【9歷期末】安徽省蕪湖市2023-2024學年九年級上學期1月期末歷史試題（含解析）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁2023—2024學年度第一學期蕪湖市中學教學質(zhì)量監(jiān)控九年級歷史試題卷一、單項選擇（本大題共15小題，每小題2分，共30分）1．觀察下列圖片，屬于西亞地區(qū)古代人民創(chuàng)造的文明成果是（

）A． B．C． D．2．1955年，印度頒布《不可接觸犯罪法》，禁止不可接觸制；1989年，頒布《禁止迫害表列種姓和表列部落法》，嚴禁暴力迫害行為；2006年，印度政府出臺新政策，對不同種姓通婚者獎勵1000美元。這反映了種姓制度（

）A．體現(xiàn)社會公平 B．影響長期存在C．穩(wěn)定統(tǒng)治秩序 D．已經(jīng)徹底廢止3．王斯德主編的《世界通史》中提到，“巴爾干半島南部地狹多山，小塊平原受山隘阻隔，交通不暢，封閉分離。希臘人先后在此建立起二百多個城邦，這些國家通常是以一個城市或市鎮(zhèn)為中心，聯(lián)合周圍村落而組成，一般都是小國寡民，一城一邦?！弊髡哒J為希臘的城邦體制（

）A．受地理環(huán)境影響 B．阻礙了直接民主C．缺少民族凝聚力 D．限制了疆域擴展4．某興趣小組查閱古羅馬共和國相關(guān)資料時看到：“如果他們認為元老院的決定侵害了平民的利益，那么他們可以隨時加以否決?！辈牧现小八麄儭睉獮椋?/p>

）A．獨裁官 B．執(zhí)政官 C．元老 D．保民官5．《歐洲文明的進程》里描述法蘭克王國：“當王權(quán)興起而又缺乏管理人才時，受過教育的神職人員充斥了國王的軍隊和宮廷，掌握了國王的財政和軍事大權(quán)，政治作用又遠在貴族之上?！边@說明（

）A．王權(quán)鞏固得益于教會支持 B．教會取代國王治理國家C．統(tǒng)治人才由國家自行選拔 D．貴族政治地位高于教會6．中世紀西歐莊園的面積有大有小，大多以村莊為基礎(chǔ)，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘；莊園以農(nóng)業(yè)為主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自給，鞋帽、衣服也自己制作，很多莊園還有鐵匠、金銀匠。據(jù)此可知西歐莊園（

）A．農(nóng)業(yè)和手工業(yè)高度發(fā)達 B．基本處于自給自足狀態(tài)C．依靠法庭維護公共秩序 D．體現(xiàn)了王權(quán)專制的色彩7．10-11世紀起，西歐各地眾多城市興起于封建主的土地上，主要居民是手工業(yè)者和商人。封建主用對待農(nóng)奴的方式對待城市市民，對市民的生產(chǎn)和經(jīng)營活動造成影響。為改變現(xiàn)狀，城市居民常用的手段是（

）A．義務耕地，按時納稅 B．依靠教會，擺脫領(lǐng)主C．參加行會，成立法庭 D．金錢贖買，武力斗爭8．下圖是九年級同學制作某一課的部分思維導圖，最合適的標題是（

）A．莊園制度 B．幕府統(tǒng)治 C．大化改新 D．武士道精神9．在阿拉伯帝國，遍布各地的清真寺的附設學校，也被用作圖書收藏所，除此，還有社會各階層捐資興建的圖書館。許多哈里發(fā)派遣使者到希臘等地搜集各種書籍。這說明阿拉伯帝國的文化發(fā)展（

）A．深受伊斯蘭教影響 B．排斥其他文明成果C．得益于阿拉伯統(tǒng)一 D．受到統(tǒng)治者的重視10．小明同學對戲劇頗有興趣，他繪制了如下時間軸，可知其研究對象可能是（

）A．莎士比亞 B．彼特拉克 C．拉斐爾 D．但丁11．18世紀末，英國城市利物浦成為歐洲最大的販奴港口，奴隸貿(mào)易利潤平均在30%以上。1999年，利物浦市政廳“為城市在這樣一場人類悲劇的貿(mào)易中扮演的角色表示羞愧和懊悔”，對這場貿(mào)易的“悲劇性”的理解正確的是（

