八年級歷史上冊第七單元人民解放戰(zhàn)爭第24課人民解放戰(zhàn)爭的勝利教案新人教版1

Page1《人民解放斗爭的成功》教案一.教材分析：本課為八年級上冊第24課《人民解放斗爭的成功》，講解并描述抗日斗爭成功后中國共產(chǎn)黨在解放區(qū)進行土地改革得到人民的支持，為其后三大戰(zhàn)役及解放南京奠定了堅實的群眾基礎(chǔ)。三大戰(zhàn)役及南京解放結(jié)束了國民黨在大陸的統(tǒng)治。教材主要寫軍事斗爭，但國民黨政權(quán)垮臺的緣由是多方面，需老師在教學中加以補充。二.學情分析：八年級的學生通過一年的學習，無論是學問層次還是理解實力都相應(yīng)的有些加強了，且八年級的學生正處于好動的時期，新奇心強，所以課堂上應(yīng)當著重引起學生的留意力，提高學生對學問的探究實力。但本課須要學生思索、概括的問題難度較大，需老師多引導。三.教學三維目標學問與實力:知道《中國土地法大綱》和土地改革的作用；知道三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役的基本史實；分析理解解放區(qū)的土地改革與三大戰(zhàn)役成功進行的關(guān)系。過程與方法:通過對人民解放斗爭快速成功緣由的探究分析過程，培育學生豐富的歷史想象力，初步駕馭歸納、分析的學習方法，形成獨立思索、勇于探究的意識與實力。情感看法與價值觀:通過對人民解放斗爭成功緣由的分析探討，相識得人心者得天下，失人心者失天下，從而樹立正確的歷史觀和價值觀。四.教學重難點：重點：解放區(qū)的土地改革、三大戰(zhàn)役。難點：解放區(qū)的土地改革與三大戰(zhàn)役順當進行的關(guān)系。五.教學過程（一）導入新課出示毛澤東《七律.人民解放軍占據(jù)南京》，這首詩是毛澤東同志在1949年4月23日渡江戰(zhàn)役后寫的，渡江戰(zhàn)役是怎樣發(fā)起的，渡江之前江北廣闊地區(qū)是如何解放的？下面我們學習第24課《人民解放斗爭的成功》回顧國共兩黨的關(guān)系改變歷程（二）新課講授目標導學一：解放區(qū)的土地改革1.回顧總結(jié)近代的土地政策：①太平天國運動頒布《天朝田畝制度》②井岡山時期：打土豪，分田地③抗日斗爭時期：實行減租減息的土地政策2.老師引導：請同學們閱讀教材，說一說抗日斗爭成功后，中國共產(chǎn)黨的土地政策有什么改變？學生回答：將抗戰(zhàn)時期的減租減息政策，變?yōu)閷嵭懈哂衅涮锏耐恋卣?。提問：為什么要進行土地改革？引導學生結(jié)合教材材料研讀思索4.老師提問：中國共產(chǎn)黨是如何在實行耕者有其田的土地政策的？學生回答：通過頒布《中國土地法大綱》和制定土地改革總路途，在解放區(qū)內(nèi)進行土地革命?！吨袊恋胤ù缶V》:沒收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，實行耕者有其田，依據(jù)農(nóng)村人口，平均安排土地.土地改革總路途:依靠貧雇農(nóng)、團結(jié)中農(nóng)，有步驟地、有分別地殲滅封建性剝削的土地制度，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。5.老師出示圖片，并提問：解放區(qū)的土改有哪些成效？學生回答：解放區(qū)的土地改革歷時一年多順當完成，廣闊農(nóng)夫分得了土地、房屋、糧食和衣物。6.老師出示解放區(qū)人民踴躍支前與解放區(qū)的農(nóng)夫送親人參軍的圖片依據(jù)上述圖片，說一說解放區(qū)的土地改革有什么作用？學生回答：解放區(qū)的土地改革，使農(nóng)村的階級關(guān)系和土地占有狀況發(fā)生了根本性改變，激發(fā)了農(nóng)夫革命和生產(chǎn)的主動性。翻身農(nóng)夫踴躍參軍參戰(zhàn)，為人民解放斗爭的成功供應(yīng)了重要的人力、物力保障。7.老師過渡：在抗日斗爭成功后，人們渴望和平，但蔣介石堅持獨裁內(nèi)戰(zhàn)，于1946年6月發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn)，經(jīng)過一年的艱苦奮戰(zhàn)解放區(qū)軍民擊退國民黨軍隊的全面進攻和重點進攻，而中國共產(chǎn)黨在解放區(qū)進行土地改革，極大的激發(fā)了農(nóng)夫革命和生產(chǎn)主動性，得民心的中國共產(chǎn)黨與違反民意的國民黨原委誰能取得斗爭的成功呢？那么在廣闊人民群眾支持下的解放斗爭，又有哪些發(fā)展呢？下面就讓我們一起看看前線戰(zhàn)況。目標導學二：三大戰(zhàn)役和南京解放1.老師講解并描述：1947年，劉伯承、鄧小平率軍，千里挺進大別山，揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕。隨后，各戰(zhàn)場的人民解放軍也相繼轉(zhuǎn)入反攻，共殲滅國民黨軍精銳200多萬，迫使國民黨進入被動防衛(wèi)作戰(zhàn)，決戰(zhàn)的時機成熟。2.老師講解并描述：1948年9月，中共中心確定發(fā)動遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。3.老師引導：請同學們閱讀教材，完成有關(guān)三大戰(zhàn)役基本狀況表。

