2023六年級英語上冊 Unit 2 What's your hobby Lesson 12教學實錄 人教精通版（三起）

2023六年級英語上冊Unit2What'syourhobbyLesson12教學實錄人教精通版（三起）一、課程基本信息

1.課程名稱：六年級英語上冊Unit2What'syourhobbyLesson12

2.教學年級和班級：六年級（3）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數：1課時

本節(jié)課選自人教精通版（三起）六年級英語上冊第二單元第十二課。課程內容主要包括學習詢問他人興趣愛好的句型"What'syourhobby?"以及回答"Myhobbyis..."，同時涉及一些常見愛好的詞匯，如reading,painting,singing等。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握詢問和回答他人愛好的基本句型和詞匯，提高日常交流能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：通過參與課堂活動，學生能夠正確使用目標句型"What'syourhobby?"和"Myhobbyis..."進行交流，并在真實語境中運用相關詞匯描述個人興趣愛好。

2.文化意識：學生能夠理解不同文化背景下人們可能有不同的興趣愛好，并尊重他人的興趣選擇。

3.思維品質：鼓勵學生在課堂上進行思考，通過討論和分享，培養(yǎng)分析和比較不同興趣愛好背后的原因和意義。

4.學習能力：學生能夠通過模仿、實踐和互動，自主學習和掌握新語言知識，形成有效的學習策略。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是使學生能夠熟練掌握并運用"What'syourhobby?"和"Myhobbyis..."這兩個句型進行交流。具體細節(jié)如下：

-詞匯學習：掌握與興趣愛好相關的詞匯，如reading,painting,singing,dancing等。

-句型應用：學會使用"What'syourhobby?"詢問他人的興趣愛好，并能用"Myhobbyis..."進行回答。

-交際能力：在小組活動和角色扮演中，能夠自然地運用所學句型和詞匯進行對話。

例如，在課堂練習中，教師可以設計一個小組活動，讓每位學生用"What'syourhobby?"詢問組內其他成員的興趣愛好，并記錄下回答，以此鞏固句型的使用。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于正確使用疑問詞"What"以及正確構造一般現在時的句子結構。具體細節(jié)如下：

-疑問詞的使用：學生可能混淆"What"的其他用法，如"What'sthis?"，需要明確"What'syourhobby?"中的"What"是用來詢問對方的興趣愛好。

-時態(tài)結構：學生可能不熟悉一般現在時的構成，尤其是第三人稱單數的動詞變化規(guī)則。

-自然語調：學生在提問和回答時可能不會使用正確的語調，影響交流的自然性。

例如，教師可以通過示范和模仿練習，幫助學生理解并掌握疑問詞"What"的正確用法，并通過重復練習和反饋，幫助學生掌握一般現在時的句子結構和語調。此外，教師還可以通過提供一些錯誤示例，讓學生識別并糾正，從而更好地突破難點。四、教學資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：PPT課件、交互式白板軟件

-課程平臺：學校在線教學平臺

-信息化資源：電子教材、在線詞匯學習工具

-教學手段：小組討論、角色扮演、游戲化學習活動五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過展示一張有趣的漫畫，其中包含一個邏輯謎題，引發(fā)學生的好奇心和興趣。

