統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8課《賣火柴的小女孩》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元賣的小女孩柴火第一課時(shí)奇遇一：初入心愿小鎮(zhèn)情境任務(wù)心愿小鎮(zhèn)是一個(gè)充滿魔法與奇跡的地方，在這里，你將會(huì)邂逅到心懷憧憬、擁有不同故事的居民們，請(qǐng)用你的善良與智慧，為他們的實(shí)現(xiàn)心愿助力，收集心愿能量，這些能量將指引你們前往下一個(gè)目的地。——小鎮(zhèn)的心愿使者活動(dòng)一初讀童話，挑戰(zhàn)字詞讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。找出不理解的詞語(yǔ)和句子，并做上標(biāo)記。撿起舊圍裙又冷又餓打成卷奶奶幾乎點(diǎn)燃火焰蠟燭富商劃出噴香強(qiáng)烈認(rèn)讀生字jiùèjuǎnnǎijiǎnyànlà

zhújīránfùhuáhuǎngpènqiáng明晃晃讀準(zhǔn)多音字huǎng明晃晃、晃眼huàng晃動(dòng)、搖晃晃他拿著明晃晃（huàng

huǎng）的鏡子，在面前晃來(lái)晃（huàng

huǎng）去。讀準(zhǔn)多音字jī幾乎、幾率、茶幾jǐ幾何、幾年、幾個(gè)幾這張茶幾（jījǐ）上放著幾本書(shū)，其中有幾本（jījǐ）是我最近正在讀的，它們?yōu)槲姨峁┝撕芏嘤杏玫闹R(shí)和靈感。讀準(zhǔn)多音字pèn噴香pēn噴泉、噴發(fā)噴火山在遠(yuǎn)處?kù)o靜地沉睡，但偶爾的噴發(fā)（pēnpèn）會(huì)打破寧?kù)o，而山腳下的小村莊里，家家戶戶的廚房里都飄散著噴香（pēnpèn）的飯菜味，讓人感受到生活的溫馨。多種方法理解詞義她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走?！岸叨哙锣隆笔鞘裁匆馑?？小貼士：可以帶著動(dòng)作讀一讀凍得直發(fā)抖多種方法理解詞義她在一座房子的墻角里坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)?！膀橹取笔鞘裁匆馑寄兀啃≠N士：可以帶著動(dòng)作讀一讀彎曲著腿閱讀課文，思考問(wèn)題默讀課文，想想課文可以分為幾個(gè)部分？小女孩賣火柴1-4自然段小女孩凍死街頭10-11自然段小女孩擦燃火柴5-9自然段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)小女孩給你留下了怎樣的印象？用一個(gè)詞來(lái)形容下。窮苦可憐悲慘小女孩的初印象活動(dòng)二發(fā)現(xiàn)女孩的悲慘遭遇讀一讀找一找理一理一個(gè)窮苦的小女孩，沒(méi)戴帽子，赤著腳在街上走著。天冷極了，下著雪，又快黑了。一雙小腳凍得紅一塊青一塊的她在一座房子的墻角坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。寒冷身體冷極了她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是一年的最后一夜——她可忘不了這個(gè)。饑餓肚子餓極了兩輛馬車飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。路人誰(shuí)也沒(méi)有買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)有給過(guò)她一個(gè)硬幣。路人冷漠極了家庭他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，但風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她不敢回家，因?yàn)樗麤](méi)賣掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打他的。家里窮極了爸爸兇極了小女孩非常悲慘天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩檢起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以用它當(dāng)搖籃。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬幣。可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜—一她可忘不了這個(gè)。她在一座房子的墻角坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。