浙江省寧波市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

浙江省寧波市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面的句子，要求書寫正確規(guī)范、行款整齊、布局合理。

濃重的鉛云開裂了，一道陽(yáng)光從縫隙中射出來(lái)，照在起伏的水面上。

________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看圖完成練習(xí)。李小華去東麗湖考察，用自己的名字做了胸牌，上面的漢語(yǔ)拼音應(yīng)該這樣寫：________。在路上，她發(fā)現(xiàn)路牌上“；漷（huǒ）永路”的拼音標(biāo)注模糊了，應(yīng)是________。到達(dá)；郭永路時(shí)，她離東麗湖還有________千米。2）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。根據(jù)資料可知，長(zhǎng)征途中困難重重，本詩(shī)中寫的這五件事，僅僅向我們展示了其中的五幅紅軍“征難圖”，是整個(gè)長(zhǎng)征中的五個(gè)“點(diǎn)”，而詩(shī)中“________，________”（填詩(shī)句）描述的才是整個(gè)面。這種寫法叫“________”。3）.請(qǐng)將太陽(yáng)系的“八大行星”按照離太陽(yáng)從近到遠(yuǎn)的順序排列。

________________________4）.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，(

)沒有餃子吃，(

)必須買雜拌兒。

（2）(

)說(shuō)是棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)兒，(

)大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。

（3）(

)人們正忙著彼此賀年，無(wú)暇顧及，(

)開廟最初的兩三天，并不十分熱鬧。

（4）朗讀《臘八粥》時(shí)，我們可以(

)讀(

)想象八兒的饞樣兒。5）.讀語(yǔ)段，并根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

（1）當(dāng)然，sīkōngjiànɡuàn(

)、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。

（2）他用自己的方式dǐyù(

)jìmò(

)的qīnxí(

)

（3）有些人一旦離開讓自己感到舒服的qūyù(

)，就會(huì)變得cuìruò(

)，但我們都必須經(jīng)歷這樣的jiēduàn(

)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.朗誦也是藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式。下列語(yǔ)調(diào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

——節(jié)奏輕快B．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

——柔和舒緩C．移舟泊煙渚，日暮客愁新。

——激昂高亢D．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

——舒緩閑適2）.哪一個(gè)句子沒有毛?。?/p>

）A．看完他的答案，我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。B．這篇文章太有價(jià)值了，你一定要讀一讀。C．作為少先隊(duì)員，我們要熱愛祖國(guó)和公物。D．為了班集體的榮譽(yù)，刻苦訓(xùn)練。3）.下列句子中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（

）A．明月別枝驚鵲

別讓不良情緒影響了你B．尾搐入兩股間

遠(yuǎn)處傳來(lái)一股香氣C．一日曝書畫

烈日的曝曬擊不垮我們的意志D．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山

伯牙善鼓琴評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句子綜合訓(xùn)練。

(1)用修改符號(hào)修改病句。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)，使我們可以從容、鎮(zhèn)定地面對(duì)這場(chǎng)考試。

______________________________________

(2)照樣子，寫一寫某人對(duì)某件事入迷的情景。

偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)。

___________________________________

（3）大自然是神奇而多彩的。你瞧，春天的花兒，絢麗而芬芳；夏天的大樹，蒼翠而茂盛；秋天的___________，___________；冬天的____________，____________。（照樣子，將句子補(bǔ)充完整）評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

千里鶯啼綠映紅

萬(wàn)紫千紅總是春

賀知章

如今直上銀河去

笑問(wèn)客從何處來(lái)

杜牧

等閑識(shí)得東風(fēng)面

水村山郭酒旗風(fēng)

劉禹錫

兒童相見不相識(shí)

同到牽?？椗?/p>

朱熹2）.請(qǐng)你用直線把下列人物和與之對(duì)應(yīng)的描述連起來(lái)。

小茨岡

慈祥善良，經(jīng)常教導(dǎo)阿廖沙，善于講故事

格里高利

樂觀熱忱，每次阿廖沙挨打，會(huì)出手幫他擋

外祖母

知識(shí)淵博，讓阿廖沙學(xué)到了吃苦耐勞的精神

“好事兒”

忠厚老實(shí)，一直忍受著兩個(gè)舅舅對(duì)他的捉弄評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按課文的先后順序排列下面的事件，標(biāo)上序號(hào)。

(

)艾迪陪德諾在醫(yī)院做游戲。

(

)艾迪帶德諾坐船尋找費(fèi)醫(yī)生。

(

)艾迪為德諾熬草藥。

(

)德諾的媽媽感激艾迪。2）.讀下面的句子，理清排列錯(cuò)亂的句子的順序，將序號(hào)寫在橫線上。

________它尾巴一擺就游跑了，我可差一點(diǎn)掉進(jìn)水池里去。

________我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們?cè)谒镉蝸?lái)游去。

________有一次，一條銀白色的小金魚游到我身邊。

________我上幼兒園的時(shí)候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。

________我探著身子，伸手想抓住它。

________他家有個(gè)小水池，養(yǎng)著許多金魚，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“皎潔、偏僻、明媚、殘暴”中沒有錯(cuò)別字。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.我能讀下面的詩(shī)歌，并回答后面的問(wèn)題。七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。1．這首詩(shī)歌的作者是________。我還讀過(guò)他寫的另一首詩(shī)詞：《______》。

2．這首詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是先__________，后__________。

3．讀一讀，寫出下面詩(shī)句的意思。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

____________________

4．品讀詩(shī)句，我發(fā)現(xiàn)“__”字用得精煉形象，因?yàn)開____________

5．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”這兩句詩(shī)概括了紅軍長(zhǎng)征途中哪兩個(gè)事件？請(qǐng)各用一個(gè)短語(yǔ)概括。

