2024年保育員考試題庫

2024年保育員考試題庫1.職業(yè)是人們在社會中所從事的，并()具有特定職責(zé)的專門性活動。A.能夠創(chuàng)造一定效益的B.以此為生的C.能獲得一定報酬的D.能取得一定成就的正確答案:B解析：職業(yè)的定義涵蓋了人們在社會中所從事的、具有特定職責(zé)的專門性活動，并且這種活動是以此為生的，即個人通過從事該活動來獲取生活所需。這是職業(yè)與其他活動的主要區(qū)別之一。選項B“以此為生的”準(zhǔn)確表達(dá)了這一核心特征。

2.職業(yè)的特征包括兩個方面：一是謀生手段，即必需性；二是職責(zé)特定，即()A.勞動性B.發(fā)展性C.專門性D.職業(yè)性正確答案:C解析：職業(yè)的特征主要體現(xiàn)在兩個方面。首先，職業(yè)是人們?yōu)榱酥\生而從事的活動，具有必需性。其次，每種職業(yè)都有其特定的職責(zé)和要求，這種特定性體現(xiàn)在職業(yè)的專門性上，即每種職業(yè)都有其獨特的技能、知識和行為規(guī)范。因此，結(jié)合題目描述，選項C“專門性”準(zhǔn)確地反映了職業(yè)的這一特征。

3.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和()。A.設(shè)備條件B.師生關(guān)系C.交往方式D.文化建設(shè)正確答案:D解析：學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境是一個綜合性的概念，它涵蓋了機(jī)構(gòu)內(nèi)部的人際互動以及由此形成的文化氛圍。在這個環(huán)境中，人際關(guān)系是核心要素之一，它影響著機(jī)構(gòu)內(nèi)的氛圍和兒童的成長。而文化建設(shè)則體現(xiàn)了機(jī)構(gòu)的教育理念、價值觀以及教育目標(biāo)，對兒童的身心發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。因此，將文化建設(shè)與人際關(guān)系并列為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)精神環(huán)境的主要組成部分是合理的。

4.幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和()A.養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣B.喜歡上學(xué)C.為兒童的終身發(fā)展服務(wù)D.提高兒童的學(xué)習(xí)成績正確答案:C解析：這道題考察的是對幼小銜接工作核心任務(wù)的理解。幼小銜接工作主要是為了幫助兒童從幼兒園順利過渡到小學(xué)，其核心任務(wù)不僅僅是讓兒童適應(yīng)新生活，更重要的是著眼于他們的長遠(yuǎn)發(fā)展。選項A“養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣”雖然是教育的一部分，但不是幼小銜接的核心任務(wù)；選項B“喜歡上學(xué)”是適應(yīng)新生活的表現(xiàn)之一，但同樣不是核心；選項D“提高兒童的學(xué)習(xí)成績”是教育的一個目標(biāo)，但也不是幼小銜接的特定任務(wù)。只有選項C“為兒童的終身發(fā)展服務(wù)”準(zhǔn)確地概括了幼小銜接工作的深遠(yuǎn)意義和核心任務(wù)。

5.幼小銜接工作應(yīng)貫穿于()而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。A.整個幼兒期B.大班第二學(xué)期C.過渡期D.大班正確答案:A解析：這道題考察的是對幼小銜接工作理念的理解。幼小銜接，即幼兒園與小學(xué)教育的銜接，其核心在于幫助幼兒順利適應(yīng)從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變。根據(jù)教育專家的觀點，幼小銜接工作應(yīng)該是一個長期、持續(xù)的過程，而非僅僅局限于某一特定時期。因此，幼小銜接工作應(yīng)貫穿于“整個幼兒期”，以確保幼兒在各個發(fā)展階段都能得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。

6.幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：()，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣.衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。A.配合幼兒游戲B.幫助家長照顧孩子C.經(jīng)濟(jì)利益D.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展正確答案:D解析：這道題考查幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)。幼兒階段身體發(fā)育至關(guān)重要，良好的保育和教育應(yīng)促進(jìn)其身體正常發(fā)育及機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。A選項配合幼兒游戲并非主要目標(biāo)；B選項幫助家長照顧孩子不是核心；C選項經(jīng)濟(jì)利益與教育宗旨不符。所以應(yīng)選D，它準(zhǔn)確體現(xiàn)了幼兒園工作對幼兒身體發(fā)展的重視。

7.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒()的時間在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒.高溫地區(qū)可酌情增減。A.游戲活動B.學(xué)習(xí)活動C.戶外活動D.生活活動正確答案:C解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的相關(guān)規(guī)定，幼兒園需制定合理的幼兒一日生活作息制度，其中明確規(guī)定了戶外活動的時間要求。在正常情況下，幼兒每天的戶外活動時間不得少于二小時，對于寄宿制幼兒園，這一時間要求延長至不得少于三小時。同時，規(guī)程也考慮到特殊氣候條件，允許在高寒、高溫地區(qū)根據(jù)實際情況酌情增減戶外活動時間。這一規(guī)定強(qiáng)調(diào)了戶外活動在幼兒教育中的重要性，旨在保障幼兒獲得足夠的戶外活動和新鮮空氣，促進(jìn)健康成長。因此，選項C“戶外活動”是正確答案。

8.保育員應(yīng)在嬰幼兒唱歌前，對唱歌場所()。A.濕性掃除B.干性掃除C.撣掉塵土D.先干.后濕掃除正確答案:A解析：保育員在嬰幼兒唱歌前對唱歌場所進(jìn)行濕性掃除，是為了確保環(huán)境的清潔，同時避免塵土飛揚(yáng)對嬰幼兒的呼吸系統(tǒng)造成不良影響。濕性掃除可以有效去除地面和空氣中的灰塵，為嬰幼兒提供一個更健康、更安全的唱歌環(huán)境。

9.乳牙的作用是()。A.練習(xí)刷牙B.誘導(dǎo)恒牙的萌出C.美觀D.說明生長發(fā)育的情況正確答案:B解析：這道題考察的是乳牙的作用。乳牙在兒童口腔中扮演著重要的角色，其中誘導(dǎo)恒牙的萌出是其關(guān)鍵作用之一。乳牙的存在和位置為恒牙的生長提供了必要的引導(dǎo)和空間。A選項提到的“練習(xí)刷牙”并非乳牙的主要作用，刷牙是一種口腔衛(wèi)生習(xí)慣，與乳牙的功能無直接關(guān)聯(lián)。C選項的“美觀”雖然是牙齒的一個附加作用，但不是乳牙的主要功能。D選項的“說明生長發(fā)育的情況”雖然牙齒的生長與發(fā)育有關(guān)，但這并不是乳牙特有的作用，且表述較為模糊。綜上所述，乳牙的主要作用是誘導(dǎo)恒牙的萌出，因此B選項是正確答案。

10.防止幼兒牙列不齊的方法是()。A.咬上唇B.雙排牙C.舌頭舔新牙D.雙側(cè)咀嚼正確答案:D解析：雙側(cè)咀嚼能夠促進(jìn)頜骨和牙齒的正常發(fā)育，使牙齒排列更加整齊。而咬上唇、雙排牙、舌頭舔新牙等不良習(xí)慣，都可能導(dǎo)致牙齒排列不齊。因此，為防止幼兒牙列不齊，應(yīng)采用雙側(cè)咀嚼的方法。

11.在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點，()，促進(jìn)學(xué)前兒童主動地學(xué)習(xí)。A.做好充分的準(zhǔn)備B.接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的差異C.與教師共同配合D.做好精神準(zhǔn)備正確答案:B解析：在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的過程中，保育員需要充分理解和尊重兒童的學(xué)習(xí)特點，這包括他們不同的學(xué)習(xí)速度、方式以及興趣點等。接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的差異，意味著保育員要認(rèn)識到每個兒童都是獨特的，他們有不同的學(xué)習(xí)需求和節(jié)奏。這種接納態(tài)度有助于創(chuàng)造一個包容和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓兒童能夠在沒有壓力的情況下，根據(jù)自己的節(jié)奏和特點主動學(xué)習(xí)。因此，選項B“接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的差異”是符合題目要求的正確答案。

12.()是保育員在參與孩子活動時必須要掌握的技能之一。A.正確把握介入嬰幼兒活動的時機(jī)B.創(chuàng)設(shè)游戲活動的環(huán)境C.設(shè)計活動的計劃D.與家長的溝通正確答案:A解析：保育員在參與孩子活動時，關(guān)鍵在于理解并適應(yīng)嬰幼兒的發(fā)展需求與節(jié)奏。正確把握介入嬰幼兒活動的時機(jī)，能夠確保保育員在適當(dāng)?shù)臅r候給予嬰幼兒必要的支持和引導(dǎo)，既不過度干預(yù)也不錯失引導(dǎo)的機(jī)會，從而促進(jìn)嬰幼兒的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。這是保育員專業(yè)技能的重要組成部分。

13.保育員在指導(dǎo)個別嬰幼兒參加活動時應(yīng)始終把()放在第一位。A.態(tài)度嚴(yán)厲B.尊重和信任C.服從嬰幼兒的意D.用體態(tài)語言與嬰幼兒交流正確答案:B解析：在嬰幼兒教育中，保育員的角色至關(guān)重要，他們不僅需要照顧嬰幼兒的生活起居，還需要在指導(dǎo)嬰幼兒活動時，采用正確的方法和態(tài)度。尊重和信任是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，也是嬰幼兒健康成長的重要保障。保育員在指導(dǎo)個別嬰幼兒參加活動時，應(yīng)始終把尊重和信任放在第一位，這有助于培養(yǎng)嬰幼兒的自信心和自主性，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。其他選項如態(tài)度嚴(yán)厲、服從嬰幼兒的意愿、用體態(tài)語言與嬰幼兒交流等，雖然也是保育員在工作中需要注意的方面，但并不是在指導(dǎo)嬰幼兒參加活動時應(yīng)放在首位的原則。

14.保育工作總結(jié)應(yīng)包含()；所在班級的基本情況，與本班級有關(guān)的其他工作人員的基本情況；在某階段自己負(fù)責(zé)的主要工作.所取得的主要成績和尚存在的問題；分析原因，提出對工作的改進(jìn)意見和建議等四部分。A.總結(jié)經(jīng)驗B.對兒童發(fā)展水平的分析C.題目D.組織活動的心得正確答案:C解析：保育工作總結(jié)是對保育工作在一定階段內(nèi)的回顧與總結(jié)，其內(nèi)容應(yīng)全面反映該階段的工作情況。根據(jù)題目描述和搜索結(jié)果，保育工作總結(jié)應(yīng)包含以下幾個核心部分：首先是所在班級的基本情況，這包括班級規(guī)模、幼兒年齡分布等基本信息；其次是與本班級有關(guān)的其他工作人員的基本情況，如教師、保育員等的人員配置；再次是某階段自己負(fù)責(zé)的主要工作，這涵蓋了保育工作的具體內(nèi)容；最后是所取得的主要成績和尚存在的問題，以及針對這些問題的原因分析和對工作的改進(jìn)意見和建議。而這一切內(nèi)容的總結(jié)和呈現(xiàn)，都需要一個明確的標(biāo)題或主題來統(tǒng)領(lǐng)，即“題目”。選項C“題目”正是保育工作總結(jié)中不可或缺的一部分，它概括了總結(jié)的主旨，使總結(jié)內(nèi)容更加清晰和有條理。其他選項如“總結(jié)經(jīng)驗”、“對兒童發(fā)展水平的分析”和“組織活動的心得”雖然也是保育工作可能涉及的內(nèi)容，但并不是保育工作總結(jié)必須包含的四部分之一。