-目的：激發(fā)學生對邏輯思維的興趣，為學習新知識打下基礎。

-示例：漫畫中的人物面對一個難題，需要使用邏輯推理來找到解決方案，學生需要觀察并討論可能的答案。

2.講授新知

-概念講解：詳細講解hobbies的概念，包括各種類型的愛好和它們在生活中的意義。

-演繹推理：通過一個例子，比如詢問一個學生的愛好，然后用演繹推理推斷出他可能喜歡的活動。

-歸納推理：講解歸納推理，例如讓學生觀察一組人的愛好，然后歸納出這個群體可能的共同特征。

-邏輯謬誤：通過錯誤示例，比如錯誤地使用"What'syourhobby?"來詢問物品而不是人，來幫助學生識別邏輯錯誤。

3.鞏固練習

-課堂練習：設計一些場景，讓學生用"What'syourhobby?"和"Myhobbyis..."進行對話練習。

-小組討論：讓學生分成小組，用本節(jié)課學到的句型和詞匯討論彼此的愛好。

4.深化理解

-案例分析：提供一個真實的對話場景，比如兩個朋友在討論他們的愛好，讓學生分析并運用所學知識。

-辯論活動：組織一個小型辯論，讓學生辯論哪個愛好更有益于個人發(fā)展。

5.課堂總結

-知識梳理：總結本節(jié)課學習的句型和詞匯，強調如何正確使用它們進行交流。

-學生反饋：讓學生分享他們在課堂上的學習體驗，討論他們在使用新知識時遇到的困難和如何克服它們。六、教學反思與改進

這節(jié)課在教授詢問和回答興趣愛好時，我發(fā)現學生們對于句型的運用還是有些生疏。尤其是當他們需要自己構造句子時，有些學生會對"What'syourhobby?"這個句型感到混淆。下次我會嘗試在課程開始前，先通過一些簡單的日常對話來復習之前學過的類似句型，幫助學生更好地理解和吸收新知識。

另外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學生參與度不高。這可能是因為他們對于自己的英語水平缺乏信心，或者是對小組合作交流的規(guī)則不熟悉。未來，我會更加注重營造一個輕松和支持的學習環(huán)境，鼓勵每個學生都參與到討論中來，也許可以通過一些小組游戲來提高他們的參與度。

此外，我覺得在課堂總結環(huán)節(jié)，我應該留更多的時間讓學生自己總結和反思，這樣可以幫助他們更好地消化和吸收課堂內容。我會嘗試讓學生自己來梳理本節(jié)課的重點，并分享他們在練習中的體會，這樣既能鍛煉他們的語言表達能力，也能加深他們對知識點的理解。七、結語

這節(jié)課我們一起學習了如何用英語詢問和談論興趣愛好，看到了大家從最初的生疏到逐漸熟練地運用新句型和詞匯。我很高興看到你們在小組討論和角色扮演中積極參與，這不僅僅是學習英語的過程，更是大家相互了解和交流的過程。記住，學習語言是為了更好地溝通和交流，所以希望大家能夠在日常生活中多使用今天學到的內容，不僅在課堂上，在生活中也要勇敢地用英語表達自己。下次課，我們將繼續(xù)深入學習更多有趣的英語知識，期待大家?guī)砀嗟倪M步和驚喜！加油，我們下次課再見！八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內容

親愛的同學們，為了讓大家更好地將我們在Unit2What'syourhobby?中學到的內容應用到實際生活中，我為大家布置了以下作業(yè)：

-制定個人興趣愛好計劃：根據我們在課堂上討論過的各種愛好，每人制定一個屬于自己的興趣愛好計劃。計劃中應包括你選擇的愛好、每周計劃投入的時間以及為何選擇這個愛好。

-記錄執(zhí)行情況：在接下來的一周里，記錄下你執(zhí)行計劃的情況，包括你做了哪些活動、感受如何以及遇到的任何困難。

-撰寫短文：基于你的計劃執(zhí)行情況，撰寫一篇短文，分享你的健康生活方式見解和體驗。短文應包括你的愛好如何幫助你放松、提高生活質量，以及你對健康生活方式的看法。

2.反饋方式

-教師批改：我會在下節(jié)課前批改大家的作業(yè)，給出具體的反饋和建議。我會關注你們計劃的合理性、執(zhí)行情況的記錄以及短文的質量和表達。

-課堂分享：在課堂上，我會挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)進行分享，讓大家能夠互相學習和啟發(fā)。被選中的同學將有機會在全班面前展示自己的計劃和體驗，這將是一個很好的鍛煉和展示自己