）A．阻礙了世界市場的擴大 B．導致了利物浦利益受損C．給非洲帶來深重的災難 D．損害了英國經(jīng)濟的發(fā)展12．18世紀西方的一部法律文件中宣告：“人人生而平等，他們都從他們的‘造物主’那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利??如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的，那么，人民就有權(quán)利來改變它或廢除它，以建立新的政府”。該文件可能是（

）A．《權(quán)利法案》 B．《獨立宣言》C．《大憲章》 D．《拿破侖法典》13．有學者認為：現(xiàn)代世界的政治理想和物質(zhì)基礎(chǔ)大多來自18世紀“雙元革命”，即這一時期發(fā)生在歐洲的兩場時間上重疊的革命，它們攜手創(chuàng)造了現(xiàn)代世界?！半p元革命”是指（

）A．英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭B．美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命C．英國資產(chǎn)階級革命、第一次工業(yè)革命D．法國大革命、第一次工業(yè)革命14．《劍橋歐洲經(jīng)濟史》寫道：“機器都在執(zhí)行著一種新的規(guī)律，紡工不再像過去那樣在家里無拘無束地搖車紡紗了，織工也不能像過去那樣在家里自由自在地投梭織布了?，F(xiàn)在，他們必須在工廠中按照沒有生命疲倦的機器設備所確定的速度工作?！庇纱丝芍?/p>

）A．機器生產(chǎn)完全取代人力勞動 B．機器生產(chǎn)造成環(huán)境污染C．手工工場向大工廠制度轉(zhuǎn)變 D．紡織工人工作負擔減輕15．2021年3月18日，中國人大網(wǎng)為紀念某一歷史事件發(fā)生150周年，刊載了題為《人類新社會的光輝先驅(qū)》的紀念文章，稱它是無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政的精彩預演，該歷史事件是（

）A．《資本論》出版 B．巴黎公社運動C．英國憲章運動 D．第一國際成立二、辨析改錯（8分）16．習近平指出：文明沒有高下、優(yōu)劣之分，只有特色、地域之別。不同的文明創(chuàng)造出了多彩的成果。辨別下列史實的正誤，并加以改正。(1)古埃及人根據(jù)對尼羅河水變化規(guī)律的長期觀測，制定了儒略歷。()(2)《荷馬史詩》是寶貴的文學遺產(chǎn)，也是了解早期希臘社會的主要文獻。()(3)達·芬奇的繪畫代表作《最后的晚餐》，以現(xiàn)實人物為主題，人物形象神態(tài)自若，嘴角含著一絲微笑。()(4)以法國為中心的啟蒙運動，用人文主義驅(qū)散愚昧的黑暗。()三、材料解析（本大題共2小題，每小題10分，共20分）17．閱讀材料，回答下列問題。材料一

14世紀前后歐亞之間的傳統(tǒng)商路說明：傳統(tǒng)的東西方商路大致有三條，陸路一條，中國商品由中國和阿拉伯商人從陸上絲綢之路經(jīng)中亞沿里海、黑海到小亞細亞，再由意大利商人轉(zhuǎn)運到歐洲；其余兩條海陸并用，一條由海上絲綢之路到波斯灣，通過阿拉伯商人經(jīng)兩河流域、敘利亞轉(zhuǎn)運到地中海，再由意大利商人轉(zhuǎn)運到西歐；另一條由海上絲綢之路抵達紅海，再穿越蘇伊士地峽前往埃及的亞歷山大入地中海，再由意大利商人轉(zhuǎn)運到西歐。傳統(tǒng)航路都要經(jīng)過地中海東岸，再轉(zhuǎn)運歐洲。(1)根據(jù)材料一，指出“傳統(tǒng)商路”的特點。材料二

新航路的開辟示意圖(2)“新航路”也被人們稱為“新商路”。根據(jù)材料二并結(jié)合所學，分析其“新”的表現(xiàn)。(3)請用一句話表述上述材料反映的歷史趨勢。18．閱讀材料，回答下列問題。材料一

