《1 地球家園》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版

《1地球家園》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版一、課程背景與目標(biāo)定位

《1地球家園》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版

本節(jié)課以我國(guó)皖教版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《1地球家園》為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解地球的自然環(huán)境、資源分布以及人類活動(dòng)對(duì)地球的影響，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛地球、珍惜資源的意識(shí)。課程背景與我國(guó)當(dāng)前環(huán)保政策及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略緊密相連，通過實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的情感，提高他們的實(shí)踐能力。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠：

1.了解地球的自然環(huán)境特點(diǎn)和資源分布；

2.認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響；

3.培養(yǎng)關(guān)愛地球、珍惜資源的意識(shí)；

4.提高實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.地理實(shí)踐素養(yǎng)：通過觀察、分析地球的自然環(huán)境，提高學(xué)生地理信息的收集、整理和運(yùn)用能力。

2.環(huán)保意識(shí)素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球資源保護(hù)，形成環(huán)保行為習(xí)慣，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的觀念。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作素養(yǎng)：在小組活動(dòng)中，鍛煉學(xué)生溝通、協(xié)作能力，共同完成地球環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐任務(wù)。

4.創(chuàng)新思維素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已了解基本的地理知識(shí)，如地球的形狀、七大洲、四大洋等。

-學(xué)生對(duì)自然環(huán)境和自然資源有初步的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生已接觸過簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)能減排等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)探索自然和環(huán)保話題具有濃厚興趣，愿意參與實(shí)踐活動(dòng)。

-學(xué)生具備一定的觀察、分析和表達(dá)的能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查和研究。

-學(xué)生喜歡互動(dòng)式和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，對(duì)直觀的教學(xué)材料更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)地球資源的具體分布和利用情況了解不深，需要引導(dǎo)和補(bǔ)充。

-學(xué)生在分析人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響時(shí)，可能難以把握復(fù)雜的環(huán)境問題。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能存在溝通不暢、分工不明確等問題，需要教師指導(dǎo)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用地球自然風(fēng)光、資源分布圖、人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響的視頻和圖片，以直觀的方式導(dǎo)入課程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球家園的認(rèn)識(shí)。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與地球家園相關(guān)的科普文章，讓學(xué)生了解地球的奧秘和人類應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

3.在線工具：利用在線地球知識(shí)庫(kù)和環(huán)保主題網(wǎng)站，為學(xué)生提供更廣泛的學(xué)習(xí)資源，以及在線協(xié)作工具，便于學(xué)生分組討論和分享成果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示地球家園的美麗風(fēng)光圖片和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響的視頻片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)地球現(xiàn)狀的關(guān)注。

-提問：“你們認(rèn)為地球上的哪些資源對(duì)我們最為重要？”，“人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境有哪些影響？”引出本節(jié)課的主題《1地球家園》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-自主探究：學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，自主探究地球的自然環(huán)境和資源分布特點(diǎn)。

-教師引導(dǎo)：教師通過多媒體展示地球資源分布圖，引導(dǎo)學(xué)生了解不同地區(qū)的資源差異。

-案例分析：分析教材中的案例，讓學(xué)生了解人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的具體影響。

-課堂討論：教師提問：“我們應(yīng)該如何保護(hù)地球家園？”學(xué)生分組討論，并提出建議。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組討論，針對(duì)地球資源的合理利用和保護(hù)提出具體措施。

-角色扮演：學(xué)生扮演政府官員、環(huán)保志愿者等角色，就地球資源保護(hù)進(jìn)行模擬訪談。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)保護(hù)方案：要求學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，設(shè)計(jì)一個(gè)地球資源保護(hù)的方案，包括具體措施和執(zhí)行步驟。

-分享展示：學(xué)生將設(shè)計(jì)方案在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享，接受同學(xué)們的評(píng)價(jià)和建議。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)地球家園的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在日常生活中的環(huán)保行為，提出改進(jìn)措施。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于地球資源保護(hù)的短文，分享自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

7.課堂延伸（5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的環(huán)?；顒?dòng)，將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們對(duì)地球家園的認(rèn)識(shí)有了更深的理解。他們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的參與度和創(chuàng)造性，提出了許多保護(hù)地球的想法。但也有不足之處，比如在分析人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響的環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還是難以把握復(fù)雜的環(huán)境問題。我會(huì)根據(jù)這些反饋調(diào)整教學(xué)策略，讓學(xué)生們更好地掌握知識(shí)，提高他們的環(huán)保意識(shí)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的《1地球家園》，我為大家布置以下作業(yè)，幫助你們鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

1.繪制資源地圖：請(qǐng)根據(jù)教材內(nèi)容，繪制一張我國(guó)主要自然資源的分布圖，并在地圖上標(biāo)明每種資源的分布區(qū)域。

2.環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃：結(jié)合我們今天的討論，寫一份個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括具體措施，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生、綠色出行等，并說明這些措施如何有助于保護(hù)地球家園。

3.案例分析報(bào)告：選擇教材中的一個(gè)案例，分析人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，并撰寫一份報(bào)告。報(bào)告中應(yīng)包括案例描述、影響分析以及你的思考和建議。

4.環(huán)保知識(shí)問答：準(zhǔn)備10個(gè)與地球資源和環(huán)保相關(guān)的問題，并給出答案。這些問題可以涉及資源的分類、利用、保護(hù)等方面。

作業(yè)反饋：

在收到同學(xué)們的作業(yè)后，我對(duì)每一份作業(yè)進(jìn)行了仔細(xì)的批改和反饋。以下是我對(duì)大家作業(yè)的整體評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。

1.資源地圖：大多數(shù)同學(xué)能夠準(zhǔn)確地標(biāo)出我國(guó)主要資源的分布，但有些同學(xué)在標(biāo)注時(shí)忽略了資源的具體類型。建議大家在繪制時(shí)，仔細(xì)閱讀教材，確保信息的準(zhǔn)確性。

2.環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃：同學(xué)們的計(jì)劃都很有創(chuàng)意，但有些同學(xué)的計(jì)劃缺乏具體性和可行性。我建議大家在制定計(jì)劃時(shí)，考慮到實(shí)際生活中的可行性，并盡量具體說明每個(gè)措施的實(shí)施方法。

3.案例分析報(bào)告：大多數(shù)同學(xué)能夠清晰地描述案例，并對(duì)影響進(jìn)行了分析。但有些同學(xué)的分析不夠深入，建議大家在分析時(shí)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從多個(gè)角度進(jìn)行思考。

4.環(huán)保知識(shí)問答：同學(xué)們的問題和答案都很不錯(cuò)，但有些同學(xué)的答案過于簡(jiǎn)單，缺乏詳細(xì)解釋。我建議大家在回答問題時(shí)，盡量給出詳細(xì)的解釋和理由。

針對(duì)以上反饋，我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。在下一節(jié)課上，我們將一起討論作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，共同提高我們的環(huán)保意識(shí)和知識(shí)水平。加油，同學(xué)們！八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《1地球家園》，探討了地球的自然環(huán)境、資源分布以及我們?nèi)祟悜?yīng)該如何珍惜和保護(hù)這個(gè)家園。通過這節(jié)課的學(xué)