2024年江蘇省揚州市高郵市樹人學校中考語文二模試卷

第1頁（共1頁）2024年江蘇省揚州市高郵市樹人學校中考語文二模試卷一、積累運用。（26分）1．（6分）四月花意濃，正是游玩好時光，揚揚打算邀請外地的好朋友周周來揚州，以下是他寫的邀請信中的一段文字。根據(jù)語境完成題目。??揚州，地處江蘇省中部，南臨滔滔的長江，東依靜靜的京杭大運河，_____是風光秀美的風景城，_____是人文薈萃的文化城。揚州建城始于2400余年前的春秋時期，燦爛的歷史文化給揚州留下了大量的名勝古跡和豐富的旅游資源?！肮嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！崩畎祝ǎ┑那Ч沤^唱平添了揚州這座古城名邑的無限風yùn。在這個春天里，應(yīng)該到揚州來看一看，現(xiàn)在正是這里最美的時候。這里的天氣，這里的煙柳，這里的瓊花，都帶著濃濃的春的氣息。（1）給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。薈萃風yùn（2）括號內(nèi)填寫短語最恰當?shù)囊豁検茿.炙手可熱B.膾炙人口C.津津樂道D.空前絕后（3）橫線處依次填上關(guān)聯(lián)詞，最恰當?shù)囊豁検茿.要么……要么……B.如果……就……C.無論……都……D.不但……而且……2．（8分）綜合性學習。??揚揚到高鐵站接周周，看著站旁的路牌，周周覺得非常有特色。??周周：你們揚州的路名真有地方特點！“煙花三月路”“春風十里路”“鹽運路”。??揚揚：這是高鐵開通后新改的路名，但有人認為原本的“站東路、站西路”挺方便的，很好辨識，現(xiàn)在改用“煙花三月路”實在是花哨，不實用，你覺得呢？??周周：（1）我覺得挺好的呀，（選擇一路名作答）到揚州游玩，自然要去東關(guān)街，周周看著東關(guān)街紛繁的店名，又產(chǎn)生了濃厚的興趣。備注：圖片店名分別為“板橋孝母餅”“揚八怪姜糖”“哦椰”“蝦扯蛋”??周周：我發(fā)現(xiàn)你們東關(guān)街的店名也很有意思，（2）有的店名，有的店名??揚揚：聽你這么一解釋，我才發(fā)現(xiàn)這些店名是起的不錯。??兩人騎行游揚州，不覺間路過了平山堂，那里正在征集楹聯(lián)呢。??揚揚：上聯(lián)“曉起憑欄，六代青山都到眼”，你覺得下聯(lián)選哪個好呢？??A.酒后高歌，一曲漁歌蒹葭岸B.晚來對酒，二分明月正當頭??周周：（3）我選，因為3．（3分）走到櫻花大道，他們被眼前的櫻花所陶醉，想到了魯迅筆下“上野的櫻花爛漫的時節(jié)”，不覺聊起了課文中的“花”。他們的對話中有關(guān)文學常識和課文內(nèi)容的表述不完全正確的一項是（）A．花以載情。小說《驛路梨花》中梨花成了助人為樂的人物群像的象征，充斥著贊美之情，岑參的《白雪歌送武判官歸京》中漫天雪花化為千樹萬樹的梨花，更增添了送別的情致。 B．花以明志。周敦頤的《愛蓮說》借蓮表達安貧樂道、不與世俗同流合污的高潔品質(zhì)，《金色花》是印度詩人泰戈爾創(chuàng)作的散文詩，以花表達母親對孩子的愛與牽掛。 C．花以寓理。陸游的《游山西村》“柳暗花明又一村”告訴我們逆境中蘊含著希望，宗璞的散文《紫藤蘿瀑布》由花、人各有不幸領(lǐng)悟到生命長河永無止境的哲理。 D．花以寄思。賈平凹的散文《一棵小桃樹》雙線并舉，明線——小桃樹的生長，暗線——我的成長，風雨中桃樹竟保留一個欲綻的花苞，寄寓著對理想、幸福的追求和思考。4．（9分）名句默寫。自古以來，詩人愛花，以詩“繪”花。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》“（1），聞道龍標過五溪”以花寫盡離別時的感傷，龔自珍《己亥雜詩》中“（2），化作春泥更護花”借落花抒寫奉獻與執(zhí)著；杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡國恨，（3）”運用曲筆對統(tǒng)治者進行批評諷刺，李清照《如夢令》中“興盡晚回舟，（4）”花叢中洋溢青春的歡愉；李商隱《無題》中“相見時難別亦難，（5）”極寫愛情的艱難；陶淵明《飲酒》中（6）“，悠然見南山”歸隱閑適之心盡顯；陳與義的《臨江仙?夜登小閣憶洛中舊游》中（7）“，吹笛到天明”隱含著國破家亡的愁思；常建《題破山寺后禪院》中（8）“，”蘊含著哲理：想要取得過于常人的境界或成就，必須經(jīng)歷曲折和坎坷。二、閱讀理解。（61分）5．（4分）經(jīng)典名著常被翻拍成影視作品，以下兩部電影對經(jīng)典名著的情節(jié)改編，你是否贊成？請選擇其一，結(jié)合原著說說你的看法與理由。A.根據(jù)《水滸傳》改編：武大郎孤身一人，辛苦撫養(yǎng)武松長大成人，武松為拯救被惡霸強搶的少女殺了人，不得已逃走避難。（影片《武松》）B.根據(jù)《西游記》改編：牛魔王為了掌管神魔兩界，設(shè)計各種陰謀使孫悟空對天界產(chǎn)生誤會，于是孫悟空大鬧天宮。（影片《西游記之大鬧天宮》）6．（4分）“人的一生，有時選擇放棄也是為了堅守?！闭垙南铝忻宋镏腥芜x其一，結(jié)合相關(guān)情節(jié)闡述對這句話的理解。備選人物：簡?愛（《簡?愛》）江姐（《紅巖》）孫少安（《平凡的世界》）我選擇，我的闡述：。7．（4分）校園文化藝術(shù)節(jié)中，各班級排演了課本劇，正在征集宣傳的海報。請結(jié)合你對以下名著的理解，選擇其一，從主題詞、畫面內(nèi)容等角度幫忙設(shè)計。課本劇一：杜少卿夫婦游山《儒林外史》課本劇二：遇見孫偵探《駱駝祥子》課本劇三：認識冬妮婭《鋼鐵是怎樣煉成的》選擇：；海報主題詞：；海報畫面描述：。8．（20分）古詩文閱讀。??班級同學搜集到以下六則材料，開展“詩圣杜甫”的主題探究，請你參與。??唐睿宗太極元年，生于鞏縣，少時家庭環(huán)境優(yōu)越。??唐玄宗開元二十四年，在齊、趙（今山東、河北）漫游。（一）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）??安史之亂初，投奔肅宗，途中為叛軍所絆，困居長安。（二）國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（《春望》）??安史之亂中，兄弟五人散處甘肅、河南、山東等地。（三）戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。（《月夜憶舍弟》）??安史之亂還未平定，居住在成都近郊草堂。（四）??安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。（選自《茅屋為秋風所破歌》）??安史之亂后，失去在蜀地的依靠，結(jié)束相對安定的生活，被迫攜家眷離開成都。（五）??五載客蜀郡，一年居梓州。如何關(guān)塞阻，轉(zhuǎn)作瀟湘游？萬事已黃發(fā)，殘生隨白鷗。安危大臣在，何必淚長流?。ā度ナ瘛罚??大歷五年（770年）冬，杜甫在由潭州往岳陽的一條小船上去世。時年五十九歲。