12 植物的果實(shí) 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)青島版

12植物的果實(shí)教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)青島版一、課程基本信息

1.課程名稱：科學(xué)——12植物的果實(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（下冊(cè)）青島版

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要教授《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)青島版第12課《植物的果實(shí)》的內(nèi)容。課程將從果實(shí)的定義、果實(shí)的結(jié)構(gòu)、果實(shí)的作用等方面進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)常見的果實(shí)，培養(yǎng)他們探究自然科學(xué)的興趣。內(nèi)容包括果實(shí)的組成部分（果皮、果肉、果核等），果實(shí)的分類（肉果、干果等），以及果實(shí)與人類生活的關(guān)系等。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的科學(xué)知識(shí)，能夠觀察和描述植物的基本特征，但對(duì)于植物果實(shí)的結(jié)構(gòu)、分類和作用等方面的知識(shí)了解不多，觀察和探究能力有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞植物果實(shí)的結(jié)構(gòu)、分類和作用等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。首先，通過實(shí)物展示和圖片介紹，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同種類的果實(shí)，了解它們的結(jié)構(gòu)特征；接著，通過分組討論和分享，讓學(xué)生探究果實(shí)的分類和作用；最后，通過課堂小結(jié)，鞏固學(xué)生對(duì)果實(shí)相關(guān)知識(shí)的理解和記憶。具體內(nèi)容包括果實(shí)的組成結(jié)構(gòu)、果實(shí)的分類方法、果實(shí)的作用以及果實(shí)與人類生活的聯(lián)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

-果實(shí)的結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)果實(shí)的各部分組成，如果皮、果肉、果核等，以及它們的功能。例如，通過展示蘋果的橫切面，讓學(xué)生直觀地看到果實(shí)的結(jié)構(gòu)，理解果皮保護(hù)果肉，果核中含有的種子是植物繁殖的基礎(chǔ)。

-果實(shí)的分類：重點(diǎn)教授果實(shí)按照果皮質(zhì)地和種子數(shù)量的分類方法，如肉果、干果等。例如，通過對(duì)比展示桃子和杏仁的圖片，讓學(xué)生了解肉果和干果的區(qū)別。

-果實(shí)的作用：強(qiáng)調(diào)果實(shí)對(duì)人類生活和生態(tài)系統(tǒng)的意義，如提供食物、營(yíng)養(yǎng)和種子傳播等。例如，通過講述果實(shí)中富含的維生素和礦物質(zhì)對(duì)健康的重要性，以及果實(shí)種子如何幫助植物繁衍，來強(qiáng)調(diào)果實(shí)的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要集中在以下兩個(gè)方面：

-果實(shí)分類的理解：學(xué)生可能會(huì)對(duì)肉果和干果的分類標(biāo)準(zhǔn)感到混淆，尤其是對(duì)于那些介于兩者之間的果實(shí)，如番茄和黃瓜。教師需要通過具體的實(shí)例和清晰的解釋來幫助學(xué)生理解分類依據(jù)，例如，通過展示番茄的圖片，解釋其雖然味道像蔬菜，但從植物學(xué)角度看是一種肉果。

-果實(shí)結(jié)構(gòu)的功能關(guān)聯(lián)：學(xué)生可能難以理解果實(shí)各部分結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)聯(lián)性。教師可以通過實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)討論，如讓學(xué)生觸摸果皮、品嘗果肉、觀察果核，來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)各部分的作用，從而突破這一難點(diǎn)。例如，通過讓學(xué)生觀察果皮的不同厚度和硬度，討論其對(duì)果實(shí)的保護(hù)作用。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解果實(shí)的結(jié)構(gòu)、分類和作用，為學(xué)生提供系統(tǒng)知識(shí)。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，分享各自對(duì)果實(shí)的認(rèn)識(shí)和觀察，促進(jìn)思考和交流。

-實(shí)驗(yàn)法：通過觀察實(shí)物果實(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，如切開果實(shí)觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示果實(shí)圖片和動(dòng)畫，幫助學(xué)生直觀理解果實(shí)結(jié)構(gòu)。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件進(jìn)行果實(shí)分類的小游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-實(shí)物展示：展示各種果實(shí)實(shí)物，讓學(xué)生親手觸摸和觀察，提高學(xué)習(xí)參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師將通過展示一顆果實(shí)豐碩的樹木圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)果實(shí)的興趣。接著提出問題：“你們知道果實(shí)是如何形成的嗎？果實(shí)有哪些部分組成呢？”通過這樣的情境設(shè)置和問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲，為接下來的課程內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，教師通過實(shí)物展示，如蘋果、橙子、香蕉等不同類型的果實(shí)，讓學(xué)生觀察并描述它們的外部特征。然后，教師利用PPT展示果實(shí)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，講解果實(shí)的各部分名稱和功能，如果皮的保護(hù)作用，果肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，以及果核中種子的作用。接下來，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)果實(shí)的分類，通過示例和圖片，讓學(xué)生理解肉果和干果的區(qū)別。最后，教師通過討論的方式，讓學(xué)生思考果實(shí)對(duì)人類和生態(tài)系統(tǒng)的意義。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組獲得幾種不同的果實(shí)。每個(gè)小組需要觀察這些果實(shí)的結(jié)構(gòu)，嘗試分類，并記錄下他們的觀察結(jié)果。小組之間可以進(jìn)行討論和交流，分享他們的發(fā)現(xiàn)。教師在這一環(huán)節(jié)中巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑惑，并鼓勵(lì)他們提出問題。通過這種互動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生能夠加深對(duì)果實(shí)結(jié)構(gòu)、分類和作用的理解。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出幾個(gè)與果實(shí)相關(guān)的問題，如：“你能舉出幾種常見的肉果和干果嗎？它們各自有什么特點(diǎn)？”“果實(shí)中的種子是如何幫助植物繁衍的？”學(xué)生需要運(yùn)用剛剛學(xué)到的知識(shí)來回答這些問題。通過這種實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容，并將理論知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。最后，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過實(shí)物展示、互動(dòng)討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)果實(shí)的認(rèn)識(shí)有了明顯的提高。但是在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。例如，在講解果實(shí)分類時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于肉果和干果的區(qū)別還是有些模糊，我覺得可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己來分類，然后大家共同討論分類的依據(jù)，這樣可以加深他們的理解。另外，我也注意到有些學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中觀察不夠細(xì)致，今后我會(huì)在實(shí)驗(yàn)前給出更具體的觀察指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能從中獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此外，我還會(huì)考慮在課堂上增加一些關(guān)于果實(shí)與健康飲食的知識(shí)，讓學(xué)生了解果實(shí)對(duì)健康的重要性，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我主要通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問題的積極性、作業(yè)的完成質(zhì)量以及實(shí)踐活動(dòng)的參與情況來評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果。課堂表現(xiàn)能夠直接反映出學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣和掌握程度，作業(yè)完成情況則可以看出他們課后復(fù)習(xí)的情況，而實(shí)踐活動(dòng)的參與度則能體現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

改進(jìn)策略：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我會(huì)相應(yīng)地調(diào)整教學(xué)策略和方法。如果發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上存在理解困難，我會(huì)在下一堂課重點(diǎn)講解這個(gè)部分，并通過更多的例子和練習(xí)來幫助學(xué)生掌握。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。比如，對(duì)于學(xué)習(xí)上有些吃力的學(xué)生，我會(huì)額外提供一些輔導(dǎo)材料，或者安排他們?cè)谡n后與我面對(duì)面交流，解答他們的疑問。

此外，我會(huì)更加注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享他們的想法，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在作業(yè)方面，我會(huì)設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際相關(guān)的題目，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)