他們（新興市民）要求建立城市學校，由城市當局選聘教師、決定學費、確定入學條件，學習處理商業(yè)事務與行會行政事務，培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)技能。于是，多數(shù)城市形成了世俗教育學?！?5世紀，歐洲各城市掀起了世俗教育運動高潮，許多學校擺脫教會控制，奠定了近代歐洲世俗教育的基礎(chǔ)。——齊濤主編《世界通史教程·古代卷》(1)根據(jù)材料一，指出這一時期歐洲教育發(fā)展的特點。材料二

資本主義生產(chǎn)的發(fā)展需要大批世俗人才，需要科學家和技術(shù)人員來改進生產(chǎn)，需要新興手工工場的管理人員和財會人員，需要律師來維護資產(chǎn)階級利益，需要文學家和藝術(shù)家來豐富資產(chǎn)階級的文化娛樂生活等。因而，新興資產(chǎn)階級提出了世俗教育的口號，大力發(fā)展世俗文化?！f錫昌《西方文化史》(2)根據(jù)材料二概括新興資產(chǎn)階級對人才培養(yǎng)提出哪些要求？他們大力發(fā)展世俗教育的根本原因是什么？(3)綜合上述材料，你從歐洲教育發(fā)展的歷程中得出哪些認識？四、活動與探究（12分）19．人的活動推動了歷史前進，使世界面貌不斷變化。史實或人物世界面貌的變化A它以唐制為榜樣一步一步實施改革，貫徹革新綱領(lǐng)，把國家改造成為封建集權(quán)國家。B它的出現(xiàn)推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化，開始改變中世紀歐洲農(nóng)村的整體面貌。1787年憲法它按照C的原則，構(gòu)建起聯(lián)邦制的共和國。D他的著作在世界上廣泛傳播，成為各國共產(chǎn)黨人和進步人士的必讀經(jīng)典，是全人類最重要的精神財富。(1)結(jié)合所學知識，將表格填寫完整A