（六）??杜甫，字子美，京兆人。自由好學，七歲能詩。李邕奇其材，先往見之。舉進士不中第，困長安。會祿山亂天子入蜀甫避走三川。肅宗立，自鄜州羸服①欲奔行在，為賊所得。至德二年，亡走風翔，上謁，拜左拾遺。時所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶②，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。關(guān)輔③饑，輒棄官去。客秦州，負薪拾橡栗自給。流落劍南，營草堂成都西郭浣花溪。會嚴武節(jié)度劍南西川，往依焉。武以世舊，待甫甚善，親詣其家。大歷中，出翟塘，溯沅、湘以登衡山，適耒陽。因客耒陽，游岳祠，大水暴至，涉旬不得食?？h令自棹舟迎之，乃得還。為設(shè)牛炙、白酒，大醉，一夕卒，年五十九。與李白齊名，時號“李杜”。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所污。為歌詩，傷時撓弱④，情不忘君，人皆憐之。（節(jié)選自《唐才子傳選譯?卷二?杜甫》）【注釋】：①羸服：貧賤人的衣著。②窶：貧寒。③關(guān)輔：即現(xiàn)在的關(guān)中地區(qū)。④撓弱：軟弱、衰弱。（1）解釋下列加點的字詞。①李邕奇其材②拜左拾遺③輒棄官去④大水暴至（2）用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）會祿山亂天子入蜀甫避走三川（3）翻譯句子。①客秦州，負薪拾橡栗自給。②武以世舊，待甫甚善，親詣其家。（4）有人認為，材料（四）和材料（五）的結(jié)尾表達的思想感情完全不同，請你予以反駁。（5）材料（六）中說杜甫的詩歌“傷時撓弱，情不忘君”，請你結(jié)合前面的部分詩句，說說你對這八個字的理解。（6）杜甫詩歌的創(chuàng)作風格，是否受其人生經(jīng)歷的影響？根據(jù)以上材料，發(fā)表你的看法。9．（13分）實用類閱讀。材料一在我們這些從事睡眠醫(yī)學研究的人看來，這種睡眠時間不足的情況，不應(yīng)該叫作睡眠不足，而應(yīng)稱為“睡眠負債”。就像欠債一樣，睡眠不足一旦堆積，人們就會債臺高筑，最終大腦和身體都會不受控制，導致睡眠的自行“破產(chǎn)”。在這里，請各位把睡眠假想成錢?！斑€差1萬元”——這是很快就可以解決的事情，所以感覺并不是什么大問題。但如果是負債1萬元的話，負債總額就會不斷增加，因為欠債都是要算利息的嘛。這些危險因素在自己還沒有意識到的時候堆積起來，就會給身體帶來損害。會有人說周末養(yǎng)精蓄銳，可以解決平時睡眠不足的問題。但事實上，這樣做基本沒有效果。金錢的負債可以償還，而有證據(jù)表明，睡眠的負債無法償還。且睡眠時長要相對固定，生物鐘一旦紊亂睡眠質(zhì)量會更差。歸根結(jié)底，在睡眠“成本”無法改變的情況下，如何提高睡眠的質(zhì)量就顯得尤為重要。材料二：材料三：自己能產(chǎn)褪黑素（促進睡眠的激素），為啥還失眠？別忘了，除了褪黑素，咱身體里還有神經(jīng)系統(tǒng)和其他激素，在你想睡的時候，他們可能在傳遞讓你興奮的消息！比如當你受傷的時候，傷口處的神經(jīng)，就會不斷地向大腦的一些部門報告險情。這種節(jié)骨眼，誰還心褪黑素這種小角色。當你開始運動的時候，當你過于緊張或恐慌的時候，你的神經(jīng)細胞很亢奮，神經(jīng)細胞都嗨起來了，人也不困了，這就間接妨礙了褪黑素干正事。再比如，當你壓力山大的時候，就容易焦慮，到了晚上，大腦還在糾結(jié)白天的事……這種時候大腦里一些相關(guān)部門就會活躍起來，褪黑素的話根本沒人聽。大腦是個整體，活躍的地方多了，會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，帶動更多部門一起保持白班狀態(tài)，這就是咱們說的失眠。材料四青少年的健康成長既是每個家長的心愿，也關(guān)系著祖國的未來與發(fā)展。為提升青少年身體健康水平，近日，教育部發(fā)布《關(guān)于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》（以下簡稱《通知》），對學生體質(zhì)健康管理作出最新規(guī)定。《通知》明確了中小學各學段體育課與體育鍛煉的時間，強調(diào)著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間；明確要求小學生睡眠時間達到10小時，初中生應(yīng)達到9小時，高中生應(yīng)達到8小時；要求確保中小學生享有充足睡眠時間。同時強調(diào)，完善中小學生睡眠狀況監(jiān)測機制，要求作業(yè)、校外培訓都要為學生睡眠“讓路”。（1）揚揚為了提升成績，經(jīng)常熬夜刷題，他覺得平時缺點覺，周末狠狠補一補就行了。請你根據(jù)以上的材料勸一勸揚揚。（2）揚揚準備運用材料二中的三幅圖片，在班會課上做一個“青少年睡眠”的主題分享，請你幫忙確定圖片出示的順序，并說明理由。（3）以下是揚揚的“健康睡眠達人養(yǎng)成記錄表”，請你聯(lián)系上述相關(guān)材料，點評揚揚是否完成了“健康睡眠”這一目標。睡眠記錄區(qū)目標計劃周一周二周三周四周五周六周日早上七點前起床〇〇〇〇〇中午20分鐘午休〇〇〇〇〇晚上10：30前睡覺〇〇〇閱讀運動打卡區(qū)晚間運動快樂：每天跳繩15分鐘，痛快！睡前閱讀自由：睡前讀20分鐘《聊齋志異》，太恐怖刺激了！（4）呵護青少年的睡眠“需要學校、家庭、社會等多方共同發(fā)力”。請結(jié)合上面材料，提出具體的呵護措施。10．（16分）文學類閱讀?；丶襕美]皮特?哈米爾他們要到勞德戴爾要塞去——共三個小伙子和三個姑娘——上公共汽車時，他們拎著紙袋，里面裝有三明治和葡萄酒，夢想見到金色的沙灘和大海的潮汐。這時，紐約灰暗而寒冷的春天已經(jīng)在他們身后消失。公共汽車駛過新澤西州時，他們開始注意到文戈。文戈坐在他們前面，衣著簡樸，但不很合身。他坐在那里，從來沒有動一下，滿是灰塵的臉上看不出他的實際年齡。他一直咬著嘴唇，表情冷漠，一語不發(fā)。深夜，汽車抵達華盛頓郊外，在霍華德?約翰遜飯店停下。大家都下了車，只有文戈坐在座位上像生了根似的一動也不動。幾個小伙子感到奇怪，試圖猜想他的身世：也許他是一個船長，也許是拋下妻子，離家出走的人，也許是一個回家的老兵。他們回到車上時，一個姑娘坐在他身邊，作了自我介紹?！拔覀円椒鹆_里達去，”她欣喜地說，“聽說那兒真美?！薄笆堑摹！彼届o地說，仿佛他想起了曾極力忘掉的事情。“想喝點葡萄酒嗎？”她問。他微微一笑，對著酒瓶喝了一大口。他向她道了謝，又陷入了沉默。過了一會兒，她回到伙伴中間，文戈則打著盹睡著了。次日早晨，他們一覺醒來發(fā)現(xiàn)汽車已停在另一家霍華德?約翰遜飯店門外。這次文戈進了飯店，那個姑娘堅持要文戈與他們坐在一起。他看來很害羞，要了一杯不加牛奶的清咖啡。他聽著年輕人閑聊海灘露宿的情景，緊張不安地抽著煙。回到車上后，那個姑娘又與文戈坐在了一起。過了一會兒，他講述了自己辛酸的經(jīng)歷。