2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Assessment 1教學(xué)實(shí)錄1 湘少版

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Assessment1教學(xué)實(shí)錄1湘少版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：湘少版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Assessment1，主要包括對(duì)第一單元至第三單元所學(xué)單詞、短語(yǔ)和句型的復(fù)習(xí)與鞏固，以及聽力、口語(yǔ)、書面表達(dá)等綜合能力的評(píng)估。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合教材第一至第三章的內(nèi)容，如問(wèn)候、介紹、顏色、動(dòng)物等主題，通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯和句型，幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)交流技巧。同時(shí)，通過(guò)聽力、口語(yǔ)和書面表達(dá)練習(xí)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本冊(cè)所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解英語(yǔ)在不同文化背景下的簡(jiǎn)單表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)聽力練習(xí)，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的辨識(shí)能力，并通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，通過(guò)評(píng)估活動(dòng)，自我檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，提升自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是對(duì)湘少版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一至第三單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)估，包括以下方面：

-單詞和短語(yǔ)：如問(wèn)候語(yǔ)、顏色、動(dòng)物名稱、數(shù)字等基礎(chǔ)詞匯。

-句型：包括簡(jiǎn)單的自我介紹、詢問(wèn)顏色和動(dòng)物等句型。

-聽力理解：通過(guò)聽力練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)單詞、短語(yǔ)和句型的理解和應(yīng)用能力。

-口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)角色扮演、對(duì)話練習(xí)等形式，評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-書面表達(dá)：通過(guò)書寫練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的書面表達(dá)能力。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握本冊(cè)所學(xué)的基礎(chǔ)單詞、短語(yǔ)和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流。

-難點(diǎn)：

-聽力理解：學(xué)生在聽力練習(xí)中，可能會(huì)對(duì)語(yǔ)速、語(yǔ)音、語(yǔ)境等因素產(chǎn)生理解障礙。

-口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中，可能會(huì)因?yàn)榫o張或詞匯量不足而難以流暢表達(dá)。

-書面表達(dá)：學(xué)生在書寫時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)單詞拼寫錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤或表達(dá)不清的問(wèn)題。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)、白板、教學(xué)卡片。

-課程平臺(tái)：校園內(nèi)網(wǎng)教學(xué)管理系統(tǒng)。

-信息化資源：教學(xué)PPT、電子版教材、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語(yǔ)互動(dòng)、書寫練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一首英文歌曲，如“Hello”或“Colors”，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，教師提出問(wèn)題：“Canyoutellmewhatyouseeinthevideo?”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述視頻中的內(nèi)容，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)第一至第三章的單詞和短語(yǔ)，如“Hello”、“Mynameis...”、“Whatcolorisit?”等。

-教師設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，播放錄音，讓學(xué)生聽并回答問(wèn)題，如“Whoisspeaking?”、“Whataretheytalkingabout?”等。

-教師組織小組討論，讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行角色扮演，如模擬在動(dòng)物園或顏色商店的場(chǎng)景。

-教師選取部分重點(diǎn)單詞和句型，進(jìn)行講解和操練，確保學(xué)生掌握。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題（如顏色、動(dòng)物），用所學(xué)知識(shí)編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的小劇本。

-各小組進(jìn)行角色扮演，其他小組觀看并給出反饋。

-教師選取表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進(jìn)行全班展示，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)書面表達(dá)任務(wù)，如寫一段關(guān)于自己的介紹，包括名字、喜歡的顏色、喜歡的動(dòng)物等。

-學(xué)生獨(dú)立完成書面表達(dá)任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。

-教師選取幾份書面作業(yè)進(jìn)行展示，給予學(xué)生正面反饋和鼓勵(lì)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)于聽力練習(xí)的參與度較高，但在口語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)方面，部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張和不自信。此外，角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生對(duì)于使用所學(xué)句型的準(zhǔn)確性掌握不夠。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，將增加更多口語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)的機(jī)會(huì)，如設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)充分練習(xí)。同時(shí)，提供更多樣化的聽力材料，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。針對(duì)角色扮演活動(dòng)，教師將提供更多的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確、自信地使用所學(xué)句型。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合本冊(cè)英語(yǔ)教材中關(guān)于健康生活方式的內(nèi)容，布置以下作業(yè)：

