《1 大氣污染》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版

《1大氣污染》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《大氣污染》這一章節(jié)，通過(guò)了解大氣污染的定義、種類、來(lái)源及其對(duì)環(huán)境和人類健康的影響，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，并探討如何防治大氣污染。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版教材中的環(huán)保單元相關(guān)聯(lián)。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了環(huán)境污染的基本概念，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，具體介紹大氣污染的相關(guān)知識(shí)，如空氣污染物的種類、來(lái)源以及防治措施等，幫助學(xué)生將已有知識(shí)與新知識(shí)相結(jié)合，提高環(huán)保素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：

1.提升學(xué)生科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)了解大氣污染的成因和影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境倫理意識(shí)，理解并踐行可持續(xù)發(fā)展的理念。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息處理能力，學(xué)會(huì)從多方面搜集和分析大氣污染相關(guān)資料。

4.培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，討論并提出減少大氣污染的實(shí)際措施。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生通過(guò)之前的課程學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)環(huán)境污染有了基本的認(rèn)識(shí)，包括污染物的種類、環(huán)境污染對(duì)生物和人類的影響等。此外，他們可能已經(jīng)了解了一些基礎(chǔ)的環(huán)保知識(shí)和簡(jiǎn)單的環(huán)保行為。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生通常對(duì)身邊的環(huán)境問(wèn)題有一定的興趣，愿意通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)探究和解決問(wèn)題。他們?cè)谛畔⑺鸭吞幚矸矫婢邆湟欢芰Γ矚g通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)來(lái)加深理解。同時(shí)，他們可能更傾向于直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，如實(shí)驗(yàn)、視頻和案例研究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解大氣污染的復(fù)雜性和科學(xué)原理時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到困惑。此外，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際可行的環(huán)保行動(dòng)可能是一大挑戰(zhàn)，因?yàn)閷W(xué)生可能缺乏實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)和資源。同時(shí)，對(duì)于一些抽象的科學(xué)概念，如大氣化學(xué)過(guò)程，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間來(lái)消化和理解。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。

2.設(shè)計(jì)具體教學(xué)活動(dòng)包括：大氣污染知識(shí)問(wèn)答游戲，增強(qiáng)學(xué)生的參與度；小組討論大氣污染的成因和影響，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)；角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬環(huán)保人士和污染企業(yè)代表進(jìn)行談判，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.教學(xué)媒體使用包括：利用PPT展示大氣污染的數(shù)據(jù)和圖表，增強(qiáng)視覺(jué)效果；播放環(huán)保教育視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解大氣污染問(wèn)題。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)和學(xué)生所在地區(qū)的空氣污染圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注空氣質(zhì)量與健康的關(guān)系。

-提問(wèn)：你們注意到我們周圍的空氣質(zhì)量了嗎？它對(duì)我們的健康有什么影響？引出本節(jié)課的主題——《大氣污染》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中關(guān)于大氣污染的章節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，并標(biāo)記出重要信息和不懂的地方。

-講解與討論：教師講解大氣污染的定義、種類、來(lái)源及對(duì)環(huán)境和人體健康的影響，引導(dǎo)學(xué)生討論污染物的來(lái)源和傳播途徑。

-案例分析：通過(guò)具體案例分析，如霧霾的形成原因，讓學(xué)生了解大氣污染的實(shí)際情況。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論大氣污染的防治方法，如工業(yè)排放控制、交通管理、綠化城市等。

-角色扮演：學(xué)生扮演環(huán)保局官員、企業(yè)代表、市民等角色，就大氣污染的治理措施進(jìn)行模擬談判。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

-設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一條關(guān)于大氣污染防護(hù)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

-討論如何行動(dòng)：學(xué)生討論如何在日常生活中減少大氣污染，如減少開(kāi)車、節(jié)約能源等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人在大氣污染防護(hù)中的責(zé)任和作用。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出自己在生活中的環(huán)保實(shí)踐計(jì)劃。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生回家后調(diào)查家中一周內(nèi)的能源消耗情況，并思考如何減少能源消耗以減少大氣污染。

7.課堂延伸（5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的大氣污染防治活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。六、教學(xué)反思

教學(xué)反思：七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：播放關(guān)于大氣污染的科普視頻，如《穹頂之下》等，幫助學(xué)生直觀理解大氣污染的嚴(yán)重性和成因。

-圖片資源：收集空氣污染前后的對(duì)比圖片，以及不同類型污染物（如PM2.5、二氧化硫等）的微觀圖片，用于講解和展示。

-音頻資源：播放環(huán)保歌曲或大氣污染相關(guān)的新聞報(bào)道，增加課堂的趣味性。

2.閱讀材料：

-教材章節(jié)：使用教材中的《大氣污染》章節(jié)，作為學(xué)生閱讀和理解的基礎(chǔ)材料。

-擴(kuò)展閱讀：提供一些關(guān)于大氣污染科學(xué)研究的簡(jiǎn)短英文文章，讓學(xué)生在課后閱讀，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和英語(yǔ)閱讀能力。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如CambridgeDictionary等，方便他們查找和記憶大氣污染相關(guān)的專業(yè)詞匯。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：使用如BBCLearningEnglish等在線聽(tīng)力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)力，尤其是理解大氣污染相關(guān)的英語(yǔ)新聞報(bào)道。

4.實(shí)驗(yàn)資源：

-實(shí)驗(yàn)材料：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料，如空氣質(zhì)量檢測(cè)儀、煙霧發(fā)生器等，用于課堂上的演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受大氣污染的成因和影響。

-實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)書(shū)，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中安全、正確地進(jìn)行操作。

5.互動(dòng)平臺(tái)：

-線上論壇：建立班級(jí)線上論壇，鼓勵(lì)學(xué)生在論壇上分享大氣污染相關(guān)的信息和討論防治措施。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些在線互動(dòng)游戲，如大氣污染知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

6.社會(huì)資源：

-環(huán)保組織：聯(lián)系當(dāng)?shù)丨h(huán)保組織，邀請(qǐng)專業(yè)人士來(lái)課堂進(jìn)行講座，分享大氣污染的實(shí)際情況和防治經(jīng)驗(yàn)。

-政策法規(guī)：提供國(guó)家或地方關(guān)于大氣污染防治的政策法規(guī)資料，讓學(xué)生了解政府