他在紐約監(jiān)獄里關(guān)了四年，現(xiàn)在回家去?！澳憬Y(jié)婚了嗎？”“我不知道?！薄澳悴恢溃俊彼龁?。“是這樣，在我坐牢時我曾給妻子寫過信，”他說，“我告訴她，我要離開很長時間，如果她受不了，如果孩子們總是問這問那，如果她太傷心，那么她可以把我忘掉。我能理解。再找一個丈夫。我說——她是一個極好的女人，確實了不起——把我忘掉吧。我告訴她不必給我寫信。果真如此，三年半里她沒有給我寫過一封信?！薄澳悻F(xiàn)在回家，對家里的情況什么都不知道？”“是的，”他羞怯地說，“不過，上一周，當我確信假釋就要批準時，我又給她寫了信。我們過去住在布倫斯威克鎮(zhèn)，就在杰克遜維海港前邊。鎮(zhèn)口有一棵高大的橡樹，你一進鎮(zhèn)就能望見。我告訴她，如果她沒有改嫁，愿意等我回家，那就在橡樹上系一條黃手帕。我看見黃手帕就會下車回家。如果她不想要我，就忘掉這件事——不系手帕，這樣我就繼續(xù)坐在車上走過去。”“哇，”那個姑娘叫起來，“哇！”她告訴了其余的人，很快大家都知道了。他們都關(guān)注著布倫斯威克鎮(zhèn)的到來，并相互傳看著文戈拿出來的幾張照片，照片上是他妻子和三個孩子——妻子透露出一種純樸之美，孩子們尚未發(fā)育成熟。可以看得出來，照片不知被文戈撫摩多少次了。現(xiàn)在他們離布倫斯威克鎮(zhèn)還有二十英里，幾個年輕人都坐在右邊靠窗的座位上，等待著那棵大橡樹的出現(xiàn)。文戈停止張望，臉上的肌肉繃得緊緊的，好像他在給自己鼓勁，決心戰(zhàn)勝另一次失望。這時離布倫斯威克鎮(zhèn)只有十英里，五英里……突然，所有年輕人都從座位上站了起來，他們叫呀，喊呀，高興得手舞足蹈。但只有文戈除外。文戈坐在那兒望著橡樹驚呆了。樹上掛滿了黃手帕——二十條，三十條，也許有幾百條；這棵樹，真像一面歡迎的旗幟，在迎風招展。正當年輕人高聲歡呼的時候，這位老囚犯慢慢地從座位上站起來，朝著汽車前面的方向，回家去了。（1）作者在第一段交代“他們夢想見到金色的沙灘和大海的潮汐”“紐約灰暗而寒冷的春天已經(jīng)在他們身后消失。”有何用意。（2）從人物描寫的角度賞析文戈這一人物形象。文戈坐在他們前面，衣著簡樸，但不很合身。他坐在那里，從來沒有動一下，滿是灰塵的臉上看不出他的實際年齡。他一直咬著嘴唇，表情冷漠，一語不發(fā)。（3）這篇小說在情節(jié)的設(shè)置上懸念層出不窮，請你舉一例說明作者是如何設(shè)置懸念又是如何解開懸念的，并寫出這種手法的妙處。（4）本文題目是“回家”，也有人認為不如用“幸福的黃手帕”，你更喜歡哪個題目？請寫出理由。三、作文。（60+3分）11．（63分）閱讀繪本故事，請從以下任務(wù)中任選其一，完成寫作。??小兔子和小老鼠是一對好朋友，但有著截然不同的兩種性格，兔子是樂觀的，老鼠是悲觀的。有一天，他們準備一起去野餐，可在野餐的過程中，出其不意的事情接踵而來……??任務(wù)一：閱讀左邊的繪本故事，發(fā)揮聯(lián)想與想象，進行文學創(chuàng)作。??任務(wù)二：左邊的繪本故事觸發(fā)了你怎樣的回憶？請記敘你的故事，表達你獨特的情思。??任務(wù)三：讀了這個繪本故事，你對“好消息、壞消息”的話題有了哪些新的認識，請發(fā)表你的看法。??要求：（1）選擇一個任務(wù)寫作，題目自擬，符合文體特征。（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等信息，不得抄襲和套作。（3）認真書寫，不少于600字。

2024年江蘇省揚州市高郵市樹人學校中考語文二模試卷參考答案與試題解析題號3答案B一、積累運用。（26分）1．（6分）四月花意濃，正是游玩好時光，揚揚打算邀請外地的好朋友周周來揚州，以下是他寫的邀請信中的一段文字。根據(jù)語境完成題目。??揚州，地處江蘇省中部，南臨滔滔的長江，東依靜靜的京杭大運河，_____是風光秀美的風景城，_____是人文薈萃的文化城。揚州建城始于2400余年前的春秋時期，燦爛的歷史文化給揚州留下了大量的名勝古跡和豐富的旅游資源。“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！崩畎祝ǎ┑那Ч沤^唱平添了揚州這座古城名邑的無限風yùn。在這個春天里，應(yīng)該到揚州來看一看，現(xiàn)在正是這里最美的時候。這里的天氣，這里的煙柳，這里的瓊花，都帶著濃濃的春的氣息。（1）給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。薈萃cuì風yùn韻（2）括號內(nèi)填寫短語最恰當?shù)囊豁検荁A.炙手可熱B.膾炙人口C.津津樂道D.空前絕后（3）橫線處依次填上關(guān)聯(lián)詞，最恰當?shù)囊豁検荄A.要么……要么……B.如果……就……C.無論……都……D.不但……而且……【解答】答案：（1）cuì韻（2）B（3）D2．（8分）綜合性學習。??揚揚到高鐵站接周周，看著站旁的路牌，周周覺得非常有特色。??周周：你們揚州的路名真有地方特點！“煙花三月路”“春風十里路”“鹽運路”。??揚揚：這是高鐵開通后新改的路名，但有人認為原本的“站東路、站西路”挺方便的，很好辨識，現(xiàn)在改用“煙花三月路”實在是花哨，不實用，你覺得呢？??周周：（1）我覺得挺好的呀，這樣的地名更有歷史文化特色，“煙花三月路”出自詩句“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，這是揚州最有名的“廣告詞”，以“煙花三月”為高鐵站周邊道路命名，自然會令出了高鐵站的乘客會心一笑、倍感親切。（選擇一路名作答）到揚州游玩，自然要去東關(guān)街，周周看著東關(guān)街紛繁的店名，又產(chǎn)生了濃厚的興趣。備注：圖片店名分別為“板橋孝母餅”“揚八怪姜糖”“哦椰”“蝦扯蛋”??周周：我發(fā)現(xiàn)你們東關(guān)街的店名也很有意思，（2）有的店名以地方名人命名，有著名人效應(yīng)，有的店名通過改編一些俗語、口頭語，通俗又有趣。??揚揚：聽你這么一解釋，我才發(fā)現(xiàn)這些店名是起的不錯。??兩人騎行游揚州，不覺間路過了平山堂，那里正在征集楹聯(lián)呢。??揚揚：上聯(lián)“曉起憑欄，六代青山都到眼”，你覺得下聯(lián)選哪個好呢？??A.酒后高歌，一曲漁歌蒹葭岸B.晚來對酒，二分明月正當頭??周周：（3）我選B，因為從對聯(lián)形式看，上聯(lián)末字是“眼”，B下聯(lián)末字是“頭”，符合仄起平收的要求。從內(nèi)容來看，上下聯(lián)對應(yīng)位置詞性相同，如“曉起”對“晚來”，“憑欄”“對酒”都是動賓結(jié)構(gòu)，“六代青山”“二分明月”都是偏正結(jié)構(gòu)。而A不符合以上要求?！窘獯稹看鸢福海?）示例：這樣的地名更有歷史文化特色，“煙花三月路”出自詩句“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，這是揚州最有名的“廣告詞”，以“煙花三月”為高鐵站周邊道路命名，自然會令出了高鐵站的乘客會心一笑、倍感親切。