15.保育工作總結(jié)，既要全面，又要有所側(cè)重，即應(yīng)在全面總結(jié)().配班工作.個別兒童工作.貫徹保教并重工作的基礎(chǔ)上，能總結(jié)出自己在本崗位工作上所取得的主要經(jīng)驗或突出業(yè)績。A.清潔衛(wèi)生工作B.安全工作C.日常保育工作D.組織活動的心得正確答案:C解析：這道題考察的是對保育工作總結(jié)內(nèi)容的理解。保育工作總結(jié)需要全面且有所側(cè)重，意味著在總結(jié)中需要涵蓋多個方面，同時也要突出重點。根據(jù)題目描述，“全面總結(jié)”后面列舉的內(nèi)容應(yīng)該與保育工作的日常、基礎(chǔ)且重要的方面相關(guān)。選項C“日常保育工作”是一個綜合性的表述，能夠涵蓋清潔衛(wèi)生、安全、配班等多個基礎(chǔ)方面，而其他選項則更偏向于具體或特定的方面。因此，C選項最符合題目要求的“全面且有所側(cè)重”的總結(jié)方式。

16.收集和選擇制作玩教具合適的材料，要求保育員能根據(jù)教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根據(jù)教育的需要，有目的地購置材料；()；選擇合適的材料制作玩教具。A.確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量B.了解孩子對玩具和教具的使用情況C.了解需求情況D.發(fā)動嬰幼兒和家長共同收集材料正確答案:D解析：這道題考察的是保育員在制作玩教具時的工作流程和職責(zé)。根據(jù)題目描述，保育員需要根據(jù)教育要求收集材料，并有目的地購置材料，接下來應(yīng)該是與材料收集相關(guān)的行動。選項D“發(fā)動嬰幼兒和家長共同收集材料”是這一流程中的合理步驟，因為它涉及到擴(kuò)大材料來源，符合保育員在制作玩教具時的實際工作要求。其他選項雖然也與玩教具相關(guān)，但不符合題目中描述的流程順序和重點。

17.在制作玩教具的過程中要注意玩教具必須符合安全衛(wèi)生的要求；玩教具的大小.輕重應(yīng)適合學(xué)前兒童使用；對玩教具應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行消毒；()。A.玩教具顏色應(yīng)單一B.玩教具的表面必須光滑C.對玩教具應(yīng)做好保養(yǎng)和維修的工作等問題D.玩教具所用的材料軟的正確答案:C解析：這道題考察的是對制作玩教具過程中需要注意的事項的理解。在制作玩教具時，確實需要關(guān)注多個方面以確保其適宜性和安全性。選項A提到的顏色單一并不是制作玩教具的主要考慮因素，多樣性反而更能吸引兒童。選項B雖然表面光滑是一個考慮因素，但題目已經(jīng)提到了安全衛(wèi)生的要求，這通常隱含了表面光滑的要求，因此不是本題的重點。選項D提到的材料軟硬程度，也并非制作玩教具時的核心關(guān)注點，更重要的是材料的安全性和適宜性。而選項C提到的保養(yǎng)和維修工作，是確保玩教具長期安全、衛(wèi)生使用的重要環(huán)節(jié)，符合題目要求的全面考慮制作玩教具的各個方面。因此，C是正確答案。

18.()的工作程序是認(rèn)真觀察全班嬰幼兒的活動，找出需要幫助的個別嬰幼兒；掌握個別嬰幼兒活動的真實情況，有針對性地給他們以幫助和指導(dǎo)；及時與教師.家長溝通情況，對嬰幼兒采取一致的教育方式。A.指導(dǎo)個別嬰幼兒參與活動B.做好保育工作記錄C.做好個別嬰幼兒活動的記錄D.認(rèn)真觀察個別嬰幼兒的活動正確答案:A解析：這道題考察的是對嬰幼兒教育工作者職責(zé)的理解。根據(jù)題目描述的工作程序，關(guān)鍵步驟包括觀察全班嬰幼兒、找出需要幫助的個別嬰幼兒、掌握他們活動的真實情況、給予有針對性的幫助和指導(dǎo)，以及與教師、家長溝通情況。這些步驟共同構(gòu)成了“指導(dǎo)個別嬰幼兒參與活動”的完整流程。因此，A選項最符合題目描述的工作程序。

19.保育員平時要做好()和記錄，為寫好保育工作總結(jié)積累材料。A.經(jīng)驗總結(jié)B.保育工作計劃C.組織活動的心得D.對工作的改進(jìn)意見正確答案:B解析：這道題考查保育員的工作內(nèi)容。在保育工作中，做好保育工作計劃是非常重要的環(huán)節(jié)。它能為后續(xù)工作提供明確的指導(dǎo)和方向，也有助于總結(jié)經(jīng)驗。而經(jīng)驗總結(jié)、組織活動心得、對工作的改進(jìn)意見通常是基于計劃實施后的成果，所以保育員平時要做好的是保育工作計劃，答案選B。

20.嬰幼兒在自由活動時的活動量是有差異的，保育員要注意觀察嬰幼兒的活動，()，及時為孩子增減衣服。A.根據(jù)孩子的要求B.根據(jù)教師的要求C.根據(jù)活動的要求D.及時了解每個孩子的實際活動量正確答案:D解析：這道題考察的是保育員在嬰幼兒自由活動時的觀察與照顧能力。保育員需要關(guān)注每個孩子的實際活動量，因為嬰幼兒的活動量是有差異的，且這種差異會影響他們的體溫和舒適度。根據(jù)孩子的活動量來及時增減衣服，可以確保他們既不會過熱也不會過冷。因此，正確答案是D，即“及時了解每個孩子的實際活動量”。

21.快樂.興趣.憤怒.恐懼等屬于幼兒()。A.認(rèn)知B.意志C.基本情緒D.知覺正確答案:C解析：快樂、興趣屬于愉快的基本情緒，憤怒、恐懼則屬于痛苦的基本情緒。這些情緒是幼兒最初的情緒體驗，對于他們的心理發(fā)展和社會適應(yīng)具有重要意義。因此，這些情緒被歸類為幼兒的基本情緒。

22.幼兒的需要主要有生理的需要.活動的需要.認(rèn)識的需要.愛的需要.()等。A.尊重自己B.識字的需要C.受人尊重的需要D.玩水的需要正確答案:C解析：這道題考察的是對幼兒心理需要的理解。幼兒除了基本的生理需求外，還有多種心理需求，包括活動的需要、認(rèn)識的需要以及愛的需要等。在這些需求中，“受人尊重的需要”是幼兒心理發(fā)展的重要方面，它關(guān)乎幼兒的自尊心和社會性的發(fā)展。因此，根據(jù)幼兒心理發(fā)展的特點和需求，選項C“受人尊重的需要”是正確答案。

23.()又叫作手和眼的思維。A.具體形象思維B.邏輯思維C.直覺行動思維D.感性思維正確答案:C解析：直覺行動思維是指直接與物質(zhì)活動相聯(lián)系的思維，又叫作手和眼的思維。這種思維方式是在實際操作中進(jìn)行的，思維不能脫離動作，是行動中的思維。因此，選項C“直覺行動思維”與題目描述相符。

24.造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒()等引起的。A.色弱B.模仿C.聽不見D.身體原因正確答案:B解析：幼兒口吃的原因復(fù)雜多樣，除了生理缺陷這一因素外，心理原因以及幼兒的模仿行為也是重要的誘因。特別是在幼兒期，孩子們具有很強(qiáng)的模仿能力，他們可能會無意中模仿身邊有口吃習(xí)慣的人，從而逐漸形成口吃。而身體原因、聽不見、色弱等選項與口吃無直接關(guān)聯(lián)，不是引起口吃的常見原因。因此，選項B“模仿”是正確答案。

25.幼兒()的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動思維.具體形象思維.抽象邏輯思維等幾個階段。A.記憶B.注意C.思維D.感性正確答案:C解析：這道題考察的是對幼兒心理發(fā)展特點的理解。幼兒心理發(fā)展包括多個方面，但題目特別提到了“直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維”這幾個階段，這是描述思維發(fā)展的典型特征。記憶、注意、感性雖然也是心理發(fā)展的重要方面，但它們并不特指這幾個階段的發(fā)展。因此，根據(jù)題目描述和幼兒心理發(fā)展的知識，可以確定答案是C，即思維的發(fā)展。

26.幼兒情緒的一般特點是易沖動.().易受感染和易外露。A.很含蓄B.很理智C.很穩(wěn)定D.易變化正確答案:D解析：幼兒情緒的一般特點主要體現(xiàn)在他們的情緒表達(dá)和行為反應(yīng)上。針對題目中的選項，我們可以逐一進(jìn)行分析：A選項“很含蓄”通常不是幼兒情緒的特點。幼兒情緒表達(dá)通常較為直接，不善于隱藏或掩飾。B選項“很理智”同樣不適用于描述幼兒的情緒。幼兒情緒發(fā)展尚未成熟，他們的情緒反應(yīng)往往基于直觀感受，而非理性思考。C選項“很穩(wěn)定”與幼兒情緒的特點相悖。幼兒情緒容易受到外界刺激的影響，波動較大，難以保持穩(wěn)定。D選項“易變化”則準(zhǔn)確描述了幼兒情緒的特點。幼兒的情緒反應(yīng)往往快速而強(qiáng)烈，同時也容易在短時間內(nèi)發(fā)生變化。他們可能在一瞬間由高興變得沮喪，或由興奮變得平靜。綜上所述，幼兒情緒的一般特點是易沖動、易變化、易受感染和易外露。因此，正確答案是D。

27.視力就是人們通常所說的視敏度，是指幼兒分辨細(xì)小物體或()物體細(xì)微部分的能力。A.小的B.大的C.遠(yuǎn)距離D.近距離正確答案:C解析：視力，即視敏度，描述的是眼睛對物體細(xì)節(jié)的分辨能力。在幼兒階段，這種能力不僅體現(xiàn)在對細(xì)小物體的分辨上，還包括對遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的辨識能力。因此，選項A“遠(yuǎn)距離”是正確的描述，它準(zhǔn)確地反映了視力的這一特性。

