2《學會寬容》教學實錄-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

2《學會寬容》教學實錄-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《學會寬容》

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版教材，主要包括以下內(nèi)容：寬容的定義、寬容的重要性、如何學會寬容以及寬容在實際生活中的應(yīng)用。通過本節(jié)課的學習，旨在幫助學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)寬容心態(tài)，提高人際交往能力。二、教學目標

1.讓學生理解寬容的概念及其在人際交往中的重要性。

2.培養(yǎng)學生學會在日常生活中實踐寬容，提高解決沖突的能力。

3.引導學生通過案例分析，學會寬容的技巧，增強同理心。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容是“學會寬容”，主要包括寬容的概念、寬容的意義、寬容的表現(xiàn)形式以及如何在生活中實踐寬容。課程將通過故事、案例分析和小組討論等形式，讓學生深入理解寬容的重要性和實際應(yīng)用。

2.重點難點：

-重點：

a.寬容的定義和意義，使學生認識到寬容是處理人際關(guān)系的重要品質(zhì)。

b.寬容的具體表現(xiàn)，如不計較小事、尊重他人、理解和接納不同的觀點等。

c.學會寬容的方法，包括換位思考、控制情緒、有效溝通等。

-難點：

a.如何在實際生活中運用寬容，特別是在面對沖突和誤解時。

b.培養(yǎng)學生寬容心態(tài)的同時，也要讓他們明白寬容不是縱容，需要適度。

c.引導學生理解寬容與堅持原則的關(guān)系，寬容不等于放棄自己的價值觀和原則。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：精選與寬容主題相關(guān)的視頻片段、圖片等，用于課堂導入，激發(fā)學生的興趣和思考，以及輔助講解寬容的具體表現(xiàn)和案例。

2.閱讀材料：準備與寬容主題相關(guān)的文章或故事，作為學生的閱讀材料，幫助他們更深入地理解寬容的重要性和如何在現(xiàn)實生活中應(yīng)用寬容。

3.在線工具：利用在線討論平臺和互動工具，如問卷星或課堂小測軟件，進行課堂互動和即時反饋，提高學生參與度和學習效果。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段關(guān)于寬容的短片，通過視覺和聽覺的沖擊，引發(fā)學生對寬容的思考。隨后，教師提出問題：“你們對寬容有什么理解？”鼓勵學生分享自己的看法和經(jīng)驗，為接下來的課程內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解寬容的定義、意義和重要性，通過案例分析讓學生理解寬容在人際交往中的作用。接著，教師引導學生學習寬容的技巧，如換位思考、控制情緒、有效溝通等。在這個過程中，教師會通過互動提問、小組討論等形式，讓學生積極參與，加深對寬容的理解。

具體步驟如下：

a.教師簡要介紹寬容的概念和意義。

b.通過故事或案例，展示寬容在實際生活中的應(yīng)用。

c.分組討論：讓學生分成小組，討論寬容的重要性和如何在生活中實踐寬容。

d.各小組匯報討論成果，教師總結(jié)并提煉關(guān)鍵點。

e.教師講解寬容的技巧和方法，如換位思考、控制情緒等。

f.學生練習：教師給出一些情景，讓學生運用所學技巧進行角色扮演或討論。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一些模擬情景，讓學生分組進行角色扮演，運用所學寬容技巧解決沖突。例如，一名學生因為誤解而與同學發(fā)生爭執(zhí)，其他學生需要運用寬容的技巧來化解沖突。通過實踐應(yīng)用，學生能夠更好地掌握寬容的運用。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生分享他們在實踐環(huán)節(jié)中的體驗和感悟，引導學生認識到寬容對于建立和諧人際關(guān)系的重要性。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)寬容在生活中的應(yīng)用，并布置相關(guān)的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于寬容的日記或短文，以加深學生對寬容的理解和認識。

整個教學過程中，教師注重激發(fā)學生的興趣，鼓勵學生主動參與，通過互動、討論和實踐活動，讓學生在實踐中學會寬容，提高人際交往能力。同時，教師還要關(guān)注學生的個別差異，給予每個學生充分的關(guān)注和指導。六、教學反思與改進

這節(jié)課結(jié)束后，我感覺學生們對寬容有了更深刻的理解，但在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學生還是顯得有些拘謹，可能是因為缺乏足夠的自信。我注意到，在小組討論時，一些內(nèi)向的學生參與度不高，這可能影響了他們的學習效果。下次上課，我會嘗試調(diào)整教學方法，比如增加更多的小組互動和角色扮演，讓每個學生都有機會參與到活動中來。