（2）以地方名人命名，有著名人效應(yīng)通過改編一些俗語、口頭語，通俗又有趣。（3）B從對聯(lián)形式看，上聯(lián)末字是“眼”，B下聯(lián)末字是“頭”，符合仄起平收的要求。從內(nèi)容來看，上下聯(lián)對應(yīng)位置詞性相同，如“曉起”對“晚來”，“憑欄”“對酒”都是動賓結(jié)構(gòu)，“六代青山”“二分明月”都是偏正結(jié)構(gòu)。而A不符合以上要求。3．（3分）走到櫻花大道，他們被眼前的櫻花所陶醉，想到了魯迅筆下“上野的櫻花爛漫的時節(jié)”，不覺聊起了課文中的“花”。他們的對話中有關(guān)文學常識和課文內(nèi)容的表述不完全正確的一項是（）A．花以載情。小說《驛路梨花》中梨花成了助人為樂的人物群像的象征，充斥著贊美之情，岑參的《白雪歌送武判官歸京》中漫天雪花化為千樹萬樹的梨花，更增添了送別的情致。 B．花以明志。周敦頤的《愛蓮說》借蓮表達安貧樂道、不與世俗同流合污的高潔品質(zhì)，《金色花》是印度詩人泰戈爾創(chuàng)作的散文詩，以花表達母親對孩子的愛與牽掛。 C．花以寓理。陸游的《游山西村》“柳暗花明又一村”告訴我們逆境中蘊含著希望，宗璞的散文《紫藤蘿瀑布》由花、人各有不幸領(lǐng)悟到生命長河永無止境的哲理。 D．花以寄思。賈平凹的散文《一棵小桃樹》雙線并舉，明線——小桃樹的生長，暗線——我的成長，風雨中桃樹竟保留一個欲綻的花苞，寄寓著對理想、幸福的追求和思考?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，《愛蓮說》主要表現(xiàn)作者潔身自好、不與世俗同流合污的高潔品質(zhì)；《金色花》表達的是孩子對媽媽的愛。故選：B。4．（9分）名句默寫。自古以來，詩人愛花，以詩“繪”花。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》“（1）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”以花寫盡離別時的感傷，龔自珍《己亥雜詩》中“（2）落紅不是無情物，化作春泥更護花”借落花抒寫奉獻與執(zhí)著；杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡國恨，（3）隔江猶唱后庭花”運用曲筆對統(tǒng)治者進行批評諷刺，李清照《如夢令》中“興盡晚回舟，（4）誤入藕花深處”花叢中洋溢青春的歡愉；李商隱《無題》中“相見時難別亦難，（5）東風無力百花殘”極寫愛情的艱難；陶淵明《飲酒》中（6）“采菊東籬下，悠然見南山”歸隱閑適之心盡顯；陳與義的《臨江仙?夜登小閣憶洛中舊游》中（7）“杏花疏影里，吹笛到天明”隱含著國破家亡的愁思；常建《題破山寺后禪院》中（8）“曲徑通幽處，禪房花木深”蘊含著哲理：想要取得過于常人的境界或成就，必須經(jīng)歷曲折和坎坷?！窘獯稹看鸢福海?）楊花落盡子規(guī)啼（易錯字：啼）（2）落紅不是無情物（3）隔江猶唱后庭花（易錯字：猶）（4）誤入藕花深處（易錯字：藕）（5）東風無力百花殘（易錯字：殘）（6）采菊東籬下（易錯字：籬）（7）杏花疏影里（易錯字：疏）（8）曲徑通幽處禪房花木深（易錯字：幽、禪）二、閱讀理解。（61分）5．（4分）經(jīng)典名著常被翻拍成影視作品，以下兩部電影對經(jīng)典名著的情節(jié)改編，你是否贊成？請選擇其一，結(jié)合原著說說你的看法與理由。A.根據(jù)《水滸傳》改編：武大郎孤身一人，辛苦撫養(yǎng)武松長大成人，武松為拯救被惡霸強搶的少女殺了人，不得已逃走避難。（影片《武松》）B.根據(jù)《西游記》改編：牛魔王為了掌管神魔兩界，設(shè)計各種陰謀使孫悟空對天界產(chǎn)生誤會，于是孫悟空大鬧天宮。（影片《西游記之大鬧天宮》）【解答】本題考查名著情節(jié)。開放性試題，注意明確觀點，選擇任一選項，結(jié)合原著情節(jié)解讀即可。武松替兄報仇后，被刺配孟州牢獄。武松受施恩情意，醉打蔣門神奪快活林以謝之。表現(xiàn)了武松知恩圖報的性格。后遭張都監(jiān)陷害，被刺配恩州。后知道自己受誣是蔣門神與張團練勾結(jié)張都監(jiān)一手策劃后，武松趕回孟州城到鴛鴦樓上。武松二話不說，舉刀就砍。不多時，便將幾個惡人變做刀下鬼。即“都監(jiān)一家看月之時，濠邊月里并無一個，武松濠邊立月之際，張家月下更無一人”武松血濺鴛鴦樓，蘸血，在墻上寫下“殺人者打虎武松也”八個字后出城，落發(fā)換服，遠避他鄉(xiāng)。既表現(xiàn)了武松敢作敢為、敢于反抗的精神，但同時也暴露了他濫殺無辜的缺點。“大鬧天宮”是《西游記》中的經(jīng)典情節(jié)，孫悟空第二次接受招安后看守蟠桃園。因七仙女來采摘蟠桃，孫悟空得知王母要設(shè)蟠桃宴，請了各路神仙，惟獨沒他。孫悟空這才看透玉帝的欺騙陰謀，火冒三丈，先是大鬧蟠桃宴，自個兒開懷痛飲，還將所有仙酒仙菜席卷一空，裝進乾坤袋，準備帶回花果山。哪知酒醉迷糊，撞進太上老君的兜率宮，將金丹吃了個干凈，這才返回花果山，與眾猴孫大開仙酒會。玉帝和王母氣得咬牙切齒，立命李天王帶領(lǐng)十萬天兵天將，興事問罪。一場激戰(zhàn)開始了，孫悟空與神通廣大的二郎神斗了幾百回合，不分勝負。最后，因遭到太上老君的暗算，不幸被擒。老君將他送進煉丹爐，結(jié)果不但沒有燒死，反使猴王修得火眼金睛，更加神勇無比。于是猴王奮起反擊，把天宮打得落花流水，嚇得玉帝狼狽逃跑。由“牛魔王為了掌管神魔兩界，設(shè)計各種陰謀使孫悟空對天界產(chǎn)生誤會，于是孫悟空大鬧天宮“可知，此翻拍與原著內(nèi)容并不相符，進行解答時要從對名著的創(chuàng)新性改編入手，闡明創(chuàng)新能夠幫助其在當今社會煥發(fā)新的活力，激起觀眾的觀影興趣。同時聯(lián)系原著中，牛魔王本身神通廣大、法力無邊，是為數(shù)不多能依靠自身武力與孫悟空匹敵的角色之一，故而從其想掌管神魔兩界也較為符合邏輯。據(jù)此分析作答即可。由“現(xiàn)天庭的“招安'陰謀，擅闖蟠桃宴后大鬧天宮”可知，此翻拍與原著內(nèi)容相符，情節(jié)設(shè)計忠于原著，還原了孫悟空大鬧天宮的原因和情節(jié)，解答時一方面要從此角度入手，另一方面應(yīng)聯(lián)系原著中孫悟空的人物形象進行分析。孫悟空后來護送唐僧西天取經(jīng)時盡忠職守、矢志不渝，和他大鬧天宮時的桀驁不馴有著鮮明的對比，更容易讓讀者聯(lián)想到孫悟空形象的復(fù)雜多樣，從自由不羈到修成正果，能夠塑造出孫悟空既充滿正義感又桀驁不羈的英雄形象。據(jù)此而分析作答即可。答案：A.示例一：我贊成對《水滸傳》的改編，改編深化了兄弟間的深厚情誼，情節(jié)上為后文武松殺嫂、為兄長報仇鋪墊；改編內(nèi)容凸顯了武松嫉惡如仇、除暴安良的性格，符合人們對武松匡扶正義的英雄形象的期待。