9《心中的“110”》（教學實錄）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

9《心中的“110”》（教學實錄）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊一、教學背景

授課內(nèi)容：《心中的“110”》

授課年級：三年級

教材版本：2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治

本節(jié)課通過講解心中的“110”，引導三年級學生認識遇到困難和危險時，如何撥打110求助，增強學生的安全意識和自我保護能力。結(jié)合教材內(nèi)容，通過情景模擬、討論互動等方式，讓學生了解撥打110的注意事項，提高他們的求助能力。二、教學目標

1.讓學生理解并掌握求助的正確方式和110報警電話的使用方法。

2.培養(yǎng)學生的安全意識和緊急情況下的應變能力。

3.引導學生通過案例分析，學會在日常生活中如何預防和避免危險，提高自我保護意識。三、教學難點與重點

1.教學重點

-掌握110報警電話的正確撥打方法：強調(diào)在撥打110時，要清晰、準確地傳達信息，包括地點、事件、危險程度等關(guān)鍵信息。例如，通過模擬報警場景，讓學生實踐如何快速而準確地報告情況。

-理解自我保護意識的重要性：通過案例分析，讓學生認識到在遇到危險時，如何迅速做出判斷并采取有效措施保護自己。例如，通過討論不同的危險情境，引導學生思考并總結(jié)自我保護的方法。

2.教學難點

-在緊急情況下保持冷靜：學生在遇到危險時可能會慌亂，導致無法有效求助。通過角色扮演和情景模擬，讓學生在模擬的緊急情況下練習保持冷靜，例如模擬被綁架或遇到陌生人跟蹤的情境。

-理解并運用法律知識保護自己：學生可能對法律知識不熟悉，不知道如何運用法律手段保護自己。通過講解相關(guān)的法律知識，并結(jié)合具體案例，如被欺凌或遭受家庭暴力時如何求助，讓學生逐步掌握運用法律武器保護自己的方法。

-區(qū)分不同情況下求助的正確渠道：學生可能不清楚在哪些情況下應該撥打110，哪些情況下應該尋求其他幫助。通過舉例說明，如遇到家庭矛盾、心理問題等，引導學生理解不同情況下應該選擇的求助途徑。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解110報警電話的撥打方法及重要性，確保學生理解基本概念。

2.情景模擬：通過模擬緊急情況，讓學生實際操作如何撥打110，提高實踐能力。

3.小組討論：分組討論不同情境下的自我保護策略，培養(yǎng)學生的合作和思考能力。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示相關(guān)圖片和視頻，直觀地傳達信息，增強學生的學習興趣。

2.互動軟件：利用教學軟件進行互動問答，及時了解學生的學習反饋。

3.現(xiàn)場演示：教師現(xiàn)場演示如何撥打110，讓學生更直觀地學習操作步驟。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以提問方式引導學生思考在遇到危險時應該怎么做，激發(fā)學生的好奇心和興趣。例如，詢問學生在遇到壞人或緊急情況時會怎么做，然后引入本節(jié)課的主題“心中的‘110’”。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示110報警電話的撥打方法和重要性，同時講解在撥打110時需要注意的細節(jié)，如準確描述事件、保持冷靜等。

-通過案例分析，讓學生了解在哪些情況下需要撥打110，以及如何判斷情況的緊急程度。

-教師引導學生進行小組討論，討論在不同情境下如何保護自己，如何預防危險的發(fā)生。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師組織學生進行情景模擬，模擬撥打110報警電話，讓學生實際操作并體會報警的過程。

-學生分小組，每組設(shè)計一個關(guān)于安全知識和自我保護的海報，要求海報內(nèi)容清晰、有趣，能夠吸引人們的注意。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)110報警電話的正確撥打方法以及自我保護意識的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中積極運用所學知識，提高自身的安全意識和自我保護能力。

-教師布置作業(yè)，讓學生回家后與家長分享本節(jié)課所學內(nèi)容，增強家校合作，共同關(guān)注學生的安全教育。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過情景模擬和小組討論，學生能夠較好地理解撥打110的重要性，但在實際操作中，部分學生仍顯得緊張和不確定。同時，對于法律知識的講解可能過于抽象，學生理解程度不一。

