小學(xué)疫情期間各崗位工作職責(zé)

小學(xué)疫情期間各崗位工作職責(zé)一、校長(zhǎng)崗位職責(zé)校長(zhǎng)在疫情期間承擔(dān)著學(xué)校整體工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，確保學(xué)校的安全與教育質(zhì)量。校長(zhǎng)需制定疫情防控工作方案，組織實(shí)施各項(xiàng)防控措施，確保師生的健康安全。定期召開(kāi)疫情防控工作會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)部門的指示和要求，協(xié)調(diào)各部門的工作，確保信息暢通。校長(zhǎng)還需關(guān)注師生的心理健康，提供必要的心理支持和輔導(dǎo)，確保學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。二、教務(wù)主任崗位職責(zé)教務(wù)主任負(fù)責(zé)疫情期間的教學(xué)安排與管理，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。需根據(jù)疫情防控要求，合理調(diào)整課程安排，制定線上線下相結(jié)合的教學(xué)方案，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響。教務(wù)主任還需組織教師進(jìn)行線上教學(xué)培訓(xùn)，提高教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力，確保教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，需定期收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。三、班主任崗位職責(zé)班主任在疫情期間是班級(jí)管理的核心，需負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理與疫情防控工作。需定期與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)解決問(wèn)題。班主任需組織班級(jí)的線上活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供必要的支持與幫助。還需定期向?qū)W校匯報(bào)班級(jí)疫情防控工作情況，確保信息的及時(shí)傳遞。四、任課教師崗位職責(zé)任課教師在疫情期間需靈活調(diào)整教學(xué)方式，積極開(kāi)展線上教學(xué)。需根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合線上教學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與度。教師需定期布置作業(yè)，及時(shí)批改反饋，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度與困難，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)與支持。同時(shí)，需與班主任保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，確保學(xué)生的身心健康。五、心理輔導(dǎo)教師崗位職責(zé)心理輔導(dǎo)教師在疫情期間需關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供必要的心理支持與輔導(dǎo)。需定期開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生緩解焦慮與壓力，增強(qiáng)心理韌性。心理輔導(dǎo)教師需與班主任、任課教師密切合作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并干預(yù)有心理困擾的學(xué)生，提供個(gè)性化的心理輔導(dǎo)方案。同時(shí)，需定期向?qū)W校匯報(bào)心理健康教育工作情況，確保信息的及時(shí)傳遞。六、后勤保障人員崗位職責(zé)后勤保障人員在疫情期間需確保學(xué)校的安全與衛(wèi)生。需定期對(duì)校園進(jìn)行消毒，確保校園環(huán)境的安全與衛(wèi)生。后勤人員需負(fù)責(zé)校園內(nèi)的物資采購(gòu)與管理，確保防疫物資的充足供應(yīng)。同時(shí)，需協(xié)助學(xué)校開(kāi)展疫情防控工作，確保師生的健康安全。后勤人員還需關(guān)注校園設(shè)施的維護(hù)與管理，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。七、信息技術(shù)支持人員崗位職責(zé)信息技術(shù)支持人員在疫情期間需保障學(xué)校線上教學(xué)平臺(tái)的正常運(yùn)行。需定期對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)與檢查，確保教師與學(xué)生的正常使用。信息技術(shù)人員需為教師提供技術(shù)支持與培訓(xùn)，幫助教師解決線上教學(xué)中的技術(shù)問(wèn)題。同時(shí)，需定期收集師生對(duì)線上教學(xué)平臺(tái)的反饋，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)與優(yōu)化，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。八、家長(zhǎng)委員會(huì)崗位職責(zé)家長(zhǎng)委員會(huì)在疫情期間需積極配合學(xué)校的疫情防控工作。需定期與學(xué)校溝通，了解學(xué)校的防控措施與教學(xué)安排，及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)相關(guān)信息。家長(zhǎng)委員會(huì)還需組織家長(zhǎng)參與學(xué)校的疫情防控工作，提供必要的支持與幫助。同時(shí)，需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理健康，及時(shí)向?qū)W校反饋家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議，促進(jìn)家校合作。九、學(xué)生崗位職責(zé)學(xué)生在疫情期間需積極配合學(xué)校的疫情防控工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定。需認(rèn)真參加線上學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生還需關(guān)注自身的心理健康，及時(shí)向班主任或心理輔導(dǎo)教師尋求幫助。同時(shí)，需與家長(zhǎng)保持溝通，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)與生活中的問(wèn)題，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。十、社區(qū)志愿者崗位職責(zé)