示例二：我不贊成對《水滸傳》的改編，改編美化了武松形象，使得人物形象扁平化，不尊重原著中對武松形象的塑造，作者筆下的武松藝高膽大、嫉惡如仇，但也有著復(fù)仇過度、濫殺無辜的一面，這樣的武松更真實。B.示例一：我贊成?！段饔斡浿篝[天宮》中將孫悟空大鬧天宮的原因改編成牛魔王使用陰謀詭計，導致孫悟空與天界產(chǎn)生誤會，這樣的改編更顯創(chuàng)新，觀眾觀看興趣更濃厚。此外，原著中牛魔王神通廣大、法力無邊，是為數(shù)不多可以以自身武力而不靠法寶與孫悟空匹敵的角色，所以牛魔王能掌管神魔兩界從邏輯上也比較嚴謹。示例二：我不贊成。孫悟空因為發(fā)現(xiàn)天庭的“招安”陰謀，擅闖蟠桃宴闖禍后大鬧天宮的設(shè)計更忠于原著，還原了原著中孫悟空大鬧天宮的原因。此外，孫悟空大鬧天宮的桀驁不馴和護送唐僧西天取經(jīng)的矢志不渝、盡忠職守形成對比，更容易讓讀者認識到孫悟空復(fù)雜而具有多樣性、多維度的人物性格，從一開始的“我行我素“到最終修得正果，這樣的設(shè)計更能塑造一個充滿正義感又桀驁不羈的英雄形象。6．（4分）“人的一生，有時選擇放棄也是為了堅守?！闭垙南铝忻宋镏腥芜x其一，結(jié)合相關(guān)情節(jié)闡述對這句話的理解。備選人物：簡?愛（《簡?愛》）江姐（《紅巖》）孫少安（《平凡的世界》）我選擇簡?愛，我的闡述：簡?愛得知羅切斯特有妻子，堅決地離開了桑菲爾德莊園，放棄了愛情和安定的生活。簡?愛的放棄，是為了堅守她獨立自主的人格尊嚴、自由平等的人生信條?！窘獯稹勘绢}考查名著故事情節(jié)。根據(jù)“人的一生，有時選擇放棄也是為了堅守”，再結(jié)合名著人物的故事情節(jié)來闡述對這句話的理解，例如：孫少安他小小年紀便撐起了整個家，他吃苦耐勞，去縣城拉磚，吃的是菜葉子和稀飯，住的是別人廢棄的破舊窯洞，但他從未抱怨過。他吃的是別人吃不了的苦，賺的是別人賺不到的錢，他是黃土高原上樸實無華的奮斗者，用汗水書寫著屬于自己的篇章；他是平凡世界里不平凡的人，用自己的行為詮釋著生命的不凡。平凡的孫少安表現(xiàn)出的不凡精神永遠值得我們學習。答案：示例一：簡?愛。簡?愛得知羅切斯特有妻子，堅決地離開了桑菲爾德莊園，放棄了愛情和安定的生活。簡?愛的放棄，是為了堅守她獨立自主的人格尊嚴、自由平等的人生信條。示例二：江姐。為了執(zhí)行任務(wù)，江姐忍痛離開了年動的孩子；在渣澤洞，面對嚴刑拷打、威逼利誘，她堅貞不屈；為了保護同志，她從容就義。江姐放棄了平凡的生活、無價的自由乃至寶貴的生命，堅守的是革命信仰，是共產(chǎn)黨人的崇高氣節(jié)。示例三：孫少安。孫少安為了幫助父親撐起家，支持弟弟妹妹讀書，成績優(yōu)異的他早早輟學；他千辛萬苦開磚廠后，出資為村里修建小學。他放棄了光明的前途和辛苦積攢的財富，守護了親人，守護了家鄉(xiāng)，堅守了他的責任。7．（4分）校園文化藝術(shù)節(jié)中，各班級排演了課本劇，正在征集宣傳的海報。請結(jié)合你對以下名著的理解，選擇其一，從主題詞、畫面內(nèi)容等角度幫忙設(shè)計。課本劇一：杜少卿夫婦游山《儒林外史》課本劇二：遇見孫偵探《駱駝祥子》課本劇三：認識冬妮婭《鋼鐵是怎樣煉成的》選擇：認識冬妮婭；海報主題詞：愛戀與美好；海報畫面描述：一臉黝黑的保爾手上拿著自制的簡易魚竿，眼睛認真注視著湖面，而在保爾的身后，一位年輕嬌俏的少女正笑意盈盈地望著他?！窘獯稹勘绢}考查名著人物、名著情節(jié)。從所給內(nèi)容中選擇其一，從主題詞、畫面內(nèi)容等角度幫忙設(shè)計即可。例如：選擇遇見孫偵探。海報主題詞：邪惡與壓榨。海報畫面描述：在祥子的家中，昏暗的燈光下，孫偵探手中的槍指著祥子，眼神非常難看，惡狠狠說道：“快點！拿錢！別不識好歹！”祥子懷中緊抱著儲蓄罐，眼中充滿了淚花。答案：示例一：選擇認識冬妮婭海報主題詞：愛戀與美好海報畫面描述：一臉黝黑的保爾手上拿著自制的簡易魚竿，眼睛認真注視著湖面，而在保爾的身后，一位年輕嬌俏的少女正笑意盈盈地望著他。示例二：選擇杜少卿夫婦游山。海報主題詞：自由與脫俗。海報畫面描述：杜少卿臉上掛著醉醚醺的笑意，一手拿著金杯，一手攜著娘子的手，兩人愜意地行走在清涼山岡子上，路旁是綠樹紅墻、修林茂竹。背后三四個婦女嘻嘻笑笑地跟著，兩邊的人低垂著頭，不敢直視。8．（20分）古詩文閱讀。??班級同學搜集到以下六則材料，開展“詩圣杜甫”的主題探究，請你參與。??唐睿宗太極元年，生于鞏縣，少時家庭環(huán)境優(yōu)越。??唐玄宗開元二十四年，在齊、趙（今山東、河北）漫游。（一）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）??安史之亂初，投奔肅宗，途中為叛軍所絆，困居長安。（二）國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（《春望》）??安史之亂中，兄弟五人散處甘肅、河南、山東等地。（三）戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。（《月夜憶舍弟》）??安史之亂還未平定，居住在成都近郊草堂。（四）??安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。（選自《茅屋為秋風所破歌》）??安史之亂后，失去在蜀地的依靠，結(jié)束相對安定的生活，被迫攜家眷離開成都。（五）??五載客蜀郡，一年居梓州。如何關(guān)塞阻，轉(zhuǎn)作瀟湘游？萬事已黃發(fā)，殘生隨白鷗。安危大臣在，何必淚長流?。ā度ナ瘛罚??大歷五年（770年）冬，杜甫在由潭州往岳陽的一條小船上去世。時年五十九歲。（六）??杜甫，字子美，京兆人。自由好學，七歲能詩。李邕奇其材，先往見之。舉進士不中第，困長安。會祿山亂天子入蜀甫避走三川。肅宗立，自鄜州羸服①欲奔行在，為賊所得。至德二年，亡走風翔，上謁，拜左拾遺。時所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶②，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。關(guān)輔③饑，輒棄官去?？颓刂荩撔绞跋鹄踝越o。流落劍南，營草堂成都西郭浣花溪。會嚴武節(jié)度劍南西川，往依焉。武以世舊，待甫甚善，親詣其家。大歷中，出翟塘，溯沅、湘以登衡山，適耒陽。因客耒陽，游岳祠，大水暴至，涉旬不得食?？h令自棹舟迎之，乃得還。為設(shè)牛炙、白酒，大醉，一夕卒，年五十九。與李白齊名，時號“李杜”。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所污。為歌詩，傷時撓弱④，情不忘君，人皆憐之。（節(jié)選自《唐才子傳選譯?卷二?杜甫》）【注釋】：①羸服：貧賤人的衣著。②窶：貧寒。③關(guān)輔：即現(xiàn)在的關(guān)中地區(qū)。④撓弱：軟弱、衰弱。（1）解釋下列加點的字詞。①李邕奇其材以為奇（認為奇特，看中）②拜左拾遺授予③輒棄官去離開④大水暴至突然（2）用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）會祿山亂天子入蜀甫避走三川（3）翻譯句子。