8 我們受特殊保護(hù) 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8我們受特殊保護(hù)教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)第八課《我們受特殊保護(hù)》，主要包括以下內(nèi)容：未成年人受法律特殊保護(hù)的原因、我國(guó)未成年人保護(hù)法的基本內(nèi)容以及如何維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.法律意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，理解未成年人受法律特殊保護(hù)的重要性，增強(qiáng)法律意識(shí)。

2.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)未成年人合法權(quán)益是全社會(huì)的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生積極參與社會(huì)正義行動(dòng)的意愿。

3.道德修養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)公平、正義等道德價(jià)值的認(rèn)識(shí)，形成正確的道德判斷和行為選擇。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容為“我們受特殊保護(hù)”，旨在讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到國(guó)家法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)措施，增強(qiáng)法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。具體內(nèi)容包括：

-未成年人受法律特殊保護(hù)的原因。

-我國(guó)未成年人保護(hù)法的基本內(nèi)容。

-未成年人如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因，掌握未成年人保護(hù)法的基本內(nèi)容，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律保護(hù)自己。

-難點(diǎn)：如何讓學(xué)生深刻理解法律保護(hù)未成年人的意義，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，提高自我保護(hù)能力。具體分析如下：

-主題內(nèi)容的理解：通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生理解未成年人身心發(fā)展的特殊性，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)的重要性。

-法律條款的學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》中的關(guān)鍵條款，了解法律對(duì)未成年人權(quán)益的具體保護(hù)措施。

-實(shí)際案例分析：通過(guò)分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解在現(xiàn)實(shí)生活中如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-自我保護(hù)能力的培養(yǎng)：教育學(xué)生如何提高自我保護(hù)意識(shí)，避免受到不法侵害，并在遇到問(wèn)題時(shí)能夠?qū)で蠓蓭椭?。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用相關(guān)視頻和圖片，展示未成年人受保護(hù)的實(shí)例和法律宣傳動(dòng)漫，以直觀方式導(dǎo)入課程，增強(qiáng)學(xué)生的感官認(rèn)識(shí)。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與未成年人保護(hù)相關(guān)的法律文本和案例分析資料，供學(xué)生閱讀討論，加深對(duì)法律條款的理解。

3.在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)法律知識(shí)問(wèn)答平臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)練習(xí)，檢驗(yàn)對(duì)未成年人保護(hù)法的掌握程度，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過(guò)播放一段關(guān)于未成年人受到侵害的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)未成年人保護(hù)的關(guān)注。教師提出問(wèn)題：“我們?yōu)槭裁匆o予未成年人特殊的保護(hù)？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而引入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹未成年人受法律特殊保護(hù)的原因，通過(guò)講解和法律條款的閱讀，讓學(xué)生了解《未成年人保護(hù)法》的基本內(nèi)容。接著，通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生探討在現(xiàn)實(shí)生活中如何維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。最后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)未成年人應(yīng)當(dāng)如何自我保護(hù)，提高法律意識(shí)。

-講解未成年人受保護(hù)的原因，包括生理、心理和社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)。

-閱讀并討論《未成年人保護(hù)法》中的關(guān)鍵條款，理解法律對(duì)未成年人權(quán)益的保護(hù)。

-分析真實(shí)案例，探討如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律保護(hù)未成年人。

-教師總結(jié)未成年人自我保護(hù)的方法和重要性。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：分組討論，每組選取一個(gè)與未成年人保護(hù)相關(guān)的情境，討論并設(shè)計(jì)出解決該情境中問(wèn)題的法律方案。各小組匯報(bào)討論成果，其他小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提供法律建議。

-學(xué)生分組，選擇情境，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-各組討論并設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的法律方案。

-小組匯報(bào)，其他小組成員評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

-教師點(diǎn)評(píng)并給出專(zhuān)業(yè)法律建議。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置一個(gè)課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于如何保護(hù)未成年人合法權(quán)益的短文。教師提醒學(xué)生注意運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的法律知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際情況提出具體的保護(hù)措施。