配樂(lè)朗讀統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元賣的小女孩柴火第二課時(shí)明晃晃蠟燭點(diǎn)燃火焰簡(jiǎn)單噴香饑餓富足哪怕圍裙溫和趕緊痛苦地板忽然暖和詞語(yǔ)挑戰(zhàn)身體寒冷極了肚子餓極了路人冷漠極了爸爸兇極了家里窮極了小女孩生活十分悲慘第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的最后一夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗?！八虢o自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起向新年的幸福中走去。故事的結(jié)局悲慘冷漠幸福而美好活動(dòng)三感悟女孩的美好心愿讀一讀想一想說(shuō)一說(shuō)這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！奇妙的幻覺(jué)第一次擦燃火柴溫暖的火爐亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋(píng)果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩兒走來(lái)。奇妙的幻覺(jué)第二次擦燃火柴噴香的烤鵝這一回，她坐在美麗的圣誕樹(shù)下。這棵圣誕樹(shù)，比她去年圣誕節(jié)透過(guò)富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫(huà)片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。奇妙的幻覺(jué)第三次擦燃火柴美麗的圣誕樹(shù)奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)。奇妙的幻覺(jué)第四次擦燃火柴慈愛(ài)的奶奶奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩兒抱起來(lái)，摟在懷里。奇妙的幻覺(jué)第五次擦燃火柴和奶奶一起飛走了總結(jié)：小女孩一共擦燃火柴了幾次火柴？分別看到了什么？5次數(shù)幻象第一次第二次第三次第四次第五次溫暖的大火爐噴香的烤鵝美麗的圣誕樹(shù)慈愛(ài)的奶奶和奶奶一起飛走了次數(shù)悲慘的遭遇美好的愿望奇妙的幻覺(jué)第一次溫暖的火爐第二次噴香的烤鴨第三次美麗的圣誕樹(shù)第四次慈祥的奶奶第五次一起飛走了得到溫暖得到食物渴望快樂(lè)和祝?？释胰颂蹛?ài)得到幸福身體寒冷極了肚子餓極了路人冷漠極了爸爸兇極了家里窮極了活動(dòng)四討論火柴的象征意義為什么只有火柴才能實(shí)現(xiàn)小女孩美好的愿望？小女孩自己能實(shí)現(xiàn)自己的愿望嗎？小女孩在這天遇到了什么樣的人？小女孩如果遇到了你，你怎么做，她就不會(huì)死去？火柴帶給了她光明火柴帶給了她溫暖火柴帶給了她幻覺(jué)……這是一個(gè)可憐的小女孩！這篇童話發(fā)表在1846年的《丹麥大眾歷書(shū)》上是為了配合丹麥畫(huà)家龍布的一幅畫(huà)而寫(xiě)的。安徒生就此說(shuō)過(guò)這樣一段話:在去國(guó)外旅行的途中，我在格洛斯登堡住了幾天?！顿u火柴的小女孩》就是在那里寫(xiě)成的。我那時(shí)接到出版商佛林齊先生的信，要求我為他的歷書(shū)寫(xiě)一個(gè)故事，以配合其中的三幅畫(huà)。我選了一個(gè)窮苦小女孩拿著一包火柴的那幅畫(huà)。背景介紹想象怎樣想象出一個(gè)動(dòng)人的童話呢？美好的愿望苦難的生活奇妙的幻覺(jué)為什么如何實(shí)現(xiàn)這是一個(gè)關(guān)于愿望的童話活動(dòng)五觀察生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)舊裙憐餓蠟燭伸板顆柴忽富jiùqúnliánèlàzhúshēnbǎnkēcháihūfùchái上半部分略扁，下半部分的撇、捺要舒展。上下部分之間要緊湊一些。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)nǎi“女”略高，“乃”略低?！芭钡臋M畫(huà)從橫中線下側(cè)起筆?！澳恕敝械臋M折折折鉤從豎中線起筆，撇畫(huà)與左半部分的“女”穿插。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)作業(yè)：借助表格，講好故事借用這張表格，請(qǐng)你來(lái)講講故事，可以添加自己的想象，講得盡量豐富一些，也可以給小女孩編一個(gè)圓滿的結(jié)局哦~謝謝你的溫暖與善良，幫助賣火柴的小女孩改變命運(yùn)，在此贈(zèng)于你心愿能量瓶，向心愿小鎮(zhèn)的下一個(gè)目的地出發(fā)吧！