①客秦州，負薪拾橡栗自給。②武以世舊，待甫甚善，親詣其家。（4）有人認為，材料（四）和材料（五）的結(jié)尾表達的思想感情完全不同，請你予以反駁。（5）材料（六）中說杜甫的詩歌“傷時撓弱，情不忘君”，請你結(jié)合前面的部分詩句，說說你對這八個字的理解。（6）杜甫詩歌的創(chuàng)作風格，是否受其人生經(jīng)歷的影響？根據(jù)以上材料，發(fā)表你的看法?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞語。①李邕奇其材：李邕對他的才能感到驚奇。奇：以為奇（認為奇特，看中）；②拜左拾遺：（他）被授予左拾遺的官職。拜：授予；③輒棄官去：（他）就放棄官職離開了。去：離開；④大水暴至：大水突然到來。暴：突然。（2）本題考查文言斷句?！皶撋絹y天子入蜀甫避走三川”意思是恰逢安祿山叛亂，玄宗入蜀，杜甫逃到三川避難。據(jù)此可知此句可斷為：會祿山亂/天子入蜀/甫避走三川。（3）本題考查翻譯句子。①重點詞語有：客，旅居；負薪，背柴禾。句意：（杜甫）旅居秦州，靠背柴禾、拾橡粟維持生活。②重點詞語：以，因為；善，友好；詣，到。句意：嚴武因為自家與杜甫是世代交誼，就對杜甫十分友好，親自來到杜甫家中。（4）本題考查理解詩歌的思想感情。材料四“嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”意思是唉！什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風吹破自己受凍而死也心甘情愿。這是一種舍己為人的思想，包含了詩人內(nèi)心強烈而火熱的希望，可以看出杜甫的胸中的格局，表現(xiàn)了他關(guān)心民生疾苦、憂國憂民的高尚情操和博大胸襟。材料五“安危大臣在，何必淚長流”意思是國家安危大計自有當政大臣支撐，唐這個不在其位的人何須枉自老淚長流呢！此句表面是在負氣說話自我解脫，其實是位卑憂國的肺腑之言。明知這班肉食鄙夫只會以權(quán)謀私，承擔不起國家頂梁柱的重任，而自己“致君堯舜”的理想久遭扼殺，國之將覆，不能不悲。寄忠誠憂國之思于憤激言辭之內(nèi)，感人的力度更見強烈。所以說二者都表達了憂國憂民之情。（5）本題考查理解詩歌。杜甫的詩歌“傷時撓弱，情不忘君”這八個字深刻地揭示了他作品的核心精神。首先要理解這八個字的意思。此句意思是“感傷時局又懦弱無為，感情上忘不掉君主（國家）”。從部分詩句中我們可以看到，“國破山河在，城春草木深”表達了他對國家亂世的憂慮和傷痛，這正是“傷時”的體現(xiàn)；“有弟皆分散，無家問死生”則反映了他對家人離散的悲痛和無奈，顯示了“撓弱”的一面。然而，即便身處困境，杜甫依然心懷國家，不忘君主，如“會當凌絕頂，一覽眾山小”所展現(xiàn)的壯志豪情，以及“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”中體現(xiàn)的對天下蒼生的關(guān)懷，都是“情不忘君”的具體體現(xiàn)。因此，這八個字高度概括了杜甫詩歌中深沉的憂國憂民情感和崇高的愛國情懷。據(jù)此分析提煉概括即可。（6）本題考查理解杜甫詩歌的風格與其經(jīng)歷的關(guān)系。杜甫詩歌的創(chuàng)作風格確實深受其人生經(jīng)歷的影響。首先，從杜甫的生平經(jīng)歷來看，他經(jīng)歷了唐代的盛世到亂世，尤其是安史之亂的動蕩時期。杜甫詩歌的創(chuàng)作風格，也受其跌宕的人生經(jīng)歷影響，從豪邁自信走向沉郁頓挫。青年杜甫意氣風發(fā)，“會當凌絕頂，一覽眾山下”有著不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概；動蕩的歷史背景使他的詩歌充滿了對時代變遷的感慨和對社會現(xiàn)實的批判。例如，《春望》中“國破山河在，城春草木深”的詩句，深刻反映了戰(zhàn)亂給國家和人民帶來的深重災(zāi)難，體現(xiàn)了他對時代變遷的敏感和深刻認識。其次，杜甫的人生經(jīng)歷也影響了他的詩歌情感表達。他一生坎坷，多次遭遇戰(zhàn)亂和流離，這些經(jīng)歷使他的詩歌充滿了深沉的悲憫和憂國憂民的情感。例如，《月夜憶舍弟》中“有弟皆分散，無家問死生”的詩句，表達了他對家人離散的悲痛和無奈，這種情感的真實流露使他的詩歌具有極強的感染力。老年時期的“萬事已黃發(fā)，殘生隨白鷗”，包含了詩人漂泊流離，老態(tài)盡顯，今不如昔的悲慘處境和凄涼心境。最后，杜甫的人生經(jīng)歷還影響了他的詩歌創(chuàng)作技巧和藝術(shù)風格。他善于運用細膩的筆觸和生動的形象，描繪出真實的社會生活和人物情感。同時，他的詩歌語言簡練而富有表現(xiàn)力，能夠準確地傳達出他的思想和情感。這些特點都使他的詩歌具有獨特的藝術(shù)魅力。據(jù)此分析結(jié)合詩歌內(nèi)容闡述即可。答案：（1）①以為奇（認為奇特，看中）；②授予；③離開；④突然。（2）會祿山亂/天子入蜀/甫避走三川。（3）①（杜甫）旅居秦州，靠背柴禾、拾橡粟維持生活。②嚴武因為自家與杜甫是世代交誼，就對杜甫十分友好，親自來到杜甫家中。（4）二者都表達了憂國憂民之情?！睹吩娊Y(jié)尾詩人愿以生命換取“天下寒士俱歡顏”，直接表現(xiàn)憂國憂民的博大胸懷；《去蜀》尾聯(lián)正話反說：大臣若能擔起國家安危重任，我又何必枉自操心、老淚長流呢？寄憂國憂民之思于激憤言辭之中。（5）這八個字是評價杜甫“感傷時局又懦弱無為，感情上忘不掉君主（國家）”。杜詩多感懷傷時之作，如“烽火連三月，家書抵萬金”反映了當時的社會現(xiàn)實，面對無情的戰(zhàn)禍，作者即便有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”美好的愿望，也只能面對“吾廬獨破受凍”的無奈現(xiàn)實，無計可施。但他始終有一顆憂國憂民之心，即便垂垂老矣，還在擔心國家誰來擔起重任，“安危大臣在，何必淚長流”。（6）是。杜甫詩歌的創(chuàng)作風格，受其跌宕的人生經(jīng)歷影響，從豪邁自信走向沉郁頓挫。青年杜甫意氣風發(fā)，“會當凌絕頂，一覽眾山下”有著不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概；壯年時期，安史之亂爆發(fā)，他的詩歌如《春望》《月夜憶舍弟》等集中抒發(fā)了對時局動蕩、國事艱難的憂慮以及對家鄉(xiāng)故園親人的思念。老年時期，“萬事已黃發(fā)，殘生隨白鷗”，包含了詩人漂泊流離，老態(tài)盡顯，今不如昔的悲慘處境和凄涼心境。9．（13分）實用類閱讀。材料一在我們這些從事睡眠醫(yī)學研究的人看來，這種睡眠時間不足的情況，不應(yīng)該叫作睡眠不足，而應(yīng)稱為“睡眠負債”。就像欠債一樣，睡眠不足一旦堆積，人們就會債臺高筑，最終大腦和身體都會不受控制，導致睡眠的自行“破產(chǎn)”。在這里，請各位把睡眠假想成錢。“還差1萬元”——這是很快就可以解決的事情，所以感覺并不是什么大問題。