①__________________

②___________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.六年的小學(xué)生活中，有一個(gè)人，他做的某件事或者說(shuō)的某句話對(duì)你產(chǎn)生過(guò)影響，給你的學(xué)習(xí)或生活帶來(lái)了改變。想一想，這個(gè)人是誰(shuí)？他做過(guò)什么事或者說(shuō)過(guò)什么話，讓你有了怎樣的變化？你從中獲得了什么啟示？

要求：想清楚自己要表達(dá)的中心意思，選擇合適的事例來(lái)寫。題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。校園交響詩(shī)蜂巢教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋見。時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地。時(shí)而書聲瑯瑯；時(shí)而書寫沙沙。在知識(shí)的大海里探索、采集、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。?。∫恢惶鹈鄣姆涑?。鳥島下課了，校園，像一座鳥島。美的交響曲回旋在這一片樂土?；▍矘湎?，草坪操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)衫，彩裙……飛翔的、流動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥兒款款地低飛，歡快地躍動(dòng)，像鳥兒舒展地起舞，恬靜地棲息。歌聲，笑語(yǔ)，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。同浴著陽(yáng)光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。啊！一個(gè)生機(jī)勃勃的鳥島?；ò暌荒暌欢冉處煿?jié)，老師的辦公桌上，飛來(lái)了彩色的花瓣。你看，那一封封學(xué)生來(lái)信一淡藍(lán)的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的……一封一封，寄來(lái)了一顆顆赤誠(chéng)的心。忽而，窗外飛來(lái)了一只白鴿，送來(lái)了一片云——一頁(yè)潔白的信。老師欣喜地取下，看到了當(dāng)年一名淘氣生真切的思念、熱情的祝福。當(dāng)一串鴿哨響起，老師目送著白鴿遠(yuǎn)飛天際，深情祝愿似欲隨它飛去。啊！飛來(lái)的花瓣，變成一朵朵馥郁的鮮花，開在老師的心間。噴泉校園里，一泓不絕的噴泉。晶瑩的水噴灑變幻，裊裊婷婷，像輕盈多姿的水上芭蕾。美的閃躍中，我思念那位已故的花匠。這位老爺爺，為學(xué)校種了許多絢麗多彩的花。為校園早一天有這噴泉，他頂著烈日，砌著水池。紫銅色的臉上，汗珠匯成了小溪。那天，我中午來(lái)上學(xué)，見他已汗流浹背，仍然頭也不抬地砌著磚。我站在一旁，吮著冰棍，好奇地看著他靈巧的手。現(xiàn)在，我每次想起，總在后悔，為什么沒把冰棍遞給他呢？望著噴泉，聽著嘩嘩的水聲，似乎，歡樂的歌伴著婀娜的舞。這里，可有老爺爺?shù)暮顾靠捎兴麆趧?dòng)后的欣慰？啊！老爺爺永遠(yuǎn)睡去了，而噴泉卻依然醒著。樹根我們是桃花李花，多么美的比喻；我們會(huì)成為豐碩的果實(shí)，多么好的未來(lái)。當(dāng)繁花滿枝，當(dāng)碩果累累，我們誰(shuí)也不會(huì)忘記哺育我們的樹根，是它默默地汲取大地的營(yíng)養(yǎng)傳遞給我們。??！老師，您多么像樹根。當(dāng)我們用根來(lái)贊頌?zāi)鷷r(shí)，您說(shuō)：“落花會(huì)變成大地的營(yíng)養(yǎng)，果核也會(huì)變成大樹的根！”??！讓我們?nèi)プ龈氖聵I(yè)，長(zhǎng)出亭亭華蓋的大樹。(1)請(qǐng)聯(lián)系上下文，理解下列的詞語(yǔ)的意思。

馥郁：___________

裊裊婷婷：______________

(2)請(qǐng)采用“欄目式”進(jìn)行整理（如下），把文章的五個(gè)片段制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。

教室學(xué)習(xí)——_________——___________——____________——__________

(3)根據(jù)文章內(nèi)容和自己的理解填空。

①“一年一度教師節(jié)，老師的辦公桌上，飛來(lái)了彩色的花瓣”___________，又可以理解為__________________。

②“當(dāng)一串鴿哨響起，老師目送著白鴿遠(yuǎn)飛天際，深情祝愿似欲隨它飛去。”這句話你是如何理解的？

____________________________

(4)根據(jù)內(nèi)容判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

①文中五個(gè)小標(biāo)題“蜂巢”“鳥島”“花瓣”“噴泉”“樹根”，從不同角度，以比喻的方式，富有詩(shī)意的，令人回味的。_____

②“下課了，校園，像一座鳥島?！笔且?yàn)樾@里的學(xué)生很多，課間不能外出。_____

③“?。±蠣敔斢肋h(yuǎn)睡去了，而噴泉卻依然醒著?！笔钦f(shuō)老爺爺雖然去世了，但他樂于奉獻(xiàn)的精神卻永遠(yuǎn)活在我們心中。_____評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

希奇

稀罕

希求

（1）和氏璧是一塊極其(

)、價(jià)值連城的寶玉。

（2）閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的(

)的事，都是我往常的朋友所不知道的。

（3）他現(xiàn)在除了念書，沒有別的(

)。2）.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)。

（1）A．沮喪

B．彩紅

C．培養(yǎng)

D．?dāng)蒯斀罔F

（2）A．渾濁

B．疲倦