辭舊迎新的除夕夜，幸福的人家是怎樣一番情景？新課導(dǎo)入從這幅圖里，你看到了什么？你想知道什么？

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜——大年夜。

在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩在干什么？1.認(rèn)讀“舊、餓”等9個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“柴、舊”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“火柴、圍裙”等詞語(yǔ)。2.能說(shuō)出小女孩擦了幾次火柴以及每次擦燃火柴時(shí)看到的幻象及表達(dá)的愿望。3.和同學(xué)交流你印象深刻的部分，說(shuō)說(shuō)你的感受。學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí)安徒生：丹麥19世紀(jì)童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”，代表作有《堅(jiān)定的小錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》等。作者簡(jiǎn)介初讀課文1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。2.找出不理解的詞語(yǔ)和句子，并做上標(biāo)記。舊圍裙又冷又餓打成卷

掙錢忽然點(diǎn)燃火焰

蠟燭

富商明晃晃劃出火柴可憐地板

暖和蜷著噴香ránquánhuǎngpèn字詞學(xué)習(xí)其他情況都讀pēn。jiùèzhèngjuǎnyànfùlàzhúhuá幾jǐ（幾乎)（茶幾）（幾個(gè))（幾何）huǎng晃huàng（晃眼)（明晃晃）（晃動(dòng)（搖晃）jī字詞學(xué)習(xí)掙（掙錢)（掙脫）（掙扎)zhèngzhēng噴pèn（噴水)（噴泉）（噴香)pēn點(diǎn)燃火柴舊餓卷掙幾燃焰蠟燭富晃劃噴有哪些詞語(yǔ)或句子是不太理解的？小女孩很冷時(shí)會(huì)有些什么動(dòng)作？

她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。

她在一座房子的墻角坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。哆哆嗦嗦：凍得直發(fā)抖；蜷著腿：彎曲著腿。帶著動(dòng)作和同桌互相讀這兩句話。

她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。

她在一座房子的墻角坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。è餓

默讀第1～4自然段，說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)（）的小女孩?？蓱z、美麗、貧窮、又冷又餓……朗讀指導(dǎo)

這是一個(gè)（在又冷又黑的大年夜里赤著腳在街上賣火柴）的小女孩。

再讀課文，找出文中描寫(xiě)小女孩的詞句，說(shuō)一說(shuō)。找出這一部分中讓你感觸最深的一句話或幾句話，多讀一讀，讀出自己的感受。閱讀交流

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。

這幾個(gè)詞語(yǔ)讓我感受到天氣的惡劣，下雪的夜晚小女孩還要赤著腳在街上走，太可憐了！

能抓住重點(diǎn)詞讀出自己的感受，真會(huì)讀書(shū)。把你的感受帶回句子里，再讀一讀。冷憐lěnglián

這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬幣。“誰(shuí)”指的是哪些人？柴結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：木字旁組詞：火柴、砍柴chái

這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬幣。

這一整天，沒(méi)有人買過(guò)她一根火柴，沒(méi)有人給過(guò)她一個(gè)硬幣。讀一讀，這兩句話有什么不同，你更喜歡哪一句？

這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬幣。

帶著你的感受，再來(lái)讀一讀吧！

看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)“誰(shuí)”，強(qiáng)調(diào)了沒(méi)有一個(gè)人買過(guò)她一根火柴，沒(méi)有一個(gè)人給過(guò)她一個(gè)硬幣。小女孩不僅感受到天氣的寒冷，還有來(lái)自人們的冷漠。