2.教學改進：今后教學中，可以增加更多的情景模擬練習，讓學生在模擬環(huán)境中多次實踐，提高他們的應對能力。同時，結(jié)合動畫片或漫畫形式講解法律知識，使之更加生動形象，易于學生理解。此外，可以邀請專業(yè)人士進行客串教學，增強課程的實用性和權(quán)威性。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：收集相關(guān)安全教育視頻，如正確撥打110的示范視頻，以及緊急情況下的自我保護教育視頻，用于導入課程和輔助教學。

-圖片：準備一系列與安全相關(guān)的圖片，如不同的緊急情況、110報警電話標志等，用于講解和討論。

-音頻：錄制或收集安全知識的音頻資料，如安全提示、法律知識講解等，供學生在課余時間收聽。

2.閱讀材料：

-精選與課程內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，包括關(guān)于安全意識、法律知識、自我保護技巧的文章和故事，讓學生在課后閱讀，加深對課程內(nèi)容的理解。

-設(shè)計安全知識問答或案例分析，作為課后作業(yè)，讓學生結(jié)合閱讀材料進行思考和解答。

3.在線工具：

-利用在線教育平臺，提供與課程內(nèi)容相關(guān)的互動練習，如安全知識測試、模擬撥打110的游戲等，幫助學生鞏固所學知識。

-使用在線教學軟件，如在線詞典、法律知識查詢工具，方便學生在學習過程中隨時查閱相關(guān)資料。

-推薦學生使用聽力練習軟件，通過聽力練習提高學生在緊急情況下準確傳達信息的能力。

4.輔助材料：

-設(shè)計并打印安全知識手冊，內(nèi)容包括110報警電話的使用方法、自我保護技巧、法律知識等，供學生隨時查閱。

-制作安全知識海報，展示在教室顯眼位置，提醒學生關(guān)注安全。

5.家校合作：

-通過家長信或家長會，向家長介紹課程內(nèi)容和目標，鼓勵家長參與孩子的學習過程，共同關(guān)注孩子的安全教育。

-提供家長指導材料，幫助家長了解如何在家庭中教育孩子提高安全意識和自我保護能力。

6.社會資源：

-與當?shù)毓矙C關(guān)合作，邀請警官到校進行安全知識講座，提高課程的權(quán)威性和實用性。

-利用社區(qū)資源，如社區(qū)安全展覽、安全教育講座等，組織學生參觀學習，增強學生的安全意識。八、教學評估與改進

1.教學評估

在完成《心中的“110”》這一課的教學后，我通過觀察學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及模擬情景中的實際操作，對學生的學習效果進行了評估。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生能夠理解并掌握撥打110的正確方法，在模擬緊急情況下能夠較為冷靜地傳達關(guān)鍵信息。同時，學生們在小組討論中也表現(xiàn)出較高的參與度和合作精神，能夠結(jié)合案例思考自我保護的策略。然而，也有部分學生在實際操作中表現(xiàn)出緊張和不自信，對于法律知識的理解也不夠深入。

2.教學改進

針對評估中發(fā)現(xiàn)的問題，我計劃在未來的教學中做出以下改進：

-增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，讓學生在輕松的氛圍中練習撥打110和應對緊急情況，提高他們的自信心和應對能力。

-對于法律知識的講解，我將嘗試采用更加生動形象的方式，比如通過故事講解、動畫展示等，幫助學生更好地理解和記憶。

-對于那些在實際操作中表現(xiàn)緊張的學生，我會提供更多的個別輔導機會，通過一對一的練習，幫助他們克服緊張情緒，提高應對緊急情況的能力。

-我還會考慮邀請專業(yè)人士，如警察或法律顧問，來校進行客串教學，以增強學生對安全知識和法律意識的認識。

-定期進行教學反思，根據(jù)學生的反饋和學習效果，及時調(diào)整教學策略和內(nèi)容，確保教學內(nèi)容更加貼近學生的實際需要。

-加強與家長的溝通，鼓勵家長參與孩子的安全教育，共同促進孩子安全意識的提高。九、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學生的參與度，對他們的表現(xiàn)給予即時反饋。我會肯定他們的積極表現(xiàn)，同時指出