2023三年級數(shù)學(xué)下冊 三 美麗的街景-兩位數(shù)乘兩位數(shù)信息窗1 美麗的街燈第3課時教學(xué)實錄 青島版六三制

2023三年級數(shù)學(xué)下冊三美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)信息窗1美麗的街燈第3課時教學(xué)實錄青島版六三制一、課程基本信息

1.課程名稱：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第三單元美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)信息窗1美麗的街燈

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2023年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：第3課時

本節(jié)課主要講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算。教材內(nèi)容涵蓋美麗的街燈場景，通過計算街燈的數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和解決問題的能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的兩位數(shù)加法和減法運算，能夠進(jìn)行簡單的乘法計算，但對于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算規(guī)則和技巧還不夠熟練，容易在進(jìn)位和計算過程中出錯。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算展開，通過以下步驟進(jìn)行教學(xué)：

-復(fù)習(xí)鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法運算，以及相關(guān)的進(jìn)位規(guī)則。

-引入美麗的街景場景，通過觀察街燈的數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算的實際意義。

-通過具體例題，講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算步驟，包括豎式計算法。

-安排練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。

-設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中解決實際問題，提高解決問題的能力。

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第三單元的“美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)信息窗1美麗的街燈”。主要教授學(xué)生如何使用豎式計算兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的乘法運算，并通過實際情景中的應(yīng)用，讓學(xué)生理解乘法在生活中的應(yīng)用。

2.重點難點：

-重點：

-理解兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的乘法運算規(guī)則。

-掌握豎式計算兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的方法。

-能夠在實際情景中運用乘法運算解決問題。

-難點：

-理解并正確執(zhí)行乘法運算中的進(jìn)位規(guī)則。

-在豎式計算中，正確對齊數(shù)字并保持計算的準(zhǔn)確性。

-將抽象的乘法運算與實際生活場景相結(jié)合，形成直觀的理解。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材中的美麗街景場景，通過具體的街燈數(shù)量問題，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)并掌握兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的乘法運算。在教學(xué)過程中，將強調(diào)乘法運算的基本步驟和注意事項，特別是進(jìn)位規(guī)則的運用，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行計算。同時，通過設(shè)計相關(guān)的練習(xí)題，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，增強學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體投影儀、計算機、音響設(shè)備

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)視頻、在線練習(xí)題庫

-教學(xué)手段：實物模型、黑板、粉筆、豎式計算模板、學(xué)習(xí)小組討論五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示美麗的街景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“我們?nèi)绾斡嬎阋粭l街道上有多少盞街燈？”

-目的：激發(fā)學(xué)生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法運算的興趣，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識打下直觀基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：通過例題展示，如計算12×15，引導(dǎo)學(xué)生理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算規(guī)則。

-演繹推理：通過計算過程中的逐步演示，如先計算10×10，再計算2×5，最后將結(jié)果相加，讓學(xué)生理解乘法運算的豎式計算方法。

-歸納推理：通過多個例題的計算，引導(dǎo)學(xué)生歸納出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算規(guī)律。

-邏輯謬誤：通過錯誤示例，如忽略進(jìn)位導(dǎo)致的錯誤，讓學(xué)生識別并理解在乘法計算中需要注意的問題。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計幾個兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算題，讓學(xué)生獨立完成，并及時給予反饋。

-小組討論：組織學(xué)生分組討論，共同解決一個復(fù)雜的乘法問題，如計算78×39，鼓勵學(xué)生分享計算過程和策略。

4.深化理解

-案例分析：通過分析實際生活中的問題，如計算一個廣場上所有街燈的總數(shù)，讓學(xué)生運用所學(xué)的乘法運算知識解決問題。

-辯論活動：組織學(xué)生就“兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的應(yīng)用價值”展開辯論，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算步驟和注意事項。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享在計算過程中的心得體會，以及他們認(rèn)為的重難點和如何克服困難的經(jīng)驗。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過美麗的街景情景引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算，學(xué)生參與度較高，對計算方法的理解和掌握有了明顯提升。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在進(jìn)位和乘法口訣的應(yīng)用上還存在困難，需要更多針對性的練習(xí)來加強。此外，課堂上的小組討論環(huán)節(jié)雖然活躍，但部分學(xué)生還是較為被動，未來我會考慮更多元化的教學(xué)方法，讓每個學(xué)生都能積極參與進(jìn)來?？偟膩碚f，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會根據(jù)學(xué)生的反饋繼續(xù)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能扎實掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-完成兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算練習(xí)題，包括課堂練習(xí)中未完成的部分和額外的練習(xí)題，以鞏固課堂所學(xué)知識。

-設(shè)計一個實際生活中的問題，例如計算家庭房間內(nèi)所有窗戶的數(shù)量，要求使用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算，并寫出解題過程。

-撰寫一篇短文，描述自己在學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法運算過程中的心得體會，包括遇到的問題、解決方法以及學(xué)習(xí)成果。

2.反饋方式：

-教師將逐一批改學(xué)生的乘法運算練習(xí)題，針對錯誤和不足之處給予具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

-在下節(jié)課開始時，預(yù)留時間讓學(xué)生分享自己的實際生活問題設(shè)計，教師和其他學(xué)生將提供意見和建議。

-對于短文作業(yè)，教師將挑選出幾篇具有代表性的文章，在課堂上進(jìn)行朗讀和討論，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。

-對于所有作業(yè)，教師將總結(jié)學(xué)生的普遍問題，并在課堂上進(jìn)行針對性的講解和復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能夠深刻理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算。