她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。

她在一座房子的墻角坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)?！岸叨哙锣隆笔侵竷龅弥卑l(fā)抖；“蜷著腿”是指彎曲著腿。這些詞語(yǔ)說(shuō)明了小女孩很冷。

本來(lái)家是最溫暖的港灣，可是——

本來(lái)她應(yīng)該得到人們的同情和幫助，但是—

大年夜應(yīng)該是團(tuán)圓幸福的，小女孩卻——只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬幣。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。舊裙圍這個(gè)穿著舊圍裙、光著腳走在雪地上賣火柴的小女孩一定也激起了你的同情，現(xiàn)在帶著你的感受讀讀這個(gè)故事吧！

伸shēn富fù忽hū結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)，

上寬下窄部首：寶蓋頭組詞：富饒、富足結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：心字底組詞：忽然、忽視結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：?jiǎn)稳伺越M詞：伸手、伸開(kāi)第二課時(shí)

可憐的小女孩！

結(jié)合上節(jié)課的學(xué)習(xí)，用下面的句式描述一下這個(gè)小女孩吧！復(fù)習(xí)回顧

可憐的小女孩！在又冷又黑的大年夜里，還赤著腳在街上賣火柴。

可憐的小女孩！走了一整天，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬幣。

這個(gè)小女孩后來(lái)怎樣了？我們接著來(lái)學(xué)習(xí)。

默讀第5～9自然段，思考：小女孩幾次擦燃火柴？畫(huà)出相關(guān)句子。深入朗讀她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。她終于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦著了一根火柴。她在墻上又擦著了一根火柴。

從第一次到第五次擦燃火柴，小女孩的表現(xiàn)有什么不一樣？

前四次，小女孩都只擦燃了一根，第五次，她擦燃了一大把。

第一次，小女孩“終于抽出”，說(shuō)明是猶豫好久才抽出一根的。最后一次“趕緊”，是毫不猶豫的。

大家讀得真仔細(xì)！最后一次的不同是為什么呢？我們聯(lián)系課文來(lái)體會(huì)。

小女孩每次擦燃火柴，都看到了什么？表達(dá)了什么愿望？小組合作，完成下表格。點(diǎn)燃火柴看到的東西愿望第一次第二次第三次第四次第五次內(nèi)容梳理點(diǎn)燃火柴看到的東西愿望第一次大火爐得到溫暖第二次烤鵝渴望食物第三次圣誕樹(shù)渴望歡樂(lè)第四次奶奶渴望疼愛(ài)第五次飛走渴望幸福小女孩的愿望都實(shí)現(xiàn)了嗎？現(xiàn)實(shí)又是怎樣的？

看著表格復(fù)述小女孩每次擦燃火柴都看到了什么？表達(dá)了什么愿望？現(xiàn)實(shí)又是什么？點(diǎn)燃火柴看到的東西愿望現(xiàn)實(shí)第一次大火爐得到溫暖寒冷第二次烤鵝渴望食物饑餓第三次圣誕樹(shù)渴望歡樂(lè)孤獨(dú)第四次奶奶渴望疼愛(ài)痛苦第五次飛走渴望幸福凍死

再次默讀第5～9自然段，將自己感受最深的一處反復(fù)品讀，做上標(biāo)注，和同學(xué)交流朗讀。品讀感悟

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。你從這些標(biāo)紅的詞和標(biāo)點(diǎn)中體會(huì)到了什么？

可憐的小女孩，請(qǐng)你們?cè)僮x這段文字，讀出她的可憐與不幸?；鸩駷槭裁茨茉趬ι喜寥?？世界上第一根火柴于1805年問(wèn)世，稱為硫酸火柴，火柴頭只有浸入硫酸中才能燃起火。1816年，法國(guó)人德魯森制成了黃磷摩擦火柴，在粗糙的物體上一擦就著，容易引起火災(zāi)，很不安全。1845年，奧地利化學(xué)家施勒特爾用無(wú)毒且不能自燃的紅磷制成了安全火柴?；鸩耦^只有在火柴盒側(cè)面的沙皮上摩擦，才會(huì)點(diǎn)著。這種火柴沒(méi)有毒，又不容易引起火災(zāi)，因此稱為“安全火柴”。