時間指揮者參戰(zhàn)部隊主要戰(zhàn)役地點殲敵人數(shù)敵人起義地區(qū)結(jié)果遼沈戰(zhàn)役1948年9—11月林彪、羅榮桓東北人民解放軍沈陽、黑山、錦州47萬長春解放東北全境淮海戰(zhàn)役1948年11月—1949年1月劉伯承、鄧小平、粟裕等中原、華東野戰(zhàn)軍碾莊陳官莊雙堆集55萬解放長江中下游以北廣闊地區(qū)平津戰(zhàn)役1948年11月—1949年1月聶榮臻、林彪、羅榮桓東北、華北人民解放軍張家口新保安天津52萬北平（北京）華北全境基本解放 老師依次簡潔講解并描述三大戰(zhàn)役的經(jīng)過、戰(zhàn)法遼沈戰(zhàn)役經(jīng)過：老師提問：人民解放軍與國民黨軍隊和力決戰(zhàn)的地點為什么首選東北戰(zhàn)場？老師引導學生思索回答：①東北是我軍在兵力上唯一超過敵軍的一個戰(zhàn)場；②東北敵軍孤立分散，占據(jù)地區(qū)狹小，補給困難；③解放區(qū)經(jīng)過土地改革，人民群眾踴躍參軍支援前線；④東北的工業(yè)相對發(fā)達，可以用它支援全國的解放斗爭?；春?zhàn)役經(jīng)過：中間突破，分段包圍。陳毅司令員說：淮海戰(zhàn)役的成功是人民群眾用小車推出來的。陳毅司令員為什么這樣說？學生思索回答：解放斗爭快速取得成功，是與人民群眾對解放斗爭的全力支持分不開的。6.平津戰(zhàn)役經(jīng)過：分割包圍，先打兩頭，后取中間。老師提問：黨中心為什么要用和平手段解決北平？學生探討回答，老師歸納（1）和平民主是當時大勢所趨、民心所向。（2）可保障北平人民生命財產(chǎn)平安，愛護古都文物免遭斗爭破壞。（3）對傅作義部隊的和平改編為其他戰(zhàn)場的國民黨將領(lǐng)倒戈率部轉(zhuǎn)向人民一方，供應(yīng)了良好的范例，進一步瓦解了敵人。（4）不戰(zhàn)而屈人之兵是兵家所推崇的上策。7.老師講解并描述：三大戰(zhàn)役共殲滅和改編國民黨軍隊150多萬人，國民黨軍隊的主力基本被殲滅，大大加速了人民解放斗爭在全國的成功。8.老師引導：請同學們分組探討：人民解放斗爭成功的緣由有哪些？學生探討回答后，老師歸納總結(jié)：①中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導，順應(yīng)民心，組成了最廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，得到人民的支持；②有馬克思主義、毛澤東思想的正確指導；③選擇了正確的革命道路，即由新民主主義革命走向社會主義革命；④制定了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，實力增加，士氣昂揚。9.老師出示：《人民解放軍渡江作戰(zhàn)示意圖》，并播放渡江戰(zhàn)役視頻。講解并描述：1949年4月，人民解放軍百萬雄師兵分三路，橫渡長江，占據(jù)南京，結(jié)束了國民黨在大陸的統(tǒng)治。國民黨殘余勢力退往臺灣。（三）課堂小結(jié)抗日斗爭成功后，中國共產(chǎn)黨起先推行耕者有其田的土地政策，激發(fā)了農(nóng)夫革命和生產(chǎn)的主動性，為了實現(xiàn)人民解放和國建統(tǒng)一，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民解放軍，發(fā)動了戰(zhàn)略反攻，劉鄧大軍千里躍進大別山，干脆威逼著武漢、南京。三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役的進行，基本上打垮了國民黨軍隊的主力，結(jié)束了國民黨在大陸的統(tǒng)治。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的人民解放軍能在三年多的時間里，戰(zhàn)勝國民黨軍隊，用事實再一次向世人證明：得民心者的天下。六.課堂練習1.1948年9月，人民解放軍首先發(fā)起哪次戰(zhàn)役，解放了東北全境（）A．遼沈戰(zhàn)役B．平津戰(zhàn)役C．渡江戰(zhàn)役D．淮海戰(zhàn)役2.1948年冬，陳毅賦詩《淮海前線見聞》：“幾十萬，民工走不通。駿馬高車送糧食，隨軍旋轉(zhuǎn)逐西東。前線爭立功?！睆牟牧现锌梢钥闯觯ǎ〢．人民解放軍以徐州為中心同國民黨主力決戰(zhàn)B．人民群眾為淮海戰(zhàn)役的成功做出了巨大貢獻C．華東與東北解放軍合力進行了淮海戰(zhàn)役D．淮海戰(zhàn)役的成功奠定了解放黃河以南各省的基礎(chǔ)3.采納