B

C

D(2)根據(jù)上表歸納推動人類社會進步的因素，再選擇其一，以“_____推動社會進步”為題，結(jié)合兩個史例對其加以說明。

參考答案與解析1．D【詳解】根據(jù)所學知識可知，《漢謨拉比法典》是西亞古代兩河流域巴比倫人類使用的法律，是世界上第一部較為完整的成文法典，D項正確；金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社會經(jīng)濟發(fā)展的較高水平，是古埃及人智慧的結(jié)晶，排除A項；《擲鐵餅者》是古希臘的雕塑，排除B項；大競技場是古羅馬的，排除C項。故選D項。2．B【詳解】根據(jù)材料可知，印度政府頒布法律禁止不可接觸制、嚴禁暴力迫害行為，并對不同種姓通婚者獎勵，這說明種姓制度影響長期存在，B項正確；種姓制度是一種等級制度，不能體現(xiàn)社會公平，排除A項；材料沒有反映種姓制度有利于穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，排除C項；已經(jīng)徹底廢止種姓制度在材料中沒有體現(xiàn)，排除D項。故選B項。3．A【詳解】根據(jù)材料“巴爾干半島南部地狹多山，小塊平原受山隘阻隔，交通不暢，封閉分離。希臘人先后在此建立起二百多個城邦，這些國家通常是以一個城市或市鎮(zhèn)為中心，聯(lián)合周圍村落而組成，一般都是小國寡民，一城一邦”可知，希臘的城邦體制受地理環(huán)境影響，A項正確；材料沒有涉及直接民主，排除B項；民族凝聚力在材料中沒有體現(xiàn)，排除C項；材料強調(diào)的是希臘的城邦體制受地理環(huán)境影響，沒有涉及疆域擴展，排除D項。故選A項。4．D【詳解】根據(jù)所學知識可知，公元前509年，羅馬建立了共和國。國家統(tǒng)治的決策權(quán)掌握在由300名費族組成的元老院手里，兩個權(quán)力相等的執(zhí)政官主持日常政務，公民大會是形式上的最高權(quán)力機關(guān)。平民同貴族進行了長期斗爭，爭取了許多政治權(quán)利。羅馬設立了平民自己選出的兩名保民官，有權(quán)否決執(zhí)政官與元老院提出的對平民不利的決議。保民官是古羅馬時期維護平民利益的一種特殊官職，D項正確；當國家處于緊急狀態(tài)時，經(jīng)元老院提名，由執(zhí)政官擔任，獨裁官手中的權(quán)力超越并且凌駕于一切之上，獨裁官不是代表平民利益，排除A項；古代羅馬共和國的最高行政長官被稱為執(zhí)政官，不是代表平民利益，排除B項；羅馬共和國時期，國家的決策機構(gòu)是元老院，全體元老皆由貴族組成，排除C項。故選D項。5．A【詳解】根據(jù)題干“當王權(quán)興起而又缺乏管理人才時，受過教育的神職人員充斥了國王的軍隊和宮廷，掌握了國王的財政和軍事大權(quán)，政治作用又遠在貴族之上。”結(jié)合所學知識可知，法蘭克王國國王克洛維取得了羅馬教會的支持，所以王權(quán)鞏固得益于教會支持，A項正確；教會取代國王治理國家，說法錯誤，不符合題意，排除B項；統(tǒng)治人才由國家自行選拔，不符合題意，排除C項；神職人員政治作用在貴族之上，貴族政治地位高于教會不符合題意，排除D項。故選A項。6．B【詳解】根據(jù)題干“有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘；莊園以農(nóng)業(yè)為主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自給，鞋帽、衣服也自己制作，很多莊園還有鐵匠、金銀匠?！笨梢钥闯觯f園在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)等方面都能夠?qū)崿F(xiàn)自給自足，B項正確；題干反映的是莊園在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)等方面都能夠?qū)崿F(xiàn)自給自足，沒有體現(xiàn)出農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展水平，排除A項；題干反映的是莊園在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)等方面都能夠?qū)崿F(xiàn)自給自足，沒有涉及莊園的管理問題，且依靠法庭維護公共秩序?qū)儆谇f園法庭，排除C項；題干反映的是莊園在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)等方面都能夠?qū)崿F(xiàn)自給自足，沒有體現(xiàn)國王對莊園的控制，排除D項。