第一學(xué)期小學(xué)工作參考計(jì)劃

第一學(xué)期小學(xué)工作參考計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，要接著以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校開展，結(jié)實(shí)樹立“以人為本”的教育觀，以實(shí)現(xiàn)師生共同開展為終極目的，貫徹落實(shí)教育局的工作思路，全面推進(jìn)根底教育課程改革，走質(zhì)量強(qiáng)校、教研興校之路，施行學(xué)校主動開展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新打破

二、工作措施

㈠堅(jiān)持依法治教，推進(jìn)“普九”和素養(yǎng)教育工作。

1、穩(wěn)定“普九”成果，嚴(yán)格按照指標(biāo)要求，扎實(shí)做好各類材料的搜集、統(tǒng)計(jì)、整理和歸檔工作。

2、加大控輟力度，做好招生工作。主動與村里親切配合，共同做好適齡兒童入學(xué)和未到校學(xué)生的返校工作；健全流生報(bào)告制度，落實(shí)防流失責(zé)任制，把輟學(xué)率嚴(yán)格操縱在0.5%以下。

3、關(guān)愛弱勢群體。堅(jiān)持定期和不定期地到貧困學(xué)生家中走訪慰征詢，理解他們的思想情況，協(xié)助他們處理生活中的實(shí)際困難，讓貧困生真正感遭到黨和政府的關(guān)愛；不折不扣地落實(shí)國家對貧困生的助學(xué)政策，處理貧困生入學(xué)征詢題；建立健全殘疾兒童青年完好的檔案材料，努力提高適齡殘疾兒童青年入學(xué)率，確保6-15周歲三類殘疾人口入學(xué)率均到達(dá)95%以上；建立健全外來工子女和本地留守兒童材料專檔，關(guān)注他們的身心健康。

㈡堅(jiān)持以人為本，提高隊(duì)伍素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建立，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)改革與開展的才能。扎實(shí)推進(jìn)黨的作風(fēng)建立，認(rèn)真施行“廉潔教育”，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子“四個(gè)認(rèn)識”（責(zé)任認(rèn)識、治理認(rèn)識、效勞認(rèn)識、創(chuàng)新認(rèn)識），樹立“三個(gè)形象”（政治形象、工作形象、作風(fēng)形象），弘揚(yáng)“兩個(gè)精神”（團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、無私奉獻(xiàn)精神），充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)效能，將新課程理念融入到學(xué)校辦學(xué)的全過程，滲透到學(xué)校工作的方方面面，從教育開展的新高度來推進(jìn)學(xué)校的開展，以先進(jìn)的理念、優(yōu)質(zhì)的教育效勞，最大限度地開掘?qū)W校的內(nèi)在潛力，制造出新的教育教學(xué)業(yè)績。

2、加強(qiáng)師德教育，樹立“愛崗敬業(yè)、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的教師形象。組織全體教師學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，在教師中深化開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德。

3、研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化開展搭建平臺。學(xué)校將為教師專業(yè)成長接著搭好三個(gè)平臺：①學(xué)習(xí)交流平臺——“骨干教師每周薦讀”優(yōu)秀文章；②專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺——骨干教師講課（經(jīng)歷講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去”“請進(jìn)來”的專家講學(xué)。本學(xué)期將請市級和區(qū)級骨干教師開設(shè)專題匯報(bào)課，發(fā)揮其專業(yè)引領(lǐng)作用；總之，我們必須以教師的成長，推進(jìn)學(xué)校的開展。

㈢堅(jiān)持德育首位，提高育人實(shí)效。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)。要充分發(fā)揮學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)決策作用、輔導(dǎo)員和班主任的主力軍作用、全體教職員工的主動作用，充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我治理的作用，讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)角落。

2、抓好學(xué)生常規(guī)教育。少先隊(duì)要全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)治理，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、上操和課間行為標(biāo)準(zhǔn)等，促進(jìn)學(xué)生良好質(zhì)量的構(gòu)成。要結(jié)合校園“十個(gè)一”建立，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣。要教育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，有針對性地開展法制教育，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和愛心教育，不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)。