-教師布置課后作業(yè)，明確寫(xiě)作要求和標(biāo)準(zhǔn)。

-學(xué)生構(gòu)思并開(kāi)始撰寫(xiě)短文，教師巡回指導(dǎo)。

-作業(yè)完成后，教師組織學(xué)生進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)未成年人受特殊保護(hù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。但在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論的深度和廣度有待加強(qiáng)。同時(shí)，課后作業(yè)的完成質(zhì)量參差不齊，需要進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生如何將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來(lái)的教學(xué)中，將更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活的案例，提高學(xué)生的參與度。此外，將加強(qiáng)課后作業(yè)的指導(dǎo)，提供更多實(shí)際案例供學(xué)生參考，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用法律知識(shí)。同時(shí)，考慮增加小組討論的反饋環(huán)節(jié)，確保每位學(xué)生都能在討論中獲得提升。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片：收集與未成年人保護(hù)相關(guān)的圖片，如法律宣傳海報(bào)、兒童權(quán)益保護(hù)的宣傳畫(huà)等，用于導(dǎo)入新課，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-視頻：剪輯相關(guān)法律法規(guī)的宣傳視頻，真實(shí)案例視頻，以及未成年人保護(hù)意識(shí)教育視頻，輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解法律條款和實(shí)際應(yīng)用。

-音頻：錄制或收集有關(guān)未成年人保護(hù)的法律講座音頻，供學(xué)生在課堂外自主學(xué)習(xí)。

閱讀材料：

-文章：選擇與未成年人保護(hù)相關(guān)的法律文章，如《未成年人保護(hù)法》解讀，未成年人權(quán)益保護(hù)案例分析等，供學(xué)生在課后閱讀，加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

-書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)法律常識(shí)和未成年人保護(hù)的書(shū)籍，如《未成年人法律保護(hù)手冊(cè)》，幫助學(xué)生系統(tǒng)了解法律對(duì)未成年人的保護(hù)。

實(shí)踐工具：

-法律知識(shí)問(wèn)答卡：設(shè)計(jì)包含未成年人保護(hù)法相關(guān)問(wèn)題的問(wèn)答卡，供學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-情景模擬劇本：編寫(xiě)與未成年人保護(hù)相關(guān)的情景模擬劇本，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)法律知識(shí)的應(yīng)用。

-法律常識(shí)手冊(cè)：編制簡(jiǎn)潔實(shí)用的法律常識(shí)手冊(cè)，內(nèi)容包括未成年人保護(hù)法的基本條款、自我保護(hù)方法等，供學(xué)生隨時(shí)查閱。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供未成年人保護(hù)法的電子資料，在線(xiàn)測(cè)試和討論區(qū)，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在這節(jié)課中，我觀察到學(xué)生們對(duì)未成年人受特殊保護(hù)這一主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過(guò)多媒體資源的引入，學(xué)生們能夠更直觀地理解到法律對(duì)未成年人的重要性。在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極參與討論，提出自己的想法和建議。通過(guò)案例分析，學(xué)生們能夠結(jié)合法律知識(shí)，思考如何在實(shí)際生活中保護(hù)未成年人的權(quán)益。此外，課后作業(yè)的完成情況也反映出學(xué)生們對(duì)課程內(nèi)容的吸收和運(yùn)用程度。然而，我也注意到，部分學(xué)生在討論中的參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)法律知識(shí)的不熟悉或者性格較為內(nèi)向。

2.教改改進(jìn)

針對(duì)學(xué)生在討論中參與度不高的問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)。首先，我會(huì)更加注重課堂互動(dòng)，通過(guò)設(shè)計(jì)更多的小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來(lái)。其次，我會(huì)提前準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓那些不太愿意主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生也能參與到課堂中來(lái)，增強(qiáng)他們的自信心。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)，比如閱讀相關(guān)的法律文章和書(shū)籍，以加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

我還會(huì)考慮在課堂上加入更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，比如模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谀M的法庭環(huán)境中學(xué)習(xí)如何運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題。這