28.幼兒常見的社會行為主要有()等。A.反抗.競爭.模仿.學(xué)習(xí)B.反抗.競爭.游戲.攻擊C.反抗.競爭.游戲.學(xué)習(xí)D.反抗.競爭.模仿.打鬧正確答案:A解析：這道題考察的是對幼兒常見社會行為的理解。幼兒階段的社會行為主要包括反抗、競爭、模仿和學(xué)習(xí)等。反抗是幼兒在面對限制或要求時表現(xiàn)出的不順從行為；競爭是幼兒在與同伴互動中為了獲得優(yōu)勢或資源而表現(xiàn)出的行為；模仿是幼兒通過觀察他人行為并嘗試復(fù)制的行為；學(xué)習(xí)則是幼兒通過經(jīng)驗和實踐獲取新知識和技能的過程。根據(jù)這些知識點，我們可以分析選項：-A選項中的“游戲”雖然是幼兒常見的活動，但不特指一種社會行為。-B選項中的“攻擊”雖然可能在幼兒中出現(xiàn)，但不是其典型或普遍的社會行為。-C選項包含了幼兒常見的社會行為：反抗、競爭、模仿和學(xué)習(xí)。-D選項中的“打鬧”更多描述的是幼兒間的活動形式，而非特指社會行為。因此，結(jié)合幼兒社會行為的特點和選項分析，C選項最準(zhǔn)確地概括了幼兒常見的社會行為。

29.教育是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并()。A.隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展B.決定人類社會的發(fā)展方向C.對個體的發(fā)展產(chǎn)生影響D.成為人類社會特有的教育現(xiàn)象正確答案:A解析：教育作為一種社會現(xiàn)象，其產(chǎn)生與發(fā)展與人類社會的演進(jìn)緊密相連。教育是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，并且它不是一成不變的，而是會隨著社會的進(jìn)步、生產(chǎn)力的發(fā)展以及人們需求的變化而不斷發(fā)展、演變。這種發(fā)展不僅體現(xiàn)在教育的內(nèi)容、方法、形式上，還體現(xiàn)在教育的理念、目標(biāo)等多個層面。因此，選項A“隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展”準(zhǔn)確地描述了教育與人類社會發(fā)展的關(guān)系。

30.()我國恢復(fù)和建立了各級學(xué)前教育組織機(jī)構(gòu)，頒布和制定了一系列關(guān)于學(xué)前教育的指導(dǎo)性文件和法律.法規(guī)。A.文革期間B.十一界三中全會以后C.解放后D.進(jìn)入90年代以來正確答案:B解析：暫無解析

31.幼兒園的教育目標(biāo)應(yīng)該劃分層次，最高層是()。A.〈〈幼兒園工作規(guī)程〉〉規(guī)定的幼兒園的任務(wù)B.我國的教育目的C.教育方針D.社會發(fā)展的目標(biāo)正確答案:B解析：這道題考察的是對幼兒園教育目標(biāo)層次的理解。在教育體系中，各個層級的教育目標(biāo)都是相互關(guān)聯(lián)的，但又有各自的側(cè)重點。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的一部分，其目標(biāo)的設(shè)定需要遵循更廣泛的教育框架。具體來說，幼兒園的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)與我國的教育目的保持一致，這是最高層次的目標(biāo)。而《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定的任務(wù)、教育方針以及社會發(fā)展的目標(biāo)，雖然都是重要的參考，但在層次上并不及國家的教育目的更為根本。因此，正確答案是B，即我國的教育目的。

32.孟母三遷的故事說明()對兒童的發(fā)展影響極大。A.社區(qū)環(huán)境B.遺傳素質(zhì)C.家庭環(huán)境D.兒童的個人的特點正確答案:A解析：本題主要考查影響學(xué)前兒童身心發(fā)展的因素，影響學(xué)前兒童身心發(fā)展的因素之一是環(huán)境因素，在影響學(xué)前兒童發(fā)展的諸多因素中，環(huán)境因素起決定作用。對學(xué)前兒童發(fā)展影響比較大的社會環(huán)境主要是家庭、學(xué)校和社區(qū)等因素。在影響學(xué)前兒童發(fā)展的諸多環(huán)境元素中，社區(qū)環(huán)境由于其廣泛性、潛移默化性和不可控性的特點，決定其對學(xué)前兒童產(chǎn)生的影響是最復(fù)雜的。

33.從廣義上講，保育員的()包括教師的職業(yè)道德.職業(yè)精神.思想觀念.道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。A.職業(yè)修養(yǎng)B.職業(yè)道德C.工作D.職業(yè)要求正確答案:B解析：職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則。從廣義上講，它不僅涵蓋了具體的行為規(guī)范，還包括了職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等更深層次的意識形態(tài)內(nèi)容。保育員作為一種職業(yè)，其職業(yè)道德同樣包含這些方面。因此，題目中描述的“保育員的()包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容”，最符合的選項是“職業(yè)道德”。

34.保育員工作的對象是()，敏感.活躍又易受外界影響，可塑性很強(qiáng)的學(xué)前兒童。A.各方面都尚未定型B.3-6歲C.0-6歲D.比較脆弱正確答案:A解析：學(xué)前兒童處于成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們的身體、心理、認(rèn)知等各方面都尚未成熟和定型，因此具有極高的可塑性。同時，由于他們敏感、活躍，所以易受外界環(huán)境和教育的影響。保育員作為專門負(fù)責(zé)學(xué)前兒童教育和照料的人員，其工作對象正是這些各方面都尚未定型、敏感、活躍且易受外界影響，可塑性很強(qiáng)的學(xué)前兒童。

35.保育員要認(rèn)真并善于聽取家長的意見和建議，()，更好地配合幼兒園開展工作。A.使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育B.使其能積極參與到教育孩子的過程中C.有禮貌地對待家長D.做好本職工作正確答案:B解析：這道題考察的是保育員與家長溝通合作的理解。保育員不僅要關(guān)注孩子的日常照料和教育，還需要與家長建立良好的溝通機(jī)制。聽取家長的意見和建議是這一機(jī)制的重要組成部分，目的是讓家長更積極地參與到孩子的教育過程中，形成家園共育的良好氛圍。因此，選項B“使其能積極參與到教育孩子的過程中”最符合題意。

36.嬰幼兒的腕骨未骨化，所以為他們提供的玩具應(yīng)()。A.柔軟B.輕C.重D.堅硬正確答案:B解析：這道題考察的是對嬰幼兒生理特點和玩具選擇原則的理解。嬰幼兒的腕骨未完全骨化，意味著他們的手腕相對脆弱，不能承受過重的負(fù)擔(dān)。因此，為他們選擇玩具時，應(yīng)考慮玩具的重量，避免選擇過重的玩具，以免對他們的手腕造成傷害。選項B“輕”符合這一原則，是正確答案。

37.嬰幼兒常見的脫臼是()。A.肩關(guān)節(jié)半脫臼B.肘關(guān)節(jié)半脫臼C.肩關(guān)節(jié)脫臼D.肘關(guān)節(jié)脫臼正確答案:B解析：嬰幼兒由于骨骼和關(guān)節(jié)發(fā)育尚未完全，韌帶較為松弛，在受到外力牽拉時容易發(fā)生脫臼。其中，肘關(guān)節(jié)半脫臼是嬰幼兒最常見的脫臼類型，通常是由于大人突然牽拉孩子的胳膊造成的。肩關(guān)節(jié)脫臼和肘關(guān)節(jié)脫臼在嬰幼兒中相對較少見，而肩關(guān)節(jié)半脫臼也不是嬰幼兒常見的脫臼類型。因此，嬰幼兒常見的脫臼是肘關(guān)節(jié)半脫臼。

38.在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)()為完全無行為能力人的特點，參照本辦法處理。A.小學(xué)生B.幼兒C.初中生D.高中生正確答案:B解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條的規(guī)定，對于幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)考慮到幼兒作為完全無行為能力人的特殊性，并參照該辦法進(jìn)行處理。這一規(guī)定強(qiáng)調(diào)了幼兒在教育環(huán)境中的特殊保護(hù)需求，因此選項B“幼兒”是正確的。

39.以藥物劑型為基數(shù)的計算公式為：加水量等于()。A.所需藥量除以欲配制數(shù)量B.欲配制濃度乘以欲配制數(shù)量C.欲配制數(shù)量減去所需藥量D.欲配制數(shù)量加上所需藥量正確答案:C解析：在藥物配制過程中，加水量與所需藥量和欲配制數(shù)量之間的關(guān)系，可以通過公式計算來獲得。首先明確藥物配制的目的和公式構(gòu)成：我們要確保最終的溶液能夠包含適當(dāng)?shù)乃幬飫┝俊６幬锏奶砑恿烤褪?所需藥量"，如果我們要配制的是"欲配制數(shù)量"的溶液，那么就需要將這個數(shù)量減去所需藥量來計算所需的加水量。因此，正確答案是C選項，即加水量等于欲配制數(shù)量減去所需藥量。綜上所述，這個公式幫助我們準(zhǔn)確計算配制藥物時所需的加水量，確保藥物劑量準(zhǔn)確無誤地融入預(yù)定的溶液中。

40.以實際有效成分為基數(shù)的配制公式：欲配制數(shù)量=原藥含量×所需原藥量()欲配制濃度。A.加上B.減去C.乘以D.除以正確答案:D解析：在化學(xué)或藥劑配制中，以實際有效成分為基數(shù)的配制公式通常用于確定需要多少原藥來配制特定濃度的溶液。在這個公式中，欲配制數(shù)量（即最終溶液的體積或質(zhì)量）與原藥含量（原藥中有效成分的比例或濃度）、所需原藥量（即需要加入的原藥的質(zhì)量或體積）以及欲配制濃度（即目標(biāo)溶液的濃度）有關(guān)。公式可以表示為：欲配制數(shù)量=(所需原藥量×原藥含量)÷欲配制濃度從公式中可以看出，欲配制數(shù)量是所需原藥量與原藥含量的乘積除以欲配制濃度。因此，在這個公式中，我們需要使用除法（即“除以”）來連接所需原藥量與原藥含量的乘積和欲配制濃度。所以，正確答案是D選項：“除以”。

41.嬰幼兒入園后應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查。一般來說，1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次；()的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。A.6～12歲B.1歲C.3～6歲D.1～3歲正確答案:D解析：這道題考察的是對嬰幼兒健康檢查頻率的了解。根據(jù)兒童保健的常規(guī)知識，不同年齡段的嬰幼兒體檢頻率是有差異的。1歲以內(nèi)的嬰兒每季度體檢一次是常識，而題目中提到的“3歲以上的幼兒，每年體檢一次”也是標(biāo)準(zhǔn)做法。關(guān)鍵在于填充中間年齡段的體檢頻率。根據(jù)專業(yè)知識，1歲到3歲之間的嬰幼兒，通常每半年進(jìn)行一次體檢，并每季度量體重，這與選項D“1,3歲”的描述相符。因此，正確答案是D。

42.晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨入園時進(jìn)行，其主要內(nèi)容概括起來是()。A.看和摸B.問問題C.檢查D.“一摸.二看.三問.四查”正確答案:D解析：這道題考察的是對嬰幼兒晨檢工作內(nèi)容的了解。在嬰幼兒教育中，晨檢是一個重要的日常環(huán)節(jié)，它主要包括“一摸”（檢查嬰幼兒是否發(fā)燒）、“二看”（觀察嬰幼兒的精神狀態(tài)和面色等）、“三問”（詢問家長嬰幼兒在家的情況，如有無不適）、“四查”（檢查嬰幼兒是否攜帶不安全物品）。這四個步驟共同構(gòu)成了晨檢的主要內(nèi)容，因此選項D“一摸、二看、三問、四查”是正確答案。