另外，我覺得課后作業(yè)可以更加多樣化，比如讓學生制作關(guān)于寬容的漫畫或者小視頻，這樣既能激發(fā)學生的創(chuàng)造力，也能讓他們以更生動的方式表達對寬容的理解。我還會考慮在下一節(jié)課開始時，安排一些學生分享他們的作業(yè)，這樣可以增加課堂的互動性，同時也能讓其他學生從中學習和借鑒。七、結(jié)語八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，今天我們一起學習了《學會寬容》這一課，希望大家能夠通過以下作業(yè)來鞏固所學內(nèi)容，并在生活中實踐寬容的理念。

1.回顧課上的討論和案例，寫一篇短文，題目為《我眼中的寬容》，內(nèi)容可以包括你對寬容的理解、在日常生活中遇到的寬容的例子，以及你如何計劃在未來的生活中應(yīng)用寬容。

2.設(shè)計一個關(guān)于寬容的海報，可以用圖片、文字等形式表達寬容的意義和重要性。要求創(chuàng)意新穎，信息準確。

3.與家人或朋友進行一次關(guān)于寬容的對話，討論寬容在家庭或友誼中的重要性，并記錄下你們的討論內(nèi)容和感受。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)大家對于寬容的理解都有一定的深度，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行思考。以下是我對大家作業(yè)的一些反饋：

-短文作業(yè)中，大部分同學能夠清晰地表達對寬容的理解，但有些同學的內(nèi)容較為泛泛，缺乏具體的例子來支撐觀點。我建議在寫作時，可以更多地結(jié)合個人經(jīng)歷，使文章更加生動和有說服力。

-海報設(shè)計方面，同學們的創(chuàng)意很豐富，但有些海報的信息呈現(xiàn)不夠清晰，或者缺乏足夠的視覺沖擊力。我建議在設(shè)計中，注意文字和圖片的搭配，確保信息傳達的高效和準確。

-關(guān)于與家人或朋友對話的作業(yè)，我很高興看到大家能夠主動與他人交流寬容的話題。不過，有些同學在記錄討論內(nèi)容時，缺乏對對方觀點的深入分析和自己的反思。我建議在記錄時，不僅要陳述討論內(nèi)容，還要表達自己的思考和感悟。

請大家根據(jù)這些反饋，對作業(yè)進行相應(yīng)的改進，并在下一次課堂上分享你們的成果。我相信通過這樣的實踐，大家能夠更好地理解寬容，并在生活中更加熟練地運用這一重要品質(zhì)。九、教學資源拓展

拓展資源：

1.《寬容的智慧》一書，詳細闡述了寬容的心理機制和寬容在人際交往中的重要作用。

2.《寬容的藝術(shù)》文章，提供了多個關(guān)于寬容的小故事和案例，幫助學生更好地理解寬容的內(nèi)涵。

3.《心理學與寬容》視頻講座，從心理學角度分析寬容對個人心理健康的影響。

4.《寬容的社會價值》論文，探討了寬容對于構(gòu)建和諧社會的重要性。

拓展建議：

1.閱讀拓展：

-鼓勵學生閱讀《寬容的智慧》一書，深入了解寬容的心理基礎(chǔ)和在人際交往中的應(yīng)用。

-安排學生在課外閱讀《寬容的藝術(shù)》文章，并選擇一兩個故事或案例進行課堂分享。

-提議學生觀看《心理學與寬容》視頻講座，了解寬容對個人心理健康的積極影響，并討論如何在日常生活中實踐寬容。

2.觀看拓展：

-組織學生在課堂上觀看《寬容的社會價值》論文相關(guān)的視頻或紀錄片，讓學生認識到寬容對于社會和諧的重要性。

-鼓勵學生在家中觀看有關(guān)寬容的電影或電視劇，如《阿甘正傳》等，并分析其中寬容的表現(xiàn)和作用。

3.實踐拓展：

-建議學生在家中或社區(qū)中尋找寬容的實例，記錄下來，并在課堂上進行分享。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動，通過實際行動體驗寬容的力量，并在活動中觀察和記錄寬容對他人的影響。

4.寫作拓展：

-讓學生撰寫一篇關(guān)