3、要加強(qiáng)德育科研工作，改良德育教育的方式和途徑，以班隊(duì)活動、隊(duì)會課為陣地，加強(qiáng)思想道德教育的主動性、針對性、實(shí)效性。接著以少先隊(duì)活動為載體，以嚴(yán)峻節(jié)日為契機(jī)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)展愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和道德標(biāo)準(zhǔn)教育，積極開展生動爽朗的教育活動，讓學(xué)生在活動中愉快地接受教育，構(gòu)成良好品德。

4、創(chuàng)新“留守兒童”的關(guān)愛平臺。要不斷深化留守兒童教育工作，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上，全方位地去關(guān)愛留守兒童。教師要對

個(gè)留守兒童要跟蹤輔導(dǎo)，建立成長檔案，作好談話記錄。

㈣標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)治理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)治理。要嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》，開齊課程開足課時(shí)，認(rèn)真落實(shí)省《小學(xué)教學(xué)常規(guī)治理的假設(shè)干意見(試行)》，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。同時(shí)，按照區(qū)教育局的工作要求，建立健全各種教學(xué)常規(guī)治理制度，積極開展學(xué)校檢查、教師互檢和交流互動。對教學(xué)常規(guī)工作要求要從高從嚴(yán)，做到“備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要多，輔導(dǎo)要細(xì)，要求要嚴(yán)，質(zhì)量要高”。學(xué)校將加強(qiáng)不定期抽查，完善對教學(xué)常規(guī)治理的檢查評估、反響通報(bào)制度，并把檢查結(jié)果列入教師個(gè)人和學(xué)校評估檔案，作為教師職稱評聘、評選先進(jìn)的重要按照。

2、積極推進(jìn)學(xué)生評價(jià)改革工作。要在《學(xué)生手冊》評價(jià)的根底上倡導(dǎo)各校建立學(xué)生成長記錄檔案，搜集學(xué)生方方面面的材料，包括父母的期望，教師、同學(xué)和自我的評價(jià)、各次的作業(yè)和競賽成績，本人滿意的作品等等，使學(xué)生通過成長記錄看到本人進(jìn)步的軌跡，覺察本人的缺乏，并通過成長記錄加強(qiáng)了自我反省和自我評價(jià)才能，促進(jìn)學(xué)生的開展。

3、接著強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，制造人人是質(zhì)量的制造者，人人是質(zhì)量的受益人的良好氣氛。進(jìn)展經(jīng)常性的質(zhì)量監(jiān)控，期中組織對個(gè)別科目進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量抽查，并對個(gè)別薄弱學(xué)科進(jìn)展跟蹤考試。同時(shí)狠抓考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，努力提高合格率、優(yōu)秀率。

4、實(shí)在做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作和開展學(xué)科競賽活動。全體教師都要做到思想注重，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)要活，注重檢測、反響，不斷改良方法。培優(yōu)工作除了平時(shí)的分層教學(xué)外，各年級、學(xué)科要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保效果。“補(bǔ)差”工作除了上好補(bǔ)差課外，全體教師更要注重個(gè)別輔導(dǎo)，分類評價(jià)，及時(shí)鼓舞。教務(wù)處要有計(jì)劃地進(jìn)展質(zhì)量測評，及時(shí)通報(bào)、調(diào)整改良。

㈤深化校本研究，提高科研成效。

1、深化推進(jìn)課程改革。要以校本教研為抓手，通過講座、集體備課、教學(xué)觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等方式，提高教師駕馭新課程的才能，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，并落實(shí)在課堂上。本學(xué)期特別要加強(qiáng)對畢業(yè)班新課程的教材教法的學(xué)習(xí)和研討，學(xué)校要引導(dǎo)畢業(yè)班教師盡快熟悉新教材，加強(qiáng)教法研究，為提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量做好扎實(shí)的教學(xué)根本功。

