（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 3.6.2 集體生活成就我教學(xué)實(shí)錄 新人教版

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)3.6.2集體生活成就我教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：《道德與法治》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期第16周星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要教授《2024年秋季版》七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第3單元第6課第2節(jié)《集體生活成就我》。本節(jié)課內(nèi)容主要包括：集體生活的意義、集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響、如何在集體中成長(zhǎng)等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)良好的集體意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的共同成長(zhǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感，使其能夠在集體中積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任。

2.提升學(xué)生的法治意識(shí)，理解個(gè)人與集體的關(guān)系，遵守集體規(guī)則。

3.發(fā)展學(xué)生的社會(huì)參與能力，學(xué)會(huì)在集體生活中溝通、協(xié)作、解決問(wèn)題。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知，認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)與集體發(fā)展的相互促進(jìn)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“集體生活成就我”，主要包括以下幾個(gè)方面：

-集體生活的定義及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，包括情感、認(rèn)知、行為等方面。

-個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任，以及如何發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。

-集體規(guī)則的作用和個(gè)人遵守集體規(guī)則的必要性。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解和認(rèn)識(shí)到集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任和發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。

-難點(diǎn)：如何將集體規(guī)則內(nèi)化為個(gè)人行為，以及在集體中處理個(gè)人與集體的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容的具體分析如下：

-通過(guò)案例分享，讓學(xué)生感受集體生活對(duì)個(gè)人情感的支持和認(rèn)知的拓展。

-引導(dǎo)學(xué)生討論集體規(guī)則的作用，以及個(gè)人如何在遵守規(guī)則的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

-通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)集體合作的力量，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

-結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生思考如何在家庭、學(xué)校等不同集體中積極貢獻(xiàn)自己的力量，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與集體發(fā)展的統(tǒng)一。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-討論法：通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

-案例分析法：運(yùn)用典型案例，幫助學(xué)生理解集體規(guī)則和個(gè)人責(zé)任的關(guān)系。

-實(shí)踐參與法：組織學(xué)生參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)集體合作的力量。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示課程內(nèi)容，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高信息傳遞效率。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂測(cè)試和反饋，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

-網(wǎng)絡(luò)資源：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多實(shí)例，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：以一段關(guān)于校園集體生活的短視頻引入，展示同學(xué)們?cè)谡n堂、運(yùn)動(dòng)會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等集體場(chǎng)景中的互動(dòng)與合作。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“你們?cè)诩w生活中有哪些難忘的經(jīng)歷？集體對(duì)你們有什么樣的影響？”通過(guò)這樣的情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴，引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡(jiǎn)要介紹集體生活的定義和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考集體與個(gè)人的關(guān)系。

-分組討論，每組根據(jù)教材內(nèi)容，列舉出集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的正面影響，如情感支持、認(rèn)知發(fā)展、行為規(guī)范等。

-教師總結(jié)討論結(jié)果，并引入集體規(guī)則的概念，解釋規(guī)則在集體生活中的作用。

-學(xué)生通過(guò)案例分析，探討個(gè)人如何在集體中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，同時(shí)遵守集體規(guī)則。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，模擬一個(gè)集體項(xiàng)目，如編排一個(gè)小型舞臺(tái)劇，要求學(xué)生在集體中分工合作，共同完成任務(wù)。

-在活動(dòng)過(guò)程中，教師觀察并記錄學(xué)生的合作情況，包括溝通、協(xié)作、解決問(wèn)題等能力。

-活動(dòng)結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生分享體驗(yàn)，討論在集體活動(dòng)中遇到的困難和如何克服。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出一個(gè)與集體生活相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如“如何在班級(jí)中建立良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作？”

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，提出自己的解決方案，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

-教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)集體生活中個(gè)人責(zé)任和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠較好地理解集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度較高，能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中仍存在一定的困惑。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來(lái)的教學(xué)中，可以增加更多與實(shí)際生活緊密相關(guān)的案例，幫助學(xué)生更好地理解集體生活的實(shí)際意義。同時(shí)，在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中鍛煉應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。此外，教師應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生在課堂上的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-課件資源：制作包括本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的PPT課件，以及相關(guān)的教學(xué)流程圖和圖表，幫助學(xué)生直觀理解集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-案例資源：收集與集體生活相關(guān)的真實(shí)案例，包括新聞報(bào)道、教育故事等，用于課堂討論和分析，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-視頻資源：搜集和制作關(guān)于集體合作、團(tuán)隊(duì)精神等方面的視頻資料，通過(guò)視覺(jué)沖擊加深學(xué)生對(duì)集體生活意義的理解。

-文章資源：整合相關(guān)的教育文章，包括專家論述、學(xué)生心得等，作為課后閱讀材料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)討論區(qū)：在平臺(tái)上設(shè)立專門(mén)的討論區(qū)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)討論課堂上的話題，教師可以參與指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。

-在線測(cè)試系統(tǒng)：利用在線平臺(tái)進(jìn)行定期的在線測(cè)試，及時(shí)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并為教師提供反饋，以便調(diào)整教學(xué)策略。

-資源共享平臺(tái)：允許學(xué)生和教師上傳和共享與課程相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如講義、習(xí)題、閱讀材料等，豐富教學(xué)資源。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備維護(hù)：定期檢查和更新教學(xué)設(shè)備，包括電腦、投影儀、音響系統(tǒng)等，確保教學(xué)過(guò)程中設(shè)備的正常運(yùn)作。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，保證在線教學(xué)和資源共享的順利進(jìn)行。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括新教學(xué)軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用等，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-技術(shù)咨詢與支持：設(shè)立技術(shù)支持熱線，為教師和學(xué)生提供及時(shí)的技術(shù)咨詢和幫助，解決教學(xué)中遇到的技術(shù)問(wèn)題。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

在教授“集體生活成就我”這一課時(shí)，我采取了多種評(píng)估方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和討論，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于集體生活的理解各有深度，有的學(xué)生能夠結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行深入分析，而有的學(xué)生則還需引導(dǎo)。在作業(yè)完成情況上，我注意到學(xué)生們普遍能夠按照要求完成書(shū)面作業(yè)，但在分析和應(yīng)用方面，部分學(xué)生的答案顯得有些籠統(tǒng)。至于實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們參與熱情高，但在協(xié)作和溝通方面，還存在一些不足。

針對(duì)這些評(píng)估結(jié)果，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)策略：

首先，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。對(duì)于理解深刻的學(xué)生，我會(huì)提供更多挑戰(zhàn)性的材料和問(wèn)題，以促進(jìn)他們的批判性思維；對(duì)于理解較淺的學(xué)生，我會(huì)重點(diǎn)講解基礎(chǔ)概念，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

其次，我會(huì)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)集體生活的真諦。這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能鍛煉他們的溝通和協(xié)作能力。

另外，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。對(duì)于在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生，我會(huì)安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，幫助他們克服困難。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)幫助他人。

在教學(xué)方法上，我也會(huì)做出相應(yīng)的調(diào)整。例如，我會(huì)更多地運(yùn)用案例教學(xué)法，