2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 How much are these socks第2課時(shí)教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7Howmucharethesesocks第2課時(shí)教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是基于人教版新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit7"Howmucharethesesocks?"的第2課時(shí)。本單元主要圍繞購(gòu)物場(chǎng)景，教授有關(guān)衣物和價(jià)格的詞匯以及詢問(wèn)價(jià)格的表達(dá)方式。本節(jié)課旨在通過(guò)實(shí)際對(duì)話練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握詢問(wèn)價(jià)格和回答價(jià)格的句型，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，并能在真實(shí)購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的英語(yǔ)單詞和句型，具備初步的英語(yǔ)交流能力，但在實(shí)際應(yīng)用中可能存在一定的困難，尤其是在價(jià)格詢問(wèn)和回答的語(yǔ)境中。學(xué)生對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景有一定的了解，但對(duì)于如何用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)購(gòu)物對(duì)話的經(jīng)驗(yàn)不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞購(gòu)物場(chǎng)景中的衣物價(jià)格詢問(wèn)與回答進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。首先，通過(guò)展示衣物圖片引入新詞匯，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用新單詞。接著，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)讓學(xué)生聽(tīng)懂并模仿標(biāo)準(zhǔn)的詢問(wèn)價(jià)格的表達(dá)方式。然后，通過(guò)角色扮演和小組互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)使用"Howmucharethesesocks?"等句型。最后，進(jìn)行課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并提供實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話示例，以便學(xué)生能夠在生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示購(gòu)物場(chǎng)景的圖片或視頻，如一家熱鬧的服裝店，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課主題的興趣。

-情境模擬：設(shè)置模擬購(gòu)物情境，讓學(xué)生扮演顧客和店員，進(jìn)行價(jià)格詢問(wèn)與回答的對(duì)話練習(xí)。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在購(gòu)物時(shí)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)價(jià)格，并分享各自的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景中的對(duì)話，提高學(xué)生的口語(yǔ)實(shí)踐能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：在練習(xí)結(jié)束后，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在對(duì)話中的表現(xiàn)，包括語(yǔ)言使用和交際策略。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的對(duì)話練習(xí)，提供反饋，幫助學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和需要改進(jìn)的地方。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解新詞匯和句型，確保學(xué)生理解正確。

2.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬購(gòu)物情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)。

3.互動(dòng)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)生生互動(dòng)和思維碰撞。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示購(gòu)物場(chǎng)景和衣物圖片，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

3.角色扮演道具：準(zhǔn)備一些衣物道具，讓學(xué)生在角色扮演中更加投入。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段購(gòu)物場(chǎng)景的視頻，讓學(xué)生觀察并討論視頻中的衣物和價(jià)格標(biāo)簽。接著，教師提出問(wèn)題：“你們?cè)谫?gòu)物時(shí)是如何詢問(wèn)價(jià)格的？”學(xué)生根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何在英語(yǔ)中詢問(wèn)價(jià)格。”

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示衣物圖片，引入新詞匯，如socks,shirt,pants等，并教授如何用英語(yǔ)表達(dá)價(jià)格。

-通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生聽(tīng)懂并模仿標(biāo)準(zhǔn)的詢問(wèn)價(jià)格的表達(dá)方式，如“Howmucharethesesocks?”“Theyare八十yuan.”

-教師通過(guò)示例和講解，介紹購(gòu)物場(chǎng)景中的常用句型和交際策略。

-學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，模擬購(gòu)物場(chǎng)景中的對(duì)話，教師巡回指導(dǎo)并提供反饋。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分為小組，每組選擇一種衣物，并為其設(shè)計(jì)一張促銷海報(bào)。海報(bào)上需包含衣物的圖片、價(jià)格信息以及吸引顧客的標(biāo)語(yǔ)。學(xué)生需運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，將海報(bào)內(nèi)容設(shè)計(jì)得既美觀又實(shí)用。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并模擬顧客和店員的角色進(jìn)行對(duì)話。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的體會(huì)和收獲。隨后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在不同購(gòu)物場(chǎng)景中如何靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和交際策略。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后模擬一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，并錄制對(duì)話視頻，以便在下節(jié)課中進(jìn)行分享和討論。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)情境教學(xué)和互動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谀M購(gòu)物場(chǎng)景中積極運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于實(shí)際對(duì)話的參與度很高，但在語(yǔ)法準(zhǔn)確性和發(fā)音上還有提升的空間。我會(huì)考慮在下一節(jié)課增加更多的口語(yǔ)練習(xí)，并注重個(gè)別輔導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生都能自信地用英語(yǔ)交流。此外，我也注意到一些學(xué)生在小組活動(dòng)中較為被動(dòng)，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中更多鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：制作包含本單元所有重點(diǎn)詞匯、句型的PPT課件，以及購(gòu)物場(chǎng)景的圖片和對(duì)話示例，方便學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.案例資源：收集真實(shí)的購(gòu)物對(duì)話案例，以及不同場(chǎng)景下的價(jià)格詢問(wèn)和回答的實(shí)例，供學(xué)生參考和模仿。

3.視頻資源：錄制或收集與購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)對(duì)話視頻，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上都能感受到真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。

4.文章資源：提供一些與購(gòu)物話題相關(guān)的英語(yǔ)文章，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量和理解西方購(gòu)物文化。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，確保學(xué)生即使在無(wú)法到校的情況下也能繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2.互動(dòng)交流：通過(guò)在線平臺(tái)，學(xué)生可以在討論區(qū)提問(wèn)、分享學(xué)習(xí)心得，教師可以及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.作業(yè)提交與反饋：學(xué)生可以在平臺(tái)上提交作業(yè)，教師在線批改并給出反饋，提高作業(yè)批改的效率和質(zhì)量。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備如投影儀、電腦等正常運(yùn)行，以及足夠的聲響設(shè)備以便全班學(xué)生都能清晰聽(tīng)到。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保證校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確保在線教學(xué)和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供多媒體教學(xué)軟件和在線教學(xué)平臺(tái)的使用培訓(xùn)，提高教師的技術(shù)水平。

4.技術(shù)維護(hù)：指派專門的技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)備的日常維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)控，確保教學(xué)活動(dòng)不受技術(shù)問(wèn)題的影響。

教學(xué)資源和技術(shù)支持的整合，旨在為教師提供一個(gè)全面、高效的教學(xué)工具箱，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)多元化、便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)這樣的支持，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提升教學(xué)效果。八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上積極參與討論，發(fā)言次數(shù)均勻，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在模擬購(gòu)物對(duì)話中，能夠較為準(zhǔn)確地使用所學(xué)詞匯和句型，但在語(yǔ)法細(xì)節(jié)上還需加強(qiáng)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行價(jià)格詢問(wèn)和回答，但部分學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢。

測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試顯示，大部分學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)