-學(xué)生需要制定一個(gè)個(gè)人健康生活計(jì)劃，包括每天的運(yùn)動(dòng)、飲食習(xí)慣、休息時(shí)間等，并將計(jì)劃書面上交。

-學(xué)生記錄一周內(nèi)執(zhí)行健康生活計(jì)劃的情況，包括成功執(zhí)行的例子和遇到的挑戰(zhàn)。

-學(xué)生根據(jù)一周的體驗(yàn)，撰寫一篇短文，分享對(duì)健康生活方式的個(gè)人見解和體驗(yàn)，要求使用本冊(cè)所學(xué)的英語(yǔ)表達(dá)方式。

2.反饋方式：

-教師收到作業(yè)后，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的計(jì)劃制定和執(zhí)行情況，以及短文的質(zhì)量，給予書面反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在下一次英語(yǔ)課上，教師挑選幾份優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，讓作者上臺(tái)分享他們的健康生活計(jì)劃和個(gè)人體驗(yàn)，以此激勵(lì)其他學(xué)生。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間互相閱讀和評(píng)價(jià)作業(yè)，通過(guò)同伴反饋，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和共同進(jìn)步。

-對(duì)于作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，教師會(huì)在課堂上進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-教師還會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求相符合，提高教學(xué)效果。八、九結(jié)語(yǔ)

Alright,everyone,we'vehadagreatsessiontodayreviewingwhatwe'velearnedinthefirstthreeunits.I'mreallyproudofhowhardyou'veallworked.Remember,learningalanguageisaboutpractice,sokeepusingthewordsandphraseswe'vegoneoverinyourdailyconversations.Don'tbeafraidtomakemistakes;they'repartofthelearningprocess.I'veseensomewonderfuleffortsinyourwritingandspeakingtoday,andI'mexcitedtoseehowyou'llcontinuetoimprove.Forournextclass,makesureyou'vecompletedyourhealthplanandessay,andIlookforwardtoreadingaboutyourexperiencesandthoughtsonhealthyliving.Keepupthegoodwork,andI'llseeyouallnexttime!九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》、《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等，這些繪本包含了顏色、食物、動(dòng)物等主題，與教材內(nèi)容相契合。

-視頻資源：利用在線視頻平臺(tái)，如YouTube上的兒童英語(yǔ)教學(xué)頻道，觀看與教材單元主題相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，如顏色識(shí)別、動(dòng)物名稱學(xué)習(xí)等。

-游戲資源：介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲，如在線的單詞拼寫游戲、聽力訓(xùn)練游戲，這些游戲能夠以趣味性的方式鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話，例如在吃飯時(shí)用英語(yǔ)說(shuō)出食物的顏色和名稱。

-建議學(xué)生每天花10-15分鐘時(shí)間聽英語(yǔ)歌曲或故事，提高聽力理解和語(yǔ)音感知能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)自己對(duì)顏色和動(dòng)物的理解，并用英語(yǔ)標(biāo)注所畫的物體。

-推薦學(xué)生參與英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)口語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-提醒學(xué)生在完成書面作業(yè)時(shí)，注意正確使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫日記，記錄每天的健康生活計(jì)劃執(zhí)行情況，這樣既能練習(xí)寫作，也能反思自己的生活習(xí)慣。

-教師可以為學(xué)生提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的手機(jī)應(yīng)用推薦，如Duolingo、RosettaStone等，這些應(yīng)用提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)方式，適合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)所學(xué)單元的單詞和句型，可以通過(guò)制作單詞卡片、編寫小故事