但如果是負債1萬元的話，負債總額就會不斷增加，因為欠債都是要算利息的嘛。這些危險因素在自己還沒有意識到的時候堆積起來，就會給身體帶來損害。會有人說周末養(yǎng)精蓄銳，可以解決平時睡眠不足的問題。但事實上，這樣做基本沒有效果。金錢的負債可以償還，而有證據(jù)表明，睡眠的負債無法償還。且睡眠時長要相對固定，生物鐘一旦紊亂睡眠質(zhì)量會更差。歸根結(jié)底，在睡眠“成本”無法改變的情況下，如何提高睡眠的質(zhì)量就顯得尤為重要。材料二：材料三：自己能產(chǎn)褪黑素（促進睡眠的激素），為啥還失眠？別忘了，除了褪黑素，咱身體里還有神經(jīng)系統(tǒng)和其他激素，在你想睡的時候，他們可能在傳遞讓你興奮的消息！比如當你受傷的時候，傷口處的神經(jīng)，就會不斷地向大腦的一些部門報告險情。這種節(jié)骨眼，誰還心褪黑素這種小角色。當你開始運動的時候，當你過于緊張或恐慌的時候，你的神經(jīng)細胞很亢奮，神經(jīng)細胞都嗨起來了，人也不困了，這就間接妨礙了褪黑素干正事。再比如，當你壓力山大的時候，就容易焦慮，到了晚上，大腦還在糾結(jié)白天的事……這種時候大腦里一些相關(guān)部門就會活躍起來，褪黑素的話根本沒人聽。大腦是個整體，活躍的地方多了，會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，帶動更多部門一起保持白班狀態(tài)，這就是咱們說的失眠。材料四青少年的健康成長既是每個家長的心愿，也關(guān)系著祖國的未來與發(fā)展。為提升青少年身體健康水平，近日，教育部發(fā)布《關(guān)于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》（以下簡稱《通知》），對學生體質(zhì)健康管理作出最新規(guī)定。《通知》明確了中小學各學段體育課與體育鍛煉的時間，強調(diào)著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間；明確要求小學生睡眠時間達到10小時，初中生應(yīng)達到9小時，高中生應(yīng)達到8小時；要求確保中小學生享有充足睡眠時間。同時強調(diào)，完善中小學生睡眠狀況監(jiān)測機制，要求作業(yè)、校外培訓都要為學生睡眠“讓路”。（1）揚揚為了提升成績，經(jīng)常熬夜刷題，他覺得平時缺點覺，周末狠狠補一補就行了。請你根據(jù)以上的材料勸一勸揚揚。（2）揚揚準備運用材料二中的三幅圖片，在班會課上做一個“青少年睡眠”的主題分享，請你幫忙確定圖片出示的順序，并說明理由。（3）以下是揚揚的“健康睡眠達人養(yǎng)成記錄表”，請你聯(lián)系上述相關(guān)材料，點評揚揚是否完成了“健康睡眠”這一目標。睡眠記錄區(qū)目標計劃周一周二周三周四周五周六周日早上七點前起床〇〇〇〇〇中午20分鐘午休〇〇〇〇〇晚上10：30前睡覺〇〇〇閱讀運動打卡區(qū)晚間運動快樂：每天跳繩15分鐘，痛快！睡前閱讀自由：睡前讀20分鐘《聊齋志異》，太恐怖刺激了！（4）呵護青少年的睡眠“需要學校、家庭、社會等多方共同發(fā)力”。請結(jié)合上面材料，提出具體的呵護措施。【解答】（1）此題答案不唯一。結(jié)合材料一“在我們這些從事睡眠醫(yī)學研究的人看來，這種睡眠時間不足的情況，不應(yīng)該叫作睡眠不足，而應(yīng)稱為‘睡眠負債’”分析，揚揚，你熬夜刷題并不能提高成績。因為睡眠不足會讓你注意力不集中，記憶力變差，且長期睡眠不足身體會“睡眠負債”，周末補覺根本沒有效果。（2）圖片1闡釋睡眠了不足對青少年的一些影響，圖片2指出青少年理想睡眠時長及實際睡眠時長現(xiàn)狀，圖3分析造成青少年睡眠時間不足的主要原因。所以先出示圖片2，從青少年理想睡眠時長及實際睡眠時長現(xiàn)狀談起；再出示圖片3，分析造成青少年睡眠時間不足的主要原因；最后出示圖片1，闡釋睡眠不足對青少年會有哪些影響，從而引起大家的注意。（3）觀察揚揚的“健康睡眠達人養(yǎng)成記錄表”可知，周一到周五揚揚的睡眠不足。在周末“補覺”，這樣不但無法消除睡眠負債，且不固定的睡眠時長，還會導致生物鐘容易紊亂。結(jié)合“晚間運動快樂：每天跳繩15分鐘，痛快！睡前閱讀自由：睡前讀20分鐘《聊齋志異》，太恐怖刺激了”分析，晚間運動以及揚揚所讀的恐怖的書，都會使他的神經(jīng)細胞很亢奮，這樣不容易入睡。所以揚揚沒有完全達成該計劃。（4）結(jié)合材料四“為提升青少年身體健康水平，近日，教育部發(fā)布《關(guān)于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》（以下簡稱《通知》），對學生體質(zhì)健康管理作出最新規(guī)定”分析，學校和教師要認真貫徹落實《通知》精神，減輕學生課業(yè)負擔；結(jié)合材料四“同時強調(diào)，完善中小學生睡眠狀況監(jiān)測機制，要求作業(yè)、校外培訓都要為學生睡眠‘讓路’”分析，家長少讓孩子參加校外培訓，多陪孩子鍛煉身體，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習慣；社會應(yīng)規(guī)范管理各類培訓機構(gòu)，營造良好的社會環(huán)境。答案：（1）揚揚，你熬夜刷題并不能提高成績。因為睡眠不足會讓你注意力不集中，記憶力變差，且長期睡眠不足身體會“睡眠負債”，周末補覺根本沒有效果。（2）先出示圖片2，從青少年理想睡眠時長及實際睡眠時長現(xiàn)狀談起；再出示圖片3，分析造成青少年睡眠時間不足的主要原因；最后出示圖片1，闡釋睡眠不足對青少年會有哪些影響，從而引起大家的注意。（3）我認為揚揚沒有完全達成該計劃。從“睡眠記錄”中發(fā)現(xiàn)，周一到周五的睡眠不足，在周末“補覺”，這樣不但無法消除睡眠負債，且不固定的睡眠時長，還會導致生物鐘容易紊亂。且晚間運動以及揚揚所讀的恐怖的書，都會使他的神經(jīng)細胞很亢奮，這樣不容易入睡。（4）①學校和教師要認真貫徹落實《通知》精神，減輕學生課業(yè)負擔；②家長少讓孩子參加校外培訓，多陪孩子鍛煉身體，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習慣；③社會應(yīng)規(guī)范管理各類培訓機構(gòu)，營造良好的社會環(huán)境。10．（16分）文學類閱讀。回家[美]皮特?哈米爾他們要到勞德戴爾要塞去——共三個小伙子和三個姑娘——上公共汽車時，他們拎著紙袋，里面裝有三明治和葡萄酒，夢想見到金色的沙灘和大海的潮汐。這時，紐約灰暗而寒冷的春天已經(jīng)在他們身后消失。公共汽車駛過新澤西州時，他們開始注意到文戈。文戈坐在他們前面，衣著簡樸，但不很合身。他坐在那里，從來沒有動一下，滿是灰塵的臉上看不出他的實際年齡。他一直咬著嘴唇，表情冷漠，一語不發(fā)。深夜，汽車抵達華盛頓郊外，在霍華德?約翰遜飯店停下。大家都下了車，只有文戈坐在座位上像生了根似的一動也不動。