43.幼兒園常用的消毒方法有物理消毒和()。A.日曬消毒B.化學(xué)消毒C.蒸汽消毒D.圖書消毒正確答案:B解析：這道題考察的是對幼兒園常用消毒方法的了解。幼兒園為了確保衛(wèi)生和安全，會采用多種消毒方法。這些方法主要分為兩大類：物理消毒和化學(xué)消毒。物理消毒通常包括使用高溫、紫外線等手段，而化學(xué)消毒則是利用消毒劑來殺滅或消除病原微生物。根據(jù)這個知識點，我們可以判斷A選項“化學(xué)消毒”是正確的，因為它與物理消毒并列，共同構(gòu)成了幼兒園常用的兩大類消毒方法。

44.幼兒園全日觀察的重點是嬰幼兒精神狀況.食欲狀況.().睡眠狀況.體溫等。A.大便狀況B.吃飯情況C.大小便狀況D.情緒情況正確答案:C解析：在幼兒園全日觀察中，對嬰幼兒的精神狀況、食欲狀況、大小便狀況、睡眠狀況以及體溫等進(jìn)行觀察是十分重要的。這些觀察指標(biāo)能夠全面反映嬰幼兒的健康狀況。其中，大小便狀況是了解嬰幼兒消化系統(tǒng)功能和身體健康狀況的重要窗口，因此選項C“大小便狀況”是正確答案。其他選項雖然也與嬰幼兒的健康狀況有關(guān)，但在此題的全日觀察重點中，并未單獨列出或涵蓋不全。

45.()是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅。A.日曬消毒B.肥皂水消毒C.物理消毒D.蒸汽消毒正確答案:D解析：這道題考察的是消毒方法的理解。首先，我們需要知道蒸汽因其高溫特性常被用于消毒。接著，分析各選項：A項“日曬消毒”主要利用陽光中的紫外線，與蒸汽無關(guān)；C項“物理消毒”是一個廣泛的概念，包括多種物理方法，不特指蒸汽；D項“肥皂水消毒”則是利用化學(xué)清潔劑，同樣與蒸汽無關(guān)。因此，結(jié)合題目描述和選項分析，可以確定B項“蒸汽消毒”是利用蒸汽高溫殺滅微生物的正確方法。

46.下列屬于化學(xué)消毒法的是()。A.機(jī)械消毒B.日曬消毒C.蒸汽消毒D.漂白粉消毒正確答案:D解析：這道題考察的是對化學(xué)消毒法的理解?；瘜W(xué)消毒法是指使用化學(xué)消毒劑殺滅或清除病原微生物的方法。分析各選項：*A項機(jī)械消毒，通常指的是通過物理手段如過濾、清洗等去除污染物，不涉及化學(xué)消毒劑的使用，因此不屬于化學(xué)消毒法。*B項日曬消毒，是利用陽光中的紫外線進(jìn)行消毒，屬于物理消毒法，同樣不涉及化學(xué)消毒劑。*C項蒸汽消毒，是利用高溫蒸汽殺滅微生物，也屬于物理消毒法。*D項漂白粉消毒，漂白粉是一種常用的化學(xué)消毒劑，能有效殺滅多種微生物，因此屬于化學(xué)消毒法。綜上所述，D項漂白粉消毒是化學(xué)消毒法的一個例子，是正確答案。

47.隔離制度是幼兒園()的一項重要措施。A.醫(yī)療工作B.消滅傳染病蔓延C.消滅傳染病傳播D.控制傳染病傳播和蔓延正確答案:D解析：這道題考察的是對幼兒園隔離制度作用的理解。在幼兒園環(huán)境中，隔離制度主要是為了預(yù)防和控制傳染病的傳播和蔓延。根據(jù)公共衛(wèi)生和兒童保健的原則，隔離制度是通過將病患兒童與健康兒童隔離開來，以減少疾病傳播的風(fēng)險。因此，隔離制度被視為控制傳染病傳播和蔓延的重要措施。

48.()是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。A.對所有的工作人員應(yīng)立即進(jìn)行隔離B.對患兒所在班級應(yīng)進(jìn)行必要的消毒C.對所有的嬰幼兒應(yīng)立即進(jìn)行隔離D.消毒幼兒園的活動場地正確答案:B解析：幼兒園的隔離制度主要是為了防止疾病在幼兒園內(nèi)的傳播，保護(hù)嬰幼兒的健康。當(dāng)幼兒園內(nèi)出現(xiàn)患病兒童時，對患兒所在班級進(jìn)行必要的消毒是隔離制度的基本措施之一，這樣可以有效切斷疾病傳播途徑，防止病情擴(kuò)散。而其他選項如對所有工作人員或所有嬰幼兒立即進(jìn)行隔離，或僅消毒幼兒園的活動場地，并不是隔離制度的主要或基本措施。

49.幼兒園應(yīng)為幼兒建立預(yù)防接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種種類.().次數(shù).間隔時間等進(jìn)行預(yù)防接種，并防止漏種.錯種或重復(fù)接種。A.劑量B.性別C.喝水的多少D.時間的長短正確答案:A解析：預(yù)防接種是幼兒保健的重要措施之一。為了確保接種的有效性和安全性，必須嚴(yán)格按照規(guī)定的接種種類、劑量、次數(shù)以及間隔時間進(jìn)行接種。劑量是指接種疫苗的具體數(shù)量，對于不同的疫苗和接種對象，其劑量是有嚴(yán)格規(guī)定的。性別、喝水的多少以及時間的長短（此處指非接種間隔時間）與預(yù)防接種的規(guī)范性和有效性無直接關(guān)聯(lián)。因此，選項A“劑量”是正確答案。

50.做好接種幼兒登記和檢查工作，防止()，是預(yù)防接種工作的主要內(nèi)容之一。A.感冒B.家長到幼兒園C.幼兒哭D(zhuǎn).漏種.錯種或重復(fù)接種正確答案:D解析：這道題考察的是對預(yù)防接種工作內(nèi)容的理解。預(yù)防接種工作主要關(guān)注的是疫苗接種的準(zhǔn)確性和完整性。選項A“感冒”與預(yù)防接種無直接關(guān)聯(lián)；選項B“家長到幼兒園”與預(yù)防接種工作內(nèi)容無關(guān)；選項C“幼兒哭”同樣不是預(yù)防接種工作的關(guān)注點。而選項D“漏種、錯種或重復(fù)接種”直接涉及到疫苗接種的準(zhǔn)確性和管理，是預(yù)防接種工作的主要內(nèi)容之一，因此是正確答案。

51.咽部異物的處理中，最好用()取出異物，切不可采用大口吞咽的方法，否則會使異物越扎越深，出現(xiàn)危險。A.勺子B.筷子C.鉗子D.鑷子正確答案:D解析：在處理咽部異物時，關(guān)鍵是要確保異物能夠安全、有效地被取出，同時避免對咽喉部位造成進(jìn)一步的傷害。對于這一場景，我們需要考慮的是工具的使用效果和安全性。A選項的勺子，由于體積較大且不易控制，不適合用于取咽部異物。B選項的筷子，雖然較為細(xì)長，但質(zhì)地較硬，不易在咽部靈活操作，可能加重對咽喉的刺激。C選項的鉗子，通常用于夾取較大的物體，其體積和質(zhì)地也不適合用于處理咽部異物。D選項的鑷子，其尖細(xì)的頭部和適中的力度使得它非常適合用于精確夾取咽部的小異物，且不會對咽喉造成過大刺激。因此，在咽部異物的處理中，最好使用鑷子取出異物，以確保安全有效。所以，正確答案是D。

52.外耳道異物如果是()，可用強(qiáng)光接近嬰幼兒的外耳道，或吹入香煙的煙霧將小蟲引出來。A.沙子B.石子C.非生物性異物D.生物性異物正確答案:D解析：生物性異物，如小蟲，具有趨光性或?qū)μ囟ù碳び蟹磻?yīng)，因此當(dāng)外耳道異物為生物性異物時，可以通過使用強(qiáng)光接近嬰幼兒的外耳道或吹入香煙的煙霧來引誘小蟲出來。這是一種安全有效的處理方法，特別適用于嬰幼兒等無法自行配合取出異物的情況。

53.嬰幼兒被蚊蟲咬傷常見的是被蚊子.()和“洋辣子”刺傷。A.瑩火蟲B.蜂類蟄傷C.七星瓢蟲D.蝗蟲正確答案:B解析：這道題考察的是對嬰幼兒常見蚊蟲叮咬類型的了解。在嬰幼兒被蚊蟲叮咬的情況中，除了蚊子，"洋辣子”刺傷外，蜂類蟄傷也是常見的情形。這是因為蜂類在受到威脅或誤觸時，會釋放毒液蟄傷皮膚，這在嬰幼兒中尤為常見。因此，正確答案是B，蜂類蟄傷。

54.嬰幼兒驚厥后大人千萬不要驚慌失措，不可大聲疾呼，()。重點A.可以用力搖晃.不能拍打嬰幼兒B.不能用力搖晃.可以拍打嬰幼兒C.不能用力搖晃.拍打嬰幼兒D.可以用力搖晃.拍打嬰幼兒正確答案:C解析：嬰幼兒驚厥時，大人的首要任務(wù)是保持冷靜，避免任何可能加劇驚厥或造成傷害的行為。根據(jù)嬰幼兒驚厥的應(yīng)急處理原則，不可用力搖晃或拍打嬰幼兒，以免加重其病情或造成意外傷害。正確的做法是讓患兒側(cè)臥，便于分泌物排出，同時松開衣領(lǐng)、褲帶，保持血液循環(huán)暢通，并采取其他必要的急救措施。因此，選項C“不能用力搖晃、拍打嬰幼兒”是正確的處理方法。

55.如果嬰幼兒中暑，可讓患兒喝一些()，或口服十滴水.人丹等，幫助患兒緩解癥狀。A.清涼飲料B.熱茶C.咖啡D.可可正確答案:A解析：這道題考查對嬰幼兒中暑處理方法的了解。嬰幼兒中暑時，身體需要補(bǔ)充水分和降溫。清涼飲料能幫助補(bǔ)充水分和適度降溫。而熱茶、咖啡、可可不適合，熱茶可能加重燥熱，咖啡和可可對嬰幼兒身體不利。所以應(yīng)選擇A選項的清涼飲料來幫助患兒緩解癥狀。

