2023二年級數(shù)學下冊 2 表內(nèi)除法（一）2 用2-6的乘法口訣求商練習課教學實錄 新人教版

2023二年級數(shù)學下冊2表內(nèi)除法（一）2用2-6的乘法口訣求商練習課教學實錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：2023二年級數(shù)學下冊《表內(nèi)除法（一）》2《用2-6的乘法口訣求商練習課》

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要針對新人教版二年級數(shù)學下冊第二單元《表內(nèi)除法（一）》中的第2節(jié)內(nèi)容，通過用2-6的乘法口訣求商的練習，幫助學生鞏固表內(nèi)除法的基本概念，提高計算速度和準確性。教學內(nèi)容包括：運用乘法口訣求商的方法，以及相關的練習題。二、教學目標

1.讓學生掌握運用2-6的乘法口訣求商的基本方法，能夠熟練地進行表內(nèi)除法計算。

2.培養(yǎng)學生的數(shù)學計算能力和問題解決能力。

3.引導學生通過練習，加深對乘法口訣的理解，提高除法計算的準確性和速度。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了2-6的乘法口訣，能夠熟練地背誦和應用這些口訣進行乘法計算。他們也對表內(nèi)除法有了初步的認識，能夠理解除法的基本概念。

2.學生們對于數(shù)學游戲和實踐活動表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過動手操作來學習和理解新知識。在能力上，學生之間存在一定的差異，部分學生對乘除法概念掌握較好，而另一部分學生則需要更多的練習和指導。在學習風格上，學生們更傾向于直觀和具體的學習方式。

3.學生在用2-6的乘法口訣求商時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于乘法口訣的不熟練，導致計算速度慢；對于除法概念的理解不夠深入，可能會混淆除法和乘法的應用；在解決實際問題時，可能不知道如何將乘法口訣靈活運用到除法計算中。四、教學方法與策略

1.本節(jié)課將采用講授與練習相結合的方法，以講授2-6乘法口訣求商的步驟和規(guī)則為主，輔以學生自主練習。

2.設計互動游戲和小組競賽活動，通過角色扮演數(shù)學小老師，讓學生在游戲中運用乘法口訣進行除法計算，增強學習的趣味性。

3.使用多媒體課件展示除法算式的動態(tài)過程，幫助學生直觀理解除法的含義，同時利用黑板和練習本進行板書和練習，確保每個學生都能參與其中。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一幅包含不同生活場景的圖片，如運動、飲食、休息等，讓學生觀察并思考這些場景與健康生活方式的聯(lián)系。

-提問：“你們認為哪些行為有助于保持健康？”引導學生回答，自然過渡到本節(jié)課的主題“用2-6的乘法口訣求商”。

2.新知學習（25分鐘）

-回顧乘法口訣：通過快速問答游戲，復習2-6的乘法口訣，確保學生能夠熟練背誦。

-引入除法概念：講解除法是乘法的逆運算，通過具體例子展示如何用乘法口訣來求商。

-示例演示：在黑板上展示幾個用2-6乘法口訣求商的例子，邊演示邊解釋步驟。

-練習鞏固：分發(fā)練習題，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和指導。

3.互動討論（10分鐘）

-分組練習：學生分成小組，相互檢查練習題的答案，并討論解題過程中的疑問。

-方法交流：每組選派一名代表，分享本組在用乘法口訣求商時的高效方法。

4.實踐應用（10分鐘）

-游戲活動：設計一個“快速問答”游戲，學生在規(guī)定時間內(nèi)用乘法口訣求商，正確回答者獲得獎勵。

-應用練習：發(fā)放一些實際問題，要求學生用所學知識解決，如分配物品、分組游戲等。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)乘法口訣在除法計算中的應用。

-反饋環(huán)節(jié)：讓學生分享本節(jié)課的學習收獲，教師總結學生的表現(xiàn)，并提出改進建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學生完成一定數(shù)量的除法練習題，鞏固所學知識。

-鼓勵學生在家中嘗試用乘法口訣幫助家人解決實際問題，將所學應用于生活。六、教學反思

今天的課堂整體效果不錯，學生們對用2-6的乘法口訣求商有了更深入的理解。在互動討論環(huán)節(jié)，我觀察到學生們能夠積極參與，互相幫助解決問題，這讓我感到很欣慰。但也有學生對于乘法口訣的應用還不夠熟練，未來我需要設計更多的練習機會，讓他們在實際操作中加深理解。另外，游戲活動提高了學生的興趣，但時間控制上還需改進，以免影響后續(xù)的教學進度。我會根據(jù)今天的教學情況，調(diào)整教學策略，希望能幫助每個學生更好地掌握除法計算技能。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：準備一系列圖片，包括展示2-6乘法口訣的圖片，以及與除法相關的實際情境圖片，如分組、分配物品等，用于導入新課和輔助教學。

-視頻素材：制作或選取教學視頻，展示乘法口訣與除法之間的關系，以及如何在生活中應用除法，增強學生的直觀理解。

教學材料：

-練習題：設計一系列針對性的練習題，涵蓋用2-6乘法口訣求商的各種情況，包括基礎題和進階題，供學生在課堂上練習和鞏固。

-案例分析：準備幾個與生活相關的案例，讓學生分析如何用乘法口訣來解決實際問題，例如分蘋果、分糖果等。

輔助工具：

-練習本：為學生提供練習本，方便他們在課堂上進行書面練習和記錄答案。

-小組討論工具：準備一些卡片或者便簽紙，供小組討論時記錄想法和問題。

互動游戲資源：

-游戲卡片：制作一些游戲卡片，每張卡片上寫有一個用2-6乘法口訣求商的問題，用于課堂上的快速問答游戲。

評估工具：

-評價表：設計一個評價表，用于課后評估學生對2-6乘法口訣求商的掌握情況，包括計算速度和準確性。

教學資源包：

-整合上述所有資源，制作成一個教學資源包，方便教師在不同的教學環(huán)節(jié)中快速調(diào)用所需資源。

技術支持：

-多媒體設備：確保課堂上有足夠的投影和音響設備，以便展示多媒體素材。

-網(wǎng)絡資源：利用校園網(wǎng)絡資源，