Unit+1+Playtime+Lesson+1+（教案設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語二年級下冊

小學(xué)人教新起點版二年級下冊《Unit1PlaytimeLesson1》教案設(shè)計小學(xué)人教新起點版二年級下冊《Unit1PlaytimeLesson1》教案設(shè)計

課程基本信息學(xué)科英語年級二年級學(xué)期下冊課題Unit1PlaytimeLesson1教科書書名：義務(wù)教育教科書英語（新起點版）二年級下冊教材出版社：人民教育出版社教學(xué)內(nèi)容本單元教學(xué)內(nèi)容為人教新起點版二年級下冊《Unit1PlaytimeLesson1》，主要圍繞兒童的游樂活動相關(guān)的詞匯與簡單句型展開。教學(xué)目標(biāo)1.語言知識目標(biāo)-學(xué)生能夠熟練掌握并運用與游樂活動相關(guān)的單詞，如“swing,slide,seesaw,sandbox”等。-能夠準(zhǔn)確認讀和理解簡單句型“Let'splayonthe...”。-掌握相關(guān)單詞的復(fù)數(shù)形式，如“swings,slides”等。2.語言技能目標(biāo)-能夠聽懂、會說本單元的重點單詞和句型，并能在實際情境中準(zhǔn)確運用。-培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，使學(xué)生能夠簡單描述游樂設(shè)施并表達游玩的意愿。-學(xué)生能夠根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作，如“Gototheswing.”3.情感態(tài)度目標(biāo)-激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，通過游樂活動相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的樂趣。-培養(yǎng)學(xué)生積極參與戶外活動、熱愛運動的意識。4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)-引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想、記憶游戲等方式學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。-鼓勵學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高語言運用能力。教學(xué)重難點1.教學(xué)重點-掌握與游樂活動相關(guān)的重點單詞“swing,slide,seesaw,sandbox”及其復(fù)數(shù)形式。-能夠正確運用句型“Let'splayonthe...”來表達游玩的意愿。-培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，使學(xué)生能夠用英語簡單交流游樂活動相關(guān)話題。-例如在教材中，有一幅孩子們在操場玩耍的圖片，里面清晰展示了各種游樂設(shè)施，這就要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別并說出對應(yīng)的英語單詞。2.教學(xué)難點-單詞“seesaw”的發(fā)音比較特殊，學(xué)生可能較難掌握。-讓學(xué)生理解并能靈活運用復(fù)數(shù)形式，在實際情境中準(zhǔn)確表達。-例如在描述多個游樂設(shè)施時，能夠正確使用“swings”而不是“swing”。教學(xué)方法1.情景教學(xué)法-創(chuàng)設(shè)學(xué)校操場或者兒童樂園的情景，在這個情景中展示各種游樂設(shè)施，讓學(xué)生身臨其境學(xué)習(xí)單詞和句型。例如，教師可以在教室的一角布置成一個簡易的兒童樂園場景，擺放一些小型的游樂設(shè)施模型，然后在這個場景里進行教學(xué)。2.游戲教學(xué)法-設(shè)計如“找朋友”游戲，將游樂設(shè)施單詞和對應(yīng)的圖片卡片分開，讓學(xué)生去匹配。還有“單詞蹲”游戲，學(xué)生拿著寫有游樂設(shè)施單詞的卡片，一邊說單詞一邊下蹲，說錯或者蹲錯的同學(xué)淘汰。3.直觀教學(xué)法-直接展示游樂設(shè)施的實物或者圖片，讓學(xué)生直觀地看到并學(xué)習(xí)單詞。比如在教授“swing”時，可以展示秋千的圖片或者小模型。4.互動教學(xué)法-組織學(xué)生分組進行角色扮演，模擬在游樂場所的對話，互相交流游玩的想法。教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件，包含游樂設(shè)施的圖片、視頻等資料。2.游樂設(shè)施的單詞卡片、對應(yīng)的圖片卡片。3.小型游樂設(shè)施模型（如果條件允許）。教學(xué)過程第一課時1熱身與導(dǎo)入-播放一段歡快的兒童在游樂場玩耍的英語兒歌，讓學(xué)生跟著節(jié)奏搖擺身體，感受歡樂的氛圍。-教師拿出一個小皮球，問學(xué)生：“Doyouliketoplaywiththeball?”引導(dǎo)學(xué)生用簡單的英語回答“Yes”或者“No”，從而引出本節(jié)課關(guān)于游樂活動的主題。2呈現(xiàn)與操練-利用多媒體課件展示一張操場的圖片，上面有秋千、滑梯、蹺蹺板和沙坑等游樂設(shè)施。教師指著秋千說：“Thisisaswing.”，然后放慢速度重復(fù)幾遍，讓學(xué)生跟讀。接著用同樣的方法教授“slide,seesaw,sandbox”這幾個單詞。-教師拿出單詞卡片和對應(yīng)的圖片卡片，進行認讀練習(xí)。