在批改作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠正確地完成乘法運算練習(xí)題，但仍有部分學(xué)生在進(jìn)位和數(shù)位對齊上存在錯誤。針對這些問題，我在課堂上進(jìn)行了個別指導(dǎo)，并通過額外的練習(xí)題幫助學(xué)生加強這些方面的能力。學(xué)生們設(shè)計的實際生活問題多種多樣，展現(xiàn)出了他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中的能力。短文作業(yè)中，學(xué)生們分享了自己的學(xué)習(xí)過程和感受，這不僅幫助他們鞏固了知識，也提升了他們的寫作能力。八、教學(xué)評估與改進(jìn)

在完成這單元關(guān)于兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法運算的教學(xué)后，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面評估。評估方式主要是通過觀察他們在課堂上的表現(xiàn)，比如他們是否能夠積極參與討論，是否能夠準(zhǔn)確快速地完成課堂練習(xí)題。同時，我也仔細(xì)檢查了他們的作業(yè)完成情況，包括練習(xí)題的正確率和解題過程的清晰度。此外，我還觀察了學(xué)生在實踐活動中的參與度，比如在小組討論中他們是否能夠有效地交流合作。

我會調(diào)整教學(xué)策略，更多地采用直觀的教學(xué)手段，比如使用教具和實物模型來幫助學(xué)生更好地理解乘法運算的概念。我還會通過設(shè)計更多實際生活中的問題情境，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中運用所學(xué)的乘法運算，以此來提高他們的應(yīng)用能力。

為了關(guān)注學(xué)生個體差異，我會提供個性化的指導(dǎo)和支持。對于在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生，我會安排額外的輔導(dǎo)時間，針對性地解決他們的問題。對于表現(xiàn)較好的學(xué)生，我會鼓勵他們挑戰(zhàn)更高難度的題目，以保持他們的學(xué)習(xí)興趣和挑戰(zhàn)性。

另外，我計劃增加課堂上的互動環(huán)節(jié)，比如組織更多的小組活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這樣既能提高他們的團隊協(xié)作能力，也能通過同伴互助來加深對乘法運算的理解。同時，我會鼓勵學(xué)生在課堂上提問，營造一個更加開放和包容的學(xué)習(xí)氛圍。

最后，我會定期與學(xué)生進(jìn)行反饋交流，了解他們在學(xué)習(xí)上的進(jìn)展和遇到的困難，這樣我可以及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能夠跟上課程的進(jìn)度，并真正理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠進(jìn)一步提高教學(xué)效果，幫助所有學(xué)生在這個重要的數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得成功。九、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：收集和整理與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)的圖片，如美麗的街景圖片、不同數(shù)量的街燈圖片等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

-視頻素材：尋找或制作關(guān)于數(shù)學(xué)概念和運算規(guī)則的教學(xué)視頻，例如兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算過程演示，以及相關(guān)的生活應(yīng)用場景，幫助學(xué)生更好地理解和掌握運算方法。

-音頻素材：準(zhǔn)備一些數(shù)學(xué)術(shù)語和概念的音頻解釋，如乘法口訣的朗讀，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中加強對數(shù)學(xué)語言的理解。

-閱讀材料：

-數(shù)學(xué)故事書：選擇一些包含數(shù)學(xué)問題的故事書，如《數(shù)學(xué)島歷險記》等，讓學(xué)生在閱讀中自然接觸和理解數(shù)學(xué)概念。

-數(shù)學(xué)雜志和報紙：收集包含數(shù)學(xué)問題和知識的文章，如《少年數(shù)學(xué)報》，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

-實踐工具：

-乘法練習(xí)卡片：制作兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法練習(xí)卡片，供學(xué)生在課堂練習(xí)和課后復(fù)習(xí)時使用。

-計算器：為學(xué)生提供計算器，用于檢查乘法運算結(jié)果的準(zhǔn)確性，同時讓學(xué)生理解計算器的使用規(guī)則。

-數(shù)學(xué)工具箱：準(zhǔn)備包含各種數(shù)學(xué)工具的箱子，如直尺、三角板、計數(shù)器等，以支持學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探索和實踐活動。

-教學(xué)網(wǎng)站和在線資源：

-在線數(shù)學(xué)游戲：推薦學(xué)生使用在線數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站，如KhanAcademy或Mathletics，通過游戲化的學(xué)習(xí)方式鞏固數(shù)學(xué)知識。

-數(shù)學(xué)教學(xué)視頻：利用在線視頻平臺，如YouTube或?qū)W校教育平臺，提供額外的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-教學(xué)軟件和應(yīng)用程序：

-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件：安裝數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，如MathType或GeoGebra，用于制作數(shù)學(xué)教案和演示文稿，增強課堂教學(xué)的互動性。

-移動應(yīng)用程序：推薦學(xué)生使用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如Photomath或Mathway，通過移動設(shè)備隨時隨地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-教學(xué)模型和實物：

-乘法教具：使用乘法教具，如乘法表、乘法盤等，幫助學(xué)生直觀地理解乘法運算的原理。

-實物模型：制作或購買與生活場景相關(guān)的實物模型，如街道模型、房屋模型等，讓學(xué)生在實際情境中應(yīng)用乘法運算。

-教學(xué)指導(dǎo)和支持：

-教師指導(dǎo)手冊：編寫或收集教師指導(dǎo)手冊，包含兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的教學(xué)策略、課堂活動建議和評估方法。

-家長指南：提供家長指南，解釋兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的重要性，以及家長如何在家中