故選B項。7．D【詳解】根據(jù)所學可知，封建主用對待農(nóng)奴的方式對待城市市民，城市居民采取各種方式反抗，爭取城市的自由和自治，常用的手段包括金錢贖買和武力斗爭，D項正確；“義務耕地，按時納稅”是莊園中佃戶的義務，排除A項；城市居民的斗爭并沒有依靠教會，也并不能完全擺脫領(lǐng)主的控制，排除B項；行會是避免同行之間的惡性競爭，維護行業(yè)共同利益的，排除C項。故選D項。8．B【詳解】根據(jù)題干信息“思維導圖”，結(jié)合所學知識可知，大化改新百余年后，土地私有與土地兼并盛行。貴族、豪門、寺院大量購買、兼并土地，組成莊園。大莊園還享有“不輸不入”的特權(quán)，既不向國家納稅，也不準地方官吏進入莊園，干涉莊園事務。中央對地方逐漸喪失了控制能力，社會局勢動蕩。地方豪強為了保護自己的莊園，把自己家族和仆從中的青壯男子武裝起來，組成一種血緣關(guān)系和主從制相結(jié)合的軍事集團，成員稱為“武士”。小的武士團追隨、服從一個更強大的首領(lǐng)，組成大的武士團。12世紀晚期，源氏武士集團擊敗平氏武士集團，源氏首領(lǐng)源賴朝獲得“征夷大將軍”稱號，設幕府于鐮倉。鐮倉幕府擁有獨立于朝廷的政治、軍事權(quán)力，日本由此進入了長達近700年的幕府統(tǒng)治時期?？芍詈线m的標題是幕府統(tǒng)治，B項正確；莊園制度，與“源氏集團崛起、將軍掌握實權(quán)”沒有聯(lián)系，排除A項；大化改新是指646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，與題干內(nèi)容“莊園制度”，“源氏集團崛起、將軍掌握實權(quán)”都沒有聯(lián)系，排除C項；武士集團的長期統(tǒng)治，逐漸形成了一套展現(xiàn)武士階層道德與行為規(guī)范的武士道，與題干內(nèi)容“莊園制度”，“源氏集團崛起、將軍掌握實權(quán)”不符，排除D項。故選B項。9．D【詳解】根據(jù)材料“遍布各地的清真寺的附設學校，也被用作圖書收藏所，除此，還有社會各階層捐資興建的圖書館。許多哈里發(fā)派遣使者到希臘等地搜集各種書籍”可知，阿拉伯帝國的文化發(fā)展得益于統(tǒng)治者的重視，D項正確；材料未涉及伊斯蘭教，排除A項；材料反映了阿拉伯帝國的文化發(fā)展得益于統(tǒng)治者的重視，B項不符合材料主旨，排除B項；材料未涉及阿拉伯統(tǒng)一，排除C項。故選D項。10．A【詳解】結(jié)合所學知識可知，莎士比亞是文藝復興時期的英國大戲劇家，《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》是他的代表作，A項正確；彼特拉克，是意大利學者、詩人，文藝復興第一個人文主義者，被譽為“文藝復興之父”，與“出生于英國”不符，排除B項；拉斐爾，是意大利著名畫家，也是“文藝復興后三杰”中最年輕的一位，代表了文藝復興時期藝術(shù)家從事理想美的事業(yè)所能達到的巔峰，與“出生于英國”不符，排除C項；但丁是文藝復興的先驅(qū)人物，他創(chuàng)作的長詩《神曲》，明確表達了自己對天主教會的厭惡，率先對教會提出批評，與圖片信息“《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》”沒有聯(lián)系，排除D項。故選A項。11．C【詳解】根據(jù)題干材料“人類悲劇的貿(mào)易中扮演的角色表示羞愧和懊悔。”利物浦位于英格蘭西北部，大西洋航運的中心線上，是英國第二大港，因為奴隸貿(mào)易而發(fā)展繁榮，利物浦在奴隸貿(mào)易中占有特殊地位，因此利物浦市政廳為“人類悲劇的貿(mào)易中扮演的角色表示羞愧和懊悔”指的是在非洲進行奴隸貿(mào)易，C項正確；黑奴貿(mào)易進一步拓展了世界市場，排除A項；在黑奴貿(mào)易的過程中利物浦獲得了利益，排除B項；黑奴貿(mào)易使英國獲得巨額利潤，為英國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展提供了資本原始積累，排除D項。故選C項。12．B【詳解】根據(jù)題干“人人生而平等，他們都從他們的‘造物主’那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利??