《四、自己設(shè)計模板》教學實錄 -2024-2025學年初中信息技術(shù)人教版七年級上冊

《四、自己設(shè)計模板》教學實錄-2024-2025學年初中信息技術(shù)人教版七年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：初中信息技術(shù)

2.教學年級和班級：2024-2025學年七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

教材章節(jié)及內(nèi)容：《四、自己設(shè)計模板》——本節(jié)課主要圍繞利用信息技術(shù)軟件（如Word、PPT等）設(shè)計個性化模板，包括文本、圖片、圖表等元素的插入與排版，以及模板的保存與套用。二、核心素養(yǎng)目標

1.提升信息檢索與處理能力，能夠自主查找并利用信息技術(shù)資源進行模板設(shè)計。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維，通過設(shè)計個性化模板，提高學生的審美意識和創(chuàng)意實現(xiàn)能力。

3.加強信息技術(shù)的實踐操作技能，確保學生能夠熟練運用軟件工具完成模板制作。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是教授學生如何使用信息技術(shù)軟件（如Word、PPT等）來設(shè)計個性化的模板。具體包括：

-理解模板的基本概念和作用。

-學習如何插入文本框、圖片、圖表等元素。

-掌握元素排版的基本技巧，包括字體、顏色、大小、對齊方式等。

-學習如何保存和套用模板。

2.重點難點：

-重點：如何合理布局模板中的各個元素，使模板美觀、實用。

-教授學生如何選擇合適的字體和顏色搭配。

-指導(dǎo)學生如何插入和調(diào)整圖片、圖表等元素，以增強模板的視覺效果。

-難點：模板的個性化設(shè)計。

-引導(dǎo)學生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有個人特色的模板。

-指導(dǎo)學生如何保存模板，以便于在未來的文檔中使用。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用設(shè)計軟件操作演示視頻，以及優(yōu)秀模板案例圖片，幫助學生直觀理解模板設(shè)計的步驟和效果。

2.閱讀材料：提供與信息技術(shù)相關(guān)的簡短文章，讓學生了解模板在實際應(yīng)用中的重要性。

3.在線工具：利用在線模板設(shè)計平臺和編輯軟件，讓學生實時操作練習，提高設(shè)計效率和技術(shù)應(yīng)用能力。五、教學過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一些精心設(shè)計的模板案例，如節(jié)日賀卡、班級通知等，引發(fā)學生對模板設(shè)計的好奇心和興趣。隨后，簡要介紹本節(jié)課的學習目標和重要性，激發(fā)學生的學習動機。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師使用多媒體資源，展示模板設(shè)計的基本步驟，包括新建模板、插入元素（文本、圖片、圖表等）、排版設(shè)計等。

-通過現(xiàn)場演示，邊操作邊講解，讓學生跟隨操作，理解并掌握每個步驟。

-指導(dǎo)學生如何選擇合適的字體、顏色和布局，以及如何調(diào)整元素的大小和位置。

-引導(dǎo)學生注意模板的整體協(xié)調(diào)性和美觀性，避免過度裝飾。

-對重點和難點進行深入講解，確保學生能夠理解并掌握。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-學生分組，每組使用計算機和指定的設(shè)計軟件，根據(jù)教師提供的主題（如“環(huán)保宣傳”、“校園文化”等），設(shè)計一份個性化模板。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學生在設(shè)計過程中遇到的問題，提供必要的幫助和建議。

-學生在小組內(nèi)協(xié)作，共同完成模板設(shè)計，并在過程中交流想法，互相學習。

-完成設(shè)計后，每組選取一位代表進行展示，其他小組成員提供反饋和建議。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請幾組學生展示他們的設(shè)計成果，并對每組的設(shè)計進行簡要評價，強調(diào)設(shè)計中的亮點和需要改進的地方。

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)模板設(shè)計在生活中的應(yīng)用價值。

-鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考，將信息技術(shù)應(yīng)用于實際問題解決中。

-最后，布置課后作業(yè)，要求學生利用本節(jié)課所學，設(shè)計一份個人簡歷模板，并在下一節(jié)課進行展示和交流。六、教學反思

這節(jié)課學生對模板設(shè)計的興趣很高，參與度也不錯。但在實踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于軟件操作還不夠熟練，需要更多針對性的指導(dǎo)。另外，我也注意到有些學生在設(shè)計過程中過于注重裝飾效果，而忽略了模板的實際應(yīng)用性。下次我會調(diào)整教學方法，加強軟件操作訓練，并在設(shè)計環(huán)節(jié)強調(diào)模板的實用性，讓學生更好地理解模板設(shè)計的初衷。七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-圖形圖像處理軟件的高級功能介紹，例如Photoshop、Illustrator等在設(shè)計個性化模板時的應(yīng)用。

-專業(yè)的排版設(shè)計原則，包括對比、重復(fù)、對齊和親密性原則（C.R.A.P.原則）。

-不同的設(shè)計風格介紹，如簡約風、復(fù)古風、卡通風格等，以及它們在不同場合下的應(yīng)用。

-字體設(shè)計的知識，包括字體的選擇、字間距、行距等對模板美觀性的影響。

-顏色理論的基礎(chǔ)知識，包括顏色搭配、色調(diào)、飽和度和亮度等對模板視覺效果的影響。

-用戶體驗（UX）設(shè)計的基本概念，讓學生了解設(shè)計不僅追求美觀，更要注重用戶的使用體驗。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后自行嘗試使用不同的圖形圖像處理軟件，探索更多設(shè)計可能性。

-建議學生閱讀有關(guān)設(shè)計原則和風格的專業(yè)書籍或文章，提升自己的設(shè)計理論水平。

-提議學生關(guān)注一些知名設(shè)計師的社交媒體賬號，了解行業(yè)動態(tài)和設(shè)計趨勢。

-鼓勵學生嘗試不同的字體和顏色搭配，實踐如何在模板中創(chuàng)造出和諧統(tǒng)一的視覺效果。

-建議學生在設(shè)計模板時，考慮最終用戶的感受，嘗試從用戶的角度出發(fā)進行設(shè)計。

-提醒學生在設(shè)計過程中，保持對版權(quán)的尊重，使用合法獲得的圖片、字體和設(shè)計元素。

-鼓勵學生參與設(shè)計比賽或活動，將所學知識應(yīng)用于實際，同時提升自己的設(shè)計能力和信心。

-建議學生建立自己的設(shè)計作品集，定期回顧和總結(jié)自己的設(shè)計作品，以便不斷進步和改進。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)本節(jié)課學習的模板設(shè)計知識，每位學生需完成一份個人簡歷模板設(shè)計。要求模板布局合理，字體和顏色搭配協(xié)調(diào)，能夠體現(xiàn)個人特色。

-學生需要結(jié)合自己的實際情況，制定一份為期一周的健康生活計劃，并在計劃中包含運動、飲食、休息等方面的內(nèi)容。

-在執(zhí)行健康生活計劃的同時，學生需記錄下每天的執(zhí)行情況，并在周末撰寫一篇短文，分享自己在健康生活方式上的見解和體驗，以及執(zhí)行計劃過程中的感受和變化。

2.反饋方式：

-教師將逐一審閱學生的簡歷模板設(shè)計，提供針對性的修改建議和評價，幫助學生提升設(shè)計能力。

-在下一次課堂上，教師將邀請幾位學生展示他們的健康生活計劃和執(zhí)行記錄，以及其他同學分享他們的短文。

-教師將挑選出優(yōu)秀的簡歷模板和健康生活短文，在課堂上進行展示，以此激勵學生互相學習和借鑒。