后的仁青措打扮得精致干練:混編著紅色絲線的麻花辮盤在頭上,戴著一副小巧的藏式金耳環(huán),穿著-身褐色暗花拉薩長(zhǎng)裙,搭配一雙黑色小羊皮矮跟鞋。仁青措在遮陽(yáng)傘下,望著來(lái)來(lái)往往的自駕游小汽車,不斷地向游人們招著手:“買酥油,買酥油嗎?新鮮的。還有今年新采的蟲草、貝母,貨真價(jià)實(shí)。我們的車在不遠(yuǎn)處停下來(lái),仁青措不失時(shí)機(jī)地跑來(lái)向我們招攬生意。待我們?nèi)∠抡谥樀目谡郑娛鞘烊?,一下子害羞起?lái),用手捂著嘴偷笑,臉上悄然綻放出兩朵粉紅的高山杜鵑。“哎呀,辛苦了!”仁青措的丈夫丁則尼瑪迎了過來(lái),熱情地與我們打著招呼。得知我們的來(lái)意,丁則尼瑪把我們帶向身后的帳篷。帳篷前鐵鏈拴住的藏獒搖著尾巴,大家都是熟面孔了。掀開帳篷的門簾,我們圍坐在鋼爐邊。一碗碗噴香的酥油茶,恭敬地遞到我們面前。“伙計(jì),生意做得好哦。天天讓老婆在那里招攬顧客,小心被別人拐跑了?!蓖械那叭蔚谝粫浐投t尼瑪調(diào)侃。丁則尼瑪豪爽地拍了一下巴掌,哈哈大笑起來(lái):“現(xiàn)在的她呀,怕是趕都趕不了。”他邊說(shuō)邊取出手機(jī),翻到一條銀行存款信息,遞給第一書記看?!巴郏€(gè)、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn),厲害啊?!钡谝粫浺贿呌檬种更c(diǎn)數(shù)著數(shù)字,一邊驚喜地瞪大了雙眼。我們也湊上來(lái),一起分享丁則尼瑪?shù)牡靡馀c快樂。要知道,這對(duì)夫妻3年前結(jié)婚不到一個(gè)月時(shí),就因?yàn)榧彝ヘ毨У让荇[過離婚。幫扶工作組成員苦口婆心地勸導(dǎo),特別是他家的幫扶責(zé)任人,更是三天兩頭地往他家鉆,甚至把自己一家都帶到高海拔的牛場(chǎng)來(lái),用家庭的歡樂來(lái)帶動(dòng)他們重新面對(duì)生活。如今的好日子得益于丁則尼瑪?shù)募覀鹘^活。他從小就在牛場(chǎng)長(zhǎng)大,祖上代代相傳的放牧經(jīng)驗(yàn),讓他阿爺、阿爸都成了遠(yuǎn)近聞名的放牧高手,更有一手騸牛、殺牛的好手藝。幾年前,第一書記鼓勵(lì)他,承包村合作社的牦牛放養(yǎng),不但每月有固定工資拿,還可以讓其他養(yǎng)牛群眾省出時(shí)間,去發(fā)展別的致富門路。對(duì)丁則尼瑪來(lái)說(shuō),放一頭牛是放,放十頭也是放,百頭千頭也不在話下。在幫扶責(zé)任人和第一書記的擔(dān)保下,丁則尼瑪不但承包了村合作社的320頭牛,還把村里零散牦牛的放牧也承包下來(lái),按每頭母牛每月固定交給主人一定量的酥油、其他酥油全部歸丁則尼瑪所有簽訂協(xié)議。丁則尼瑪將承包的公牛、母牛登記后打上記號(hào),遇到哪家的母牛產(chǎn)子,就在哪家的登記簿上畫上一筆,同時(shí)在牛犢耳朵上做好標(biāo)記。遇到主人要求騸掉牛犢作為菜牛喂養(yǎng)的情形,他們收費(fèi)也很公道。對(duì)本村那些貧困戶,兩口子也會(huì)相視一笑,免了騸牛費(fèi)用。到了年底,有著豐富養(yǎng)牛經(jīng)驗(yàn)的丁則尼瑪,除去該上交給合作社的款項(xiàng),第一年的收入就把貧困線甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,再加上代銷蟲草、貝母的業(yè)務(wù),他的腰包一天一天鼓了起來(lái)。小兩口的腰桿挺直了,感情也越來(lái)越好了。說(shuō)話間,帳篷外,幾頭小牛犢回來(lái)了,哞哞哞地呼喚著主人。丁則尼瑪從蛇皮袋里舀出一小碗紅鹽端了出去,幾頭小牛親熱地圍上來(lái),用還未長(zhǎng)角的小腦袋輕輕地碰觸著他的小腿,他像看著自己的孩子一樣盯著它們舔舐。回訪結(jié)束,我們走出帳篷,雪域的陽(yáng)光普照著萬(wàn)物,晃得人睜不開眼。汽車飛馳在318國(guó)道上,同行的小護(hù)士得意地唱了起來(lái):“是誰(shuí)幫咱們翻了身呃,是誰(shuí)幫咱們得解放呃,是親人解放軍,是救星共產(chǎn)黨,呷拉羊卓若……她高漲的情緒感染著大家。我們也情不自禁地放開嗓門,唱起了我們的縣歌:“高爾寺山,蜿蜒的臂膀,迎接遠(yuǎn)方的朋友……嘹亮的歌聲在青山綠水間回蕩。(選自2020年10月30日《中國(guó)民族報(bào)》有刪節(jié))16.下列對(duì)文章的理解和藝術(shù)特色的分析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(
)A.開篇把回訪說(shuō)成“走親戚”,意在表明“我”和同事們把祝桑鄉(xiāng)村民當(dāng)作了親人,為全篇奠定了情感基調(diào)。B.文章運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法,生動(dòng)描繪了祝桑鄉(xiāng)色彩艷麗、充滿生機(jī)的草原景色,烘托出人民生活的幸福美好。C.文中描寫前任第一書記和丁則尼瑪見面時(shí)的幽默調(diào)侃,著力表現(xiàn)出幫扶工作人員和鄉(xiāng)親們關(guān)系的融洽和諧。D.文中寫自駕游小汽車來(lái)來(lái)往往,與上文“平整的柏油馬路”相照應(yīng),側(cè)面表現(xiàn)了祝桑鄉(xiāng)村民生活狀況的改觀。E
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