如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的，那么，人民就有權(quán)利來改變它或廢除它，以建立新的政府”結(jié)合所學可知，這是美國《獨立宣言》的內(nèi)容，B項正確；《權(quán)利法案》是1689年英國議會通過的，主要內(nèi)容是限制國王權(quán)力，排除A項；1215年，為了反抗國王的過分的稅收，英國貴族們迫使國王簽訂了《大憲章》，排除C項；《拿破侖法典》是資本主義性質(zhì)的民法典，沒有主張建立新政府，排除D項。故選B項。13．D【詳解】根據(jù)題干信息“現(xiàn)代世界的政治理想和物質(zhì)基礎(chǔ)大多來自18世紀‘雙元革命’，即這一時期發(fā)生在歐洲的兩場時間上重疊的革命，它們攜手創(chuàng)造了現(xiàn)代世界”，結(jié)合所學知識可知，在18世紀，工業(yè)革命于1765年在英國發(fā)生，法國大革命于1789年爆發(fā)。此“雙元革命”共同構(gòu)筑了現(xiàn)代歐洲的經(jīng)濟基礎(chǔ)（物質(zhì)基礎(chǔ)）和政治上層建筑（政治理想），攜手創(chuàng)造了現(xiàn)代歐洲，進而也塑造了整個現(xiàn)代世界，D項正確；英國資產(chǎn)階級革命發(fā)生在17世紀，與題干信息“現(xiàn)代世界的政治理想和物質(zhì)基礎(chǔ)大多來自18世紀‘雙元革命’，即這一時期發(fā)生在歐洲的兩場時間上重疊的革命，它們攜手創(chuàng)造了現(xiàn)代世界”不符，排除A項；美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命，都屬于政治理想的革命，與“物質(zhì)基礎(chǔ)”的革命不符，排除B項；英國資產(chǎn)階級革命發(fā)生在17世紀，第一次工業(yè)革命發(fā)生在18世紀，與題干信息“現(xiàn)代世界的政治理想和物質(zhì)基礎(chǔ)大多來自18世紀‘雙元革命’，即這一時期發(fā)生在歐洲的兩場時間上重疊的革命，它們攜手創(chuàng)造了現(xiàn)代世界”不符，排除C項。故選D項。14．C【詳解】根據(jù)題干和結(jié)合所學知識可知，工業(yè)革命改變了人們的生產(chǎn)方式，傳統(tǒng)的手工工場逐漸被大工廠替代，C項正確；機器生產(chǎn)完全取代人力勞動，完全過于絕對，排除A項；在大機器生產(chǎn)過程中，西方國家出現(xiàn)了許多問題，環(huán)境污染嚴重，貧富分化加劇。材料中沒有涉及相關(guān)信息，排除B項；廣大工人每天在惡劣的環(huán)境中長時間從事高強度的勞動，排除D項。故選C項。15．B【詳解】根據(jù)題干信息“2021年3月18日，中國人大網(wǎng)為紀念某一歷史事件發(fā)生150周年……它是無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政的精彩預演”，可知與巴黎公社相關(guān)，結(jié)合所學知識可知，1871年3月18日，巴黎的無產(chǎn)階級和人民群眾舉行武裝起義，推翻了資產(chǎn)階級反動政治，3月28日建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)——巴黎公社，B項正確；《資本論》是馬克思研究資本主義社會經(jīng)濟形態(tài)的巔峰之作，與題干信息“它是無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政的精彩預演”沒有聯(lián)系，排除A項；英國憲章運動，是英國工人們?yōu)榈玫阶约簯械臋?quán)利而掀起的工人運動，與題干信息“2021年3月18日，中國人大網(wǎng)為紀念某一歷史事件發(fā)生150周年……它是無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政的精彩預演”沒有聯(lián)系，排除C項；1864年，英國、法國、德國等國的工人代表聯(lián)合起來成立了國際工人協(xié)會，史稱“第一國際”，與題干信息“2021年3月18日，中國人大網(wǎng)為紀念某一歷史事件發(fā)生150周年……它是無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政的精彩預演”沒有聯(lián)系，排除D項。故選B項。16．