56.如果頭部摔傷未見出血，大人要對嬰幼兒進(jìn)行24小時的密切觀察，但如果出現(xiàn)()時，應(yīng)及時送往醫(yī)院。A.眼.耳.鼻周圍有出血B.眼角癢癢C.耳朵癢癢D.脖子癢癢正確答案:A解析：當(dāng)嬰幼兒頭部摔傷但未見出血時，雖然表面看似無大礙，但仍需大人進(jìn)行24小時的密切觀察，以防范潛在的風(fēng)險。在觀察過程中，要特別注意嬰幼兒眼、耳、鼻周圍的情況。因為這些部位與顱腦內(nèi)部較為接近，一旦出現(xiàn)出血，可能意味著顱腦內(nèi)部存在損傷或出血。因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)嬰幼兒眼、耳、鼻周圍有出血時，應(yīng)及時送往醫(yī)院進(jìn)行檢查和治療，以確保嬰幼兒的健康安全。

57.如果發(fā)生嬰幼兒溺水現(xiàn)象，現(xiàn)場急救是非常重要的。急救措施主要有倒水.()和胸外按壓。A.拍打頭部B.人工呼吸C.降溫D.按腹部正確答案:B解析：在嬰幼兒溺水現(xiàn)場急救中，關(guān)鍵的急救措施包括倒水以排出呼吸道內(nèi)的水分，人工呼吸以恢復(fù)呼吸功能，以及胸外按壓以支持心臟功能。人工呼吸是其中至關(guān)重要的一環(huán)，它可以幫助溺水嬰幼兒恢復(fù)呼吸，減少因缺氧造成的進(jìn)一步傷害。因此，選項B“人工呼吸”是正確的急救措施。

58.在觸電的處理中，().按壓心臟和進(jìn)行人工呼吸.立即送往最近的醫(yī)院搶救是非常重要的三步。A.找東西棍挑電線B.打119電話C.找醫(yī)生D.盡快切斷電源和脫離電源正確答案:D解析：這道題考察的是觸電急救措施的知識。在觸電情況下，首要任務(wù)是確保受害者與電源分離，以避免電流繼續(xù)通過身體造成傷害。按壓心臟、進(jìn)行人工呼吸以及立即送往醫(yī)院是觸電后的緊急處理步驟，但這些步驟的前提是受害者已經(jīng)與電源安全分離。因此，盡快切斷電源和脫離電源是觸電處理中的首要且關(guān)鍵步驟。

59.在急救現(xiàn)場主要是根據(jù)傷者的呼吸的變化.()和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采取正確而有效的急救。A.走路是否正常B.脈搏的變化C.話語的多少D.活潑的程度正確答案:B解析：這道題考察的是急救現(xiàn)場判斷病情輕重的主要依據(jù)。在急救醫(yī)學(xué)中，判斷傷者的病情通常依據(jù)“ABC”原則，即Airway（氣道）、Breathing（呼吸）和Circulation（循環(huán)）。其中，循環(huán)狀況主要通過檢查脈搏來評估。因此，脈搏的變化是判斷病情輕重的重要指標(biāo)。選項A“走路是否正?！辈皇羌本痊F(xiàn)場判斷病情的主要依據(jù)，因為傷者可能因病情無法行走。選項B“脈搏的變化”直接關(guān)聯(lián)到傷者的循環(huán)狀況，是判斷病情輕重的重要依據(jù)。選項C“話語的多少”雖然可能反映傷者的意識狀態(tài)，但不是急救現(xiàn)場判斷病情的首要指標(biāo)。選項D“活潑的程度”同樣不是急救現(xiàn)場判斷病情的主要依據(jù)，它更多反映傷者的精神狀態(tài)，而非生理狀況。綜上所述，根據(jù)急救醫(yī)學(xué)的“ABC”原則，脈搏的變化是判斷病情輕重的重要指標(biāo)，因此正確答案是B。

60.有些意外事故發(fā)生后，必須在現(xiàn)場爭分奪秒地進(jìn)行正確而有效的急救，以防止造成死亡或終身殘廢。急救的原則主要是挽救生命.()和減少痛苦。A.防止手受傷B.防止傷殘C.防止失語D.防止耳聾正確答案:B解析：這道題考察的是對急救原則的理解。急救的基本原則是在事故發(fā)生后，迅速采取正確有效的措施，以挽救生命、防止傷殘和減少痛苦。根據(jù)這一知識點，我們可以分析每個選項：*A選項“防止手受傷”并不符合急救的主要原則，因為急救關(guān)注的是整體生命的挽救和傷殘的防止，而不僅僅是手部的保護(hù)。*B選項“防止傷殘”與急救原則中的“防止傷殘”直接對應(yīng)，是正確答案。*C選項“防止失語”和D選項“防止耳聾”都是特定癥狀的防止，并不涵蓋急救的廣泛原則。因此，結(jié)合急救的基本原則，可以確定B選項“防止傷殘”是正確答案。

61.人體最大的淋巴器官是()。A.脾B.肝C.扁桃體D.胰正確答案:A解析：這是一道考察人體解剖學(xué)知識的題目。淋巴器官在人體免疫系統(tǒng)中起著重要作用，其中，脾作為人體最大的淋巴器官，具有過濾血液、儲存血液以及參與免疫反應(yīng)等多種功能。根據(jù)人體解剖學(xué)的知識點，我們可以確定脾是人體中最大的淋巴器官。選項A“脾”是正確答案，因為它確實是人體中最大的淋巴器官。選項B“肝”雖然是一個重要的器官，但它主要屬于消化系統(tǒng)，并非淋巴器官，因此不正確。選項C“扁桃體”是淋巴組織的一部分，但它并不是人體中最大的淋巴器官，所以也不是正確答案。選項D“胰”主要屬于消化系統(tǒng)，與淋巴器官無直接關(guān)聯(lián)，因此同樣不正確。綜上所述，正確答案是A，即人體最大的淋巴器官是脾。

62.()不屬于人體淺表淋巴結(jié)群分布的地方。A.頸部B.腋下C.腿部D.腹股溝正確答案:C解析：人體淺表淋巴結(jié)群主要分布在頸部、腋下和腹股溝等部位，這些區(qū)域是淋巴結(jié)較為集中的地方。而腿部并不屬于人體淺表淋巴結(jié)群的主要分布區(qū)域。

63.頸部.頜下淋巴結(jié)腫大說明()有感染。A.下肢B.胸部C.頭面部.口鼻部D.上肢正確答案:C解析：這道題考察的是對人體淋巴結(jié)分布及其與感染部位關(guān)系的理解。頸部和頜下的淋巴結(jié)是頭面部、口鼻部淋巴液回流的主要區(qū)域，當(dāng)這些部位發(fā)生感染或炎癥時，頸部和頜下的淋巴結(jié)往往會腫大，作為免疫反應(yīng)的一部分。因此，頸部、頜下淋巴結(jié)腫大通常指示頭面部、口鼻部有感染。

64.對嬰幼兒進(jìn)行晨檢時，保育員的態(tài)度應(yīng)該()。A.嚴(yán)肅B.冷漠C.激動D.溫和正確答案:D解析：這道題考察的是保育員在對嬰幼兒進(jìn)行晨檢時應(yīng)持有的態(tài)度。根據(jù)嬰幼兒保育的常識，嬰幼兒的心理和生理發(fā)展都需要在一個溫和、關(guān)愛的環(huán)境中進(jìn)行。因此，保育員在進(jìn)行晨檢時，應(yīng)該保持溫和的態(tài)度，以營造一個安全、舒適的環(huán)境，讓嬰幼兒感到放松和信任。所以，正確答案是D，即保育員的態(tài)度應(yīng)該是溫和的。

65.為嬰幼兒測量體重應(yīng)使用最大載重量為()的杠桿秤。A.50斤B.50kgC.50kD.100kg正確答案:B解析：這道題考察的是對嬰幼兒體重測量工具的了解。在為嬰幼兒測量體重時，需要選擇適合的杠桿秤以確保測量的準(zhǔn)確性和安全性。根據(jù)常識和專業(yè)知識，嬰幼兒的體重通常較輕，因此杠桿秤的最大載重量應(yīng)適中。選項B“50kg”是一個合理的選擇，既能滿足測量需求，又能確保測量的準(zhǔn)確性。其他選項如A“50斤”雖然單位不同但數(shù)值過小，C“50k”單位錯誤，D“100kg”則過大，不適合用于測量嬰幼兒的體重。因此，正確答案是B。

66.3歲以上的幼兒秤重時應(yīng)站立于秤的()。A.正中B.邊緣C.靠前D.靠后正確答案:A解析：3歲以上的幼兒在秤重時，為了確保測量的準(zhǔn)確性，應(yīng)站立于秤的正中位置。這樣可以使幼兒的重量均勻分布在秤面上，避免因站立位置不當(dāng)而導(dǎo)致的測量誤差。

67.嬰兒用量床測量身長，應(yīng)脫去()。A.上衣B.鞋C.褲子D.鞋襪正確答案:B解析：在為嬰兒測量身長時，為了確保測量的準(zhǔn)確性，應(yīng)該盡量減少外界因素對測量結(jié)果的影響。鞋子因為其固定的體積和形狀，會對身長的測量結(jié)果造成一定的影響，因此應(yīng)該脫去。而其他選項如上衣、褲子和鞋襪的脫去與否，一般不會對身長的測量結(jié)果產(chǎn)生大的影響。因此，正確答案是B，即應(yīng)脫去鞋。

68.測量身高的數(shù)字以()為準(zhǔn)。A.目測顱頂?shù)竭_(dá)的高度B.滑板底面對應(yīng)立柱上的數(shù)字C.滑板上沿對應(yīng)立柱上的數(shù)字D.目測額頭到達(dá)的高度正確答案:B解析：在測量身高時，為了確保測量的準(zhǔn)確性和一致性，需要采用固定的參照點?；宓酌鎸?yīng)立柱上的數(shù)字是設(shè)計用來準(zhǔn)確反映被測者身高的標(biāo)準(zhǔn)參照點。目測顱頂或額頭到達(dá)的高度存在主觀性和誤差，不能作為準(zhǔn)確測量身高的依據(jù)。而滑板上沿對應(yīng)立柱上的數(shù)字也并非標(biāo)準(zhǔn)測量點，因為滑板上沿的位置可能會因滑板的設(shè)計或使用磨損而有所變化。因此，測量身高的數(shù)字應(yīng)以滑板底面對應(yīng)立柱上的數(shù)字為準(zhǔn)。

69.測量體重時應(yīng)注意，嬰幼兒應(yīng)站立在秤盤的()。A.兩側(cè)B.前端C.中間D.后端正確答案:C解析：在測量嬰幼兒體重時，應(yīng)讓其站立在秤盤的中間位置。這是因為秤盤中間是受力最均勻的區(qū)域，能夠確保測量的準(zhǔn)確性。如果嬰幼兒站在秤盤的其他位置，如兩側(cè)、前端或后端，可能會導(dǎo)致秤的讀數(shù)出現(xiàn)偏差，從而影響體重測量的準(zhǔn)確性。因此，選擇C選項“中間”是正確的。