幾個小伙子感到奇怪，試圖猜想他的身世：也許他是一個船長，也許是拋下妻子，離家出走的人，也許是一個回家的老兵。他們回到車上時，一個姑娘坐在他身邊，作了自我介紹。“我們要到佛羅里達去，”她欣喜地說，“聽說那兒真美。”“是的。”他平靜地說，仿佛他想起了曾極力忘掉的事情?！跋牒赛c葡萄酒嗎？”她問。他微微一笑，對著酒瓶喝了一大口。他向她道了謝，又陷入了沉默。過了一會兒，她回到伙伴中間，文戈則打著盹睡著了。次日早晨，他們一覺醒來發(fā)現(xiàn)汽車已停在另一家霍華德?約翰遜飯店門外。這次文戈進了飯店，那個姑娘堅持要文戈與他們坐在一起。他看來很害羞，要了一杯不加牛奶的清咖啡。他聽著年輕人閑聊海灘露宿的情景，緊張不安地抽著煙?；氐杰嚿虾螅莻€姑娘又與文戈坐在了一起。過了一會兒，他講述了自己辛酸的經(jīng)歷。他在紐約監(jiān)獄里關(guān)了四年，現(xiàn)在回家去。“你結(jié)婚了嗎？”“我不知道?！薄澳悴恢溃俊彼龁?。“是這樣，在我坐牢時我曾給妻子寫過信，”他說，“我告訴她，我要離開很長時間，如果她受不了，如果孩子們總是問這問那，如果她太傷心，那么她可以把我忘掉。我能理解。再找一個丈夫。我說——她是一個極好的女人，確實了不起——把我忘掉吧。我告訴她不必給我寫信。果真如此，三年半里她沒有給我寫過一封信?！薄澳悻F(xiàn)在回家，對家里的情況什么都不知道？”“是的，”他羞怯地說，“不過，上一周，當我確信假釋就要批準時，我又給她寫了信。我們過去住在布倫斯威克鎮(zhèn)，就在杰克遜維海港前邊。鎮(zhèn)口有一棵高大的橡樹，你一進鎮(zhèn)就能望見。我告訴她，如果她沒有改嫁，愿意等我回家，那就在橡樹上系一條黃手帕。我看見黃手帕就會下車回家。如果她不想要我，就忘掉這件事——不系手帕，這樣我就繼續(xù)坐在車上走過去。”“哇，”那個姑娘叫起來，“哇！”她告訴了其余的人，很快大家都知道了。他們都關(guān)注著布倫斯威克鎮(zhèn)的到來，并相互傳看著文戈拿出來的幾張照片，照片上是他妻子和三個孩子——妻子透露出一種純樸之美，孩子們尚未發(fā)育成熟。可以看得出來，照片不知被文戈撫摩多少次了。現(xiàn)在他們離布倫斯威克鎮(zhèn)還有二十英里，幾個年輕人都坐在右邊靠窗的座位上，等待著那棵大橡樹的出現(xiàn)。文戈停止張望，臉上的肌肉繃得緊緊的，好像他在給自己鼓勁，決心戰(zhàn)勝另一次失望。這時離布倫斯威克鎮(zhèn)只有十英里，五英里……突然，所有年輕人都從座位上站了起來，他們叫呀，喊呀，高興得手舞足蹈。但只有文戈除外。文戈坐在那兒望著橡樹驚呆了。樹上掛滿了黃手帕——二十條，三十條，也許有幾百條；這棵樹，真像一面歡迎的旗幟，在迎風招展。正當年輕人高聲歡呼的時候，這位老囚犯慢慢地從座位上站起來，朝著汽車前面的方向，回家去了。（1）作者在第一段交代“他們夢想見到金色的沙灘和大海的潮汐”“紐約灰暗而寒冷的春天已經(jīng)在他們身后消失?！庇泻斡靡狻＃?）從人物描寫的角度賞析文戈這一人物形象。文戈坐在他們前面，衣著簡樸，但不很合身。他坐在那里，從來沒有動一下，滿是灰塵的臉上看不出他的實際年齡。他一直咬著嘴唇，表情冷漠，一語不發(fā)。（3）這篇小說在情節(jié)的設(shè)置上懸念層出不窮，請你舉一例說明作者是如何設(shè)置懸念又是如何解開懸念的，并寫出這種手法的妙處。（4）本文題目是“回家”，也有人認為不如用“幸福的黃手帕”，你更喜歡哪個題目？請寫出理由?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容分析?！八麄儔粝胍姷浇鹕纳碁┖痛蠛５某毕薄凹~約灰暗而寒冷的春天已經(jīng)在他們身后消失”運用了環(huán)境描寫，“他們要到勞德戴爾要塞去——共三個小伙子和三個姑娘——上公共汽車時”表面是寫六個年輕人坐著公共汽車離開了寒冷的紐約，正往金色的沙灘而去；結(jié)合“突然，所有年輕人都從座位上站了起來，他們叫呀，喊呀，高興得手舞足蹈”“文戈坐在那兒望著橡樹驚呆了。樹上掛滿了黃手帕——二十條，三十條，也許有幾百條；這棵樹，真像一面歡迎的旗幟，在迎風招展”分析，實則暗示主人公文戈擺脫了不自由、灰暗的生活，即將迎來自由的與家人團聚的幸福生活。（2）本題考查句子賞析?！八恢币е齑剑砬槔淠?，一語不發(fā)”運用外貌描寫，“衣著簡樸，但不很合身”“滿臉灰塵”暗示了文戈的身份以及經(jīng)歷的滄桑；神態(tài)描寫，“表情冷漠，一語不發(fā)”表現(xiàn)了文戈內(nèi)斂的性格以及對妻子會不會接受自己的焦慮不安的心理。（3）本題考查文章寫法分析。此題答案不唯一。示例一：文戈不確定自己有沒有結(jié)婚，是設(shè)置懸念；文戈講述了自己勸說妻子改嫁以及與妻子三年半未通信的經(jīng)歷，解開了懸念。示例二：文戈的妻子會不會接受坐過牢的文戈，是設(shè)置懸念；橡樹上掛滿了文戈信中與妻子約定的回家信號——“黃手帕”，是解開懸念。妙處：能有力地吸引讀者的閱讀興趣，也能使情節(jié)跌宕起伏、曲折有致。（4）本題考查標題分析。喜歡題目是“回家”或“幸福的黃手帕”都可以，言之成理即可。示例一：“回家”好。小說寫文戈的回家之路，文戈是小說中的線索性人物，小說從動作、神情、語言等角度正面表現(xiàn)文戈形象。②回家途中的文戈是小說情節(jié)展開的中心人物，小說中人物的活動都是圍繞文戈回家展開。小說通過文戈在回家途中講述自己辛酸的經(jīng)歷，表現(xiàn)人們對親情對人間溫暖渴望的主題。示例二：“幸福的黃手帕”好。小說幕后的文戈妻子是小說著力表現(xiàn)的主要人物，而黃手帕的有無與之有直接關(guān)系，文戈、幾個年輕人只是引線。掛黃手帕的文戈妻子是情節(jié)發(fā)展決定性人物，文戈的命運前程決定于已分開了很長時間的妻子。小說對親情對人間溫情渴望的主題主要是通過掛黃手帕的文戈妻子表現(xiàn)出來的。答案：（1）環(huán)境描寫，表面是寫六個年輕人坐著公共汽車離開了寒冷的紐約，正往金色的沙灘而去；實則暗示主人公文戈擺脫了不自由、灰暗的生活，即將迎來自由的與家人團聚的幸福生活。（2）外貌描寫和神態(tài)描寫，暗示了文戈的身份以及經(jīng)歷的滄桑，表現(xiàn)了文戈內(nèi)斂的性格以及對妻子會不會接受自己的焦慮不安的心理。（3）示例：文戈與眾不同的外在特征引發(fā)了年輕人對他身份的猜測，這是設(shè)置懸念；文戈講述了自己剛剛結(jié)束了四年的牢獄經(jīng)歷，解開了懸念。妙處：使情節(jié)跌宕起伏，吸引讀者的閱讀興趣。（4）示例一：喜歡“回家”，既概括了小說主人公文戈假釋后回家的主要情節(jié)，也包含了主人公內(nèi)心對于回歸家庭、重拾真情的渴望，凸顯了愛和寬容能夠讓迷失的人重新回到美好的心靈家園的主旨。示例二：喜歡“幸福的黃手帕”，內(nèi)容上交代了是滿樹的黃手帕讓主人公找回了幸福，黃手帕象征了愛情的溫馨與浪漫，更象征了妻子對丈夫的寬容與守候，表達了對忠貞不渝的愛情的贊美。三、作文。（60+3分）11．（63分）閱讀繪本故事，請從以下任務(wù)中任選其一，完成寫作。??小兔子和小老鼠是一對好朋友，但有著