(1)錯誤，儒略歷改為太陽歷(2)正確(3)錯誤，《最后的晚餐》改為《蒙娜麗莎》(4)錯誤，人文主義改為理性之光【詳解】（1）根據(jù)所學可知，古埃及人根據(jù)對尼羅河水變化規(guī)律的長期觀測，制定了太陽歷。故原題錯誤，儒略歷改為太陽歷。（2）根據(jù)所學可知，《荷馬史詩》是寶貴的文學遺產(chǎn)，也是了解早期希臘社會的主要文獻。故原題正確。（3）根據(jù)所學可知，達·芬奇的繪畫代表作《蒙娜麗莎》，以現(xiàn)實人物為主題，人物形象神態(tài)自若，嘴角含著一絲微笑。故原題錯誤，《最后的晚餐》改為《蒙娜麗莎》。（4）根據(jù)所學可知，以法國為中心的啟蒙運動，用理性之光驅(qū)散愚昧的黑暗。故原題錯誤，人文主義改為理性之光。17．(1)特點：海陸并用，連接歐亞非三洲；主要經(jīng)營者是中國商人、阿拉伯商人、意大利商人(2)“新”的表現(xiàn)：新航路通達世界；新的活動中心：新航路以海洋為中心；出現(xiàn)了新的經(jīng)營者：從葡萄牙、西班牙發(fā)展到歐洲大西洋沿岸國家；新航路的探索具有偉大的進步性，同時又具有殖民性（寫出任意兩個）(3)世界由分散隔絕走向整體，世界各地的聯(lián)系加強（言之有理，任答一點即可）【詳解】（1）特點：根據(jù)材料一“中國商品由中國和阿拉伯商人從陸上絲綢之路經(jīng)中亞沿里海、黑海到小亞細亞，再由意大利商人轉(zhuǎn)運到歐洲；其余兩條海陸并用，一條由海上絲綢之路到波斯灣，通過阿拉伯商人經(jīng)兩河流域、敘利亞轉(zhuǎn)運到地中海，再由意大利商人轉(zhuǎn)運到西歐；另一條由海上絲綢之路抵達紅海，再穿越蘇伊士地峽前往埃及的亞歷山大入地中海，再由意大利商人轉(zhuǎn)運到西歐”可知，海陸并用，連接歐亞非三洲；主要經(jīng)營者是中國商人、阿拉伯商人、意大利商人。（2）“新”的表現(xiàn)：根據(jù)材料二“新航路的開辟示意圖”和所學可知，新航路通達世界；新航路以海洋為中心；從葡萄牙、西班牙發(fā)展到歐洲大西洋沿岸國家；新航路的探索具有偉大的進步性，同時又具有殖民性。（3）歷史趨勢：本題是開放性題目，言之有理即可。世界由分散隔絕走向整體，世界各地的聯(lián)系加強。18．(1)城市世俗教育學校形成，世俗教育掀起高潮，學校擺脫教會控制。(2)培養(yǎng)科學和技術(shù)人才、管理人才、法律人才、文學藝術(shù)人才等。資本主義生產(chǎn)發(fā)展的需要。(3)教育的發(fā)展推動社會進步；教育的內(nèi)容反映出經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求。【詳解】（1）特點：根據(jù)材料一“多數(shù)城市形成了世俗教育學?！?5世紀，歐洲各城市掀起了世俗教育運動高潮，許多學校擺脫教會控制，奠定了近代歐洲世俗教育的基礎(chǔ)?！笨芍鞘惺浪捉逃龑W校形成，世俗教育掀起高潮，學校擺脫教會控制。（2）要求：根據(jù)材料二“需要科學家和技術(shù)人員來改進生產(chǎn)，需要新興手工工場的管理人員和財會人員，需要律師來維護資產(chǎn)階級利益，需要文學家和藝術(shù)家來豐富資產(chǎn)階級的文化娛樂生活等”可知，培養(yǎng)科學和技術(shù)人才、管理人才、法律人才、文學藝術(shù)人才等。根本原因：根據(jù)材料二“資本主義生產(chǎn)的發(fā)展需要大批世俗人才”可知，資本主義生產(chǎn)發(fā)展的需要。（3）認識：本小問屬于開放性題目，言之有理即可。解答本題需要學生從“教育的發(fā)展推動社會進步；教育的內(nèi)容反映出經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求等”角度進行回答。19．(1)大化改新租地農(nóng)場分權(quán)制衡馬克思(2)推動歷史進步的因素有：生產(chǎn)力的發(fā)展、改革和革命、思想解放、制度創(chuàng)新、杰出歷史人物等。示例：杰出的歷史人物推動社會進步。馬克思為國際共產(chǎn)主義運動的發(fā)展做出了杰出貢獻。馬克思與恩格斯繼承前人思想精華形成馬克思主義理論。1848年為共產(chǎn)主義者同盟起草并發(fā)表綱領(lǐng)《共產(chǎn)黨宣言》，標志馬克思主義誕生，使無產(chǎn)階級斗爭有了科學理論的指導，國際工人運動進入新的歷史時期?！驹斀狻浚?）①：根據(jù)材料“它以唐制為榜樣一步一步實施改革，貫徹革新綱領(lǐng)，把國家改造成為封建集權(quán)國家。”可知，反映的是大化改新，6-9世紀，日本積極吸收中國文化。中國文化直接影響著日本，推動日本進行改革。大和皇