70.站姿測量身高時應(yīng)注意()。A.滑測板下壓.確定量板的數(shù)量B.滑測板不應(yīng)過分下壓C.滑測板不接觸頭頂D.滑測板自由下落而到達(dá)的高度正確答案:B解析：在站姿測量身高時，需要確保測量的準(zhǔn)確性和一致性。以下是關(guān)于各個選項的解析：A.滑測板下壓,確定量板的數(shù)量：這個選項描述了一個不準(zhǔn)確的測量方法，因為過分下壓滑測板可能導(dǎo)致測量值偏低。B.滑測板不應(yīng)過分下壓：這個選項是正確的。在測量身高時，滑測板應(yīng)該輕輕接觸被測者的頭頂，但不應(yīng)過分下壓，以免因為滑測板施加額外的壓力而改變測量的結(jié)果。C.滑測板不接觸頭頂：如果滑測板不接觸頭頂，那么就無法準(zhǔn)確地測量出身高，因此這個選項是不正確的。D.滑測板自由下落而到達(dá)的高度：這個選項描述了一個不穩(wěn)定的測量方法，因為滑測板的自由下落可能會因為各種因素（如空氣阻力、滑測板的重量等）而影響到測量的準(zhǔn)確性。綜上所述，正確的選項是B，即滑測板不應(yīng)過分下壓。

71.指導(dǎo)幼兒使用抹布的方法是()。A.一抹到底.不翻面B.對折.擦半張桌子翻一個面，擦一張桌子清洗一次抹布C.對折.擦半張桌子翻一個面，循環(huán)使用，中途不清洗抹布D.擦一張桌子更換一次抹布正確答案:B解析：這道題考察的是幼兒教育中關(guān)于衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的知識點。在指導(dǎo)幼兒使用抹布時，需要考慮到衛(wèi)生和效率。選項A“一抹到底，不翻面”不符合衛(wèi)生要求，因為抹布的一面用臟后應(yīng)翻面使用。選項C“對折，擦半張桌子翻一個面，循環(huán)使用中途不清洗抹布”同樣不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，因為抹布在使用過程中會積累污漬，需要定期清洗。選項D“擦一張桌子更換一次抹布”雖然衛(wèi)生，但在實際操作中可能過于浪費資源。因此，選項B“對折，擦半張桌子翻一個面，擦一張桌子清洗一次抹布”既保證了衛(wèi)生，又相對節(jié)約資源，是正確的方法。

72.值日生分發(fā)餐具應(yīng)注意()。A.輕拿輕放.擺放整齊B.迅速C.集中擺放D.扔餐具正確答案:A解析：這道題考察的是值日生分發(fā)餐具時應(yīng)有的注意事項。在分發(fā)餐具的過程中，為了保持餐具的完好和衛(wèi)生，以及體現(xiàn)對工作的認(rèn)真態(tài)度，值日生應(yīng)當(dāng)注意輕拿輕放餐具，并確保餐具擺放整齊。這是餐飲服務(wù)中的基本規(guī)范，旨在保證餐具的使用效果和顧客的用餐體驗。因此，選項A“輕拿輕放，擺放整齊”是正確的。

73.保育員提高嬰幼兒進(jìn)餐興趣的方法應(yīng)()。A.用猜謎的形式B.從講故事入手C.靈活多樣D.講飯菜的營養(yǎng)正確答案:C解析：暫無解析

74.食欲是由()引起的興奮。A.故事B.教師C.食物D.音樂正確答案:C解析：這道題考察的是對食欲產(chǎn)生原因的理解。食欲是指對食物的渴望或想要進(jìn)食的感覺。在生物學(xué)和心理學(xué)上，食欲主要是由身體對食物的需求引起的，當(dāng)身體需要能量或營養(yǎng)時，大腦會接收到信號并產(chǎn)生食欲。分析選項：A項“故事”通常與娛樂或信息傳遞相關(guān)，不直接引起食欲；B項“教師”是教育行業(yè)的從業(yè)者，與食欲無直接聯(lián)系；D項“音樂”雖然能影響情緒，但通常不直接引起食欲。因此，C項“食物”是正確答案，因為它是食欲產(chǎn)生的直接原因。

75.為提高嬰幼兒進(jìn)餐的食欲，保育員不應(yīng)該()。A.輕聲問候B.在嬰幼兒進(jìn)餐時打掃衛(wèi)生C.及時為嬰幼兒添加飯菜D.情緒平靜正確答案:B解析：在嬰幼兒進(jìn)餐時，保育員應(yīng)避免打掃衛(wèi)生，因為這一行為可能會分散嬰幼兒的注意力，影響他們的進(jìn)餐食欲。相反，輕聲問候、及時為嬰幼兒添加飯菜以及保持情緒平靜都是有助于提升嬰幼兒進(jìn)餐體驗的做法。

76.()容易提高嬰幼兒的食欲。A.圓形饅頭B.圓形包子C.三角形的糖三角D.小動物形狀的面食正確答案:D解析：這道題考察的是對嬰幼兒食欲影響因素的理解。嬰幼兒時期，孩子對形狀、顏色等視覺元素較為敏感，這些元素能顯著影響他們的食欲。根據(jù)兒童心理學(xué)和營養(yǎng)學(xué)的研究，具有趣味性和吸引力的食物形狀，特別是像小動物這樣可愛、有趣的形狀，更容易激發(fā)嬰幼兒的食欲。因此，小動物形狀的面食是一個有效的選擇來提高嬰幼兒的食欲。

77.()可以提高嬰兒的進(jìn)餐興趣。A.自己動手吃飯B.讓大人喂飯C.邊玩邊喂飯D.邊看電視邊喂飯正確答案:A解析：嬰兒在自己動手吃飯的過程中，能夠體驗到食物的形狀、口感，以及自主進(jìn)食的樂趣，這種參與感和探索感有助于提高他們對進(jìn)餐的興趣。相比之下，讓大人喂飯、邊玩邊喂飯或邊看電視邊喂飯等方式，都可能分散嬰兒的注意力，減少他們對食物的關(guān)注和興趣，從而不利于培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣和進(jìn)餐興趣。因此，自己動手吃飯是提高嬰兒進(jìn)餐興趣的有效方式。

78.為提高嬰幼兒食欲，保育員向幼兒介紹食物的營養(yǎng)應(yīng)注意避免()。A.過于抽象B.結(jié)合食物外形引導(dǎo)幼兒想象C.結(jié)合食物的顏色想象D.結(jié)合動畫形象正確答案:A解析：在嬰幼兒教育中，保育員在介紹食物的營養(yǎng)時需要特別注意幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平。嬰幼兒的認(rèn)知能力和注意力集中程度有限，因此，介紹方式應(yīng)該直觀、具體且易于理解。A選項“過于抽象”指的是解釋或描述方式超出了嬰幼兒的認(rèn)知范圍，不容易被他們理解和接受。保育員應(yīng)避免使用過于抽象的語言或概念，因為這可能會使幼兒感到困惑，甚至降低他們的食欲。B選項“結(jié)合食物外形引導(dǎo)幼兒想象”和C選項“結(jié)合食物的顏色想象”都是直觀且富有吸引力的方法，有助于吸引嬰幼兒的注意力并激發(fā)他們對食物的興趣。D選項“結(jié)合動畫形象”雖然也是一種吸引幼兒注意力的方法，但在介紹食物營養(yǎng)時，可能不是最直接和有效的方法，因為動畫形象可能會分散幼兒對食物本身的注意力。然而，這并不是一個需要避免的錯誤方式，只是不如直接結(jié)合食物本身的特點進(jìn)行介紹來得直接和有效。綜上所述，為了提高嬰幼兒的食欲，保育員應(yīng)避免過于抽象的介紹方式，而應(yīng)選擇直觀、具體且易于理解的方式。因此，正確答案是A。

79.指導(dǎo)大班幼兒自己盛飯菜的基本要求是()。A.擁擠B.迅速C.排隊不擁擠D.加塞正確答案:C解析：這道題考察的是對幼兒園大班幼兒行為規(guī)范的了解。在幼兒園環(huán)境中，特別是在用餐時間，指導(dǎo)幼兒形成良好的行為習(xí)慣是非常重要的。大班幼兒已經(jīng)具備了一定的自我管理和排隊等候的意識。根據(jù)幼兒教育的常規(guī)，指導(dǎo)大班幼兒自己盛飯菜時，應(yīng)強(qiáng)調(diào)排隊且不擁擠，這既保證了秩序，也培養(yǎng)了幼兒的耐心和自律。因此，正確答案是C，即“排隊不擁擠”。

80.嬰幼兒進(jìn)餐的正確坐姿是()。A.趴在餐桌上B.身體傾斜倚靠餐桌C.兩腿放在餐桌上D.腳平放在地面上.身子略微前傾正確答案:D解析：嬰幼兒進(jìn)餐時，應(yīng)保持良好的坐姿以確保安全和舒適。選項D描述了正確的坐姿：腳平放在地面上，身子略微前傾。這種坐姿有助于嬰幼兒穩(wěn)定身體，方便他們使用餐具，并能減少進(jìn)餐時食物溢出或嗆咳的風(fēng)險。其他選項如趴在餐桌上、身體傾斜倚靠餐桌或兩腿放在餐桌上，都不符合正確的進(jìn)餐坐姿要求，可能引發(fā)安全問題或影響嬰幼兒的進(jìn)餐體驗。

81.吃飯時手的姿勢是()A.不扶碗B.雙手扶碗C.一手扶碗D.用筷子觸碗正確答案:C解析：這道題考察的是餐桌禮儀和用餐習(xí)慣。在多數(shù)文化中，吃飯時一手扶碗被視為得體的姿勢，它有助于穩(wěn)定碗具，防止食物溢出，同時也顯得更為禮貌。雙手扶碗可能被視為過于拘謹(jǐn)，不扶碗則可能顯得不夠穩(wěn)重，用筷子觸碗則可能被視為不雅。因此，根據(jù)這些餐桌禮儀常識，一手扶碗是最合適的選項。

82.正確的吃東西的方法是()。A.大口吃B.狼吞虎咽C.每口不能吃太多食物D.一口未咽下.就吃另一口正確答案:C解析：正確的吃東西方法應(yīng)當(dāng)是保證每口食物量適中，以便充分咀嚼和消化，即每口不能吃太多食物。這種方法有助于食物的消化吸收，同時避免因為食物攝入過多或過快而導(dǎo)致的消化不良或其他健康問題。

83.幼兒在使用筷子初期的樣子類似于()。A.使用勺子B.使用筷子C.用手抓D.規(guī)范動作正確答案:A解析：幼兒在學(xué)習(xí)使用筷子的初期，由于手部協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作控制尚未完全發(fā)展成熟，他們使用筷子的方式往往不夠熟練和規(guī)范，這種不熟練的狀態(tài)與使用勺子時的初期表現(xiàn)相似。因此，幼兒在使用筷子初期的樣子類似于使用勺子。

84.指導(dǎo)幼兒搓肥皂前應(yīng)先()。A.雙手對搓B.抹肥皂C.用毛巾擦手D.把手打濕正確答案:D解析：這道題考察的是幼兒洗手步驟的知識。在指導(dǎo)幼兒洗手時，正確的步驟是先把手打濕，這樣肥皂才能充分發(fā)揮作用，產(chǎn)生泡沫，有效清潔手部。因此，在搓肥皂之前，必須先將手打濕。所以，正確答案是D。