先展示單詞卡片，讓學(xué)生認讀，然后再展示圖片卡片，讓學(xué)生說出對應(yīng)的單詞。-教師示范動作，比如坐在椅子上模仿蕩秋千的動作并說“swing”，讓學(xué)生模仿并說單詞，通過全身反應(yīng)來加強記憶。3鞏固與拓展-游戲“找朋友”：將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)一套單詞卡片和圖片卡片，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)將單詞和對應(yīng)的圖片匹配起來，最先完成且正確的小組獲勝。-創(chuàng)設(shè)情景：教師說：“Weareintheplaygroundnow.Whatcanyousee?”引導(dǎo)學(xué)生用剛學(xué)的單詞回答，如“Icanseeaslide.”4總結(jié)與作業(yè)-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的游樂設(shè)施單詞。-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后找一找家里或者小區(qū)里有沒有類似的游樂設(shè)施，并用英語說給家長聽。第二課時1復(fù)習(xí)與導(dǎo)入-教師展示上節(jié)課的單詞卡片，讓學(xué)生快速認讀。-邀請幾位學(xué)生上臺，教師說單詞，學(xué)生做相應(yīng)的動作，如教師說“swing”，學(xué)生就模仿蕩秋千的動作。2呈現(xiàn)與操練-教師在黑板上寫出“Let'splayonthe...”這個句型，然后在句型后面貼上“swing”的圖片，說：“Let'splayontheswing.”，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。接著更換圖片，分別用“slide,seesaw,sandbox”等單詞進行練習(xí)。-利用多媒體課件展示孩子們在不同游樂設(shè)施上玩耍的視頻，視頻中配有簡單的對話，如“Let'splayontheslide.It'sfun.”讓學(xué)生觀看并模仿對話。-小組活動：學(xué)生兩人一組，互相練習(xí)用這個句型表達自己想要去玩某個游樂設(shè)施的意愿。3鞏固與拓展-游戲“句子接龍”：學(xué)生依次站起來說一個包含“Let'splayonthe...”句型的句子，后面的同學(xué)不能重復(fù)前面同學(xué)說過的游樂設(shè)施。-情景對話：教師創(chuàng)設(shè)一個場景，如周末去兒童樂園，讓學(xué)生分組進行對話，討論想要玩的游樂設(shè)施，例如：-A:Let'splayontheseesaw.-B:No,let'splayonthesandbox.4總結(jié)與作業(yè)-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的句型。-布置作業(yè)：讓學(xué)生畫一幅自己在游樂場玩耍的畫，并在旁邊用英語寫上想要玩的游樂設(shè)施，如“Iwanttoplayontheslide.”第三課時1熱身與導(dǎo)入-播放上節(jié)課觀看的孩子們在游樂設(shè)施上玩耍的視頻片段，讓學(xué)生回憶相關(guān)的單詞和句型。-教師與學(xué)生進行簡單的對話互動，如“Wheredoyouliketoplay?”引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的單詞和句型回答。2呈現(xiàn)與操練-教師展示游樂設(shè)施單詞的復(fù)數(shù)形式，如“swings,slides”等，解釋復(fù)數(shù)形式的概念，即表示多個。通過對比單數(shù)和復(fù)數(shù)形式的單詞，讓學(xué)生觀察其變化規(guī)律。-利用圖片展示多個相同的游樂設(shè)施，如幾張秋千的圖片，教師說：“Therearemanyswings.”讓學(xué)生跟讀并理解。-小組活動：給每個小組發(fā)一套復(fù)數(shù)形式的單詞卡片和對應(yīng)的圖片卡片，讓學(xué)生進行認讀和匹配練習(xí)。3鞏固與拓展-游戲“記憶大挑戰(zhàn)”：教師快速展示復(fù)數(shù)形式的單詞卡片，然后讓學(xué)生回憶并說出單詞。-情景描述：教師展示一張有多個游樂設(shè)施的圖片，讓學(xué)生用英語描述圖片中的內(nèi)容，例如：“Therearetwoslidesandthreeswingsinthepicture.”4總結(jié)與作業(yè)-總結(jié)本節(jié)課關(guān)于復(fù)數(shù)形式的知識點。-布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察學(xué)校操場或者小區(qū)游樂場里的游樂設(shè)施，數(shù)一數(shù)有多少個，并寫成英語句子，如“Therearefourseesawsintheplayground.”課堂練習(xí)例題及答案1.例題1-選擇正確的單詞填空：Iwanttoplayonthe_______(swing/swings).-答案：swing。因為這里表示想要玩一個秋千，用單數(shù)形式。2.例題2-根據(jù)圖片寫出句子。（圖片中有兩個滑梯）-答案：Therearetwoslides.3.例題3-情景對話：A:Let'splay.B:_______(根據(jù)所學(xué)句型回答)-答案：Let'splayonthesandbox.（答案不唯一，可以是任何一個游樂設(shè)施相關(guān)的句子）教學(xué)反思在教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法的運用，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了較好的調(diào)動。但