由于黃磷火柴不易變質(zhì)且能適應(yīng)不同的氣候條件，一直流行到19世紀(jì)末。安全火柴在20世紀(jì)初才完全取代被各國(guó)定為違禁產(chǎn)品的黃磷火柴。安徒生生于1805年，死于1875年。他所處的年代，正是使用黃磷火柴的時(shí)期，所以《賣火柴的小女孩》中，會(huì)出現(xiàn)火柴在墻上一擦就燃的場(chǎng)景。

哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！焰“焰”字右下部分筆順：撇、豎、橫、橫折、橫、橫。

小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！通過(guò)你的朗讀讓我們分享小女孩這一刻的溫暖吧?？释麥嘏撬默F(xiàn)實(shí)需求，多合理的想象??！這種想象中的景象，我們稱之為幻象。豐富的想象是童話最主要的特點(diǎn)。

火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。小女孩就這樣一下子從美妙的幻境跌到殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，這種描寫(xiě)想象中的景象的表達(dá)方法叫做虛寫(xiě)，寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的情景叫實(shí)寫(xiě)。

小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。?/p>

火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。美好的幻象就像這熄滅的火柴一樣沒(méi)有了。虛實(shí)結(jié)合，更讓我們感受到小女孩的可憐。

①亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。一只烤鵝從盤子里跳下來(lái)，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)。

②亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋(píng)果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)。對(duì)比朗讀你喜歡哪一句，為什么？

亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋(píng)果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)。色香味俱全，令人垂涎三尺，更突出女孩的饑餓，生動(dòng)優(yōu)美、奇特夸張，這就是童話語(yǔ)言之妙?。∧茏x出這種味道嗎？練一練。

火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻?，F(xiàn)實(shí)就像這堵墻一樣，冷酷無(wú)情。

這么美的圣誕樹(shù)是怎么個(gè)大，怎么個(gè)美呢？用你的朗讀讓我們感受一下。

翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫(huà)片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。蠟燭làzhú西方的圣誕節(jié)就相當(dāng)于我們中國(guó)的新年，這是一個(gè)萬(wàn)家團(tuán)圓的日子。所以會(huì)看到圣誕樹(shù)。美好的幻象就像這天空劃過(guò)的一顆流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。

只見(jiàn)圣誕樹(shù)上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落了下來(lái)，在天空中劃出了一道細(xì)長(zhǎng)的紅光?！澳棠?！”小女孩叫起來(lái)，“??！請(qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一樣，就會(huì)不見(jiàn)的！”你就是這個(gè)小女孩，用你的叫喊，留住奶奶吧！

她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。

她趕緊擦著了一大把火柴。這兩次有什么不同？

從不敢到敢，從一根到一把，感情一次比一次強(qiáng)烈，比起溫暖、食物、快樂(lè)，她更渴望的是見(jiàn)到奶奶，更渴望親人的關(guān)愛(ài)，所以她不顧一切了。每一次幻想都那么美妙，但是幻象過(guò)后，小女孩的面前仍然是那堵又厚又冷的墻。實(shí)寫(xiě)和虛寫(xiě)交替進(jìn)行，美好的幻象和殘酷的現(xiàn)實(shí)交替出現(xiàn)，層層遞進(jìn)，是這個(gè)凄美的故事最打動(dòng)人心的地方，也讓小女孩可憐的形象深深烙在我們的心中。

奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。

第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。小女孩凍死了，為什么“嘴上帶著微笑”？

小女孩死前看到了很多美好的幻象，尤其是見(jiàn)到了最疼她的奶奶，所以她死了嘴上還帶著微笑。

在當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)里，窮