85.擦拭面部的方法是()。A.反復(fù)用毛巾在前額和面頰擦拭B.反復(fù)用毛巾面頰和下巴劃圈C.反復(fù)用毛巾在面頰處擦洗D.反復(fù)用毛巾在前額.面頰和下巴處劃大圈正確答案:D解析：這道題考察的是對面部擦拭方法的了解。在面部清潔或護(hù)理過程中，正確的擦拭方法對于保護(hù)皮膚、促進(jìn)血液循環(huán)很重要。專業(yè)護(hù)理建議，使用毛巾時，應(yīng)在前額、面頰和下巴處劃大圈，這樣既能有效清潔，又能避免對皮膚造成不必要的拉扯或刺激。因此，D選項描述的擦拭方法是正確的。

86.保育員給幼兒洗頭時，要求幼兒做好()配合工作。A.閉眼.彎腰.低頭B.抬胳膊C.抬腿D.伸脖子正確答案:A解析：這道題考察的是保育員給幼兒洗頭時的基本常識和注意事項。在給幼兒洗頭時，保育員需要確保幼兒的安全和舒適。選項A“閉眼、彎腰、低頭”是洗頭時幼兒需要做的配合動作，可以避免洗發(fā)水和水進(jìn)入眼睛，同時方便保育員進(jìn)行洗頭操作。選項B“抬胳膊”和選項C“抬腿”與洗頭過程無關(guān)，不需要幼兒做出這樣的配合。選項D“伸脖子”也不是必要的配合動作，而且可能會讓幼兒感到不適。因此，正確答案是A。

87.洗過屁股的毛巾應(yīng)()。A.放在公用盆中清洗消毒B.直接放陽光下暴曬C.放在水池中清洗D.放在固定盆中清洗消毒正確答案:D解析：這道題考察的是個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生知識。洗屁股的毛巾屬于個人用品，且可能帶有污漬或細(xì)菌，因此處理時需要特別注意。根據(jù)公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的常識，使用過的毛巾應(yīng)當(dāng)放在固定的盆中清洗消毒，以防止交叉感染和傳播疾病。選項D“放在固定盆中清洗消毒”符合這一原則，是正確答案。

88.幼兒刷牙后應(yīng)注意()。A.保持牙刷清潔干燥B.保持牙刷濕潤C(jī).浸泡牙刷D.用84液清洗牙刷正確答案:A解析：幼兒刷牙后，為保持牙刷的衛(wèi)生和延長使用壽命，應(yīng)注意保持牙刷的清潔干燥。濕潤的環(huán)境容易導(dǎo)致細(xì)菌滋生，而浸泡牙刷或用84液清洗牙刷都不是常規(guī)的牙刷保養(yǎng)方法，且可能損害牙刷或留下化學(xué)殘留。因此，正確做法是保持牙刷清潔干燥。

89.嬰兒洗澡時害怕.哭鬧，應(yīng)該()。A.取消洗澡B.待嬰兒情緒穩(wěn)定后再洗C.強(qiáng)行洗澡D.對嬰兒發(fā)怒正確答案:B解析：這道題考察的是嬰兒護(hù)理中的應(yīng)對策略。嬰兒在洗澡時害怕、哭鬧，很可能是因為不適應(yīng)水溫、環(huán)境或者對洗澡這一過程感到陌生和恐懼。針對這種情況，專業(yè)的護(hù)理建議是首先要確保嬰兒的安全和舒適感。取消洗澡不是解決問題的辦法，因為保持清潔對嬰兒的健康至關(guān)重要。強(qiáng)行洗澡和對嬰兒發(fā)怒都會加劇嬰兒的恐懼和不安，不利于其心理健康。因此，最合適的做法是待嬰兒情緒穩(wěn)定后再進(jìn)行洗澡，這樣既可以確保洗澡過程的順利進(jìn)行，也可以減少嬰兒的不安和恐懼。

90.大人應(yīng)該提醒嬰幼兒在()洗手。A.出外玩之前B.看書后C.游戲前D.吃食物和喝水前正確答案:D解析：對于嬰幼兒來說，在吃食物和喝水前洗手是至關(guān)重要的，這可以有效防止病從口入，保持個人衛(wèi)生，避免細(xì)菌和病毒的傳播。其他選項如出外玩之前、看書后、游戲前，雖然也是洗手的合適時機(jī)，但與吃食物和喝水前相比，對于防止食物和水的污染來說，其重要性相對較低。因此，大人應(yīng)該特別提醒嬰幼兒在吃食物和喝水前洗手。

91.欲了解嬰幼兒尿床的原因，保育員應(yīng)該記錄()。A.學(xué)習(xí)情況B.是否有備用的衣服C.當(dāng)天的游戲情況D.當(dāng)晚的喝湯量和飲水量正確答案:D解析：這道題考察的是保育員對嬰幼兒尿床原因的理解。尿床通常與嬰幼兒的液體攝入量有關(guān)，特別是晚間。了解嬰幼兒的喝湯量和飲水量可以幫助判斷其尿床的可能性。因此，保育員應(yīng)該記錄的是與液體攝入直接相關(guān)的信息。選項D“當(dāng)晚的喝湯量和飲水量”直接關(guān)聯(lián)到尿床的可能原因，是正確答案。其他選項如學(xué)習(xí)情況、游戲情況、備用衣服與尿床原因無直接關(guān)聯(lián)。

92.為了防止嬰幼兒遺尿，()時應(yīng)提醒嬰幼兒排尿。A.入園時B.游戲后C.進(jìn)餐后D.上床前正確答案:D解析：這道題考察的是對嬰幼兒生活習(xí)慣和生理需求的了解。嬰幼兒的排尿習(xí)慣是需要特別注意的，特別是在他們上床睡覺前。這是因為排尿習(xí)慣與嬰幼兒的生理節(jié)奏緊密相關(guān)，上床前提醒排尿可以幫助預(yù)防夜間遺尿。根據(jù)兒童護(hù)理的常規(guī)知識，上床前是一個關(guān)鍵的時間點，此時提醒嬰幼兒排尿是有效的預(yù)防措施。

93.為遺尿嬰幼兒更換衣物和被褥的動作應(yīng)該()。A.聲音大B.磨蹭C.不熟練D.迅速熟練正確答案:D解析：為遺尿嬰幼兒更換衣物和被褥時，應(yīng)迅速熟練，以避免嬰幼兒長時間處于不適狀態(tài)，同時確保更換過程高效完成，減少因動作遲緩或不當(dāng)而可能給嬰幼兒帶來的額外困擾或不適。

94.發(fā)現(xiàn)嬰幼兒遺尿后，保育員應(yīng)與家長聯(lián)系，準(zhǔn)備()。A.看醫(yī)生B.藥物C.更換的衣物D.玩具正確答案:C解析：這道題考察的是保育員在發(fā)現(xiàn)嬰幼兒遺尿后的正確處理措施。保育員的首要任務(wù)是確保嬰幼兒的舒適與安全。遺尿是一個常見的嬰幼兒現(xiàn)象，通常不需要立即看醫(yī)生或使用藥物。根據(jù)保育常識，遺尿后應(yīng)及時更換衣物，以保持嬰幼兒的清潔與舒適，防止感冒或其他不適。因此，準(zhǔn)備更換的衣物是合理的做法。

95.嬰幼兒遺尿癥主要是由()引起的。A.嬰幼兒對環(huán)境不適應(yīng)B.飲水太多C.情緒興奮D.食欲不穩(wěn)正確答案:A解析：嬰幼兒遺尿癥，即幼兒不能控制排尿，在睡眠中不自覺地排尿的現(xiàn)象，通常被稱為“尿床”。關(guān)于其成因，我們可以從以下幾個方面進(jìn)行分析：A.嬰幼兒對環(huán)境不適應(yīng)：嬰幼兒在成長過程中，其生理和心理都在不斷發(fā)展。當(dāng)他們面對新的環(huán)境或生活習(xí)慣發(fā)生改變時，可能會出現(xiàn)短暫的生理功能紊亂，包括排尿控制能力的減弱。因此，這是導(dǎo)致嬰幼兒遺尿癥的一個常見原因。B.飲水太多：雖然飲水太多可能導(dǎo)致尿量增加，但這并不是遺尿癥的主要原因。嬰幼兒的腎臟功能尚未發(fā)育完全，對水的調(diào)節(jié)能力相對較弱，但他們通常可以根據(jù)體內(nèi)的需要調(diào)節(jié)排尿量。C.情緒興奮：情緒狀態(tài)確實可能影響嬰幼兒的排尿行為，但情緒興奮通常會導(dǎo)致尿頻或尿急，而不是遺尿。D.食欲不穩(wěn)：食欲不穩(wěn)與嬰幼兒的排尿控制沒有直接關(guān)聯(lián)。綜上所述，嬰幼兒遺尿癥主要是由嬰幼兒對環(huán)境不適應(yīng)引起的，因此正確答案是A。

96.喚醒排尿的最佳時機(jī)是()。A.膀胱充盈前B.膀胱充盈后C.膀胱充盈時D.膀胱排空后正確答案:C解析：這道題考察的是對排尿反射生理機(jī)制的理解。排尿反射是一個復(fù)雜的生理過程，涉及到膀胱的充盈程度和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控。膀胱充盈前是喚醒排尿的最佳時機(jī)，因為此時膀胱尚未達(dá)到充盈狀態(tài)，喚醒排尿可以有效預(yù)防尿潴留和尿失禁，同時也有助于維持膀胱的正常功能。因此，選項C“膀胱充盈前”是正確答案。

97.讓有遺尿習(xí)慣的嬰幼兒有意識地排尿應(yīng)該()。A.在幼兒熟睡時發(fā)出其熟悉的排尿信號B.不叫醒就坐盆C.喚醒排尿D.將幼兒從床上拉起正確答案:C解析：對于有遺尿習(xí)慣的嬰幼兒，要培養(yǎng)其有意識的排尿習(xí)慣。其中，喚醒排尿是一種有效的方法。當(dāng)幼兒在熟睡時，由于缺乏自主排尿的意識，容易發(fā)生遺尿。如果在幼兒熟睡時發(fā)出其熟悉的排尿信號，可能會干擾其睡眠，而且不一定能使其產(chǎn)生排尿的意識。而不叫醒就坐盆或直接將幼兒從床上拉起，都缺乏對其意識的引導(dǎo)。因此，正確答案是C，即喚醒排尿。這種方法可以引導(dǎo)幼兒在清醒狀態(tài)下感知排尿的需要，并逐漸培養(yǎng)其有意識的排尿習(xí)慣。