2、強(qiáng)化教研的實(shí)效性。以課堂教學(xué)改革為核心，加強(qiáng)對教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查、指導(dǎo)。完善學(xué)區(qū)教學(xué)指導(dǎo)組——教學(xué)片互動教研組——學(xué)校備課組三級教研網(wǎng)絡(luò)建立，以學(xué)校備課組為根底，以教學(xué)片互動教研為主要方式，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)教學(xué)指導(dǎo)組的引領(lǐng)作用，探究好的教研方式，豐富研究內(nèi)容，在校本教研的實(shí)效性方面下功夫，保證教研活動有序開展，要做到“三保證”、“四落實(shí)”。即：時(shí)間保證、內(nèi)容保證、人員保證，主持人落實(shí)、中心發(fā)言人落實(shí)、說課制度落實(shí)、活動記錄落實(shí)。在突出校本教研的根底上，學(xué)校將接著配合上級教育部門，積極開展學(xué)科優(yōu)質(zhì)課（公開課、研討課）、教學(xué)論文（案例、設(shè)計(jì)、反思）等評選活動，以發(fā)揮教研活動的實(shí)際效用。

3、加強(qiáng)課題研究。要扎實(shí)開展省市縣立項(xiàng)課題研究，鼓舞教師積極申報(bào)根底教育課程改革研究課題,或結(jié)合本校實(shí)際提出本人的校本課題。學(xué)校要加強(qiáng)課題研究的檢查、催促、指導(dǎo)工作，推進(jìn)課題研究獲得實(shí)際成果。各課題組要加大研究力度，做好過程材料的搜集和階段總結(jié)，迎接各級課題的中期檢查。

㈥健全治理機(jī)制，提高辦學(xué)水平。

1、綜治創(chuàng)安工作。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)幼兒園平安治理方法》，落實(shí)學(xué)校平安目的責(zé)任制、嚴(yán)峻平安事故報(bào)告制和責(zé)任追查制。一是接著深化開展創(chuàng)立“平安校園”活動，層層簽定平安責(zé)任狀，明確“一把手”責(zé)任，定期對學(xué)校平安工作進(jìn)展檢查，覺察征詢題，及時(shí)整改。二是加強(qiáng)對師生的平安教育，提高平安認(rèn)識和自我保護(hù)認(rèn)識，全面提高平安工作治理水平和應(yīng)急才能，尤其要把學(xué)校防火平安、游泳平安、食品平安、交通平安放在突出位置，嚴(yán)禁乘坐“三無”車輛和食用“三無”食品，加強(qiáng)宣傳和教育，杜絕一切平安事故和師生非正常傷亡事故發(fā)生。三是配合有關(guān)部門清理整頓校園周邊治安環(huán)境，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。四是做好未成年人的保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪工作，妥善處理校內(nèi)學(xué)生損害事故，維護(hù)學(xué)校和未成年學(xué)生的合法權(quán)益。

2、后勤治理工作。逐步完善后勤治理機(jī)制，結(jié)實(shí)樹立效勞認(rèn)識?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是教育的核心理念，“一切為了教學(xué)工作”是學(xué)校工作的中心，后勤人員都要結(jié)實(shí)樹立為一線教師效勞的認(rèn)識，提高效勞本領(lǐng)。要標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)行為，建立和完善學(xué)校收費(fèi)公示制度，標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)行為，全面落實(shí)“一費(fèi)制”。要嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，按“收支兩線”的要求，進(jìn)一步節(jié)支創(chuàng)收，各項(xiàng)開支精打細(xì)算，做到花小錢辦大事，把有限的教育經(jīng)費(fèi)投入到教育事業(yè)中去。

3、體育衛(wèi)生工作。樹立“健康第一”的思想，要注重抓好體衛(wèi)藝技類課程教學(xué)，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不斷建立和健全對此類課程的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。要組織師生積極