98.在參加嬰幼兒部分游戲和教學(xué)活動前保育員要了解本班嬰幼兒的特點.水平.需要等實際情況，做好()。A.準(zhǔn)備B.物質(zhì)準(zhǔn)備C.精神準(zhǔn)備D.前期的教學(xué)準(zhǔn)備正確答案:D解析：題目中描述的是保育員在參加嬰幼兒部分游戲和教學(xué)活動前的準(zhǔn)備工作。我們需要分析的是保育員應(yīng)做哪種準(zhǔn)備。A選項“準(zhǔn)備”是一個比較寬泛的詞，它包括了物質(zhì)準(zhǔn)備、精神準(zhǔn)備等多個方面，但沒有明確指出是哪種準(zhǔn)備。B選項“物質(zhì)準(zhǔn)備”僅指準(zhǔn)備所需的物質(zhì)材料，如玩具、教學(xué)用具等，但沒有涵蓋其他如心理準(zhǔn)備、知識準(zhǔn)備等方面。C選項“精神準(zhǔn)備”通常指參與者的心理狀態(tài)、情緒準(zhǔn)備等，這雖然是準(zhǔn)備的一部分，但并非題目所強(qiáng)調(diào)的全面準(zhǔn)備。D選項“前期的教學(xué)準(zhǔn)備”則是一個更全面的表述，它包括了了解嬰幼兒的實際情況、準(zhǔn)備相應(yīng)的物質(zhì)材料、心理準(zhǔn)備、知識準(zhǔn)備等多個方面。這與題目中描述的“保育員要了解本班嬰幼兒的特點、水平、需要等實際情況”相吻合。因此，根據(jù)題目描述，保育員在參加嬰幼兒部分游戲和教學(xué)活動前需要做的全面準(zhǔn)備是D選項“前期的教學(xué)準(zhǔn)備”。

99.幼兒園安排嬰幼兒從事的各種活動都有其特定的教育目標(biāo)，保育員在平時的工作中應(yīng)該有意識地了解這些活動的意義和教育目的，明確在嬰幼兒發(fā)展中的作用，掌握主要的()和指導(dǎo)要點。A.活動內(nèi)容B.精神準(zhǔn)備C.物質(zhì)準(zhǔn)備D.方法正確答案:A解析：幼兒園的各種活動都是圍繞特定的教育目標(biāo)設(shè)計的，保育員在參與這些活動時，需要明確活動對嬰幼兒發(fā)展的作用。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，保育員不僅需要了解活動的具體內(nèi)容，還需要掌握活動的指導(dǎo)要點，以便在活動中給予嬰幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。因此，掌握主要的活動內(nèi)容是保育員工作的重要組成部分，它有助于保育員更好地協(xié)助教師開展教學(xué)活動，確保嬰幼兒在活動中獲得應(yīng)有的發(fā)展。

100.在活動的過程中，保育員應(yīng)善于根據(jù)嬰幼兒的不同情況和教師的不同要求，采取靈活機(jī)動的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時()，保證活動能夠順利進(jìn)行。A.處理B.向老師匯報.請示C.解決D.調(diào)整正確答案:B解析：在活動過程中，保育員面對嬰幼兒和教師的不同需求與情況，需要靈活應(yīng)對。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時，及時向老師匯報、請示，是為了確保問題能夠得到及時且正確的指導(dǎo)與處理，從而保證活動的順利進(jìn)行。這一做法體現(xiàn)了保育員在活動中的輔助與配合角色，以及與教師之間的有效溝通。

101.學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點和()兩方面決定的。A.其知識經(jīng)驗B.教師的教育C.游戲本身的特點D.發(fā)展水平正確答案:C解析：學(xué)前兒童喜歡游戲，這一行為是由他們特定的身心發(fā)展特點以及游戲本身所具備的吸引力共同決定的。游戲本身的特點，如趣味性、探索性、自主性等，非常符合學(xué)前兒童的好奇心和探索欲，使他們能夠在游戲中得到滿足和快樂。因此，游戲本身的特點是決定學(xué)前兒童喜歡游戲的重要因素之一。

102.按游戲中的創(chuàng)造性分，可以把游戲分為創(chuàng)造性游戲和()。A.有規(guī)則的游戲B.集體游戲C.教學(xué)游戲D.活動性游戲正確答案:A解析：在游戲中，創(chuàng)造性和規(guī)則性是兩個重要的方面。按游戲中的創(chuàng)造性分，游戲通常被分為創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則的游戲。創(chuàng)造性游戲注重玩家的自由發(fā)揮和創(chuàng)意，而與之相對的是有規(guī)則的游戲，這些游戲通常有明確的規(guī)則和玩法，玩家需要按照規(guī)則進(jìn)行游戲。因此，正確答案是A，即有規(guī)則的游戲。

103.下列游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲的是()。A.音樂游戲B.角色游戲C.表演游戲D.結(jié)構(gòu)游戲正確答案:A解析：有規(guī)則游戲一般指的是在游戲中需要遵守一定規(guī)則的游戲，這些規(guī)則可以是明確的、固定的，也可以是大家共同約定的。對于給出的選項：A.音樂游戲-通常包含明確的規(guī)則，如節(jié)拍、旋律、動作等，玩家需要按照這些規(guī)則進(jìn)行游戲。B.角色游戲-雖然有時會有一些隱含的規(guī)則，但更多是玩家自由發(fā)揮和創(chuàng)造的游戲。C.表演游戲-主要是對某種角色或情節(jié)的再現(xiàn)，并不強(qiáng)調(diào)規(guī)則。D.結(jié)構(gòu)游戲-更多是玩家自由構(gòu)建和創(chuàng)造的游戲。因此，音樂游戲是有規(guī)則游戲的一個典型例子，答案選A。

104.有規(guī)則游戲是指在游戲中有()的游戲。A.目標(biāo)B.明確規(guī)則C.結(jié)果D.固定玩法正確答案:B解析：這道題考查對有規(guī)則游戲概念的理解。在游戲理論中，有規(guī)則游戲的關(guān)鍵特征在于具有明確的規(guī)則。有了明確規(guī)則，游戲才能有序進(jìn)行。選項A目標(biāo)并非有規(guī)則游戲的核心特征；選項C結(jié)果是游戲的產(chǎn)出，不是其本質(zhì)特點；選項D固定玩法較寬泛，不如明確規(guī)則精準(zhǔn)。所以答案選B，明確規(guī)則是有規(guī)則游戲的重要標(biāo)志。

105.應(yīng)根據(jù)幼兒的()選擇和指導(dǎo)游戲。A.興趣B.需要C.年齡特點D.游戲特點正確答案:C解析：這道題考察的是幼兒游戲選擇與指導(dǎo)的基本原則。在幼兒教育中，選擇和指導(dǎo)游戲需要充分考慮幼兒的身心發(fā)展特點，特別是他們的年齡特點。這是因為不同年齡段的幼兒在認(rèn)知、情感、社交和身體發(fā)展方面都有顯著差異，因此游戲的選擇和指導(dǎo)也應(yīng)隨之調(diào)整，以適應(yīng)他們的具體需求和發(fā)展階段。所以，正確答案是C，即應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)游戲。

106.玩具和材料還應(yīng)該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點。即一種玩具材料學(xué)前兒童可以()，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。A.盡情地玩B.用多種方式去操作它C.幾個人共同玩D.多次玩正確答案:B解析：玩具和材料的可變性和可創(chuàng)造性特點意味著它們應(yīng)能為學(xué)前兒童提供多種操作方式，從而充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。選項B“用多種方式去操作它”直接體現(xiàn)了這一特點，強(qiáng)調(diào)了玩具材料應(yīng)允許兒童進(jìn)行多樣化的探索和操作，以促進(jìn)其創(chuàng)造力的發(fā)展。

107.在兒童自由游戲.創(chuàng)造性游戲的過程中，保育員的指導(dǎo)應(yīng)以()為主。A.直接指導(dǎo)B.間接指導(dǎo)C.靜態(tài)指導(dǎo)D.動態(tài)指導(dǎo)正確答案:B解析：這道題考察的是保育員在兒童游戲過程中的指導(dǎo)方式。在兒童自由游戲和創(chuàng)造性游戲時，為了培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)造性，保育員的指導(dǎo)方式應(yīng)以不直接干預(yù)游戲進(jìn)程為主。間接指導(dǎo)意味著保育員通過觀察、提供資源和環(huán)境來支持兒童的游戲，而不是直接告訴兒童應(yīng)該怎么做。這種方式有助于兒童在游戲中自由探索和創(chuàng)造，因此是更合適的指導(dǎo)方式。

108.對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到()；激發(fā)游戲的情緒。A.了解幼兒的特點和需要B.與教師互相配合C.精心設(shè)計和選擇游戲D.做好家長工作正確答案:C解析：這道題考查對有規(guī)則游戲指導(dǎo)的要點。在幼兒教育中，精心設(shè)計和選擇游戲?qū)τ诩ぐl(fā)幼兒游戲的情緒至關(guān)重要。了解幼兒特點和需要是基礎(chǔ)，但不是直接激發(fā)游戲情緒的關(guān)鍵；與教師配合、做好家長工作也并非直接針對激發(fā)游戲情緒。所以，能激發(fā)游戲情緒的是精心設(shè)計和選擇游戲。

109.學(xué)習(xí)是指由于經(jīng)驗的積累而發(fā)生的一種行為上的變化，表現(xiàn)為在知識上的豐富，能力上的增長，技能上的嫻熟和()等方面的進(jìn)步。A.智力的增長B.適應(yīng)環(huán)境C.社會性D.情緒正確答案:B解析：學(xué)習(xí)是一個綜合的過程，它涉及個體由于經(jīng)驗的積累而在多個方面發(fā)生的變化。根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，這種變化不僅體現(xiàn)在知識的豐富、能力的增長和技能上的嫻熟，還包括個體對環(huán)境的適應(yīng)能力提升。選項B“適應(yīng)環(huán)境”恰當(dāng)?shù)孛枋隽藢W(xué)習(xí)帶來的這一重要進(jìn)步，即個體能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對周圍環(huán)境的變化和挑戰(zhàn)。

110.做好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的工作應(yīng)注意().一日生活有明確的規(guī)定.一旦孩子集中后馬上轉(zhuǎn)換等。A.組織好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)B.重視轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)C.盡量減少轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)D.盡量增加轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)正確答案:C解析：這道題考查對做好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)工作的理解。在幼兒教育中，過多的轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)可能導(dǎo)致孩子注意力分散、秩序混亂。應(yīng)盡量減少轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)，使一日生活有明確規(guī)定，孩子集中后能迅速轉(zhuǎn)換，從而提高效率，保證活動的連貫性和穩(wěn)定性。所以答案選C。

111.()有利于大便通暢。A.多吃蔬菜水果和粗糧B.多吃肉C.不運(yùn)動D.不喝水正確答案:A解析：蔬菜水果和粗糧富含膳食纖維，膳食纖維可以增加糞便的體積，刺激腸道蠕動，從而促進(jìn)排便，有利于大便通暢。而多吃肉可能增加消化系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)，不運(yùn)動則可能導(dǎo)致腸道蠕動減緩，不喝水可能導(dǎo)致糞便干燥，這些都不利于大便通暢。因此，選項A是正確的。

112.因為嬰幼兒大腦皮層容易疲勞，活動以()為宜。A.容易B.難度大C.具體形象D.具體形象可操作正